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    [幼儿园疫情防控开学第一课综合活动教案预防新冠病毒,，保护自己幼儿教案]

    时间：2020-08-29 00:03:14来源：百花范文网本文已影响人
    幼儿园疫情防控开学第一课综合活动教案《预防新冠病毒 ，保护自己》

    　一、设计意图

    　近期冠状病毒得到一定程度的抑制，我们还是不能放

    　松警惕，因为这是一个长期的战斗，小朋友虽然都知道冠状是什么吗?但对怎样预防冠状，保护自己，病菌是从哪里传播的，还了解甚少。因此我们觉得有必要在社会人人都关心，连幼儿园孩子都关心的热点，预设一节这样的课，让幼儿进一步知道怎样预防冠状，保护自己的重要性。

    　二、活动目标

    　1.通过活动，引导幼儿了解冠状的传播途径等基本情况，知道相关的预防知识，学会保护自己。

    　2.通过看看、讲讲、编儿歌、等各种有趣的形式，让幼儿知道预防冠状的重要性。

    　三、活动准备

    　环境创设：

    　1.老师和幼儿共同收集预防非典的图片，布置成版面。

    　2.洗手歌的视频、图片、今天谁会赢的记分表、奖品

    　若干、电子版奖状。

    　3.幼儿已学会儿歌拍手歌，游戏洗手歌，认识过一些汉字。

    　四、活动过程

    　 (一)让幼儿看看收集的图片，自由讨论。

    　 (老师让家长观察幼儿讨论的情况，并对幼儿提出的问题进行及时的归类)

    　1.人们为什么要在冠状期间，人多拥挤的地方戴口罩?

    　2.老师指着冠状病毒的图片问：你们知道那是什么?这些病毒是从哪里来的?人怎么会感染这些病毒的?动物身的病毒怎么会传到人身的?

    　3.医生和护士为什么要穿厚厚的隔离服?

    　4.那冠状到底是一种什么样的病呢?

    　 (二)教师小结：冠状是一种呼吸道传染病，主要是通过飞沫及接触病人传播，传播的速度非常快。

    　5.在抗击冠状的过程中，人们是怎么做的?

    　6.那我们小朋友应该怎样预防冠状，保护自己呢?

    　 (三)幼儿学习预防冠状的儿歌。

    　附参考儿歌：

    　预防冠状病毒

    　预防千万条，口罩第一条。

    　健康第一位，不要吃野味。

    　不往人群挤，病毒不缠你。

    　洗手很重要，胜过吃补药。

    　通风也要紧，疾病无踪影。

    　病毒病毒赶快跑

    　大公鸡，喔喔叫，小动物们醒来早;

    　举行动物运动会，安排龟兔比赛跑。

    　中班健康领域活动 |《可恶的病毒，我不怕》

    　活动目标

    　1.初步了解冠状病毒的样子、危害和传播途径。

    　2.掌握预防冠状病毒方法，养成良好的卫生习惯。

    　3.感受病毒传播的强大力度，激发自我保护意识。

    　活动准备

    　冠状病毒等图片、金粉、喷壶

    　活动过程

    　一、问题导入，引出“冠状病毒”

    　1.教师引导幼儿讨论假期人们的变化。

    　师：小朋友们，你们的假期都是怎么过的，有没有经常出玩耍呢?(幼：没有)是呆在家里的间多一点，还是出去玩的间多呢?(幼：呆在家里的间更多一点)

    　师：你出去的候有没有发现我们周围的人们有什么变化呢?(教师可以出示一些图片来提醒幼儿)

    　师总结：小朋友们发现，人们出去的候都带上了五颜六色口罩;进入超市的候有穿着白色衣服，戴着眼睛的阿姨量体温;公园里出来玩的小朋友也少了……

    　2.引导幼儿思考：人为什么会有这样的变化，为什么不能经常出门玩耍，为什么出去了还要戴口罩，量体温;引出“冠状病毒 ”。

    　师：这是因为我们的生活中出现了一群坏家伙。这群坏家伙来自一个叫病毒的大家庭，有候小朋友们身体不舒服，有可能是“病毒”和它的同伴在我们的体内里捣乱。(教师可出示病毒图片)

