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    【2019-2020学年度第一学期数学高段教研组工作计划】

    时间:2020-06-10 08:14:49来源:百花范文网本文已影响

    2019-2020学年度第一学期数学高段教研组工作计划 一、指导思想  以学校和教导处的工作计划为指导,加强学习、更新观念,树立数学新课程标准的基本理念。围绕教研组的教研活动和科研课题,以提高课堂教学效率为重点,深化教学研究,优化教学指导,强化教学管理,努力提升学生的数学素养,同时凝聚整个教研组的力量,促进每个教师的专业成长。

    二、工作目标 1、以“新基础教育理念,不断创新课改精神”为宗旨开展教研活动,促进教师树立全新的教育教学理念。

    2、开展多种形式的教研活动,加强数学教学情况的了解,提倡快乐教学法,真正做到轻负担高责量。努力形成人人畅所欲言的良好教研氛围。

    3、深入进行课堂教学研究,确保学生课堂知识的巩固率,努力提高数学课堂40分钟的教学效率。

    4、在学生中开展形式多样的学习竞赛活动,激发学生学习数学的兴趣,增强数学在生活中的体验,促进学生个性和谐发展。

    三、工作重点 1、组织学习新标准,积极研讨交流高效课堂教学改革的基本内涵方法,发挥教研组的群体教研作用,以“理解新教材、处理新教材、教好新教材”为研究目标,开展以新课程、新标准、新教法为课程的教学研究。准确把握小学数学课程的性质、地位、基本理念及目标任务,切实作到“求真务实、扎实有效”。

    2、加强教学常规的监督和落实。以教研组为单位,每学期开展四次集中学习,教师提前一周备课,每学期组织检查四次教案和作业,及时发现问题,及时整改,力求实效。

    3、积极组织参加上级教育教研部门开展的教学研究活动,调动青年教师自发苦练教学基本功,促进数学教师整体素质的提高。

    四、内容和措施 (一)学习课改和新基础理论 ,转变教师的教育观念。

    为了进一步加强学校教学研究的理论基础,进一步提升教师的理论知识的起点, 1、组织观看国培远程视频课的学习,并做好笔记。

    2、组织交流新课程标准的培训的心得、体会。每位教师上好组内研讨课,把新理念实践落实到每个组员。

    (二)落实教学常规理,提高教学质量。

    备课:明确学校制定的“备课、作业布置及批改细则”,并在日后的工作中严格贯彻落实数学教学常规。

    上课:教师要做好课前准备工作,精心设计教学过程,因材施教,在教学中要注重多媒体手段的运用,优化课堂教学结构,课中要明确目标,讲透知识点,训练要扎实有效,努力培养学生的创新能力。

    作业的布置、批改:作业设计既要在量上有所控制,更要注意质的精当。批改要正确、及时,字迹要端正,书写格式要规范。

    辅导:继续做好提优补差工作。科任教师要定时间、定计划、定内容地组织好学习有困难的个别学生的辅导工作,做到措施得力,效果显著,并做好作业批改记录的记载。

    检测:改进检测的方法,对学生进行多方位评价,形式和手段可以多样化。除笔试外,还要注意运用口试和操作等方式,考查学生对数学知识的掌握情况和数学能力的发展。还要通过课堂提问、观摩、谈话、学生作业等方式,评价学生的学习态度、学习习惯等非智力因素,了解学生的学习过程,考查学生的学习状况,培养学生学习数学的兴趣。教师要要善于利用评价所提供的大量信息,适时调整和改善教学过程。及时进行单元检测,做好检测分析、查漏补缺工作。

    (三)扎实开展教研活动,努力提高教研效率。

    1、根据学校教学计划,制定切实有效的教研计划,落实教学常规和教研组工作。

    2、每次教研活动要求全体教研组成员准时参加,不无故缺席,并做好详细记录。

    3、根据课题研究和教师的个性需求,我们将采用灵活多样的教研活动方式,在加强教研组的建设的同时,把集体学习与自主学习相结合、专题学习与问题探讨相结合、经验交流与教学反思相结合,提高理论学习的针对性与实效性。

    4、根据学校教学计划,安排好听课、评课活动。(每位老师一学期听课、评课达到10节以上。)促使每位教师的教学理念和教学技能得到更新与提高。

    5、鼓励本组教师多参加校内外的教学教研活动和教师间的学习,做好学习笔记和听课笔记。通过教研活动促进教师的反思,促进教师的专业成长。

    6、积极参加上级组织的各类教研活动,鼓励教师参加各级教学竞赛及论文评比活动。

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