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    [最新国家开放大学电大专科《学前儿童健康教育》判断简答题题库及答案（试卷号：2503）]

    时间：2020-11-23 20:11:35来源：百花范文网本文已影响人

    最新国家开放大学电大专科《学前儿童健康教育》判断简答题题库及答案（试卷号：2503） 盗传必究 一、判断题 1．“眼睛明亮有神，眼白清洁无暇，眼圈不发黑”不是评价学前儿童健康的一项标志。( ) 错，（1分）是评价学前儿童健康的一项标志。（2分） 2．骨与骨之间的直接连接称关节。( ) 错，（1分）骨与骨之间的间接连接称关节。（2分） 3．生长激素分泌过多，会出现心跳和呼吸加快，出汗过多，情绪易于激动，基础代谢过于旺盛，虽然大量进食，身体却逐步消瘦、乏力。( ) 错，（1分）是甲状腺素分泌过多。（2分） 4．幼儿剧烈运动后，应马上喝大量的开水。( ) 错，（1分）幼儿剧烈运动后，不应马上喝大量的开水，应喝点少量的盐开水。（2分） 5．人体三分之二的热能由蛋白质供给。( ) 错，（1分）人体三分之二的热能由糖供给。（2分） 6．病儿抽风时，要紧搂着、按着病儿。( ) 错，（1分）抽风时，让病儿侧卧，松开衣扣、裤袋，但不要紧搂着、按着病儿。（2分） 7．在开展健康教育活动之前进行的预测性评价，又称形成性评价。( ) 错，（1分）是诊断性评价。（2分） 8．电视既能扩大幼儿的视野，丰富学前儿童的生活，又有利于学前儿童智力的发展，因而要多鼓励儿童看电视。( ) 错，（1分）应该有选择的、合理安排时间的看。（2分） 9．用数学公式将几项有关身体发育的指标联系起来，以了解儿童生长发育状况的方法是发育离差评价法。( ) 错，（1分>是身体指数评价法。(2分) 10．营养性巨幼细胞性贫血是由缺铁引起。( ) 错，（1分）营养性巨幼细胞性贫血是由缺维生素B12和叶酸引起。或缺铁性贫血是由缺铁引起。（2分） 11．预防佝偻病的有效措施是补维生素A。( ) 错，（1分）是补维生素D。（2分） 12．体内参与氧的输送和组织呼吸的矿物质是钙。( ) 错，（1分）体内参与氧的输送和组织呼吸的矿物质是铁。（2分） 13．甲状腺是体内最重要的内分泌器官。( ) 错，（1分）脑下垂体是体内最重要的内分泌器官。（2分） 14．幼儿洗浴时应使用碱性大的肥皂。( ) 错，（1分）幼儿洗浴时应使用碱性小的肥皂。（2分） 15．植物蛋白质的营养价值高于动物蛋白质。( ) 错，（1分）植物蛋白质的营养价值小于动物蛋白质。或动物蛋白质营养价值高于植物蛋白质子。（2分） 16．钩虫的成虫形似细小绣花针，寄生于人体的小肠及十二指肠。( 对) 17．体育锻炼对生理系统有着重要的促进作用，但对学前儿童的心理发展没有太大的价值。( ) 错，（1分）体育锻炼对学前儿童的心理发展有着重要的价值。

    18.用数学公式将几项有关身体发育的指标联系起来，以了解儿童生长发育状况的一种方法是发育离差评价法。( ) 错，（1分）是身体指数评价法。或者是将个体儿童的发育数值和作为标准的均值及标准差比较，以评价个体儿童发育状况的方法是发育离差评价法。

    19．脂类可以促进水溶性维生素的吸收。( ) 错，（1分）脂类可以促进脂溶性维生素A、D、E、K的吸收。（2分） 20．费一科氏斑是麻疹所特有的症状。( 对) 21．KAP包括三个方面，具体有健康知识、健康态度、健康行为。( 对 ) 22．供给人体热能的营养素只有脂类。( ) 错，包括有蛋白质、脂类、碳水化合物。

