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    [幼儿园优秀教师事迹材料汇编]幼儿园优秀教师先进事迹材料

    时间：2019-09-07 20:01:37来源：百花范文网本文已影响人

    幼儿园优秀教师事迹材料 **，中共党员，本科学历,**县第一幼儿园优秀教师。2007年参加工作以来，一直担任班主任工作。2014年参加全县幼儿教师基本功大赛荣获“优秀教学能手称号”，同年参加**市幼儿教师基本功大赛荣获“优秀教学能手称号”，同年还参加了自治区级幼儿教师基本功大赛荣获“二等奖”。2017年在全县家庭教育教师、指导师评选中荣获“家庭教育指导师称号”，2018年在家庭教育工作推进中荣获“家庭教育模范教师称号”。

    她是个普通的80后，也是两个孩子的妈妈。而她却普通得不平常：2005年，二十出头的她，刚从师范学校毕业不到一个星期，就到了离家30公里外县城的一所私立幼儿园打工，陌生的环境，陌生的人，使这个刚刚毕业的年轻人有些吃不消，刚到了几天，就开始输液打针，但是她知道这里的孩子不允许她请假，于是她就边打针，边照顾着二十几个三、四岁的孩子，也是那时的经历，让她喜欢上了幼教这个光辉的职业，喜欢上了那群可爱的孩子们。

    2007年，经参加教体局统一考试进编为教育系统职工，2012年成为一名正式的幼儿教师，一直担任着班主任工作。这六年来她默默奉献于幼儿教育的第一线，却从不计较个人利益得失,从不为自己低收入、高业绩而觉得委屈，总是以饱满的热情快乐地工作。在与孩子 们的朝夕相处中，在与同事们的共同成长中，她认真钻研业务，积累了大量的工作经验，并积极担任年轻教师的指导老师,策划组织园内多种活动,辅导教师、幼儿屡获大奖，是幼儿园发展的顶梁柱。她以亲和、谦逊、幽默的性格,以睿智、多才、敬业的才干赢得了孩子们的爱戴、同行的钦佩、家长们的赞誉。

    自从**县第一幼儿园开展“快乐教育”以来，她也在想，快乐是什么？ 快乐是“爱心”的交换。在吴老师的眼里，班里没有难看、调皮、笨拙的孩子，她关爱每一个孩子，努力营造互助而善解人意的班级氛围，用爱心赢得幼儿、家长的尊重和信任。有个小朋友叫冯家卫，他比别的小朋友说话要晚一些，只会一个字一个字的说，在私立幼儿园呆了几天就转到了她们班级，这个孩子每天除了哭着喊妈妈，什么都不会说，吴老师就每天抱着他，跟他接触、跟他说话，现在这个孩子，只要一到班级，就要找吴妈妈。现在孩子的爸爸妈妈每次见到吴老师，眼里都泛着泪光，有说不出的感谢。

    快乐是“付出”的化身。班上有个小朋友，叫刘小刚，来到幼儿园就满地打滚，吴老师就一直抱着他，孩子们出去上早操吴老师还是要抱着他，其他老师见了还开玩笑说：“吴老师是袋鼠妈妈吗？”，她听了这样的话觉得很幸福。中午她完全可以回到家里陪伴自己不到两 周岁的宝宝，但是想想这里有几个小朋友中午睡觉得需要她照顾，她就选择了留在幼儿园陪伴这几个孩子。她在幼儿园六年，中午很少回家，虽然有保育老师，但是身为班主任的她，还是留下来照顾那些需要她的小朋友。

    快乐是“责任”的滋生。她对孩子的爱从不做作与虚假，且不受外物刺激是心甘情愿的，是个极具责任心的幼儿教师。在2016年，即使怀着身孕，也没有请过一天假，一直奋斗在教学第一线，承担着副园长和班主任的双重工作，直到孩子们放暑假，她才休息。因为她知道：这里的孩子也需要她，她不能半路放弃这些孩子。许多教师和家长都劝她好好休息，可是她心甘情愿地和孩子们每天在一起。她说“其实在把快乐带给孩子们的同时，他们也给我带来了快乐，她会把这份快乐传递给自己的孩子。”她已经带完了两个毕业班，可以说家长的满意度是百分百，因为在她的心里家长既是朋友，孩子既是亲人，她以自己的爱心、热心和责任心感染着每一位家长和孩子。

    快乐是“助人”的孪生。她不但用真诚换取孩子们的信任，她的无私和助人为乐的精神，还赢得同事的尊敬和赞誉。在每年的教师基本功大赛中，总有很多年轻教师找到她寻求帮助，她都会全心全意的去帮助每一位需要她的老师，因为她认为：“能帮到别人是她最大的快乐!” 快乐“是耕耘，是收获”!拿着教育系统职工的微薄收入，从事一线教育工作十余载，她从不松懈热情、从不放弃努力，娴熟地掌握各种教育教学技能：班级管理、家长工作、辅导教师、幼儿参赛、编排舞蹈……在幼教这个园地里默默耕耘，满满地收获，他的班级每年参加全县的幼儿才艺展示都是金奖，还利用业余时间给实验小学的小学生们编排舞蹈，且屡获好评。这一切都激励着她不断前行，是值得我们学习的楷模。

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