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    2019年秋新部编版《道德与法治》五年级上册教学计划和教学进度安排表|道德与法治2019年最新

    时间:2019-09-11 04:03:13来源:百花范文网本文已影响

    2019新版《道德与法治》五年级上册教学计划 一、指导思想 《品德与社会》课程是在小学中高年级开设的一门以儿童社会生活为基础,促进学生良好品德形成和社会性发展的综合课程。五年级《品德与社会》上册教材力求突破知识单一的传统模式,注重促进学生的情感、态度、价值观、能力、知识在互相联系中得到和谐发展,引导学生学习做人与做事的基本知识,关注周围社会的发展和变化,为学生走向社会奠定坚实的基础。

    二、学生情况分析 五年级学生正处于思想形成的重要时期,求知欲强,他们对自我、他人、家庭、社会有了一些浅显的认识,养成了一定的好的行为习惯,随着他们社会生活范围的不断扩大,进一步认识了解社会和良好品德的形成成为迫切的需要。

     本班学生多数学生思维活跃,诚实守信,有着良好的思想素质。因本课程的开放性、活动性、实践性较强,绝大部分学生乐于这一门课程的学习,能积极参与到学习活动中去,学生的情感、态度、价值观、能力等都得到了较大的发展。但孩子们的行为、习惯当中还有许多不良的成分(嫉妒、上课不发言、不爱动脑等)需要教师做进一步的引导,使他们沿着健康的道路一步一步前进。

    三、教材分析 统编《道德与法治》五年级上册教材是从2019年秋期正式实行,全册共四个单元,分别是第一单元:面对成长中的新问题;
    第二单元:我们是班级的主人;
    第三单元:我们的国土 我们的家园;
    第四单元:骄人祖先 灿烂文化。

    1.通过第一单元《面对成长中的新问题》的教学,随着年龄的增长和知识、经验的增多,让孩子们按照自己的想法如何正确的安排课余生活,合理规划课余生活,遇到问题,能真诚坦率的沟通可以有效地化解矛盾,促进和谐,远离烟酒,拒绝毒品,提高防范意识。

    2.通过第二单元《我们是班级的主人》的教学,帮助孩子们建立集体观念,学习做好班委,负责组织参加学校的一些活动,为班级和同学服务,共同商定班级事务。从而培养孩子们初步的集体意识和自主管理意识、责任意识。

    3.通过第三单元《我们的国土 我们的家园》的教学,引导孩子们了解我们的幅员辽阔的国土,共同生活着56个民族,组成了中华民族大家庭,虽然生活环境、文化习俗等都有差别,但是我们彼此尊重,互帮互助,成为相亲相爱一家人。

    4.通过第四单元《骄人祖先 灿烂文化》的教学,让孩子们爱祖国民族瑰宝美丽文字,了解祖国的古代科技,认识源远流长传统美德,为伟大祖国感到骄傲自豪。

    四、教学目标要求:
    1. 随着年龄的增长和知识、经验的增多,让孩子们按照自己的想法如何正确的安排课余生活,合理规划课余生活,遇到问题,能真诚坦率的沟通可以有效地化解矛盾,促进和谐,远离烟酒,拒绝毒品,提高防范意识。

