[时代楷模陈立群事迹学习心得范文5篇]
时代楷模陈立群事迹学习心得范文5篇 2019时代楷模陈立群学习心得 “天下苗族第一县”台江县是国家级贫困县,全县唯一的公办高中台江民中,每年仅有100来人能上二本线,2008年和2011年只有一名学生考上一本。很多家长把孩子送过来,就外出打工了,基本不抱什么期望,开家长会家长还没有老师多;教师迟到早退,45分钟的课20分钟讲完,回办公室休息;学生上课睡觉、聊天、吃东西,放学回家没人管,抽烟、泡网吧、谈恋爱,每年都有百余名学生由于各种原因辍学。尖子生大量外流,剩下的学生破罐破摔。
然而,就是这样一所出名的“差校”却在这几年打出“翻身仗”。2018年,全校901名学生参加高考,450人考取本科,高考增量从全州垫底冲到全州第一。11年来,台江高考没有一个上600分,这一次“破纪录”达到8人。招生分数线提高近200分,甚至吸引了周边县的尖子生入读。家长们对本地教育开始抱有期待,留在孩子身边的家长越来越多。
奇迹背后,一个人功不可没:国务院特殊津贴专家、教育部中学校长培训中心兼职教授、浙江省一级重点中学学军中学原校长,现任台江民中校长陈立群。
陈立群出生于浙江农村,因家境困难曾一度辍学。改革开放后考上大学,他的人生轨迹得以改写。2001年,他创办浙江省首个专门招收家境贫困、品学兼优学生的宏志班。62岁 的陈立群从教38年,担任校长34年。他始终有个信念:人在难时,帮一把,或许能改变一生。
2016年退休后,国内多家民办中学向陈立群伸出“橄榄枝”,年薪都在200万元以上。他却一一婉拒,说:“给我百万,还不如看到一个贫困学生考上大学令我开心。”当年3月,陈立群主动来贵州黔东南州各县市义务作讲座,在台江县的盛情挽留下,担任台江民中校长。
爱与责任,无问西东 上任第一天,陈立群走进台江民中食堂,被“吓了一跳”,原以为只是管理跟不上,没想到硬件也如此落后:偌大一所学校,只有一个食堂一口锅,师生排着长队半天打不上饭。学生宿舍是教室改造的,几十人挤一间,公共卫生间气味扑鼻。
先从改善师生生活条件抓起。两个月内,全校三个年级分三个食堂用餐,单独开设教工食堂,新学期开学前,学生搬进六到八人、带独立卫生间的宿舍。
解决了吃住问题,陈立群的关注点又转移到提高教学质量上。由于优秀师资大量流失,全校四分之一教师从各乡镇初中遴选而来。大多数教师视野狭窄,知识结构老化,甚至从教几十年,没参加过像样培训。
“这在浙江简直难以想象!”陈立群说。随即,按教龄实施小荷工程、青蓝工程、名师工程,听课、教学比赛常态化, 和黔东南名校凯里一中每周“同课异构”,教师被分批送往杭州学习,连续出台十几项严格日常管理、规范教学的规章制度。
陈立群去高三年级听课,一堂语文课,老师讲了十几分钟,发现把作文结尾讲成了作文开头;另一堂数学课,老师竟然没有教案,跟着感觉在上课。“马上要高考了,简直是误人子弟!”陈立群很生气,这两名老师被坚决辞退。
外表温文尔雅的校长,动起真格毫不手软,怨声连天的教师队伍开始踏实下来。高三英语老师任伟娟说:“管理很严、学习特别多,忙到没空谈恋爱,但大家备课、上课都认真很多,教学上确实成长很快。” 对待“乱校”须用“铁腕”:全封闭寄宿制管理,实行“安静学习月”“自主学习月”,每个班每天检查评比,早中晚挨个教室督察。没多久,3000多人、55间闹哄哄的教室,一下子静悄悄、整齐有序起来。
“教育首先是精神成长,其次才成为科学获知的一部分。”陈立群经常引用这个观点。无论对学生还是老师、家长,他格外重视“心灵唤醒”“精神教育”的力量。
