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    2020年春新人教版部编本四年级下册语文教学工作计划和教学进度安排

    时间:2019-11-25 12:20:02来源:百花范文网本文已影响

    新人教版部编本2020年春期四年级下册语文教学工作计划 一、上学期本学科取得的成绩 这个班的学生经过三年多的学习,他们的语文学习习惯基本有些好转。大部分学生的学习目的性明确,而且学习积极性也较高。

    二、上学期本学科存在的问题 四(1)班现有XX名学生,班里学生积极性普遍不高,而且后进生比较多。学习基础比较差、学习很被动,作业没有及时完成。我应该要培养他们逐渐改变坏习惯,更不能仅仅看孩子们的成绩,而应该从他们的做人和做事抓起,以促进他们的全面发展。

    三、教材主要内容 新人教版部编本四年级下册教材是从2020年春正式试行,本册教材分组编排。本册教材仍以专题形式组织内容,依次是:乡村生活、科技成就、轻叩诗歌的大门、作家笔下的动物、走遍千山万水、学习把握长文章的主要内容、伟大的人物品格、奇妙的童话。

    四、本册教材分析 全册共有课文27篇,其中精读课文20篇,略读课文7 篇。每组教材包括导语、课例、口语交际、习作和语文园地五大部分。每组教材包括导语、课例(精读课文、略读课文、思考练习、阅读链接、资料袋)、口语交际、习作、语文园地(交流平台、词句段运用、书写提示、日积月累、识字加油站、快乐读书吧等)。本册通过精美的选文,在语言学习过程的熏陶和感染中,培养学生丰富的情感、积极的人生态度和正确价值观。在识字写字、课文阅读教学、口语交际、作文、语文园地的学习等学习和活动中,达到中年级的上阶段教学目标。

    每组开头的导语点明本组的专题,并提示学习要求和学习重点。课例由2——4篇课文组成,其中精读课文2~3篇,略读课文1~2篇。在部分课文后面,安排有“资料袋”或“阅读链接”。语文园地由3——5个栏目组成。其中3个是固定栏目:“交流平台”“词句段运用”“日积月累”。

    另有“快乐读书吧”在第二单元安排了1次,本册教材向学生推荐的书是苏联作家米.伊林的《十万个为什么》,也推荐了中国的《十万个为什么》等优秀的科普作品。“书写提示”在第四和第八单元各一次,“识字加油站”分别在第二、三、四、七单元各安排了一次,全册共安排了4次。

    五、学情分析 总体而言,班级学生有一定的语文学习的习惯,但是少数同学学习语文的兴趣不浓厚,学习基础比较差。在这学期,教师应抓实基础,培养良好习惯,提高写话能力,全面提高学生的语文素养和成绩。

    六、教学目标 1、能利用汉语拼音帮助识字、阅读和学习普通话识字250个。能辨别常见的同音字和形近字,能认读学过的多音字。学会用数笔画的方法查难检字,学会独立识字。

      2、会读写250个左右的词语,懂得意思,一部分会口头或书面运用。

    3、初步学会写钢笔字,写得正确、端正、整洁。初步学会用毛笔临帖,注意字的间架结构,初步养成认真临摹的习惯。

    4、初步养成有礼貌地认真听人讲话的习惯,能边听边思考,听出别人说话中表达不当的地方;
    能听广播、看新闻,说要点;
    能有条理地介绍看到的情况,能有条理地回答问话。

      5、会正确、流利、有感情地朗读课文,能理解长句子的意思;
    在阅读时学会使用常用的读书记号;
    能按事物的几个方面和抓住重点段分段,能说出段落大意;
    能详细复述课文,掌握学习长文章的方法。

      6、初步学会有顺序有重点地介绍自己、描述自己的想法、说出自己的奇思妙想,介绍自己的动物朋友。能有顺序有重点地介绍自己学会的一件事或一项技能或是一份菜品,重点是介绍学的过程。学习写简单的诗歌,会进行童话的创编。

