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    代课教师和班主任大讨论发言稿---每一个不曾起舞的日子,都是对生命的辜负

    时间:2020-08-10 22:30:56来源:百花范文网本文已影响

    尊敬的各位领导,亲爱的老师们,大家下午好!

    首先感谢各位领导对我的信任,让我有机会与在座的各位同仁进行面对面的交流。坐在这里我感到深深的不安,因为台下都是经验丰富、德艺双馨的前辈和同仁,我的成绩不够辉煌,我的故事也不够感人。所以,与其说是个人事迹报告,倒不如说是我工作10年来的一些感悟。

    是啊,不经意间,我在教师岗位上已经快要10年了。10年的乡村教育之路,既短暂又漫长,回顾自己走过的教学之路,欢乐与辛酸同行,收获与遗憾同在。一路走来,我一直把“每一个不曾起舞的日子,都是对生命的辜负”这句尼采的名言当成我的座右铭,全身心地爱着我的学生,爱着我的工作,追求着我所追求的梦想。下面就与大家分享我一些教育教学工作中的感悟。

    一、投身教学改革,提高业务水平

    孔子说过“学然后知不足,教然后知困;
    知不足,然后能自反也,知困,然后能自强也。”作为一名年轻教师,提高自身的业务能力才是最关键的,才是最能帮助到乡村学生的。核心素养引领下的课堂教学应该怎样革新?这成为当今“核心素养时代”每位教师面临的新课题。非常感谢学区领导为我们提供了大量相关书籍,经常提醒我们教师要多读书,多写读书笔记,顺应时代的主旋律,成为与时俱进的新时代教师。

    作为学校的代课教师和班主任,一直以来,我持之以恒地学习专业知识和教育心理学相关知识,接受新的教育理念。我最喜欢读的几本书籍就是苏霍姆林斯基的《给教师的建议》和郑学志、魏书生、李镇西等班主任系列的著作,这些著作让我看到了教育的伟大和自身的不足,知道要想做一名合格的教师,需要不断学习和进步。我始终相信,只要不断提升教师自身的素养,就能为学生提供源头活水,最终成为学生喜欢的“全能型教师”。

    在教学中,我尽力打造轻松活泼的教学氛围。根据乡村孩子特有的生活环境和年龄特征,因材施教,精心设计每一节课,让学生处于一个轻松的课堂氛围中,我采用“问题导学”和“小组探究”的模式引导学生主动去探究,采取“启、读、练、讲四环节目标教学”和“诱思探究教学”等方法,“放学生自由、让学生自主”,充分发挥学生的主体性、积极性和参与性。学生成了学习的主人,对学习产生了极大的兴趣,在轻松愉快的学习环境中掌握了必备的知识。我的课堂气氛活跃,课后作业都是我精挑万选,力求做到少而精,孩子们的基础非常扎实。毕业的许多孩子在城里上初中,老师都非常震惊,农村毕业的小学生思维活跃,基础扎实,成绩优异,从一个个家长反馈回来的信息中,我感到了一丝欣慰,我知道这是我课堂改革的成果。

    二、大胆摸索方法,优化创新管理

    除了教学中积极地投身教学改革,在学校和班级管理中,我也尝试不断摸索好的方法,优化创新各项管理。在班级管理中,我采用苏联著名教育家马卡连柯的平行管理模式,通过对集体的管理去间接影响个人,又通过对个人的直接管理去影响集体,从而把集体和个人的管理结合起来,收到了良好的效果。工作将近10年,接手的问题班就有五六个,这些班级在这种平行管理模式下,不敢说人人品学兼优,但每个班都有超强的凝聚力,形成了良好的班风。为此,我感到很自豪。

    去年秋季,因为学校寇老师即将退休,我临危受命负责学校的政教工作,当时就在想学校就像一个大的班级一样,那么多问题班我都能管好,一个小小的政教工作我也一定能做好,应该不难。后来,慢慢地,我发现自己的想法有多么天真?!班级管理面对的是学生,而政教工作不单单要做好全校学生的工作,还要配合好上级领导,协调好每一位老师,面对复杂的人事关系,我有些无所适从,觉得自己一开始的想法有多么愚蠢!面对挫折,“放弃”这两个字从来不会出现在我的字典里,我反而更加斗志昂扬,人生就是要挑战一个又一个挫折,办法总比困难多。我开始静下心来向老前辈请教,自己慢慢梳理各种关系,将复杂的问题一条条罗列出来,梳理清楚,同时,翻阅一些关于如何成为好的管理者的经典书籍,很多时候,无论工作和生活中有什么问题,我都习惯于去书籍中找答案,他山之石可以攻玉,书籍是我的良师益友!这段时间,我的床头一直摆着彼得德鲁克的《有效的管理者》,一有问题就去翻翻,找找灵感和方向。虽然对于现在的工作也有一点得心应手了,但是还有太多需要进步和完善的地方,但是我相信未来可期,一切都会往更好的方向发展。

