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    【浙教版第一册复习备课计划】

    时间:2019-07-14 08:27:24来源:百花范文网本文已影响

    (一)班级情况分析。 思想品德方面: 知道自己要热爱祖国,团结同学,爱老师,爱爸爸妈妈,尊敬长辈。并养成按时上学,上课专心听讲,发言要举手,课间活动要守秩序等习惯。知道从小爱劳动,自己能做的事自己做。 知识能力方面: 1、拼音:能读准汉语拼音的声母、韵母和整体认读音节,自己能拼读音节,少数学生能直呼音节。 2、字:学会按汉字的笔画、笔顺、偏旁和结构分析、识记字形。部分音近、形近字易混淆。 3、词:能读写课后词语表中的词语,一部分能口头运用。 4、句:能看图写一句话,知道句号的用处,并把句子说完整。 5、听说读写:能集中注意力听话,看图会说一句完整的话。朗读课文时能做到有感情、声音响亮。 (二)复习重点、难点。 一、拼音。 1、正确认读声母、韵母(带调韵母)和整体认读音节。 ①形近易混淆。 ②音近易混淆。 ③能进行归类。 ④能做韵母和整体认读音节的不同写法。 2、能按顺序填写声母表、韵母表。 3、掌握拼音规则。 ①ü上两点省略规则。 ②区分两拼音音节和三拼音音节。 4、能正确拼读音节,人人熟练拼读音节。 二、识字、写字。 1、掌握基本笔画,特别是难写、难记、易混淆的。 2、掌握字的结构、偏旁和基本笔画的规则。 3、音近、形近字的区别。 4、写好铅笔字。 三、词语。 1、难写的词语。 2、词语的搭配。 ①数量词+名词。 ②怎么样的(名词)。 ③动词+名词。 3、写出部分的反义词。 四、句子。 1、判断句子是否完整。 ①什么怎么样。 ②谁干什么。 2、能照样子写句子。 3、能把句子补充完整。 五、听说。 1、认真听清老师的问题和同学的发言。 2、能看图说一句完整的话,声音响亮、清楚。 六、读。 1、能按课文内容听写。 2、能正确填写常用的礼貌用语(您早、您好、谢谢、再见)。 3、能判断句子中内容的错误。 4、能正确流利的朗读课文,背诵有关课文。

