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    【2020年春新人教部编本五年级下册语文教学计划附教学进度安排表】

    时间：2019-11-25 12:19:40来源：百花范文网本文已影响人

    新人教版部编本2020年春期五年级下册语文教学计划   一、学情分析 教学对象为五年级的学生。他们已经学习了四年半的语文了，有一定的语言文字基础。儿童的特性使得他们活泼好动，对新事物有着强烈的好奇心，探索知识的欲望很强烈，并且有着很强的表现欲。但五年级的学生对语文学习兴趣整体有所下降，两极分化比较严重。所以本学期我将面向全体学生，以学生的发展为宗旨，因材施教，分层教学，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。

    二、教材分析 新人教版部编本五年级下册教材于2020年春期正式使用。全册教材继续按专题组织单元，共设计了八个专题．依次是：童年往事、古典名著之旅、综合性学习：遨游汉字王国、家国情怀、描写人物、思维的火花、异域风情、幽默和风趣。全册教材共安排六个语文园地和四个口语交际。每个单元包括导语、课例、口语交际 、习作和语文园地五大部分，各部分相互联系，构成一个有机的整体。其中，第三单元是综合性学习：遨游汉字王国，第五单元安排了一个“习 作例文”，也没再安排语文园地。

    本册课文安排生字时继续采用了“识写分流”的办法。其中要求会写的字都在课文后面的田字格中一一列出，只要求认识的字安排在田字格上面的两条绿线内。所谓“只要求认识”的生字，在本册的要求是读准字音，认清字形，能初步结合词语理解字义，主要帮助学生扫清阅读课文的障碍，不列入生字考核范围。

    本册共有课文23篇，其中精读课文16篇，略读课文7篇。课后还安排了识字表、写字表和词语表。

    三、教学目标 1、巩固汉语拼音，借助拼音识字、阅读、学习普通话，识字200个，能正确认读学过的多音字，能辨别形近字，会读写180个左右的词语，一部分会运用。

    　　2、继续学写钢笔字，要求正确、端正、整洁。毛笔字临帖，要求坐的姿势、握笔姿势正确，养成认真写字的的习惯。

    　　3、能正确、流利、有感情地读课文，会背诵指定的课文。能领会句子中含着的意思。理解段与段之间的联系，了解课文作者安排材料的方法。能用归并段落大意和回答几个问题再连起来的方法归纳课文的主要内容。能按要求预习课文，初步养成预习的习惯。

    4、能有顺序、有重点地观察周围的事物，初步养成认真细致观察的习惯。学会把一件事情的重点部分写具体，学 习写观后感，学会写简单的研究报告。尝试用动作、语言、神态描写表现人物的内心。初步运用描写人物的基本方法，尝试把一个人的特点写具体。能根据情境编故事，注意情节的转折。学会搜集资料，介绍一个地方。学会通过漫画鉴赏，表达自己的真实看法。在写作的过程中，会用常用的标点符号。

    　　5、听程度合适的讲话和广播，能抓住主要内容。能辨别别人说话中内容和语句上的正误。能抓住主要内容复述一件事。讨论问题时能大胆发表意见，讲清自己的意思，说话有礼貌。

    6、初步了解我国优秀的传统文化，感受汉字的有趣,了解汉字文化。热爱祖国，立志报效祖国；
    了解今天的幸福生活来之不易，憎恨剥削制度，继承和发扬革命传统；
    初步培养热爱人民群众、为人民服务的思想；
    能感受语言的幽默风趣。

    四、教材重点和难点 1、词句训练。在低中年级训练的基础上，提高训练要求，引导学生自觉运用，联系上下文和生活实际的方法准确理解词语，特别是那些含义深刻的句子。

    2、朗读训练。课堂教学要多读少讲，确保朗读的层次性，要使所有学生有时间和机会练习朗读。

    3、阅读能力的培养是教学 中的难点，要引导学生学会读书，学会思考，注意读中有悟，重视独特感受。

    4、习作训练既是重点，又是难点。要切实激发学生写的欲望，培养学生写的习惯，坚持将日记、课文训练重点、小练笔和习作相结合，提高写的数量和质量。

    5、积累语言。本学期安排了古诗词和名言警句，重在引导学生了解中华优秀文化，不断积累语言。

    五、教学措施 1.课间及时望远，保护视力。继续抓好学生课前准备工作，要求按照任课老师要求，及时准备下节课课本、学具，桌面摆放整齐， 　　2.继续指导学生进行预习，培养预习习惯：统一预习要求，有的做在书中，有的做在专门的预习本中。

