代课教师和班主任大讨论发言稿---每一个不曾起舞的日子,都是对生命的辜负
尊敬的各位领导,亲爱的老师们,大家下午好!
首先感谢各位领导对我的信任,让我有机会与在座的各位同仁进行面对面的交流。坐在这里我感到深深的不安,因为台下都是经验丰富、德艺双馨的前辈和同仁,我的成绩不够辉煌,我的故事也不够感人。所以,与其说是个人事迹报告,倒不如说是我工作10年来的一些感悟。
是啊,不经意间,我在教师岗位上已经快要10年了。10年的乡村教育之路,既短暂又漫长,回顾自己走过的教学之路,欢乐与辛酸同行,收获与遗憾同在。一路走来,我一直把“每一个不曾起舞的日子,都是对生命的辜负”这句尼采的名言当成我的座右铭,全身心地爱着我的学生,爱着我的工作,追求着我所追求的梦想。下面就与大家分享我一些教育教学工作中的感悟。
一、投身教学改革,提高业务水平
孔子说过“学然后知不足,教然后知困;
知不足,然后能自反也,知困,然后能自强也。”作为一名年轻教师,提高自身的业务能力才是最关键的,才是最能帮助到乡村学生的。核心素养引领下的课堂教学应该怎样革新?这成为当今“核心素养时代”每位教师面临的新课题。非常感谢学区领导为我们提供了大量相关书籍,经常提醒我们教师要多读书,多写读书笔记,顺应时代的主旋律,成为与时俱进的新时代教师。
作为学校的代课教师和班主任,一直以来,我持之以恒地学习专业知识和教育心理学相关知识,接受新的教育理念。我最喜欢读的几本书籍就是苏霍姆林斯基的《给教师的建议》和郑学志、魏书生、李镇西等班主任系列的著作,这些著作让我看到了教育的伟大和自身的不足,知道要想做一名合格的教师,需要不断学习和进步。我始终相信,只要不断提升教师自身的素养,就能为学生提供源头活水,最终成为学生喜欢的“全能型教师”。
在教学中,我尽力打造轻松活泼的教学氛围。根据乡村孩子特有的生活环境和年龄特征,因材施教,精心设计每一节课,让学生处于一个轻松的课堂氛围中,我采用“问题导学”和“小组探究”的模式引导学生主动去探究,采取“启、读、练、讲四环节目标教学”和“诱思探究教学”等方法,“放学生自由、让学生自主”,充分发挥学生的主体性、积极性和参与性。学生成了学习的主人,对学习产生了极大的兴趣,在轻松愉快的学习环境中掌握了必备的知识。我的课堂气氛活跃,课后作业都是我精挑万选,力求做到少而精,孩子们的基础非常扎实。毕业的许多孩子在城里上初中,老师都非常震惊,农村毕业的小学生思维活跃,基础扎实,成绩优异,从一个个家长反馈回来的信息中,我感到了一丝欣慰,我知道这是我课堂改革的成果。
二、大胆摸索方法,优化创新管理
除了教学中积极地投身教学改革,在学校和班级管理中,我也尝试不断摸索好的方法,优化创新各项管理。在班级管理中,我采用苏联著名教育家马卡连柯的平行管理模式,通过对集体的管理去间接影响个人,又通过对个人的直接管理去影响集体,从而把集体和个人的管理结合起来,收到了良好的效果。工作将近10年,接手的问题班就有五六个,这些班级在这种平行管理模式下,不敢说人人品学兼优,但每个班都有超强的凝聚力,形成了良好的班风。为此,我感到很自豪。
去年秋季,因为学校寇老师即将退休,我临危受命负责学校的政教工作,当时就在想学校就像一个大的班级一样,那么多问题班我都能管好,一个小小的政教工作我也一定能做好,应该不难。后来,慢慢地,我发现自己的想法有多么天真?!班级管理面对的是学生,而政教工作不单单要做好全校学生的工作,还要配合好上级领导,协调好每一位老师,面对复杂的人事关系,我有些无所适从,觉得自己一开始的想法有多么愚蠢!面对挫折,“放弃”这两个字从来不会出现在我的字典里,我反而更加斗志昂扬,人生就是要挑战一个又一个挫折,办法总比困难多。我开始静下心来向老前辈请教,自己慢慢梳理各种关系,将复杂的问题一条条罗列出来,梳理清楚,同时,翻阅一些关于如何成为好的管理者的经典书籍,很多时候,无论工作和生活中有什么问题,我都习惯于去书籍中找答案,他山之石可以攻玉,书籍是我的良师益友!这段时间,我的床头一直摆着彼得德鲁克的《有效的管理者》,一有问题就去翻翻,找找灵感和方向。虽然对于现在的工作也有一点得心应手了,但是还有太多需要进步和完善的地方,但是我相信未来可期,一切都会往更好的方向发展。
