二年级综合实践全册备课【二年级综合实践教学设计（定稿）】

附件4 学年第二学期小学集体备课 教学设计 学校：
科目：
综 合 实 践 活 动 年级：
二年级 姓名：
学年第二学期二年级综合实践教学进度表 周次 日期 教 学 内 容 课时 备注 1 2月21日至2月24日 教职工政治学习，教师做好开学前的准备工作，学生报到 2 2 2月25日至3月1日 主题一 我与图书交朋友 2 3 3月4日至3月8日 主题二 博物馆之旅 2 4 3月11日至3月15日 主题三 奇妙的风 2 5 3月18日至3月22日 主题四 会说话的标志 2 6 3月25日至3月29日 主题五 我是社区小帮手 2 全县组织月质量监测 7 4月1日至4月5日 活动一 旧物改造 2 4月5日清明节 8 4月8日至4月12日 活动二 制作相架 2 9 4月15日至4月19日 活动三 折纸 2 10 4月22日至4月26日 活动一 餐厅里的家务劳动 2 11 4月29日至5月3日 活动二 风车转起来 2 全县组织期中质量监测5月1日劳动节 12 5月6日至5月10日 活动三 制作简易杆秤 2 13 5月13日至5月17日 活动二 水培植物 2 5月15日内初班考试 14 5月20日至5月24日 活动一 光荣队史记心间 1 15 5月27日至5月31日 活动二 英雄事迹我学习 1 全县组织月质量监测 16 6月3日至6月7日 活动三 我是组织小主人 1 6月7日端午节 17 6月10日至6月14日 复习备考 18 6月17日至6月21日 复习备考 6月20日至22日中考，内职班，内高班考试 19 6月24日至6月28日 期末质量监测 20 7月1日至7月5日 期末质量监测总结 21 7月8日至12日 教职工、学生组织学习 集体备课教学设计 学科 综合实践活动 年级 二年级 主备人：
陈晓梅 主题名称 我与图书交朋友 课型 新授课 授课时间 课 时 第一课时 教 学 目 标 1. 了解图书的演变过程 2.使学生了解读书的好处，培养学生热爱读书的好习惯。

教学重点 和难点 本节重点是了解图书的演变过程，难点是培养学生热爱读书的好习惯。

教学方法 讨论交流 教学用具 PPT、黑板、粉笔 教学过程 一. 导入新课 小问题：同学们，你们在平时读过什么书吗?关于什么内容的书？谁可以来和大家分享一下。

二. 教授新课 1.学习关于图书的名言警句（书本第3页） 在此过程中，教师对于书本中出现的名言警句进行简单的解读。并总结：图书是我们的好朋友。

2.猜一猜：书的演变历史 教师先让学生简单猜一下古代人民的图书是什么样子的，并抽取部分学生回答，接着通过幻灯片上的照片给学生一一讲解图书的演变历史：以我国为例，最初的结环记事，到甲骨刻字，再到竹木片记事，到东汉蔡伦时期发明蔡伦纸开始在纸上书写，唐朝时的雕版印刷，宋朝时毕昇发明活字印刷，这些虽然印刷方式不同，但大都是在纸上，近代以来有铅字印刷，随着第三次现代革命的发展，印刷方式发生了改变，出现了激光排版，排版效率大为提高，网络的发展，电子书出现。（由于二年级的学生的接受水平有限，教师可适当删减，用浅显易懂的方式的讲解。） 3.说一说 1）你看书时，会关注哪些信息呢？ 2）同学们，你还知道哪些有关图书的信息？ （教师展示PPT上的图书的封面，并简单介绍封面上有什么信息，例如作者、书名、定价等。） 4.填一填 （书本第6页） 教师阅读问题，学生完成表格。

三.小结 学生相互谈论自己的学习收获。

个性化补充 板书设计 我与图书交朋友 名言警句 填一填 作业布置 学生课后再查找并收集三条关于图书的名言警句。

课 后 反 思 集体备课教学设计 学科 综合实践活动 年级 二年级 主备人：
陈晓梅 主题名称 我与图书交朋友 课型 新授 授课时间 课 时 第二课时 教 学 目 标 1. 会对图书进行简单的归类。

2. 使学生了解读书的好处，培养学生热爱读书的好习惯。

教学重点 和难点 本节重点是培养学生的动手能力，难点是学生热爱读书的好习惯。

教学方法 讨论交流 动手实践 教学用具 PPT、黑板、粉笔 教学过程 一.导入新课 请同学们分享一下自己课后收集的关于图书的名言警句。

二.教授新课 1.摆一摆 提出问题：同学们，你一定有不少藏书吧！你是如何摆放它们的？ （挑选部分学生分享自己的图书摆放方法） 2.做一做 学生自己动手做一张好书推荐卡，并说出图书的精彩内容及自己喜欢这本书的理由。

