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    构建和谐校园的内容 浅谈档案信息在构建和谐校园中的作用

    时间：2020-02-29 08:07:58来源：百花范文网本文已影响人
                                   (闽西职业技术学院 办公室，福建 龙岩 364000)
    摘 要：文章认为，开发学校档案信息资源，既可以服务
    学校制度建设，又可以服务学校德育工作，既可以服务学术文化传播，又可以服务人文环境建设，从而营造和谐的管理、德育、学校文化、人文建设等校园环境。
    关键词：学校档案；
    和谐校园；
    促进作用
    中图分类号：G270  文献标识码：A  文章编号：1007—6921(2008)02—0134—01
          学校档案是学校信息资源的重要组成部分，它直接形成于学校的各项工作活动，客观地记录和反映了学校各项活动情况，具有历史性、凭证性、真实性，是原生信息。这些信息经过加工、处理、利用，可以促进学校各项工作的发展，正如江泽民总书记所指出的，“档案工作就是要为各单位的建设服务，为文化服务、为科学技术服务。
          党的十六届六中全会对构建社会主义和谐社会作出了重要部署。构建和谐的大学校园是全面建设和谐社会的必然要求，和谐校园是和谐社会的组成部分，是向和谐社会培养输送高素质人才的基地，是促进和谐社会建设的重要力量。和谐校园不仅包括和谐的办学理念，和谐的发展战略，还包括和谐的管理机制、和谐的校园文化、和谐的校园环境。学校开发档案信息资源,可以服务学校建设,服务于和谐校园的构建。
    1 服务学校制度建设，营造和谐的管理环境
          学校档案信息资源，可以为学校制度创造“以档资政”作用，营造和谐的校园管理的校园环境。学校是培养人才的摇篮，建章立制是学校管理的有效手段。学校档案信息资源中包含了学校各类管理规章，记录了学校规章制度执行情况，反映了学校管理措施和管理经验。学校档案工作一方面可以通过编辑学校规章制度，提供专题性的、系统性的管理制度汇编，为加强和完善校园制度建设提供借鉴和参考。另一方面可以通过校园网、宣传栏、广播等形式宣传学校规章制度和制度执行情况，提高师生对规章制度的知晓度，约束和规范师生的行为，体现“以档资政”的学校管理育人理念，使各项规章制度内化为师生认真执行、自觉遵守的行为方式。
    2 服务学校德育工作，营造和谐的德育环境
          胡锦涛总书记提出 “育人为本，德育为先”。学校档案信息资源，可以为学校德育工作发挥“以档育人”作用，营造“以德育人”的校园环境。打开学校档案，每一所学校都有它自身办学、创业的历程，都有它自身的成就和殊荣，都有许多献身教育事业的动人事迹。让这些档案走出封闭的库房，举办具有教育意义的校史实物、图片展览，举办杰出校友事迹专题展、编写校史、《历年大事记汇编》、《历年人事任免汇编》、《历届党代会简介》、获国家、省、市表彰的《学校、教职工荣誉汇编》等专题，把学校成立以来所走过的风风雨雨进行高度的提炼。站在历史的高度纵览学校的发展历程，把学校最原始、最真实可靠、最有说服力的档案材料和事物呈现在学生面前，使他们从中体会到追根溯源的满足和探求真理的渴求，并使他们的心灵深深地被震撼。通过这些档案信息资源的整合、开发、利用,对学生进行爱祖国、爱人民、爱校园教育，使学生在具有传统文化精神和人文精神的校园环境中得到熏陶，成为德、智、体、美全面发展的社会主义新人。
          学校档案信息资源为学校校园文化建设提供了一个丰富多彩取之不尽的原信息，学校档案信息资源，可以促进学校校园文化建设、营造良好的校园环境。同时开发学校档案信息资源，也是加强学校校园文化建设的有效手段，其作用具有不可替代性。如学校档案为校团委举办各具特色的艺术节、文化节提供原素材，对学生自编、自导各具特色的节目具有很深的意义。开发提供丰富的信息源；
    它为学生成长创造一个多元化的良好文化环境，使学生以“八荣八耻”为准则，学会求知、学会劳动、学会生活、学会健体、学会思考、学会审美。而学校档案信息资源开发，又可以促进学校校园文化建设的发展和完善，学校校园文化建设与学校档案信息资源开发，二者相互交叉、相互渗透、相辅相成。
    3 服务学术文化传播，营造和谐文化环境
          学校档案信息资源，还可为传播学术文化服务，营造和谐的校园文化环境。学术文化是文化育人的重要内容和精品课程。学校档案信息资源中的教学、科研档案是学术文化的重要组成部分，它真实地记录和反映了学校在教学、科研等方面所取得的成果，反映了学校的学术成就。通过开发利用教学、科研档案，举办教学、科研展及学术讲座等，让学生置身于校园学术文化氛围中，从而激发学生的创作潜能，启迪学生的创作灵感，调动学生的创新思维，激发学生追求新知识的渴求。如学校综合档案室编写的学校专业及品牌专业毕业生就业跟踪调查表，校企合作、校际互培学生情况表，这些学校档案信息资源为教学部门的教学、科研档案编研。教学档案是学生从入学到毕业整个过程的原始记录，也是学校各个发展时期教学改革、专业调整等方面的真实记录。编研教学档案有利于学校管理者审时度势地设置符合社会需要的新专业，改造、合并一些旧专业，及时把握市场对人才的需求信息，调整专业设置，变动专业课程，改进教学方式。
    4 服务人文环境建设，营造和谐的校园环境
          建设校园人文环境，是和谐校园文化建设的一项重要内容。学校档案信息资源中蕴含了学校深厚的人文建设理念和校园文化品位、校园精神，体现了学校的办学宗旨、办学理念和办学特点。通过挖掘学校档案信息资源中所蕴藏的深厚内涵，给校园人文环境建设赋予时代精神、历史精神和人文精神。同时还可以利用校园的人文景观、特色建筑以及校训、校歌、格言警句等学校“立体档案”、“实物档案”，营造学校人文环境。如学校档案信息资源为校庆办公室等部门纂写校友档案。编纂了学校建筑概述，辑录各个时期建筑群落的方位、楼名、座向、面积、造价。特别辑录了旅居新加坡的闽西籍侨胞曾良才慷慨捐建的良才楼，有香港地区闽西籍陈灼瑞先生慷慨捐建的灼瑞科技馆等。这些建筑概述是一本图文并茂的资料。高校是科技与文化精英汇集的地方。有时候一个人物就可以代表一个高校形象，建立学校校友档案不仅可以体现高校雄厚的师资和科研力量，还可以通过这些校友档案提升学校的知名度和竞争力，从而树立了高校教育基地、学科基地和科研领头羊的形象。同时，校友档案的编纂进一步激励在校同学不断向校友学习、开拓进取的雄心壮志，同时也体现“尊重知识、尊重人才、以人为本”的学校形象。
          由此可见，充分开发学校档案信息资源，有利于充分利用学校教学资源，提高专业的市场竞争力和学校的整体教学水平，打响学校的强势品牌，为学校德育工作、传播学术文化、建设人文环境以及学校制度建设校园文化建设等提供优质服务，从而促进和谐校园建设。

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