每周一的国旗下讲话以及各种公开场合,陈立群都鼓励学生树立远大抱负;苗族崇拜树,教学楼前开辟“志向林”,在每年台江民中“‘12·9'励志节”这天,师生们将自己的志向埋藏于树下;亲自培训驻村第一书记,讲授尊师重教、教育与 脱贫、家庭教育;给考上大学的家庭送喜报,让家长感到读书光荣…… 他总对教师说:“人类道德的基点是爱心与责任感。”对学生,他希望:“高远的志向、高昂的志气、高雅的志趣,能成为引领、陪伴你们一生的精神武装。” 原本,陈立群的支教期只有一年。一年快结束,他感觉不少老师工作不安心,一次教师大会上,陈立群拖长语气道:“说不定我一激动,在这里待个三年五年。” 台下老师“哗哗哗”鼓起掌来。陈立群说,那个场景很意外,也很打动他。这一待,又是两年。
在陈立群带领下,台江民中的学风、教风、校风一天天好起来,在各种帮扶政策下,因家庭困难辍学的现象基本消除,十几位来自杭州、贵阳的老师在台江民中支教。
“他在光环后挥洒着汗水,将热血与精力注入民中,他拥有一颗慈祥仁爱的心,让民中飞速前进,特此荣获年度‘最敬业、最受学生欢迎奖’。”一名高三学生在信中为校长颁奖,“我曾经因来台江民中而感到丢脸,现在我因身在台江而骄傲,今年的高考,我必将全力以赴。” 数学组教学骨干刘海,原本三次递交辞呈,准备去贵阳的公办中学教书,他说:“校长花甲之年,还能带着心愿做好一件事,我舍不得他,想跟着他拼一下。”许多老师私底下喊校长“老人家”,把他当成自家长辈一样爱戴。
“所有的帮扶总是暂时的,所有的支教总会结束,关键在于增强贫困地区教育可持续发展的造血功能。”陈立群说。他总在思考,自己离开后,能为这里留下些什么。
于是,他主动接手了许多“分外之事”:贵州省、黔东南州成立“陈立群名校长领航工作室”,他义务授课,接收台江县初中、小学校长跟班学习,担任方召镇小学名校长工作室导师;在贵州各地义务作报告、开讲座60余场,接受培训的校长、教师超过一万人次…… 一位在外打工的学生家长给他写信:“你让我体会到,人生的价值不在于占有多少,而是奉献了多少,我让三个孩子向你学习,弘扬你的精神。”85岁的浙江退休老人,读完《浙江日报》对陈立群的长篇报道,用毛笔全文抄录下来寄给他,落款写道:谨向陈立群老师致敬。
陈立群来台江支教分文不取,反而资助学生、奖励老师,前后花出去30多万元。其实,陈立群并不富有,他身患多种疾病,也有牵挂。在杭州临安老家,92岁的老母亲健在。得知儿子要去贵州,深明大义的母亲拿出一根绣花针,用线穿过针眼,说:“喏,你看我,眼睛还没花。”但是,每当陈立群从台江回杭州,母亲早早就打开院门,准备好他最喜欢吃的饭菜,坐在院子里盼着儿子回来。
“不受尘埃半点侵,竹篱茅舍自甘心。”这首《梅》是陈立群最喜欢的诗。“我甘愿住在寒舍里,我有我的追求,我来这里的目标,就是让更多苗族孩子走出去。”陈立群说。
2019时代楷模陈立群事迹学习 在贵州省黔东南州台江县唯一的普通高中台江县民族中学,有一位来自杭州的校长,名叫陈立群,陈立群退休前是杭州市一所著名中学的校长。2016年退休后,他婉拒了民办中学百万年薪的聘请,来到偏远的台江县义务支教,仅用两年多就改变了这所学校的面貌。
台江县是国家级贫困县,教育更是当地的软肋。陈立群刚到台江县民族中学的时候,这所学校是当地出了名的乱校。学生上课睡觉,老师迟到早退,11年来,台江县高考没有一个学生上过600分。
黔东南州台江县民族中学校长陈立群:(当年)八百九十几个高三学生,起码五百个以上放弃高考了,无非就是在这里混日子。
面对现状,陈立群制定出台了16项管理制度整顿校风教风,全校学生实行全封闭寄宿制管理,辞退了不合格教师。在他的管理下,55间闹哄哄的教室一下子安静起来,教师队伍的面貌也是焕然一新。
