网站首页 公文大全 个人文档 实用范文 讲话致辞 实用工具 心得体会 哲学范文 总结范文 范文大全 报告 合同 文书 信函 实用
  • 文秘知识
  • 条据书信
  • 行政公文
  • 党团范文
  • 演讲稿
  • 自我鉴定
  • 合同范文
  • 策划书
    • 百花范文网 > 范文大全 > 策划书 > [三年级上册语文教案-14小狗学叫,,,,,人教部编版]

    [三年级上册语文教案-14小狗学叫,,,,,人教部编版]

    时间：2020-03-09 16:18:30来源：百花范文网本文已影响人

    《小狗学叫》教学设计 教学目标：  1. 学生能一边读课文一边预测后面的内容，做到预测有一定的依据。  2. 能预测故事的结局，并将自己的预测与原文进行比较，体会预测的多样性，纲手边阅读边预测的乐趣。  3. 能运用预测次策略阅读课外书。  教学重点：边读课文，边预测故事情节，对学生进行形象思维训练。  教学难点：借助提示想象故事的三种结局。  教学方法：谈话法、问题引导法、联想法、板书概括法  教学过程：  一． 谈话交流，导入课题  1. 谈话：同学们，你们家有养小狗的吗？你们家的小狗都会些什么？这些小狗会的真多。今天老师就带你们走进意大利作家罗大里的童话，去认识一只不一样的狗。  出示句子：（教师描述）从前，有一条不会叫的狗。它不会像狗一样叫。。。。同学们知道这是一只什么样的狗？（小狗学叫）板书课题。学生齐读。  2.  生读句子，从加点词中你体会到什么？（孤独、可怜……）  3. 激趣：想知道这只不会叫的狗身上会发生什么故事吗？（想）就让我们一起走进这个童话故事吧。  二． 学习课文1-9自然段  1. 出示：预测:别人知道这只狗不会叫，会怎么对待它？  预设1.安慰它 预设2.批评它  （学生大胆想象，但预测一定要有依据。）  师：同学们，你预测的内容可以跟实际内容不一样，但一定要有理有据，可以依据自己的生活经验，生活常识，阅读经验来进行预测。  2.学生汇报自己的预测，并说出理由。  师：大家对待小狗到底是什么态度呢？  3.学生自由朗读1-9自然段。  故事中别人知道他不会叫是怎么对待它的？（批评、指责、看不起）板书  师：小狗听到别人的指责批评，它心里会怎么样？（伤心、难过、紧张。。。）所以小狗连说话都断断续续的，说不完整。  4.出示句子，分角色朗读小狗与别人的对话，注意引导学生读出大家对小狗的看不起，以及小狗的紧张与自卑。  5.出示句子，你知道狗会在什么情况下叫？  6.预测二：不会叫的狗面对大家批评，接下来会发生什么事？  预设1小狗被批评了无所谓。  2小狗被批评了会努力学习怎么叫。  师：故事是怎么发展的呢？  三．  学习课文10—24 自然段  1.  学生快速朗读10—16自然段，  2. 小狗有没有学叫？  3. 小狗是怎么学叫的，说说你的体会。（勤奋、刻苦……）  出示句子：从此，它天天都练习，从早到晚偷偷地练。有时候，为了更自由，它索性到树林里去练。  师：如果是你你能坚持下来吗？这些说明小狗具有什么精神？（坚持不懈、持之以恒……）  4. 有了这种精神，小狗学得怎么样？找出有关句子读一读。  5. 学习结果如何？  出示句子（一天早晨，它在树林里练习，发出的喔喔喔的叫声是那么逼真，那么好听，哪么洪亮。）  师：看来小狗的努力没有白费。还从哪儿看出来它学得像？  6.  预测三:小狗学公鸡叫那么逼真，会发生什么事？  预设1得到别人的表扬。  ……  师：同学们朗读课文17—24自然段，看看课文中是怎么写的？  7.学生朗读17—24自然段，  出示句子（狐狸真想哈哈大笑，它在地上打着滚，捧着肚子，竭力忍住不笑出声来。小狗感受到了委屈，低着头，含着泪水默默走开了。）体会狐狸的嘲笑与小狗的委屈。板书   师：你觉得狐狸为什么会笑小狗？小狗这么辛苦的努力，却被狐狸嘲笑，它的心里会怎么样？（委屈）  分角色朗读狐狸与小狗。  （注意读出狐狸对小狗的嘲笑，以及小狗的委屈。） 预测四：受到嘲笑的小狗还会继续学公鸡叫吗？接下来会怎么样？  预设1      师：大家说的都很有道理，请学生快速阅读课文25—37自然段，看看我们想的和作者想的一样吗？  四．  学习课文25—37自然段  1.  学生快速阅读课文25—37自然段。  2. 学生汇报结果。  小狗向杜鹃学叫遭到了猎人的射杀。板书  2.  师：这只小狗学习叫的时候是那么刻苦努力，学的又那么像，老师就不明白为什么它却一直遭到不幸呢？  生：我认为它学错了……  师：你是说它拜错老师了，你认为它应该跟谁学叫？看来，我们要学好知识找对老师很重要。板书  五． 回顾情节  1. 总结板书。  2. 用一句话概括课文的主要内容。  六． 合理预测故事结局  师:小狗学杜鹃叫被猎人射杀，它跑啊，跑啊……结果会怎么样呢？作者给出了三种不同的结局，你觉得最有可能发生的是哪种结局？根据提示，展开合理的推测，把这个结局补充完整并说明你的理由。  1.  小组合作，交流预测的内容和理由。  2.  全班交流。  3. 出示原文对比。  七．课堂总结：同学们，今天我们学习了罗大里的《不会叫的狗》，我们一边读故事，一边大胆想象着故事的发展，是不是很有趣。（是）现在，你们是不是觉得阅读其实是一件很有趣、很快乐的事情？（是）课下，大家一定要用这种方法多读一些故事书哟。

      板书：  14. 小狗学叫  不会叫      被批评             找            学公鸡叫    被狐狸嘲笑       对                      老     学杜鹃叫     被猎人射杀      师

    相关热词搜索：

    • 范文大全
    • 说说大全
    • 学习资料
    • 语录
    • 生肖
    • 解梦
    • 十二星座
    最新文章

    推荐访问

    本文[三年级上册语文教案-14小狗学叫,,,,,人教部编版]由百花范文网整理提供，版权归原作者、原出处所有。

    Copyright © 百花范文网 All Rights Reserved.