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    _XX学校学生作业布置及批改管理实施细则

    时间:2021-10-16 14:06:25来源:百花范文网本文已影响

    XX学校学生作业布置及批改管理实施细则 为深入贯彻国家教育方针,落实立德树人根本任务、发展素质教育,根据《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》和市、区有关文件精神,有效减轻学生过重作业负担,结合学校实际,制定本方案。

    一、指导思想 全面贯彻国家教育方针,落实立德树人根本任务,着眼提升学生综合素养、提升办学品质,构建良好教育生态,促进学生全面发展、健康成长。

    二、工作目标 立足学生学习活动整体考虑,系统、科学、合理设计不同形式多种层次的作业,引导学生自觉预习、及时整理和巩固所学知识,并使知识转化为能力。精心选择与学生基础相适应的、重在迁移运用的作业。作业布置数量适当,难易适度,以学生的认知能力、学习状况、实际发展水平为依据,不布置超越学生能力的作业。鼓励各学科布置适量的探索性、研究性、实践性作业,增强作业形式的灵活性和趣味性,调动学生的学习积极性和创造力。

    三、组织领导 组长:
    副组长:
    成员:
    校长是作业布置管理的第一责任人,要加强组织领导,切实规范落实“双减”加强学生作业布置与批改管理。

    教务主任负责学校作业总量抽查。

    各年级主任和教研组长负责本年级各学科教师作业布置总量、设计等控制与检查。

    四、工作内容 (一)作业布置原则 1.因材施策 教师精心布置作业,关注学生个体差异,增强作业层次性、适应性和可选择性,满足学生的不同发展需求;
    针对学生学情和书写等因素把作业划分为2至3个层次。

    2.激趣创新 减轻学生过重负担,激发学生学习兴趣。帮助学生养成良好的学习习惯,掌握科学学习方法,提高发现问题、分析问题和解决问题的能力,培养独立性、责任心、创新精神。避免因作业过多或难度过大而出现的敷衍、抄袭等问题。

    3.合理控时 把握作业内容、形式和总量,严禁教师挪用挤占自习课时间。严格控制每天书面作业总量 4.遵法守规 严禁教师在微信群、QQ群等方式布置书面作业。教师必须及时通过多种方种批改全部书面作业,严禁要求家长批改作业。

    (二)作业布置基本要求:
    1.统筹确定作业量 学校对学生的作业总量要进行总体协调和严格控制。按照新课标要求,科学合理,分层筛选,不布置重复性作业,班主任对班级作业总量进行把关,审查与统筹协调本班作业总量,班主任负责与各学科老师沟通,各学科老师相互协调,统筹确定每天布置书面作业总量不超过90分钟。

    各班学习委员每日形成一份作业“清单”,于每天下午放学后交教务处,由教务处对各班的每日作业总量进行审核。

    2.精选作业内容 教研组、备课组开展单元教学设计研讨,必须坚持集中研究学生作业布置的相关问题,重点研究单元教学目标和单元作业目标。在作业内容、数量、要求等方面,经过组内成员集体讨论,提出学生作业一周布置计划,组内人员可以根据任教班级学情,对已经设计好的一周作业进行适当调整和修改。

    3.科学设计作业形式 精选作业内容,实施有效作业,确保作业具有典型性和启发性。鼓励分层布置作业,布置弹性作业、个性化作业,确保作业难度符合学生实际,切实提高作业设计质量。

    4.建立教师“先做作业”制度 凡是要求学生做的作业,教师必须先做一遍。教师在先做作业的过程中,了解作业的难易程度、所需时间、规范格式、容易出错的地方和适宜的学生群体,做到布置作业适量且具有针对性。

    5.作业批改、反馈要认真务实。

    作业的布置、批改、讲评要遵循:全批全改,有发必收、有收必改、有改必讲、有错必纠。教师要对布置的学生作业全批全改,强化作业批改与反馈的育人功能。作业批改要正确规范、评语恰当。通过作业精准分析学情,采取集体讲评、个别讲解等方式有针对性地及时反馈,特别要强化对学习有困难学生的辅导帮扶。

    (三)作业管理要做到“三查” ①查作业的布置:题目要“精选”,凡布置给学生的作业,教师都必须提前做,严禁布置惩罚性作业;

    ②查作业的批改:作业要“精批”,反馈要及时;

    ③查作业的讲评:作业要“精评”,及时督促学生纠正作业中的错误或不规范的问题,并用激励性的语言对学生的作业进行评价,重视对学生良好书写习惯的培养。

    五、保障措施 1.建章立制,规范管理。

    学校狠抓作业管理的规范要求,从制度上规范教师和学生作业行为,建立作业审查每日备案制度、常规检查制度、批改讲评制度等,从作业的数量、分层作业、批改反馈等方面进行制度化规范。形成以班主任为总协调人的班级各学科作业协商机制,确保学生每天的作业能做到学科平衡、总量控制、合理分配。

    2.强化督查,完善评价。

    学校将作业质量、作业批改、作业负担等情况作为考核教师师德师风和教学效果的考核内容之一。教务处每学期开展两次学生作业情况的家长、学生问卷或座谈,开展两次各学科作业布置和完成质量及批改情况督查。及时了解作业布置工作中亮点和不足,对在作业设计、作业布置、作业批改等工作中涌现出来的先进典型予以表扬;
    开展学科作业展示,评选最美作业、创意作业等。作业管理工作落实情况,将作为学期末评选优秀教研组、备课组的重要依据。教师作业布置工作纳入师德师风考核。

    白沙中学 2021年9月

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