    七、教学重难点 1、了解景物,想象其美景、在学习语言的过程中体会景物的特点,激发爱美的情感,受到美的熏陶。

    2、引导学生懂得在生活中与人相处;
    理解含义深刻的句子。

    3、学习作者叙述清楚,有条理的表达方式,体会人物的品质。理解重点句子的深刻含义,体会其表达的思想感情。

    4、学会在阅读中理解课文内容,感受人物形象,品味语言,留心课文对人物外貌、动作等方面的描写,领悟作者的一些表达方法。

    5 、引导学生通过读书感受生命的美好,激发对生命的思考,从而更加珍惜生命、热爱生命。

    6、引导学生在阅读中能抓住景物的特点,体会作者是通过怎样朴实而又生动的语言展现乡村生活的,学习作者的表达方法,同时丰富自己的语言积累。

    7、通过读课文,体会故事蕴含的哲理和情感;
    在练习讲课文故事的同时,引导学生丰富的课外阅读,激发读书兴趣。

    8、把握文章的主要内容,体会文章表达的思想感情;
    引导学生在自然现象中受到有益的启示。

    八、突破重难点的教学措施 1、持之以恒地培养学生的行为习惯。从知识到智慧,由技能到习惯绝非一日之功,习惯依靠是快速反应直觉,是要长期实践,反复训练的。

    2、本着循序渐进,由易到难原则。

    3、注重对学生进行读书指导。在课堂上要保证学生有充足的读书时间,要指导全班学生把书读通顺、流利、连贯。

    4、重视阅读与习作的有机结合,处理好读与写的关系。这学期继续让学生每天写一篇日记,引导学生做好语言的积累,指导学生学习作者观察事物、分析事物、遣词造句的方法。

    5、多带学生到学校的图书馆去借书,借书过程中加强对读书的指导,让学生养成爱读书、读好书的习惯。

    6、继续做好培优补差工作,大力提高中等生。

    九、教学进度和课时安排 教 学 周 次 日期 课时 安排 教学进度 进 度 表 第一周 2.10—2.14 6 开学第一课 1、古诗三首 2、乡下人家 第二周 2.17—2.21 6 3、天窗 4*、三月桃花水 口语交际:转述 习作:我的乐园 第三周 2.24—2.28 6 语文园地 第一单元测试 5、琥珀 第四周 3.2—3.6 6 6、飞向蓝天的恐龙 7、纳米技术就在我们身边 8*千年梦圆在今朝 口语交际:说新闻 第五周 3.9—3.13 6 习作:我的奇思妙想 语文园地 快乐读书吧 第二单元测试 第六周 3.16—3.20 6 9、短诗三首 10、绿 11、白桦 第七周 3.23—3.27 6 12*在天晴了的时候 综合性学习:轻叩诗歌大门 语文园地 第八周 3.30—4.3 6 第三单元检测 13、猫 14、母鸡 第九周 4.7—4.10 5 15、白鹅 习作:我的动物朋友 语文园地 第十周 4.13—4.17 6 第四单元检测 16、海上日出 17、记金华的双龙洞 第十一周 4.20—4.24 6 习作例文:颐和园、七月的天山 习作:游 第五单元检测 第十二周 4.27—4.30 5 18、小英雄雨来 19*我们家的男子汉 20*芦花鞋 口语交际:朋友相处的秘诀 第十三周 5.4—5.8 6 习作:我学会了 语文园地 第六单元检测 第十四周 5.11—5.15 6 21、古诗三首 22、文言文二则 第十五周 5.18——5.22 6 23、“诺曼底号”遇难记 24*黄继光 口语交际:自我介绍 习作:我的“自画像” 第十六周 5.25—5.29 6 语文园地 第七单元检测 25、宝葫芦的秘密 第十七周 6.1—6.5 6 26、巨人的花园 27*海的女儿 习作:故事新编 第十八周 6.8—6.12 6 语文园地 第八单元检测 第十九周 6.15——6.19 6 综合复习 第二十周 6.22——6.24 3 综合复习 第二十一周 6.28——6.30 3 期末检测

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