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    [2019年秋期统编小学《道德与法治》六年级上册教学计划及教学进度表] 2019年下学期开始用统编本吗

    时间:2019-09-15 01:26:50来源:百花范文网本文已影响

    2019年秋期统编小学《道德与法治》六年级上册教学计划及教学进度安排 一、教材分析 教材编排分为四个单元:一单元(我们的守护者),二单 元(我们是公民),三单元(我们的国家机构),第四单元(法 律保护我们健康成长),教材内容围绕法律、法规,公民的基本权利和义务,国家基本制度、国家机构等内容有机结合 起来,成为一个整体。课文通过插图和典型事例,让学生在 学习的过程中,体会自己受到法律保护的同时,也应当遵守 法律、法规,做一个合格的小公民。

    本册教材围绕公民与国家的关系的生活主题,以法律和宪法精神为主线。坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一。将公民的基本权利和义务、国家基本制度、国家机构等内容贯穿起来,成为一个整体。

    1、 通过第一单元《我们的守护者》的教学,感受到法律的重要性和必要性。懂得生活中法律是不可或缺的,只有懂法守法,生活才会和谐美好,让学生体认宪法的核心价值,初步理解宪法精神。

    2、 通过第二单元《我们是公民》的教学,着重讲宪法规定公民的权利与义务,并保障公民权利的实现。本单元的教学重点是了解公民的权利义务,依法行使权利,依法履行义务。教师首先自己要, 3、 通过第三单元《我们的国家机构》的教学,识记国家机构的含义、组织机构、设置,着重讲宪法规定国家制度,宪法将国家权力赋予国家机构并规范国家权力的运行,以实现人民当家作主。

    4、通过第四单元《法律保护我们健康成长》的教学,了解自己受到哪些加法律的保护,国家对未成年人保护的决心和毅力,引导学生热爱生活,学会做人,培养他们具有良好的品德和学习习惯,乐于探究和热爱生活。

    二、指导思想 《道德与法制》教学的组织与实施,应全面贯彻党的教育方针,以社会主义价值体系为导向,坚持正确的政治方向:应坚持课程改革的理念和要求,贯彻道德与法制教学原则,进行教学改革,提高道德与法制教学的实效性:以道德与法制课程标准为依据,遵循学生身心发展和道德与法制形成与发展的规律。

    《道德与法制》教学结合我校工作的要求,以学生为主体,积极开展教学工作。本科目教学要充分体现道德与法制课程性质,能用知识解答学习上的课论问题,又能用所学知识解答生活中的一般现象,同时还要提高学生的综合应用能力。

    三、具体措施 由于品德与社会课源于学生的生活实际,课程对学生的教育是要回归生活,重视生活的价值。整个课程的时间坐标应该是人类社会发展的历程,课程的空间坐标应该是整个社会存在。

    因此,本课程的教学空间就不应该只局限在课堂上,要从多方面加强教学与学生生活的联系,与社会生活的联系。要尽可能地创设条件,让学生以各种恰当的方式,与社会生活广泛地接触。社会课必须是开放的,教学上不能满足于照本宣科,要帮助学生将他们的视野投射到社会生活的广阔范围,将他们思维的领域伸展到人类活动的所有领域。为此应该积极地开发和利用本地和本校的各种课程资源,以满足学生各种不同学习方式的需要,以期使学习更贴近学生的生活。教学中,可以注重与学校、少先队组织的活动结合,与综合实践活动课的安排结合,与学生的家庭生活结合起来进行。

    四、课时安排:表格 单元名称 内容 课 时 周次 第一单元 我们的守护者 1.感受生活的法律 2 1-3 2.宪法是根本法 2 第二单元我们是公民 3.公民意味着什么 2 4-6 4.公民的基本权利和义务 2 第三单元 我们的国家机构 5.国家机构有哪些 2 7-10 6.人大代表为人民 2 7.权利受到制约和监督 2 第四单元 法律保护我们健康成长 8我们受特殊保护 2 11-14 9.知法守法依法维权 2 期末复习 15-考试

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