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    2019新人教统编版语文六年级上册期中试卷及答案(B卷) 2019六年级上册语文书 人教

    时间:2019-11-26 00:06:47来源:百花范文网本文已影响

    ___________ 镇 学校:___ __ 班级:_________ 姓名:__________ 考号:___________ 密 封 线 请 不 要 在 密 封 线 内 答 题 最新审定人教统编版语文六年级上册期中试卷(B卷) 题 号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 总 分 得 分 一、1.用“\”划掉下列句子中加点字错误的读音。(4分) (1)他寥寥几笔就勾勒.(lèlēi)出蒙. (ménɡměnɡ)古草原的美丽风光,真令人惊叹! (2)一下车,游客们就直奔.(bēnbèn)气势磅. (bànɡpánɡ)礴的黄河,想一睹母亲河的风采。

    二、把下列句子中的词语补充完整,并判断其在句子中的运用是否正确。(4分) 1.骏马和牛羊在草原上(  )足(  )望,好像在赞叹草原的神奇和美丽。                                                                               (   )   2.那个人看起来好像喝醉了,走路左(   )右( )。           (   )   3.小猫发出(   )山( )海的叫声。                        (   )   4.叔叔在围棋比赛中( )( )一筹,赢得了大赛的冠军。     (   ) 三、按提示写词语。(10分) 1、写出一个既能点明原成语中的错别字,又能说明改法的成语。(4分) 例:呆若花鸡——移花接木 羊不可破——               生无反顾——              危居乐业——               心猿意鹿——              2、用“望”字组成6个词语分别填在下文相应的括号里。(6分) 有一个叫李青松的青年在获救后说,压在废墟中的他并没有(      ),他(      )着奇迹的出现……救援部队来了,他觉得自己有(      ),一种求生的(      )让他大声呼喊……他得救了。在医院里,他对前来(      )的朋友说:“(      )未来,我依然充满信心。” 四、积累运用。(10分) 1.羊群一会儿上了小丘,一会儿又下来,走在哪里都像给___________绣上了_____ ______。   2.______________,______________。卷地风来忽吹散,望湖楼下水如天。   3.______________,青山郭外斜。   4.捐躯赴国难,________________。   5.等闲识得东风面,_________________。   6.儿童相见不相识,___________________。   7.向同学推荐一本书,并说明推荐的理由。(2分) ________________________________________________________ _______ 五、按要求写句子。(10分) 1.文明的语言能沟通人们的心灵。文明的语言能够反映出一个人的文化修养。(用恰当的关联词把两句连成一句话)(2分)   2.世界上有多少人能目睹她的风采呢?(改为陈述句)(2分)   3.拿到不及格的试卷,我的脸      ,眼睛      ,恨不得找个地缝钻进去。(把人物神态描写生动)(2分) 4.例:种子如果害怕埋没,那它永远不会发芽。(仿写句子)(4分) 蜡烛               ,那              鲜花            ,那 5.人们常用(     )一词来赞扬一个人的写作才能杰出;
    用(   )一词来形容技艺十分巧妙。

    6.李明和你约好星期六一起看望王奶奶,但到了约定时间,不知为什么他没来,你可以用《老子》中的(             )这句话提醒他遵守约定的重要。

    7.歌颂老师无私的奉献精神,我就想起诗句“                    ” 8.做人要真诚,只有待人有诚信,我们才能交到更多的知心朋友,要把(                      )这句名言作为我跟人交友的 六、根据课文内容填空。(6分) 1.忽然,像被一阵风吹来似的,远处的小丘上出现了一群马,马上 的男女老少穿着各色的衣裳,________________,________________,像________________向我们飞过来。

