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    诗文诵读活动方案_"诵读经典诗文,打造书香校园"活动方案

    时间:2019-08-13 08:22:31来源:百花范文网本文已影响

      一、活动目标:

      本着“为学生的持续发展提供动力,为教师的不断提高拓展途径”的原则,努力构建师生精神家园,营造浓郁的校园文化氛围,努力实现“书香校园,人文课堂,涵养教师,儒雅学生”的办学远景。

      二、活动理念:

      1.一个追求:植根经典阅读,构建书香校园;

      2.两项工程:“全员阅读”、“经典诵读”。

      3.三个原则:

      ①重视面向全体学生,坚持全程参与,对学生进行分层次要求。

      ②本着“直面经典、不求甚解、但求背熟、终身受益”的方针指导青少年读经诵典。

      ③坚持以学校领读为主体,以家庭助读为辅助,以社会力量为推动的三结合模式。

      4.活动口号:

      ①“读经典的书,做有根的人”。②“阅读改变人生,行动铸就辉煌。”③“读书、启智、明理、做人。”

      三、活动途径:

      ①领:利用校园广播站举行有计划的领读,播放经典诗文录音,让学生听。每周的升旗仪式,由一班级举行一次集体诵读活动。

      ②读:学校编写古诗文诵读的材料;对阅读书目、阅读时间、阅读要求、检查监督、配套活动作出明确的规定,争取达到全员阅读的要求。

      ③讲:利用校本课程及语文课,在学生背诵的基础上,适当讲解。

      ④创:围绕“读圣贤书、立君子品、做有德人”这样一个主题开展读书节活动,组织学生进行经典诵读、读书笔记展览等活动,交流展示。

      ⑤境:优化图书馆及阅览室的平台;设计“明礼墙”或“文化之窗”,展示经典诗文,以境育人。

      ⑥评:每学期评比 “读书明星”、 “小小藏书家”以及“书香班级”和“书香家庭”,并予以表彰。综合阅读量、读书活动参与度和文化素质等要素,以考级的方式检测阅读效果。

      四、具体安排:

      (一)动员宣传阶段

      首先,通过发放告家长书,倡导亲子阅读的理念,指导亲子阅读的方法,推荐阅读书目,形成家校读书合力,引导家长为孩子营造一个书香型的家庭氛围,“让阅读成为生活的一个重要内容”。

      其次,通过班会、广播、国旗下的讲话、宣传栏等窗口,对该活动的目的意义进行宣传。校园醒目处张贴“书海扬帆 香溢校园”、“相约好书 牵手美文”、“畅游书海 拥有智慧”、“感激书籍 享受成长”等标语,使学生时时刻刻呼吸着校园文化的空气。

      (二)“打造书香校园”系列活动构想:

      第一层面班级活动:

      1、丰富班级读书角。要求各班开展“献一本看多本”共建图书角活动,充实各班图书角的图书数量,提高学生的阅读量。选出一名图书管理员进行登记造册,建立流动传阅制,营造浓郁的书香文化,并规范班级图书角建设。

      2、开展读书随笔活动,要求各班学生把读书的感想、体会、经验等写出来(以读书笔记为主要载体,每周至少一次)。

      3、开展各类读书活动。根据各班实际,开展美文诵读比赛、读书演(讲故事)比赛,读书报告会,古诗擂台赛、读书笔记展评、读书手抄报展览等各类读书活动。要求活动留痕迹。

      第二层面教师活动:

      1、认真开展“同读一本书”和“推荐阅读好书”活动。要精心研读学校推荐的必读书籍,认真选读有关的优秀书籍。通过集中与分散相统一的形式,结合教师大会等组织读书体会的汇报交流。

      2、及时撰写读书心得体会以及学生读书活动案例,并积极上传到相关的网络平台上,以更好地彰显我校风采。

      第三层面学校活动:

      1.在全校范围内推行“晨诵——午练——晚写”活动。

      晨诵,根据学校为各年级选定的内容或语文、英语老师的要求展开诵读。午练,来到学校,即静悄悄练字,每周交语文老师一张练字纸。晚写,提倡读写创套餐随笔,要求每周抄两篇美文、一份随笔。

      2.营造氛围。

      班级要加强“书画班级”环境建设,要有阅读园地、黑板报、图书角等符合班级的特点,给学生创设宽松、愉悦的阅读环境。其中,阅读园地,设想在教室外墙或内墙内,美化专门区域,展示读书活动。

      学校在校园网上或校刊上开辟一个“书香园”阵地,介绍有关名人读书的故事,以及一些短小的名家名篇及学生的读书心得,让学生在潜移默化中受到书的熏陶。

      3、落实评价

      (1)语文老师做到三个一:即每周一检查,每月一整理,每学期一装订。

      (2)为了促进书香校园活动的开展,学校根据学生及各班参与活动的情况,每学期末评选出“书香班级”、“书香家庭”、“书香教师”。

      (3)举行一次大型的诵读活动,并每学期结集出版。

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