随着学校管理一步步迈上正轨,这所曾经的乱校差校发生了巨大变化。2018年,全校901名参加高考的学生,450人考 取本科。高考增量从黔东南州垫底冲到全州第一。虽然已经看到明显变化,但陈立群觉得这里的制度还没有彻底完善,教师的队伍还没有成熟。于是在支教协议到期以后,陈立群继续留在台江民中。三年来,他还在贵州省举办了60多场报告讲座。陈立群说,在这里安安静静做个校长,用教育去改变大山的未来就是他退休后的新理想。
2019学习时代楷模陈立群 “给钱总要花光的,给物资总是要用完的,唯有把农民的孩子培养好,才能不让贫困传给下一代。”这是陈立群撰写的《我的教育主张》里的一句话,也是他从教40余年一直践行的理念。
今年高考,贵州省台江县民族高中二本以上上线完成率居黔东南州第一。901人参加高考,二本以上的上线人数达450人,其中8名学生考分突破600分,结束了学校十多年来没人考过600分的历史。这意味着,这个国家级贫困县,一下子走出了数百位大学生,且大都是农家子弟,为下一代能摆脱贫困增加了足够的砝码。
该校取得如此佳绩,与生源无关,而和陈立群有关。在他2016年8月到任前,该校尽管是县里唯一的高中,但由于教育质量欠佳,生源流失严重,每年全县中考前200名学生中,只能留住十来个。因此,看到这份高考成绩单,台江县的老老少少都觉得是奇迹。事实上,这并不是他创造的第一个奇迹。
1977年,由于乡镇高中的师资力量紧缺,年轻的陈立群便在临安做了一名普通教师,从此和农民的孩子结下不解之缘。
当年底恢复高考后,陈立群一边给学生上课,一边准备自己的高考,随后顺利考入浙江师范大学数学系,成为恢复高考后首届本科生。大学毕业后,他继续从教。
他在桐庐窄溪中学做校长时,有两位学生中考并列第一,但因家庭经济原因,想放弃读高中选择中专。陈立群觉得,两个好苗子只读中专太可惜,便再三做工作。在他的坚持下,两人最终选择了读高中,并考取大学,如今一个是浙江工业大学的教授,另一个成为了杭州市某辖区的区领导。
后来,陈立群调到杭州主城区当校长,教城里的孩子,但心里仍放不下农村的孩子。“我自己就是农村出来的孩子,因为遇上改革开放,一直坚持读书,改变了自己的命运。所以对那些因为各种原因不能顺利上学的孩子,我就想为他们伸出援助之手。”他说。
陈立群的“援助”,并非像普通好心人那样捐钱捐物,而是送给这些孩子三样东西:志气、志向和志趣。
2001年,他担任杭州市长河高级中学校长时,创立了浙江省首个“宏志班”。宏志,寓意为“宏伟的志向”。“宏志班”不仅学费全免,还有生活补助,招收的都是家庭贫困但学业优良的孩子,其中有许多来自农村。
首批“宏志班”参加高考,就成为当年杭州教育界最轰动的新闻之一——全班51人中,45个上了一本线,第一名被清华大学录取。
2016年,他从杭州学军中学的校长岗位上退下来,拒绝了民办中学开出的百万年薪,选择到贵州省的国家级贫困县支教,且不要一分钱,帮助更多孩子走出大山。他说:“不为功利,不求功德,只为心愿。” “我始终认为,‘寒门’是可以出‘贵子’的。”陈立群说,“‘寒门’学子从小就经历着生活上的磨难和历练,所以具有普通家庭孩子所不具备的克服困难的意志力。这里的孩子们很聪明,欠缺的只是教育氛围。我作为教师,有帮助这些孩子走向成功的责任和义务。” 2019时代楷模陈立群事迹感想 列车在崇山峻岭间呼啸前行,宛若银龙游走。鄱阳湖、雪峰山、湘江掠窗而过,8个小时后,列车停靠在贵州省黔东南苗族侗族自治州。这里是全国脱贫攻坚的一方主战场,全州16个县市有14个至今是国家级贫困县。
两年前,59岁的杭州学军中学校长陈立群婉拒了民办学校的高薪聘请,独自背起行囊走进黔东南的大山,挑起了台江县民族中学校长的担子。从在浙江首创宏志班,为寒门学子提供优良的学习环境开始,他坚信贫困根在教育,脱贫重在教育。此番支教之行,不为名利,不求功德,只为心愿。
日前,记者在台江县见到了这位在贫瘠土地上辛勤耕耘的老“园丁”。
