六年级语文试卷 [8.六年级语文第8周周末试卷]
六年级语文第8周周末作业 班级:
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本单元的课文的内容引人深思,读课文《只有一个地球》时,文中说。水资源本来是不断再生、长期为人类做贡献的,但是因为人们随意破坏,使可用水资源越来越少。我们不禁想到黄河断流、罗布泊干涸,一些大江大河被污染,环境遭到破坏,人类必将自食恶果。
一、看拼音,写词语。
mù dǔ jùn mǎ chán chán kuàng chǎn jīng yíng ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、圈出下列词语中的错别字并改正。
振耳欲聋( ) 留连忘返( ) 毫无节治( ) 矿物姿源( ) 世外桃园( ) 雄伟状观( ) 三、用“贵”字组成不同的词语再填到句子中。
1.大熊猫是我国的( )动物之一。
2.空气对我们来说也是( )的,因为一切生命都需要它。
3.桑娜有着热心助人的( )品质。
4.人参是一种( )药材。
四、选择恰当关联词语填空。
如果…就… 因为…所以… 即使…也… 不但…还… 1.人们随意毁坏自然资源,不顾后果地滥用化学品,( )使它们不能再生,( )造成一系列生态灾难,给人类生存带来了严重的威胁。
2.( )地球上的各种资源都枯竭了,我们( )很难从别的地方得到补充。
3.这些设想( )能实现,( )是遥远的事情。
4.( )我们要更好地造福于我们的子孙后代,( )我们要精心地保护地球,保护地球的生态环境。
五、下列句子中没有语病的一项是( )。
A.为了防止伤害发生,学校采取了多种有效措施。
B.今天的数学竞赛中,我大部分题目全都作对了。
C.时间过得真快啊,小学漫长的六年生活一下子就过去了。
D.爸爸在灯光下目不转睛地阅读文件。
六、按要求写句子。
1.再说,又有多少人能够去居住呢?(改成陈述句) 2.浪花拍击着沙滩。(改成拟人句) 七、判断下面说法的正误,正确的请打“√”,错误的请打“×”。
1.写建议书,一般先写清楚存在的问题,再说明问题产生的原因,最后提出解决问题的建议。建议书在格式上不讲究太具体的要求。………………( ) 2.“竭泽而渔”这个成语比喻目光短浅,只为了追求一时的利益而不顾长远利益。故事的主人公是越王勾践。…………………………………………( ) 3.“(地球)在群星璀璨的宇宙中,就像一叶扁舟”这句话既运用了作比较手说明方法,又使用了打比方的说明方法。……………………………………( ) 八、根据句末的提示,把下列句子补充完整。
1. 就是拯救未来。
2.“ ”意味着要为子孙后代着想,保护好现今的土地。
3.“ ”意思是说地球与人类生存息息相关,保护地球就是保护我们自己。
4.“ ”是说共同行动起来,一起来珍惜、爱护有限的自然资源,不破坏、不毁坏,共同营造绿色家园。
5.“ ”告诉我们要合理开发利用有限的资源,不能随意浪费、破坏。
五、阅读文言文《揠苗助长》,根据注释把全文写成白话文。
宋人有闵①其苗之不长②而揠③之者,芒芒然④归,谓其人曰:“今日病⑤矣!予⑥助苗长矣。”其子趋⑦而往⑧视之,苗则槁⑨矣。
注释:① 闵(mǐn):同“悯” ,担心,忧虑。②长(zhǎng)——生长,成长。③揠(yà)——拔。④ 芒芒然:疲倦的样子。⑤病:精疲力尽,是引申义。⑥予:我,第一人称代词。
⑦趋:快走。
⑧往——去,到……去。⑨槁(gǎo):草木干枯。
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