（做完之后选择部分学生分享） 3.我的收获 学生在课本（第8页）记录下自己的收获!可以写一写，画一画，也可以把自己手中的资料粘贴在此处。

三.小结 学生对自己关于这堂课的表现及所学到的知识量进行评价。

个性化补充 板书设计 我与图书交朋友 1.摆一摆：图书摆放方法 2.做一做：好书推荐卡 作业 布置 学生课后把自己课堂上制作的好书推荐卡与父母分享交流。

课后反思：
集体备课教学设计 学科 综合实践活动 年级 二年级 主备人：
陈晓梅 主题名称 博物馆之旅 课型 新授 授课时间 课 时 第一课时 教 学 目 标 1. 了解博物馆的奥秘；

2. 博物馆的分类；

3. 培养学生善于发现规律，遵循规律的好习惯。

教学重点 和难点 本节重点是了解博物馆的分类，难点是培养学生养成善于发现规律，遵循规律的好习惯。

教学方法 讨论交流 教学用具 PPT、黑板、粉笔 教学过程 一.导入新课 同学们，博物馆是人类文明发展的结晶，是人类知识的宝库，是世界文明的窗口，也是人类积累起来的文化金字塔。它可是我们的第二课堂，就让我们一起去看看吧！ 二.教授新课 1.问一问：同学们，你们去过博物馆吗？你们知道哪些博物馆吗？（同桌之间相互讨论） 针对我校大多为农村孩子，所以对于博物馆的了解较少，故教师在此环节，利用多媒体课件对阿克苏市的博物馆进行介绍。

2.小资料 3.我国的博物馆可分为四种类型：社会历史类、自然科学类、文化艺术类和综合类。

（学生自己阅读书本上的小资料后，教师对于四种分类进行简单介绍） 三.小结 请同学们谈谈自己的学习收获。

个性化补充 作业 布置 学生课后在网上收集其他博物馆的资料。

板书设计 博物馆之旅 1. 探秘博物馆 2. 博物馆的分类 课后反思：
集体备课教学设计 学科 综合实践活动 年级 二年级 主备人：
陈晓梅 主题名称 博物馆之旅 课型 新授 授课时间 课 时 第二课时 教 学 目 标 1. 博物馆的分类；

2. 培养学生善于发现规律，遵循规律的好习惯。

教学重点 和难点 本节重点是了解博物馆展示的主题，难点是培养学生养成善于发现规律，遵循规律的好习惯。

教学方法 讨论交流 教学用具 PPT、黑板、粉笔 教学过程 一.导入新课 教师：同学们，让我们来互相分享一下我们课后查到的其他博物馆的资料。

二.教授新课 1.说一说 请去过阿克苏博物馆的同学简单介绍一下自己眼中的阿克苏市博物馆，并试着判断一下它属于四种类型中的哪一种。

2.讲一讲 分别介绍四种类型有哪些代表博物馆 社会历史类：新疆维吾尔自治区博物馆；

自然科学类：中国科学技术馆；

文化艺术类:中国美术馆；

综合类：中国国家博物馆。

3.看一看 建议学生有机会，让父母带上去参观一下阿克苏博物馆。

注意：1）在参观时，将你发现的标语和图片，写一写或画一画，完成书本（第13页）的方框。

2）博物馆内拍照不能开闪光灯，因为光也会损坏展品。

三.小结 学生之间互相分享自己的学习收获。

个性化补充 板书设计 博物馆之旅 1.探秘博物馆 2.博物馆的分类 作业 布置 学生课后在网上查找阿克苏博物馆的具体资料并自己阅读。

课后反思 集体备课教学设计 学科 综合实践活动 年级 二年级 主备人：
陈晓梅 主题名称 奇妙的风 课型 新授 授课时间 课 时 第一课时 教 学 目 标 1. 大致了解风的形成；

2. 寻找风的足迹；

3. 培养学生热爱自然，爱护自然的良好品质。

教学重点 和难点 本节重点是寻找风的足迹，难点是了解风给人类带来的益处和坏处。

教学方法 讨论交流 教学用具 PPT、黑板、粉笔 教学过程 一.导入新课 风是我们生活中常见的天气现象，它既给我们带来了清凉，带来了能量。可它发起威来，又能带来一场灾难，你们想了解风吗？让我们一起探寻奇妙的风吧。