    2.懂得做人要自尊、自爱,有荣誉感和知耻心。愿意反思自己的生活和行为。

    3.能够面对学习和生活中遇到的困难和问题,尝试自己解决问题,体验克服困难、取得成功的喜悦。

    4.懂得感恩和基本的礼仪常识:学会欣赏、宽容和尊重他人。

    5.了解迷恋网络和电子游戏等不良嗜好的危害,抵制不健康的生活方式。

    6.知道吸毒是违法行为,远离毒品,珍爱生命,过积极、健康的生活。

    7.体会同学之间真诚相待、互相帮助的友爱之情;
    学会和同学平等相处。知道同学之间要相互尊重,友好交往。

    8.知道自己是集体中的一员,关心集体,参加集体活动,维护集体荣誉,对自己承担的任务负责。

    9.知道班级和学校中的有关规则,并感受集体生活中规则的作用,初步形成规则意识,遵守活动规则和学校纪律。

    10.通过学校和班级等集体生活,体会民主、平等在学校生活中的现实意义。

    11.知道我国的地理位置、领土面积、海陆疆域、行政区划。知道台湾是我国不可分割的一部分,祖国的领土神圣不可侵犯。

    12.知道我国是一个统一的多民族国家,各民族共同创造了中华民族的历史和文化。了解不同民族的生活习惯和风土人情,理解和尊重不同民族的文化。

    13.了解我国不同地区自然环境的差异,知道并理解这些差异对人们的生产和生活方式的影响。

    14.知道我国是一个地域辽阔、有关许多名山大川和名胜古迹的国家,体验热爱国土的情感。

    15.知道我国有几千年历史的文明古国,掌握应有的历史常识,了解中华民族对世界文明的重大贡献。珍爱我国的文化遗产。

    16.观看一些反映我国历史上重大发明或重要文化遗产的影视片;
    或收集有关资料,举行报告会。或讲述体现我国劳动人民聪明才智和发明创造的故事。

    五、教学措施 1、通过多种教学活动,帮助学生获得丰富的情感体验,掌握必备的基础知识。

      2.根据本校的实际和学生的实际生活,加强课程资源的开发,提高教育的针对性、实效性。

        3、善于调动和利用学生己有的经验,结合学生现实生活中实际存在的问题共同探究学习主题。

        4、创设学生乐于接受的学习情境,灵活多样地选用教学组织形式,为学生的自主学习和生动活泼的发展提供充分的空间。

        5、注重与学生生活和社会的联系,把静态的教学内容和学生丰富多彩的现实生活联系起来。

    6、创造条件让学生积极参与社会实践,体验社会生活,在理解和感悟中受到教育,获得经验。

    六、教学内容及课时安排 周次 教学内容 课时 备注 1(9.2—9.6) 开学第一课 开学安全教育 2 2(9.9—9.12) 一、面对成长中的新问题 1.自主选择课余生活 (1)课余生活我选择 (2)课余生活助我成长 1 放中秋 3(9.16—9.20) 一、面对成长中的新问题 1.自主选择课余生活 (3)过好我们的课余生活 2.学会沟通交流 (1)正确对待不同看法 2 4(9.23—9.27) 一、面对成长中的新问题 2.学会沟通交流 (2)真诚坦率很重要 (3)与人沟通讲方法 2 5(10.1—10.7) 放国庆 6(10.8—10.11) 一、面对成长中的新问题 3.主动拒绝烟酒与毒品 (1)烟酒有危害 (2)毒品更危险 2 7(10.14—10.18) 一、面对成长中的新问题 3.主动拒绝烟酒与毒品 (3)拒绝毒品有方法 二、我们是班级的主人 4.选举产生班委会 (1)班委会的职责 2 8(10.21—10.25) 二、我们是班级的主人 4.选举产生班委会 (2)班委选举有程序 (3)班级建设人人有责 2 9(10.28—11.1) 二、我们是班级的主人 5.协商决定班级事务 (1)班级事务共商定 (2)决定班级事务有原则 2 10(11.4—11.8) 二、我们是班级的主人 5.协商决定班级事务 (3)共同的商定要落实 三、我们的国土 我们的家园 6.我们神圣的国土 (1)辽阔的国土 2 11(11.1—11.15) 三、我们的国土 我们的家园 6.我们神圣的国土 (2)好山好水好风光 (3)一方水土 一方生活 2 12(11.18—11.22) 三、我们的国土 我们的家园 7.中华民族一家亲 (1)中华民族大家庭 (2)各民族谁也离不开谁 2 13(11.25—11.29) 三、我们的国土 我们的家园 7.中华民族一家亲 (3)互相尊重 守望相助 四、骄人祖先 灿烂文化 8.美丽文字 民族瑰宝 (1)丰富多样的文字 (2)古老而优美的汉字 2 14(12.2—12.6) 四、骄人祖先 灿烂文化 8.美丽文字 民族瑰宝 (3)意蕴隽永的汉字 (4)影响深远的汉字 2 15(12.9——12.13) 四、骄人祖先 灿烂文化 9.古代科技 耀我中华 (1)灿若繁星的古代科技巨人 (2)独具特色的古代科学 2 16(12.16—12.20) 四、骄人祖先 灿烂文化 9.古代科技 耀我中华 (3)独领风骚的古代技术创造 (4)改变世界的四大发明 2 17(12.23—12.27) 四、骄人祖先 灿烂文化 10.传统美德 源远流长 (1)自强不息的人格修养 (2)立己达人的仁爱精神 2 18(12.30—1.3) 四、骄人祖先 灿烂文化 10.传统美德 源远流长 (3)天下兴亡、匹夫有责的爱国情怀 1 放元旦 19(1.6——1.10) 复习 检测 2 20(1.13——1.17) 复习 检测 2

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