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小学校园文化解读,子风中学校园文化解读,校园文化解读表,高校校园文化的解读

5月6日下午,随着一声哨响, 4*150米团体接力赛在蠡园中学田径场开赛,本次比赛正式拉开了第二届“蠡风”校园文化艺术节的帷幕. 在艺术节的启动仪式上,张程校长做了激...

33 团子风中学校园文化内涵解读 校园文化是指学校群体行为方式和规则的总和, 是学校全体成员 在教育过程中共同创造并逐步形成的文化氛围及相应的物质形态, 是 学校这个共同群体精神风貌、心理状态、思维方式、价值取向等文化 要素与文化集合的整体表现。

校园文化包括物质文化与精神文化两大 部分。物质文化方面如校园环境、整体格局、人文景观、文化设施等 作为其物质载体,构成校园文化的物质内容与发展前提;而精神文化 则是校园文化的核心内容,包括学校传统、校风学风、礼仪规范、人 际关系等因素,由此反映出一个学校的本质特征与精神风貌,对学校 成员尤其是对学生产生直接、深刻、持久的影响。校园文化在纵向结 构上由表及里,可划分为“物质的”、“制度的”、“心态的”三个 层次,它们之间相互联系、相互影响,构成校园文化形态的整体。从 广义上讲,校园文化涵盖了学校的各个层面,学校的实力其实就是校 园文化的实力,学校之间的竞争,就是校园文化的竞争,搞好教育, 就是搞好校园文化。 “胡杨精神” 胡杨是新疆树种,由于它能任凭沙暴肆 虐,任凭干旱和盐碱的侵蚀,以及严寒和酷 暑的打击而顽强地生存,被人们称为“沙漠 英雄树”。人们这样赞美胡杨:活着昂首一 千年,死后挺立一千年,倒下不朽一千年, 不屈品质万年颂。

概括地讲, 胡杨精神就是:

自力更生、 艰苦创业。

坚忍不拔, 无私奉献。 办学理念 “不放弃每一个孩子,不抛弃每一个希望, 让爱滋润每一块心田。

” 校训:

“求真 向善 唯美 爱人” “子风”的涵义 “子风”二字出自于《论语·颜渊第十 二》孔子曰:“君子之德风,小人之德草。

草上之风,必偃。”伟大的教育家孔子也被 后人称之为“子”,因此“子”暗示着我校 师生的君子之风,孺子之风。也昭示着我校 将把培养学生的君子之风作为育人的目标 之一。 “子风”文化石 近日, 33 团中学迎来了一名尊贵的客人 ——“子风”文化石。

文化石重约 30 吨,是来自新顶山(俗称 北山)的一块青白色巨石。它被安放在团中 学综合教学大楼门前,底座是用钢筋水泥砌 成的长方体,四面均被贴上了咖啡色瓷砖。

文化石呈“心”形,它的正面赫然地雕塑着 “子风”二字,昭示着我团中学将同心协力 培养师生的君子之风、孺子之风。它的后方 是三根分别象征着仁、智、勇——君子的三 种品质的旗杆,更体现出我团中学师生坚 定、顽强、进取的精神。 “校旗”含义解读 子风中学校旗主色为白色,象征着纯 洁、神圣。白色的底布上分别用中文和英文 书写着“子风中学”四字。“子风中学”上 面的图案,纵看是“子”,横看是“风”, 两边是象征和平的蓝色天空。“子”字环抱 着太阳,整体看就成了“风”。“子风”二 字浑然一体,就像一颗“心”,太阳象征着 “爱”,传达出子风中学“让爱滋润每一块 心田”的办学理念;“子风”二字欢快流 畅,乍看又像一只飞翔的雄鹰,驾白云沐长 风,向着太阳涅槃而生!它的象征意义是:

在金色的阳光下,我们子风人敢于开拓创 新,奋勇拼搏,用爱心哺育学生成长,让学 生像雄鹰般振翅在蓝天下,向着梦想飞翔! “校徽”含义解读 第二师三十三团子风中学的校徽呈深 蓝色,深沉、浓郁,稳重、睿智。外形就像 一张京剧脸谱,中间横卧着“子”字, “子”字上方是一颗燃烧着的红太阳,合起 来看就成了草写的“风”字。脸谱的最上 方,分别用中文和汉语拼音书写着“第二师 三十三团子风中学”,说明了子风中学所属 的单位。脸谱的最下方“嘴巴”处写着 “ZIFENG·1958”, 点明子风中学的建校时 间。“嘴巴”两端分别有一片胡杨叶子图 案,这是脸谱的胡须,象征子风中学从建校 到今天,已经走过 56 个春秋,传递出子风 中学厚重的文化底蕴 ,更象征着子风人坚忍 不拔的胡杨精神。正是这种精神,才孕育了 子风人大气、 血性、 进取、 坚韧的意志品质。

子风中学校徽的含义是:在火红的太阳 的照耀下,我们子风人将以满腔的热情,继 往开来,开拓创新,向着“打造团场一流学 校”的梦想飞翔!这里的太阳,可以理解为 我们子风人的梦想。

校园文化是指学校群体行为方式和规则的总和,是学校全体成员在教育过程中共同创造并逐步形成的文化氛围及相应的物质形态,是学校这个共同群体精神风貌、心理状态、思维方...

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