二.教授新课 1.找一找 提出问题：风是什么样的？怎样才能找到它们？ 2.读一读 学生齐读书本（第16页）的小短文：风在哪里？ 3.想一想 教师：原来我们可以通过周围的事务来认识风。那么，问题来了，周围有哪些事物告诉我们有风的存在呢？（在学生给出自己的答案后，教师展示PPT上的图片） 4.试一试 提出问题：你能制造风吗？ （在此过程中，学生可以通过身边已有的物体来展示自己可以制造风） 三.小结 请同学们谈谈自己的学习收获。

个性化补充 板书设计 奇妙的风 1. 风的好处 2. 风的坏处 3. 风在哪里？ 作业 布置 学生课后继续寻找其他可以制造风的事物。

课后反思 集体备课教学设计 学科 综合实践活动 年级 二年级 主备人：
陈晓梅 主题名称 奇妙的风 课型 新授 授课时间 课 时 第二课时 教 学 目 标 1. 了解风的大小；

2. 认识风对人类生活的好与坏；

3. 渗透环保教育 教学重点 和难点 本节重点是了解风给人类带来的益处和坏处，难点是培养学生爱护自然、保护环境。

教学方法 讨论交流 亲身感知 教学用具 PPT、黑板、粉笔 教学过程 一.导入新课 同学们，这节课我们继续认识“风”。

二.教授新课 1.议一议 问题①：风有大小吗？（师生共同学习P18风力大小的口诀，从而了解风的大小） 问题②：风有方向吗？（同桌间相互讨论，师生共同交流自己的想法）风是有方向的，如：东南风、西北风…… 问题③；
风的好处和坏处有哪些？（同桌先讨论，教师点名回答，教师板书） 好处：可以发电，可以在炎热的夏天带来凉爽…… 坏处：沙尘暴…… 2.写一写 完成P19的方框 3.做一做 学生动手做风车 三.小结 请同学们谈谈自己的学习收获。

个性化补充 板书设计 奇妙的风 1. 风的大小 2. 风的方向 3. 风的好处和坏处 作业 布置 学生课后继续寻找风的好处和坏处。

课后反思 集体备课教学设计 学科 综合实践活动 年级 二年级 主备人：
陈晓梅 主 题 名 称 会说话的标志 授课类型 新课 授课时间 课 时 第一课时 教 学 目 标 1. 认识生活中常见的标志；

2. 养成安全的意识 教学重点 和难点 本节重点是认识生活中常见的标志，难点培养学生遵守交通规则的好习惯。

教学方法 讨论交流 教学用具 PPT、黑板、粉笔 教学过程 一.导入新课 生活中有很多标志，它们有不同的含义，也发挥着各自的作用，让我们一起来认识一下吧！ 二.教授新课 1.看一看 教师：引导学生看P22的两幅图片，说说自己的感受。

学生：①这些人不按交通标志通行，多危险。

②不遵守红灯停，绿灯行的规则。

2.认一认 P21的这些安全出行标志，你都认识吗？各有什么含义？ ① 同桌讨论交流，再相互说一说。

② 生共同讨论。

③教师渗透安全教育，教育学生要养成遵守交通规则的好习惯。

3.找一找 让我们到生活中去找一找安全出行标志！（师生共同完成P23的表格） 三.小结 请同学们谈谈自己的学习收获。

个性化补充 板书设计 会说话的标志 安全出行标志 我关注 1. 看一看 2. 认一认 3. 找一找 作业 布置 学生课后继续寻找其他安全标志。

课后反思：
集体备课教学设计 学科 综合实践活动 年级 二年级 主备人：
陈晓梅 主 题 名 称 会说话的标志 授课类型 新课 授课时间 课 时 第二课时 教 学 目 标 1. 了解交通标志的分类；

2. 学生会做一些简单的安全出行标志。

3. 培养学生的安全意识。

教学重点 和难点 本节重点是了解交通标志的分类，难点是培养学生的安全意识。

教学方法 讨论交流 教学用具 PPT、黑板、粉笔 教学过程 一.导入新课 同学们，我们这节课继续认识交通标志。

二.教授新课 1.安全标志的分类 （学生谈论交流，教师点名提问） a警告标志b指示标志c禁令标志d指路标志e旅游标志f施工安全标志 2.练习分辨各种交通安全标志 （师生共同完成P24的内容） 3.做一做 在我们的生活中，你会发现还有很多地方需要悬挂安全出行标志，让我们尝试设计做一个安全标志吧！ ① 备：白纸、彩笔、胶水 ② 生独立设计，也可以小组合作 ③作品展示（将自己的作品贴在或花在P26的小方框里） 三.小结 请同学们谈谈自己的学习收获。