    七、写。 看图写一句意思完整的话。 (三)复习形式。 按拼音、识字写字、词语、句子、课文内容、看图说话写话六大块复习。 (四)课时安排:8课时 拼音(2课时)识字写字(2课时) 词语(1课时)句子(1课时) 阅读(2课时) 拼音复习(第1课时) 教学目标: 1、正确认读声母、韵母(带调韵母)和整体认读音节。 ①形近易混淆。 ②音近易混淆。 ③能进行归类。 ④能做韵母和整体认读音节的不同写法。 2、能按顺序填写声母表、韵母表。 教学过程: 一、复习声母表、韵母表。 1、认读。 2、总复习(一):抄写声母。 二、区分形近、音近的声母、韵母、整体认读音节。 1、总复习(一):第一题。 2、比一比,读一读。 n——lm——nin——inɡen——enɡo——ouiu——ui(强调标调原则) 3、进行归类。 ɑbyizhiyunriwɑinɡerre 声母:;韵母:;整体认读音节:;拼音:; 4、能做韵母与整体认读音节的不同写法。 i——yiu——wuü——yuie——yeüe——yueün——yunin——yininɡ——yinɡ 拼音复习(第2课时) 教学目标: 1、掌握拼音规则。 ①ü上两点省略规则。 ②区分两拼音音节和三拼音音节。 2、能正确拼读音节,人人熟练拼读音节。 教学过程: 一、复习ü上两点省略规则。 1、声母j、q、x。 复习顺口溜:“小ü见了j、q、x,擦掉眼泪笑嘻嘻。” 2、声母y。 整体认读音节:yu、yun、yue、yuɑn。 &n bsp; 二、区别二拼音、三拼音。 1、说说二拼音和三拼音的异同(中间有一个介母:iuü)。 区分ou——uoun——uɑ 2、判断:九、花、圆、国…… 三、拼读音节。 总复习(一):第二题拼读儿歌。 识字、写字复习(第1课时) 教学目标: 1、掌握基本笔画,特别是难写、难记、易混淆的。 2、掌握字的结构、偏旁和基本笔画的规则。 教学过程: 一、复习基本笔画。 1、认读笔画。 2、总复习(二):看拼音写出笔画。 2、订正,着重指导: ㄋ乙ァ了(了是一笔,汉字了是两笔) 3、比一比,读一读,写一写,并说出在哪个字里学过这个笔画。 ㄥ——ㄑし——亅オ—了乛——フ 乙亅 4、总复习(二):写出带有下面笔画的字。 二、复习字的结构。 1、说说字有哪几种结构,(上下、左右、半包围、全包围)并各举一例。 2、用图示法表示,连线。 还、这、起 上下结构种 左右结构要 半包围结构园、国 全包围结构 病 闪、同 3、总复习(三):第二题把结构相同的字写在一起,把字写得端正、整洁。 三、复习偏旁。 1、上下结构的偏旁: 左右结构的偏旁: 半包围结构的偏旁: 全包围结构的偏旁: 2、总复习(二):第四题写出带有这个偏旁的字再组词。 3、说说这些字可以变成什么偏旁,应注意哪些。 禾——土——人——舟—— 木——女——口——鸟—— 日——走——手——雨—— 竹——目—— 4、总复习(三):第五题写出下面字的偏旁。 5、总复习(二):第七题写出相同部首的字 四、复习写字笔顺,渗透写字规则。 1、说说书写规则。 2、总复习(三):第六题写笔顺。 识字、写字复习(第2课时) 教学目标: 1、能加、换、去偏旁成字。 2、音近、形近字的区别。 3、写好铅笔字。 教学过程: 一、加、换、去偏旁成字。 1、总复习(二)五:加偏旁成字。 2、总复习(二)六:去偏旁成字。 3、换偏旁成字。 拍——怕和——回他——地把——爸 二、复习其他成字法。 1、减笔画,变个字。总复习(二)第八、九题。 2、两个字组成一个字。总复习(三)第三题。 三、区别音近、形近字。 1、音近: ①不——步又——右都——多星——新笑——校 走——左木——目竹——足做——坐和——禾 ②练习。 zuǒzǒuzuòzúzhúshíshìsì ()()()()()()()() ɡuóɡuǒduōdōuliùjiǔniúqiū ()()()()()()()() xīnɡxīntīnɡqīnɡdīnɡshǎnshǎoshànɡshān ()()()()()()()()() ③总复习(三)第七题:选字填空。 2、形近: 看——着里——果米——来他——地我——找 故——放赶——起左——在开——升右——后 足——是 词语复习 教学目标: 1、难写的词语。 2、词语的搭配。 ①数量词+名词。 ②怎么样的(名词)。 ③动词+名词。 3、写出部分的反义词。 教学过程: 一、词语搭配。 1、数量词+名词。 总复习(四)四(1)。 2、怎么样的(名词)。 总复习(四)四(2)。 补充:()的花儿弯弯的() ()的小草好看的() ()的雪尖尖的() 3、动词+名词。 总复习(四)五。 二、写意思相反的词。 1、总复习(四)七。 2、补充:坐——立来——去老——少进——出 三、组词、扩词。 1、总复习(四)二:组词。 2、总复习(四)三、六:扩词 补充:国、门、叶、秋、树、园、年 四、逻辑归类。 1、苹果书笔西瓜梨橡皮葡萄尺子 水果:;学习用品:。 2、小鸡牛爸爸马老师妈妈兔子奶奶 动物:;人物:。 五、抄写难写的词语。 1、看拼音写词语:总复习(四)一。 2、抄写词语:进步多少老师新年下雪小桥故事在家 公鸡赶走放学可爱劳动树叶学校 句子复习 教学目标: 1、判断句子是否完整。 ①什么怎么样。 ②谁干什么。 2、能照样子写句子。 3、能把句子补充完整。 教学过程: 一、判断句子是否完整。 1、说说一句完整的话包括什么。 ①谁(什么)怎么样。 ②谁(什么)干什么。 2、补充: ①爸爸②讲故事③大树上的小鸟 ④我的老师⑤秋天到了⑥小鸡在吃米 ⑦我爱学习⑧他在写字⑨红红的苹果 ⑩可爱的小白兔(小白兔真可爱) 3、总复习(六)二。 4、总复习(六)一。 二、能把句子补充完整。 总复习(五)三。 说说句子少了什么,再填写完整。 三、照样子,写句子。 1、总复习(五)二。 弄清句式:我给谁干什么。 我爱什么。 什么时间,谁(什么)在什么地方干什么。 练习写话。 2、总复习(六)六:用“也”“会”写句子。 3、整理句子:总复习(五)四。 要求:①按句式排列。 ②注意标点符号。 ③检查:不要漏、添词语。 四、写句子。 1、看拼音写句子:总复习(五)一。 2、听写句子:总复习(六)三。 ①我们都是中国人。 ②丁丁不怕冷,我也不怕冷。 ③妈妈不在家,我来学做妈妈。 ④秋天,人们在果园里劳动。 阅读(第1课时) 教学目标: 1、理解课文内容,能按课文内容填写,知道一些常识,能判断内容上的正确和错误。 2、能正确流利的朗读课文,背诵有关课文。 教学过程: 一、背诵课文:1、2、3、7、10、18。 二、按课文内容填空。 1、总复习(六)五。 2、补充: ①我们都是,我们都爱。 ②北京是,北京有。 ③秋天,,果子。 ④丁丁和冬冬会,会,还会。 ⑤奶奶病了,我给奶奶,我给奶奶,还听。 3、常识性填空。总复习(六)四。 4、总复习(六)七:填写礼貌用语。 礼貌用语有:您(你)好、谢谢、不用谢、没关系。 阅读(第2课时) 教学目标: 1、能阅读简单的短文,并回答问题。 2、看图写一句意思完整的话。 教学过程: 一、总复习(七)一。 1、拼读儿歌,读正确。 2、回答问题:几月初几是新年?“我”给谁去拜年?见了他们分别说了些什么?“我”是个怎样的小朋友? 二、总复习(七)二。 1、拼读。 2、标句子。 3、说说我是怎么照顾妈妈的。 三、看图说话。 1、句式:什么时候,谁在什么地方干什么。 用“会”说话。 2、总复习(七)三:看图说话。 3、写话:注意标点.

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