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2015年小学语文教研组工作计划 一、指导思想: 认真学习学校教育工作的精神,以贯彻落实新课改《语文课程标准》为契机,紧紧抓住教学主渠道,以学生为本、以质量为魂、以...

双河小学语文教研组工作计划 (2014—2015)学年度下期 一、指导思想 认真学习学校教育工作的精神,以贯彻落实新课改《语 文课程标准》为契机,紧紧抓住教学主渠道,以学生为本、 以质量为魂、以课堂教改为中心、以校本研究为主要方式, 继续落实教学常规、规范,落实、优化教学过程,扎扎实实 地提高教学质量。同时结合语文教研组全体教师的教研实 际,为教师营造良好的教研氛围和展示舞台,全面提高课堂 教学水平及业务能力。

二、具体措施 (一)进一步规范和落实教学常规管理,提高教学效率 1、教研组活动:定时、定点、定主题内容,定中心发 言。每个备课组活动应确立一个专题研究目标,以提高研究 的实效性。此外,老师要根据通知准时高质量参与活动。

2、备课:做到“三备”,即备三维目标,备教材,备 学生。加强集体备课意识,注重资源共同分享,做到备课要 “深”。

3 、上课:努力提高教学艺术,做到:求实、求真、求 活、求新,充分利用现有的电教媒体,利用网上信息资源, 拓宽学习时空,培养学生良好的学习习惯,不断提高课堂教 学效益。师生对话应讲普通话,老师板书写规范字。课后写 好教学反思。

4、作业:作业设计要“精”,体现“轻负荷,高质量” 的教学思想,批改要“细”,要规范、及时,注重纠错及情 况反馈。

5、辅导:做好自己对学生补缺补差的工作。要因材施 教,经常分析学生,善于捕捉学生闪光点,热情鼓励,利用 课外活动时间做好分层指导,使每个学生都能充分发展。

(二)深化教学研究,开展校本教研,提高教学实效。

组织教师继续学习《新课程标准》,改革课堂教学方式, 促进师生发展。

(1)树立以学生为本的思想,建立民主平等的师生关 系,营造积极、向上、和谐、宽松、有趣的教学氛围,给学 生以人文的关怀,让学生在轻松愉悦的氛围中吸取知识。

(2)坚持工具性与人文性的统一,在培养学生语文运 用、实践能力的同时,重视人文因素对学生思想感情的熏陶 感染。

(3)积极倡导自主、合作、探究的学习方式,淡化繁 琐的讲解分析,给学生足够的时间和空间,让学生在教师的 引导下独立地提出问题,分析问题,解决问题,在主动实践 过程中积累、感悟。 (4)突出学生主体地位,将教学过程看成是老师、学 生、文本间平等对话的过程。珍视学生独特的感受、体验和 思维方式,培养学生良好的学习习惯。

(5)树立大语文教学观,沟通课本内外,课堂内外, 学习内外的联系,拓宽语文学习和应用的渠道,增加语文实 践机会,提高学习效率。

(6)讲求训练手段的多样性,提高练习有效性,尝试 课外作业阶梯式,让不同学生学有所获,具有作业批改的现 代理念,包括建立学生的错题记录(鼓励老师们都去实践)。

(7)、听课:组内公开课必听,边听边思,及时评注, 提倡同年级组老师相互之间多学习,多交流。新教师和青年 教师要多听课。

(8)、公开课:鼓励教师上公开课或研讨课。每位教 师每学年至少开一节课。做到专家引领和同组老师的努力相 结合;上课、说课、听课、评课做到全员参加。并收齐研究 课的全部资料存档。

(9)、利用学习型教师、名教师的优势,以点带面, 资源共享,共同提高。

双河小学语文教研组 2015 年 3 月 1 日 附:教研组本期活动安排表 时间 主题 内容 备注 盐源县双河小学语文教研 (2014—2015)学年度下期 2015 年 3 月

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2、教研组整理活动资料,撰写工作总结. 3、组织学生期末考试 4、期末教学质量分析. 共2页,当前第 2 页122014-2015学年度小学语文教研组工作计划 相关文章:

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