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    [职业技术学校课程设置情况说明]

    时间:2020-02-17 20:07:01来源:百花范文网本文已影响

    赤峰北方电力职业技术学校课程设置情况说明 一、培养目标 全面贯彻党的教育方针,体现时代、社会要求,使学生具有爱国主义、集体主义精神,热爱社会主义,继承和发扬中华民族的优秀传统和革命传统;
    具有社会主义民主法制意识,遵守国家法律和社会公德;
    逐步形成正确的世界观、人生观、价值观;
    具有社会责任感,努力为人民服务;
    具有初步的创新精神、实践能力、科学和人文素质以及环境意识;
    具有适应企业、单位的基本技能和方法;
    具有健壮的体魄和良好的心理素质,养成健康的审美情趣和生活方式,成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。

    二、课程设备的原则 1、均衡设置课程 根据德智体美等方面全面发展的要求,均衡设备课程,各门课程比例适当,并可按照地方、学校实际和学生的不同需求进行适应调整,保证学生和谐、全面发展;
    依据学生身心发展的规律和学科知识的内在逻辑,职业教育阶段三年一贯整体设置课程;
    根据不同年龄段学生成长的需要和认知规律,根据时代发展和社会发展对人才的要求,课程门类由专业基础到专业技能逐渐增加。

    2、加强课程的综合性 注重学生经验,加强学科渗透。各门课程应重视学科知识、社会生活和学生经验的整合,改变课程过于强调学科本位的现象。

    设置综合课程。一年级上学期设置公共文化课,一年级下学期设置专业基础课,二年级设置专业理论课,三年级设置专业理论课和专业技能课,具体课程设置见(附件1)。为适应学生生活范围逐步从学校扩展到社会,经验不断丰富,社会性逐步发展,我校实施半军事化管理,使学生适应单位集体生活。

    课外活动增设综合实践活动,内容主要包括:研究性学习、社区服务与社会实践以及劳动与技术教育等。使学生通过亲身实践,发展创新精神与实践能力,综合运用知识解决问题的能力,培养学生的社会责任感。

    3、加强课程的选择性 国家通过制定专业名称及用书目录大纲,以保证职业教育的基本质量,提高地方、学校、学生对课程选择的可能性。鼓励各地发挥创造性,办出有特色的学校。

    在达到三年职业教育基本要求的前提下,做到小而专、专而精,形成有专业特点的学校课程结构,学校也在逐步开设更多适应社会发展需求的职业技术专业课程。

    赤峰北方电力职业技术学校 2019年10月17日

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