三、热爱关心学生,注重师德修养
爱是人类的永恒话题,是人类最基本的情感,而在教育中,爱更是教育的灵魂和生命,正如著名教育家陶行知所说的“没有爱就没有教育”。作为一名来自于贫困乡村的教师,学生大部分为留守儿童,所以对他们的教育首先要给予的是热爱和关心。我喜欢在课后和午饭时间与学生聊天,了解学生的家庭、生活、学习,我希望自己可以通过一句句充满爱心的问候让孩子们感受到温暖,通过一个个无伤大雅的玩笑让孩子们感受到快乐,让孩子们在学校里能体会一些家庭的温暖,感受到爱的力量,鼓励她们学习改变命运。我相信爱的力量会激励学生不断前行。
“一切为了学生,为了学生的一切”,我认为这是作为一名教师最基本的原则。作为教师,在抓教学的同时,也必须做好学生的思想教育工作,悉心培养他们良好的学习行为习惯,“不以善小而不为,不以恶小而为之”,注重小节,修炼人格,热爱每一个学生,关心他们的成长,尊重学生人格,引导他们成才。同时,注重自身的师德修养,时刻牢记“学高为师,身正为范”,时时处处注意自己的言行举止,以教人者教己,在劳力上劳心。在与每一位学生的交谈中,我总是能够敞开心扉,真诚交流。学生因此“亲其师,信其道”,真正热爱上我的课,我和学生成为了无话不谈的朋友。
四、善于反思总结,从容淡定向前
老话常说:“不要光知道低头赶路,却忘了抬头看路。”凭着对事业的痴心、对学生的爱心、对工作的热心、对未来的信心,我始终都在不停赶路,同时也会时不时停下来总结教学经验,反思教学得失,这样才能找准工作的方向,看清眼前的形势,理清工作的思路。在这10年低头赶路和抬头看路的过程中,也取得了一些成果:2012年7月,所写文章《淡泊以明志,宁静以致远》在教育部组织的征文比赛中,荣获优秀奖(全国只有200多人荣获此殊荣)。2012年12月,所写论文《浅谈农村初中地理教育》获山西省教育学会三等奖。2013年3月,被评为优秀教师博客。2015年在忻府区教学能手大赛中,以新颖的教学方法获得第一名,被推荐参加同年市里的教学能手大赛,荣获“教学能手”称号;
我执教的人教版小学五年级语文《自己的花是让别人看的》一课,在学区和全市被作为观摩课,得到听课领导和老师的一致好评。2015年12月,获区教育局听说评议先进个人。我设计的导学案也多次获奖。此外,还积极培养学生的爱好兴趣,比如在忻府区每年组织的“中华魂演讲比赛”中,连续三年培养出区第一名、第二名和第四名的好成绩,2016年获“优秀辅导员”的光荣称号。2018年参加忻府区工会组织的演讲比赛获得优秀奖。2018年获忻府区“模范教师”称号。
成绩荣誉固然会让我感到欣慰,但是它们永远属于过去,最终会被时光淹没,但却时刻提醒着我只有不断地完善自我,才能继续保持良好的师德师风。伟大的人民教育家陶行知先生有这样一句名言:“千教万教教人求真,千学万学学做真人”,这就是教育最本真的价值追求和我们教师不可忘却的初心。作为一名教师,最幸福的事无关财富名利,惟愿自己的学生眼中永盛星光,活成自己想要的模样。
我们生活在和平年代,没有硝烟弥漫的战场,没有枪林弹雨的考验,也不会有惊天动地的伟业,但如果我们几十年如一日,做好了自己平凡的工作,无愧于学校,无愧于学生,无愧于我们的父母,无愧于我们的子女,我们也就有了不平凡的人生。
最后愿大家每天的日子都过得翩翩起舞,平安、喜乐、幸福!
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关于开展新一轮思想状况摸底排查工作的通知为深入贯彻落实关于各地开展干部职工思想状况大摸底大排查情况上的批示要求和改革教育第二次调度会议精神,有针对性做好队伍教育管...
【三个代表】 日期:2024-03-18
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2024年公路养护中心主任典型事迹材料(完整文档)
“中心的工作就是心中的事业”——公路养护中心主任典型事迹材料**,男,1976年6月出生,1993年参加工作,2000年4月调入**区交通运输局工作,大学本科学历,中共党员,现任**...
【马克思主义】 日期:2024-03-17