志智双扶 阻断贫穷代际传递 遥远而神秘的苗疆总能激发出人们瑰丽的想象,然而沿途不断闪现的“坚决打赢脱贫攻坚战”的醒目标语,时刻提醒着:掀开瑰丽面纱,困难是那么现实。
一袭黑大衣裹得严严实实,手里握着一块黑漆漆的烤番薯,办公桌上一瓶止咳糖浆已快见底,在依山而建的台江县民族中学,未等记者开口,陈立群便起身用沙哑的嗓音道了句:“这一路辛苦了!” 的确,苦几乎是每一个“山外人”走进这个国家级贫困县最先品尝到的味道。这里最高海拔近2000米,去年全县财政收入仅3亿多元,贫困发生率仍在16.45%的高位。“天无三日晴,地无三里平,人无三分银”,自然的围困,历史的欠账,酿造出难以消弭的苦涩。
在台江县下辖的排羊乡小江小学走访时,陈立群目睹了12名学生在一间四面透风的破旧木房中学习。他将这所小学的照片拍下来作为自己的微信头像,反复自问:身为教育者,传道授业之余还能做些什么? 凛冽山风嗖嗖翻动着案头上陈立群撰写的《我的教育主张》,里面写有他的答案:给钱总要花光的,给物资总是要用完的,唯有把农民的孩子培养好,才能不让贫困传给下一代。
台江民中副校长杨群记得很清楚,2016年8月14日,台江民中迎来了首位支教校长,清清瘦瘦、儒雅秀气,说起话来轻声细语。
摆在陈立群面前的,是一所积弊已久的“乱校”:新学期,教室里空出来60多套桌椅;早自习,一个班里10多个学生趴着睡觉;一位语文老师讲了20多分钟课,才发现自己讲错了;全校师生吃饭,只有一口大锅烧菜,周围苍蝇乱飞……虽说他是名师,但凭一位退休老校长又能改变什么? 生源差、学风散,师资弱,“这怎么行!”这位看起来文弱的校长,用一场雷厉风行的教学变革展现了他铁腕的一面:全校3000名学生实行寄宿制管理,改善用餐住宿条件,用学校教育弥补留守学生缺失的家庭教育;设立“励志日”,栽种“志向林”,导入“宏志精神”,激发学生高远的志向、高昂的志气和高雅的志趣;制定出台《台江县民族中学教师课堂常规》等十多项管理制度,整顿校风教风,重塑课堂。
扶贫先扶志,扶贫必扶智。他把30多年从教的心得,毫无保留地融入台江民中。
2019时代楷模陈立群事迹心得 教育首先是精神的感知,其次才是知识的获知。当年陈立群创办宏志班的初衷,既希望寒门学子能够通过知识改变命运,更希望他们学会认识爱、感受爱、践行爱,养成健康的人格,而非“死读书”“读死书”。
一个短暂的午休,陈立群开车带着记者前往海拔近1000米的高山苗寨板凳寨家访,山路陡峭曲折,似乎永远开不到尽头。
一间用铁丝箍起的两层吊脚楼,手指轻轻一抠漆黑腐朽的木板,碎屑不停地往下掉。高一学生李兰花和姐姐挤在用尼龙布糊墙的昏暗卧室里,不遮风难挡雨。姐妹俩的父亲常年在外打工,每月给她们寄几百元生活费,母亲没上过学,不识字也不会说普通话。
火红的炭火映在李兰花稚嫩又沉默的脸上。陈立群望着满墙的奖状,轻声勉励道:“一切会好起来的。有困难就和我说,千万别自己扛着。”告别前,陈立群偷偷将准备好的慰问金交到孩子手中。
每一次家访,都让陈立群内心有种块垒难消的沉重:“贫困磨砺出这群孩子的刻苦和隐忍,却也造就了他们极其敏感脆弱的内心世界。” 陈立群始终倡导关爱是教育的本源和灵魂,缺了关爱,一切教育活动都会变得机械、呆板和教条:“爱,就是在别人需要的时候看到自己的责任。” “陈校长真的是把学生当成自己的孩子。”台江民中老师李封祥记得,今年开学,一位新生不慎摔伤了双腿,家人负担不起医药费,陈立群急匆匆跑到医院,从包里掏出了1万多元。一位女生辍学,被亲戚带往广东打工,陈立群急得直跺脚,一天连打几十个电话,“陈校长几乎是用恳求的语气,请他们把孩子送回学校。” 爱与责任,在这片贫瘠的土地上浇灌出满园的桃李芬芳。深受感染的还有台江民中的200多位教职工。他们清晨6时30分就往学校赶,晚上9时多等学生们夜自修结束了再回家。“家人开玩笑说我‘抛夫弃子’,可看着年过六旬的陈校长每天一遍遍爬五六层楼,围着55个班级转,我又有什么理由放松呢?”高三年级班主任任丽萍说。