    23．体育锻炼对生理系统有着重要的促进作用，但对学前儿童的心理发展没有太大的价值。( ) 错，对心理发展也有重要的价值。

    24．思维迟钝、人际关系障碍的学前儿童可以接受游戏治疗法。( 对 ) 25．美国心理学家在1970年编制，用于测查4～16岁儿童的社会能力和行为问题的量表是Conners儿童行为问卷。( ) 错，是Achenbach儿童行为量表。

    26．蛋白质是人体唯一的氢的来源。( ) 错，是氮的来源。

    27．由于维生素C缺乏，导致佝偻病。( ) 错，是维生素D的缺乏，导致佝偻病，或由于维生素C的缺乏，导致牙齿松动等。

    28．病儿抽风时，要紧搂着、按着病儿。( ) 错，抽风时，让病儿侧卧，松开衣扣、裤袋，但不要紧搂着、按着病儿。

    29．人体三分之二的热能由蛋白质供给。( ) 错，人体三份之二热能由碳水化合物供给。

    30．水痘病人从发病日起具有传染性。( 对 ) 31．布拉姆提出的考量个体或群体健康状态的公式中HS=f(E)+ AcHS+B+LS，AcHS(Accessibility to Health Service)表示“保健设施的易获得性”。( 对 ) 32．运动系统由骨、关节和骨骼肌三部分组成。( ) 错，（1分）运动系统由骨、骨连接和骨骼肌三部分组成。（2分） 33．人体内主要的内分泌腺都受神经系统控制下的丘脑上部的调节。( ) 错，（1分）人体内主要的内分泌腺都受神经系统控制下的丘脑下部的调节。（2分） 34．睡眠的正确姿势是向左侧睡，双腿稍稍弯曲，这样的睡姿会使较多的血液流向身体的右侧，从而相应减轻心脏负担，有利于心脏休息。( ) 错，（1分）睡眠的正确姿势是向右侧睡。（2分） 35．蛋白质是人体唯一的氢的来源。( ) 错，（1分）蛋白质是人体唯一的氮的来源。（2分） 36．传染病就是流行病。( ) 错，（1分）流行病除包括传染病外，还包括非传染性疾病。（2分） 37．体育锻炼有助于学前儿童认知能力的发展。( 对 ) 38．学前儿童健康教育评价不能作为行政、教育部门对幼儿园评定考核的参考内容。( ) 错，（1分）可以作为行政、教育部门对幼儿园评定考核的参考内容。（2分） 39．通过改变家庭成员之间的交互作用来造成个体的变化的心理治疗法是沙盘疗法。( ) 错，（1分）是家庭疗法。或是指给被治疗者提供一个沙盘，让被治疗者通过沙盘来呈现发生在个人内在或外在的世界状况的方法是沙盘疗法。（2分） 40．幼儿园的采光系数一般不应小于1：10。( ) 错，（1分）幼儿园的采光系数一般不应小于1：6。（2分） 41．“毛发整洁有光泽”不是评价学前儿童健康的一项标志。( ) 错，（1分）是评价学前儿童健康的一项标志。（2分） 42．骨的生长发育只有一种方式，即膜内成骨。( ) 错，（1分）骨的生长发育有两种方式，即膜内成骨和软骨内成骨。（2分） 43．甲状腺是体内最重要的内分泌器官。( ) 错，（1分）脑下垂体是体内最重要的内分泌器官。（2分） 44．幼儿洗浴时应使用碱性大的肥皂。( ) 错，（1分）幼儿洗浴时应使用碱性小的肥皂。（2分） 45．植物蛋白质的营养价值高于动物蛋白质。( ) 错，（1分）植物蛋白质的营养价值小于动物蛋白质。或动物蛋白质营养价值高于植物蛋白质。（2分） 46．钩虫的成虫形似细小绣花针，寄生于人体的小肠及十二指肠。( 对 ) 47．体育锻炼对生理系统有着重要的促进作用，但对学前儿童的心理发展没有太大的价值。( ) 错，（1分）体育锻炼对对学前儿童的心理发展有着重要的价值。（2分） 48．思维迟钝、人际关系障碍的学前儿童可以接受游戏治疗法。( 对 ) 49．儿童生长发育的速度是直线上升的，而且各系统的发育也是均衡的。( ) 错，（1分）不是直线上升，各系统发育统一协调但是不均衡。（2分） 50．小棋子可以作为幼儿的玩具。( ) 错，（1分）小棋子不可以作为幼儿的玩具。（2分） 51. 电视既能扩大幼儿的视野,丰富学前儿童的生活,又有利于学前儿童智力的发展，因而要多鼓励儿童看电视。( ) 错，应该有选择的、合理安排时间的看。