    三、热爱关心学生,注重师德修养

    爱是人类的永恒话题,是人类最基本的情感,而在教育中,爱更是教育的灵魂和生命,正如著名教育家陶行知所说的“没有爱就没有教育”。作为一名来自于贫困乡村的教师,学生大部分为留守儿童,所以对他们的教育首先要给予的是热爱和关心。我喜欢在课后和午饭时间与学生聊天,了解学生的家庭、生活、学习,我希望自己可以通过一句句充满爱心的问候让孩子们感受到温暖,通过一个个无伤大雅的玩笑让孩子们感受到快乐,让孩子们在学校里能体会一些家庭的温暖,感受到爱的力量,鼓励她们学习改变命运。我相信爱的力量会激励学生不断前行。

    “一切为了学生,为了学生的一切”,我认为这是作为一名教师最基本的原则。作为教师,在抓教学的同时,也必须做好学生的思想教育工作,悉心培养他们良好的学习行为习惯,“不以善小而不为,不以恶小而为之”,注重小节,修炼人格,热爱每一个学生,关心他们的成长,尊重学生人格,引导他们成才。同时,注重自身的师德修养,时刻牢记“学高为师,身正为范”,时时处处注意自己的言行举止,以教人者教己,在劳力上劳心。在与每一位学生的交谈中,我总是能够敞开心扉,真诚交流。学生因此“亲其师,信其道”,真正热爱上我的课,我和学生成为了无话不谈的朋友。

    四、善于反思总结,从容淡定向前

    老话常说:“不要光知道低头赶路,却忘了抬头看路。”凭着对事业的痴心、对学生的爱心、对工作的热心、对未来的信心,我始终都在不停赶路,同时也会时不时停下来总结教学经验,反思教学得失,这样才能找准工作的方向,看清眼前的形势,理清工作的思路。在这10年低头赶路和抬头看路的过程中,也取得了一些成果:2012年7月,所写文章《淡泊以明志,宁静以致远》在教育部组织的征文比赛中,荣获优秀奖(全国只有200多人荣获此殊荣)。2012年12月,所写论文《浅谈农村初中地理教育》获山西省教育学会三等奖。2013年3月,被评为优秀教师博客。2015年在忻府区教学能手大赛中,以新颖的教学方法获得第一名,被推荐参加同年市里的教学能手大赛,荣获“教学能手”称号;
    我执教的人教版小学五年级语文《自己的花是让别人看的》一课,在学区和全市被作为观摩课,得到听课领导和老师的一致好评。2015年12月,获区教育局听说评议先进个人。我设计的导学案也多次获奖。此外,还积极培养学生的爱好兴趣,比如在忻府区每年组织的“中华魂演讲比赛”中,连续三年培养出区第一名、第二名和第四名的好成绩,2016年获“优秀辅导员”的光荣称号。2018年参加忻府区工会组织的演讲比赛获得优秀奖。2018年获忻府区“模范教师”称号。

    成绩荣誉固然会让我感到欣慰,但是它们永远属于过去,最终会被时光淹没,但却时刻提醒着我只有不断地完善自我,才能继续保持良好的师德师风。伟大的人民教育家陶行知先生有这样一句名言:“千教万教教人求真,千学万学学做真人”,这就是教育最本真的价值追求和我们教师不可忘却的初心。作为一名教师,最幸福的事无关财富名利,惟愿自己的学生眼中永盛星光,活成自己想要的模样。

    我们生活在和平年代,没有硝烟弥漫的战场,没有枪林弹雨的考验,也不会有惊天动地的伟业,但如果我们几十年如一日,做好了自己平凡的工作,无愧于学校,无愧于学生,无愧于我们的父母,无愧于我们的子女,我们也就有了不平凡的人生。

    最后愿大家每天的日子都过得翩翩起舞,平安、喜乐、幸福!

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