    　3.教师出示“冠状病毒 ”图片，引导幼儿认识冠状病毒。

    　师：(1)这次出现在我们生活中的病毒就是它们。你们看它们有几只手?(幼：两只)它们手里拿的是什么啊?(幼：皇冠)它们有几只脚呢?(幼：八只)

    　 (2)这些病毒竟然有八只脚，小朋友们觉得这些病毒的脚像什么呢?(幼：像花瓣)

    　 (3)大人们把这花瓣叫“花冠”，所以这些病毒就叫“长得像花冠的病毒――冠状病毒”。

    　二、初步了解冠状病毒的危害和传播途径，掌握预防的方法

    　1.教师讲述冠状病毒的危害。

    　师：冠状病毒是一群坏家伙，它们会悄悄溜进不注意卫生的小朋友的身体里，让小朋友咳嗽、发烧，感觉到不舒服，然后……这个小朋友就生病了。

    　2.通过游戏，初步了解冠状病毒的传播途径和预防方法。

    　游戏1：喷嚏雨

    　玩法：(1)师：有，病毒也会藏在小朋友们的口水里，我们打喷嚏或咳嗽，嘴巴里的口水就会喷出来。

    　 (2)教师面对幼儿，用喷壶模仿打喷嚏或咳嗽的状态(注意避免唾沫飞出，仅仅口腔送气即可)。感受到水雾喷洒的小朋友就“中招了”。

    　 (3)教师引导幼儿讨论：如何避免别人打喷嚏或咳嗽的口水落我们的身上?打喷嚏或咳嗽的人应该怎么做?

    　师总结：我们在出门带上口罩(教师可示范讲解口罩的正确带法)，这样喷嚏或咳嗽喷出的口水就会落到口罩上，就不会落在我们的皮肤上了;而我们在打喷嚏或咳嗽要用卫生纸捂住自己的鼻子和嘴巴，用完的卫生纸要丢入垃圾桶。

    　游戏2：“病毒”传传看

    　玩法：(1)教师将金粉涂在小朋友A的手上(要多涂一点，效果更直观)，揉搓一下，然后让这位小朋友摸摸自己的小椅子，再摸摸小桌子。

    　师：小朋友A身上的“病毒”被带到的哪里?(幼：桌子和椅子上)

    　 (2)请小朋友B将小朋友A摸过的位置再摸一遍。

    　师：现在“病毒”被带到的哪里?(幼：小朋友B的手上)

    　 (3)让小朋友B与小朋友C握握手。

    　师：这次“病毒”去了哪里?(幼：小朋友C的手上)

    　 (4)让小朋友C摸摸自己的脸蛋和鼻子。

    　师：现在，哪里又产生“病毒”了?(幼：小朋友C的脸蛋和鼻子上)

    　 (5)教师引导幼儿讨论这些情况如何避免。

    　师总结：“病毒”的传播能力真是太厉害了，所以小朋友们要勤洗手。饭前便后，打喷嚏或咳嗽后，都要洗，还要按照正确的洗手步骤，用香皂或洗手液好好搓一搓，把“病毒”都洗掉。

    　三、通过判断做法的方式，加深印象

    　教师出示图片，请幼儿判断哪个小朋友的做法正确，哪个是错误的。

    　师总结：小朋友们，今天我们认识了病毒的威力，真是太强大了，如果我们不注意个人卫生。这群坏家伙很可能悄悄溜进我们的身体里，使小朋友们生病呢。所以啊，我们出门要戴口罩;如果想打喷嚏或咳嗽，要用卫生纸捂住口鼻，然后将卫生纸扔进垃圾桶;还要经常按照正确的步骤，用香皂或洗手液把我们的小手洗干净，这样，病毒大军就不会轻易找上门啦~

    　活动延伸

    　1.开展美术活动《画一画我们这次的冠状病毒》。

    　2.开展科学活动《认识口罩》。

    　3.开展语言活动《洗手歌》。

    　4.日常练习：如厕提醒并监督幼儿按照正确步骤洗手。

    　

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