    52. 生长发育是呈波浪形,有些时候发育慢一些,有些时候快一些。( 对 ) 53.“毛发整洁有光泽”不是评价学前儿童健康的一项标志。() 错，“毛发整洁有光泽”是评价学前儿童健康的一项标志。

    54. 布拉姆提出的考量个体或群体健康状态的公式中HS=f(E)+ AcHS+ B+ LS, AcHS(Accessibility to Health Service)表示“保健设施的易获得性”。( 对 ) 55. 睡眠的正确姿势是向左侧睡,双腿稍稍弯曲,这样的睡姿会使较多的血液流向身体的右侧,从而相应减轻心脏负担,有利于心脏休息。( ) 错，应向右侧睡。

    56.传染病就是流行病。( ) 错，流行病除包括传染病外，还包括非传染性疾病。

    57. 钩虫的成虫形似细小绣花针,寄生于人体的小肠及十二指肠。( 对 ) 58. 体育锻炼对生理系统有着重要的促进作用,但对学前儿童的心理发展没有太大的价值。() 错，对心理发展也有重要的价值。

    59. 思维迟钝、人际关系障碍的学前儿童可以接受游戏治疗法。( 对 ) 60. 美国心理学家在1970年编制,用于测查4~16岁儿童的社会能力和行为问题的量表是Conners儿童行为问卷。( ) 错，是Achenbach儿童行为量表。

    二、简答题 1.简述幼儿园健康教育活动的组织方法。

    答：(1)动作与行为练习让儿童对已经学过的基本动作、基本生活技能进行反复练习，从而加深理解，形成稳定的动作、行为习惯。

    (2)讲解演示具体而形象地向儿童讲解粗浅的健康知识，并结合身体动作或实物或模型加以演示，从而帮助儿童尽快掌握有关技能技巧，并提高儿童对健康的认识水平。

    (3)情境表演教师或儿童就特定的生活情境加以表现，然后让儿童思考分析情境中所涉及的健康教育问题。

    (4)讨论评议让儿童参与健康教育过程，为他们提出问题、发表意见、自己得出结论提供机会。

    (5)感知体验儿童通过感觉器官认识、判别事物的特性。

    (6)传播媒介的利用 通过电视、广播、标语、儿童书籍和教学设备向儿童传播有关健康的信息。

    2．简述幼儿园选址的要求。

    答：幼儿园的选址，要考虑各种环境因素对正在生长发育的学前儿童身体的影响，还应考虑包括大自然在内的周围环境，以及周围人们的劳动和社会活动与幼儿园的关联，要注意经济、适用，既满足教学、活动、生活等的需要，又要符合卫生要求，同时还要适合地区的特点，如较热的地区要考虑夏季的通风和降温设施，较冷的地区要考虑冬季的取暖和防寒设施。幼儿园应避开物理、化学和生物污染源以及干扰精神的建筑物。

    幼儿园选址还应便于家长的接送。

    3. 简述“口对口吹气法”的操作要领。

    答：畅通呼吸道 尽量清除病人口鼻中的污泥、痰涕。已昏迷者，舌根后坠，阻塞呼吸道，要将病人头部后仰，在颈部垫高，使舌根抬起，保持呼吸道通畅。

    吹气方法：
    (1)对小乳儿：用嘴衔住乳儿的口鼻，往里吹气，以2～3秒间隔吹一次。吹气时不要太用力，见到其胸部隆起，便把嘴松开，再轻压其胸，帮助呼气。这样有节奏地进行，直至将病人送到医院或病人又恢复了匀称的呼吸。若吹气后不见胸部隆起，可能呼吸道仍不通畅，要及时纠正自己的动作，并清除呼吸道分泌物。

    (2)对较大的儿童：救护者深吸一口气，捏住病儿的鼻孔，用嘴贴紧病儿的嘴，向里吹气。吹完一口气，嘴离开，放松病儿鼻孔，轻压其胸部，帮助呼气。这样有节奏地进行，每隔3～4秒钟吹一次。如果病儿牙关紧闭，也可对着鼻孔吹气，方法与口对口吹气法一样。