    　　3.培养听讲习惯：要求坐姿端正，学会倾听，学会合作。

    　　4.培养作业书写清洁习惯，课堂作业本用黑色可擦笔，其他本子用黑色水笔。

    　　5.学习习惯的评价与七彩贝争章实践活动中争章相结合，做到每个学生都能课堂过关，堂堂清，日日清，月月清，确保教学质量稳步提高，促进学生主体和谐发展。

    　　6.与家长沟通，朗读课文让家长也参与评价。

    　　7.充分利用一周一节的阅览课和每周二15分钟的书海拾趣，创设条件让学生进行海量阅读，加强对学生阅读方法 的指导，培养良好的阅读习惯，提高学生理解文章，感悟文章的能力。

    　　8.继续用海娃拾贝来进行学习评价，课堂上、作业中表现优秀的学生可以适当用印有“真棒”的绿色卡纸进行奖励，满15个得巧学章，2枚章获得智慧贝卡。

    六、教学进度安排。

    周次　　 起止日期　　 课时　　 教学内容　　 备注　　 1　　 2月10日—2月14日 6 开学第一课 1、古诗三首 2、祖父的园子 10号开学　　 2　　 2月17日—2月21日 6 3*、月是故乡明 4*、梅花魂 口语交际：走进他们的童年岁月 习作：那一刻，我长大了  　 3　　 2月24日—2月28日 6 语文园地 第一单元测试 5、草船借箭 　　 4　　 3月2日—3月6日 6 6、井阳冈 7*、猴王出世 8*红楼春趣 口语交际：我们都来演一演 　 　 5　　 3月9日— 6 习作：写读后感 语文园地 国庆放 3月13日 快乐读书吧 第二单元测试 假7天　　 6　　 3月16日—3月20日 6 综合性学习：遨游汉字王国 汉字真有趣 我爱你，汉字 　 　 7　　 3月23日—3月27日 6 9、古诗三首 10、军神 11、青山处处埋忠骨 　 　 8　　 3月30日—4月3日 6 12*清贫 习作：他 了 语文园地 第四单元检测 　 　 9　　 4月7日—4月10日（4月6日放清明节） 5 13、人物描写一组 14、刷子李 习作例文：我的朋友容容、小守门员和他的观众们 清明节放假一天 　 10　　 4月13日—4月17日 6 习作：把一个人的特点写具体 第五单元检测 15、自相矛盾 　 　 11　　 4月20日—4月24日 6 16、田忌赛马 17、跳水 习作：神奇的探险之旅 　 　 12　　 4月27日—4月30日（星期五 5 语文园地 第六单元检测 劳动节放假一天 放劳动节） 18、威尼斯的小艇  　 13　　 5月4日—5月8日 6 19、牧场之国 20*金字塔 口语交际：我是小小讲解员 　 　 14　　 5月11日—5月15日 6 习作：中国的世界文化遗产 语文园地 第七单元检测 　 　 15　　 5月18日—5月22日 6 21、杨氏之子 22、手指 23*童年的发现 　 　 16　　 5月25日—5月29日 6 口语交际：我们都来讲笑话 习作：漫画的启示 语文园地 　 　 17　　 6月1日—6月5日 6 第八单元检测 综合复习 　 　 18　　 6月8日—6月12日 6 综合复习 　　 19　　 6月15日—6月19日 6 综合复习 　 　 20　　 6月22日—6月24日（端午节调休） 3 综合复习 端午节放假一天　 6月28日—6月30日（端午节调班） 3 期末检测

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