担心3000多元月薪养不活一家六口人,老教师刘明曾一度铁下心要离开工作了15年的台江民中,可陈校长的一再挽留,最终让他收回了那封皱巴巴的辞职信。为了改善教师待遇,不拿一分工资和补助的陈立群自掏腰包设立奖教金,并制定了《中青年教师培养行动计划》,组织教师到杭州交流学习,提升业务能力。“一个人的力量总是有限的,改变台江民中,需要3200多位师生的共同努力。”陈立群说。
今年高考,台江民中再次交出一份亮眼的成绩单:73人上一本线,450人上二本线。
比成绩更让陈立群感到欣喜的是,一位高三学子在自己的一篇名为《让精神脱贫》的作文中写道:“不以贫穷为借口,要以改变贫穷为志向,寒窗十载,背水一战,来年的花儿也为我绽放。”志气、志向、志趣跃然纸上。
一位正在杭州创业的宏志生听说“校长老爸”在黔东南支教,发来短信想捐赠50万元作为教育基金。当初播撒下的爱的种子,如今已如蒲公英一样传递。
过去,因为“乱”,台江民中的教师甚至羞于在外人面前提及自己的工作单位,村民也不愿把孩子送到这所家门口的学校。而现在,台江民中的每一天都在发生着变化:全县中考前100名学子都愿意留在台江民中就读。高考发榜,老师们带着鞭炮和盖有台江县委、县政府两个章的荣誉证书挨家挨户报喜。
“陈校长把学校带得这么好,支教结束了怎么办?”每次招生、家访,都会有家长和学生把这个犀利的问题抛给陈立群。
支教一年——陈立群原本给自己定下一个“小目标”,可看着孩子们求知若渴的眼神,感受着家长和老师们的殷殷期待,他将支教时间一延再延。“请大家放心,我不会把同学们的教育和前程当赌注。”陈立群说。
前不久,他和孩子们约定,至少要带满一届学生。其实,到底会在台江支教到何时,陈立群自己也说不清,但他对学生的爱和责任感始终如一。现在,他所能做的就是尽快在当地传播爱与责任的教育理念,留下学校管理、教育改革的经验。
暮色四合,远方的延绵群山留下一片雄浑剪影。回望山脚下的台江民中,灯火通明、书声琅琅,陈校长想要实现的心愿或许并不遥远——大山里不再遍布穷窝,孩子们上学之路不再漫长,脱贫的呼喊不再久久回荡。
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(呼和浩特铁路局大包电气化改造工程指挥部,内蒙古呼和浩特010050)摘要:文章介绍了福生庄隧道
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XX镇作风整治工作实施方案为深入贯彻落实党的二十大精神及省市区委深化作风建设的最新要求,突出重点推进干部效能提升,坚持不懈推动作风整治工作纵深发展,根据《关于印发《2...
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关于开展新一轮思想状况摸底排查工作的通知为深入贯彻落实关于各地开展干部职工思想状况大摸底大排查情况上的批示要求和改革教育第二次调度会议精神,有针对性做好队伍教育管...
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“中心的工作就是心中的事业”——公路养护中心主任典型事迹材料**,男,1976年6月出生,1993年参加工作,2000年4月调入**区交通运输局工作,大学本科学历,中共党员,现任**...
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