    4. 如何为幼儿园儿童选购文具？ 答：学前儿童的文具包括蜡笔、色笔、铅笔、练习纸等。铅笔、蜡笔、绘画用的彩色笔等文具都不应含有有毒色素或其它有毒物质；
    笔杆上的颜料表面应有一层不易脱落、不溶于水、不溶于唾液的透明漆膜；
    练习纸的纸张要致密，纸质应比较结实。大班学前儿童学写字所用铅笔的笔芯应软硬适中。

    5．简述学前儿童运动系统的卫生要求。

    答：(1)培养儿童各种正确的姿势 由于儿童骨骼容易变形，因此，教师要注意从小培养孩子正确的姿势。例如，正确的坐姿应该是：脚放平，肩不耸；
    头不歪，身坐正；
    眼距离书本一尺，胸离桌子一拳头的距离。另外教师在一切活动中，要避免儿童肌肉过分紧张导致疲劳。

    (2)儿童坐的桌椅高矮要合适 儿童开始学写字、绘画时，桌椅的高矮要合适。如果桌子低、椅子高或照明不足，易形成驼背；
    如果桌子高、椅子低，右手在写字时抬得过高，身子扭着，易形成脊柱侧弯。此外，还要及时纠正儿童写字、绘画时握笔过低的毛病。握笔过低，挡住了视线，要歪着身子写字，不仅容易使骨骼变形，也会损害视力。

    (3)加强锻炼，促进肌肉群的发展 要组织儿童加强锻炼，使儿童在跑、跳、攀登等活动中促进大肌肉群的发展，在泥工、手工及日常生活中促进小肌肉群的发展；
    但活动要合理地安排，避免疲劳，预防肌肉损伤（如拉伤、挫伤等）。

    6．简述学前儿童营养教育的目标。

    答：营养教育的目标是让学前儿童初步了解食物有不同的名称、种类及特点，不同食 物有不同的营养，懂得平衡膳食的基本道理；
    纠正学前儿童偏食、挑食、过食、不注意饮食卫生的态度和习惯；
    培养学前儿童良好的饮食习惯，学会自己进餐和掌握使用餐具的技能；
    防治儿童营养不良，促进其生长发育和身心健康。

    7．合理的膳食有哪些卫生要求？ 答：(1)膳食的营养成分能够充分满足学生身体生长发育、调节各种生理活动、促进健康的需要。（2分） (2)食物必须新鲜，对人体无害。（1分） (3)食物的运输，储存，选配加工符合卫生要求，使食物易于消化吸收，营养素损失少。（2分） (4)膳食多样化，具有良好的感官性状和一定的饱腹感。（1分） (5)有合理的膳食制度和进餐环境。（1分） (6)有良好的饮食卫生习惯。（1分） 8．简述学前儿童体育对跑的基本要求。

    答：逐渐学会跑时躯干正直稍前倾，眼看前方。前脚掌着地自然跑，快跑时脚会用力后蹬向前奔跑，两脚左右距离不过宽。两臂屈肘于体侧，两手半握拳，拳眼向上，随下肢动作前后自然摆动。

    9. 根据《幼儿园教育指导纲要》（试行）精神，说出我国提出的四条幼儿园健康领域总目标有哪些？ 答：第一，身体健康，在集体生活中情绪安定、愉快；
    第二，生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力；
    第三，指导必要的安全保健常识，学习保护自己；
    第四，喜欢参加体育活动，动作协调、灵活。

    10．如何培养儿童良好的呼吸卫生习惯？ 答：第一，要培养他们用鼻呼吸，预防上呼吸道感染。第二，要通过谈话，唱歌等，培养儿童均匀有节律地呼吸，增强呼吸的深度。第三，教育儿童不要用手指挖鼻孔，以防鼻腔感染或出血，同时要教会儿童正确地擤鼻涕，以防中耳炎。第四，要教育儿童每天携带手帕，打喷嚏或咳嗽时，要用手帕捂住口鼻，并且不要面向别人。最后，教师要言传身教，起表率示范作用。

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