    2.五岭______________________,______________________走泥丸。

    3.这__________的宣告,这__________的声音,使全场三十万人一 齐欢呼起来。

    4.站在景山的高处望故宫,重重__________,层层__________,道 道__________,错综相连,而井然有序。

    5.地扫得________________,炉子里的火还没有熄,食具在搁板上 ________________。

    七、阅读理解。(26分) (一)课内阅读。(12分) 《丁香结》    ①今年的丁香似乎开得格外茂盛,城里城外,都是一样。城里街旁,忽然呈出 两片雪白,顿使人眼前一亮,再仔细看,才知是两行丁香花。有的宅院探出半树银妆,星星般的小花缀满枝头,从墙上窥着行人,惹得人走过了还要回头望。      ②城外校园里丁香更多。最好的是图书馆北面的丁香三角地,那儿有十多棵白 丁香和紫丁香。月光下白的潇洒,紫的朦胧。还有淡淡的幽雅的甜香,非桂非兰,在夜色中也能让人分辨出,这是丁香。     ③在我断断续续住了近二十年的斗室外,有三棵白丁香。每到春来,伏案时抬头便看见檐前积雪。雪色映进窗来,香气直透毫端。人也似乎轻灵得多,不那么浑浊笨拙了。从外面回来时,最先映入眼帘的,也是那一片莹白,白下面透出参差的 绿,然后才见那两扇红窗。我经历过的春光,几乎都是和这几树丁香联系在一起的。那十字小白花,那样小,却不显得单薄。许多小花形成一簇,许多簇花开满一树,遮掩着我的窗,照耀着我的文思和梦想。      ④古人词云:“芭蕉不展丁香结”“丁香空结雨中愁”。在细雨迷蒙中,着了水滴的丁香格外妩媚。花墙边两株紫色的,如同印象派的画,线条模糊了,直向窗前的莹白渗过来,让人觉得,丁香确实该和微雨连在一起。      ⑤只是赏过这么多年的丁香,却一直不解,何以古人发明了丁香结的说法。今年的一次春雨,久立窗前,望着斜伸过来的丁香枝条上一柄花蕾,小小的花苞圆圆的,鼓鼓的,恰如衣襟上的盘花扣。我才恍然,果然是丁香结。

          ⑥丁香结,这三个字给人许多想象。再联想到那些诗句,真觉得她们负担着解不开的愁怨了。每个人一辈子都有许多不顺心的事,一件完了一件又来。所以丁香结年年都有。结,是解不完的;
    人生中的问题也是解不完的,不然,岂不太平淡无味了么? 1.这篇文章的作者是_______,原名________,著名哲学家_______之女。

    2.分析第①节画线的句子,作者是怎样把自己的感情赋予在这些丁香花身上的?   ______________________________________________________________________ 3.第①②节分别从什么角度描写了丁香花?联系第⑥节,说说作者的用意。______________________________________________________________________   4.说说文中引用古人关于丁香结的诗句的作用。

    ______________________________________________________________________ 5.下列对这篇散文的赏析,不正确的一项是(      )。    A.作者经历过的春光,几乎都是和斗室外的三棵白丁香联系在一起的,所以作者花大量笔墨写这三棵白丁香。    B.作者在文中以细腻的笔调,描写出了一个色彩绚丽的丁香花的形象。   C.作者实写丁香花的形象,虚写寄托于丁香花的理念、志趣,创造出了一个深远的意境。

        D.作者在文中一反古人寄托在丁香结上的情感,以开阔的胸襟为今天的读者开拓了一个“丁香结”全新的艺术境界。

    (二)课外阅读 八、作文(30分) 从下面两个题目中,选择自己感兴趣的一个,写一篇习作。

    题目一:我把幸福告诉你 幸福是父母给你的一杯清茶,老师给你的赞许目光,同学给你的一块橡皮;
    幸福是你通过努力获得的成功,亲近自然的经历,战胜自我的心路……同学们,你心中的幸福是什么?请你选择自己亲身经历的一件事,写一篇简单的习作。

    题目二:从下列三组词语中任选一组,展开想象,自拟题目,编一个故事。

    A.魔法棒  葫芦娃  白雪公主  B.航天员  空间站  玉皇大帝 部编版语文精品资料 C.蚂蚁  巨人  大海船 要求:内容具体,感情真实;
    语句通顺;
    书写规范、整洁;
    字数不少于400。

    最新审定人教统编版语文六年级上册期中试卷参考答案 六、 (一)参考答案:
    1.宗璞  冯钟璞  冯友兰    2.作者将丁香拟人化,使无意识的丁香具有了人的思想感情。

    3.(1)第①②节分别从色彩(雪白)、香味(甜香)描写了丁香花;

    (2)作者以丁香的雪白、甜香,映衬人们对美好理想的憧憬和追求。

    4.文中引用古人关于丁香结的诗句,从另一角度展示了丁香结的形象,丰富了丁香结的内涵,为读者提供了展开丰富想象的天地。(意对即可)    5.B 课内阅读

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