个性化补充 板书设计 会说话的标志 交通安全标志的分类：
警告标志、指示标志、禁令标志、指路标志、旅游标志、施工安全标志 作业 布置 学生课后继续寻找其他安全标志。

课后反思：
集体备课教学设计 学科 综合实践活动 年级 二年级 主备人：
陈晓梅 主 题 名 称 我是社区小帮手 授课类型 新课 授课时间 课 时 第一课时 教 学 目 标 1. 了解并认识禁烟标志（公共场所）；

2. 知道抽烟的危害；

3. 培养学生健康文明的生活习惯 教学重点 和难点 本节重点是知道抽烟的危害，难点是培养学生健康文明的生活习惯。

教学方法 讨论交流 教学用具 PPT、黑板、粉笔 教学过程 一.导入新课 社区是一个大家庭，这里的环境需要人人维护和爱护，这里的气氛需要家家户户共同营造。我是社区大家庭中的一员，我爱社区我爱我家，我要做社区管理的小助手。

二.教授新课 （一）烟对身体的危害 了解抽烟对自身的危害以及对周围人的危害，从而宣传禁烟，做禁烟小卫士。

1.认一认 师生共同认识禁烟标志，并知道这个禁烟标志在哪儿见过？ 2.找一找 在你生活和学习的地方找一找，看一看，是否有禁烟的标志，完成P28的题目。

三.小结 请同学们谈谈自己的学习收获。

个性化补充 板书设计 我是社区小帮手 1.禁烟标志 2.吸烟也造成多种疾病：肺部、心血管、气管等脏器的病变 作业 布置 学生课后将禁烟的宣传落实到自己的家庭。

教学反思 集体备课教学设计 学科 综合实践活动 年级 二年级 主备人：
陈晓梅 题 名 称 我是社区小帮手 授课类型 新课 授课时间 课 时 第二课时 教 学 目 标 1.做禁烟的宣传员；

2.培养学生健康文明的生活习惯 教学重点 和难点 本节重点是养成学生健康文明的生活习惯，难点是做禁烟的宣传员。

教学方法 讨论交流 教学用具 PPT、黑板、粉笔 教学过程 一.导入新课 同学们，上节课我们了解了抽烟对身体的危害，这节课我们继续了解有关烟的话题。

二.教授新课 （一）调查 你知道周围人对待吸烟的态度吗？ 姓名 A支持 B反对 C无所谓 1.要求：最少调查五个人。

2.也可以调查自己家的成员。

（二）议一议 提出问题：你有什么好方法让身边人远离香烟？（同桌间讨论、交流） （三）做一做 同学们，选择一种禁烟的活动方式，加入禁烟小卫士的行列，到社区开展禁烟活动吧！ 三.总结与评价 1.对自己的评价 2.学生互评 3.谈谈你的学习收获 个性化补充 板书设计 我是社区小帮手 1. 做禁烟小卫士 2. 倡导做健康文明的小公民 作业 布置 学生课后在社区多多参与禁烟活动。

教学反思 集体备课教学设计 学科 综合实践活动 年级 二年级 主备人：
陈晓梅 主题名称 旧物改造（创意手提袋） 授课类型 新课 授课时间 课 时 一课时 教 学 目 标 1.锻炼学生的动手能力；
2.培养学生善于发现和改造旧事物的能力 教学重点 和难点 本节重点是锻炼学生的动手能力，难点是培养学生善于发现和改造旧事物的能力。

教学方法 动手实践 讨论交流 教学用具 一些旧的东西 教学过程 一.导入新课 我们每一个人的家里都有许多废旧材料，如果善于发现和改造，这些材料会变成手提袋、迷你小花盆、太阳花、相架等既环保又美观的物品。同学们都有一双灵巧的小手，让我们一起来变废为宝吧！ 二.教授新课 （一）创意手提袋 同学们应该行动起来，发挥自己的想象，选用合适的废旧物品，制作一个有创意、美观实用的环保购物袋。绿色出行，环保购物，就从你我开始! 1.看看说说 ①师生共同看书上P33的几张图片。

②说一说，这些手提袋都是用什么材料制作的？都有哪些优点？ 2.巧手行动 ①材料准备：纸质手提袋一个，各色彩纸，胶棒或双面胶，剪刀，铅笔，毛线等。

②制作过程：参照P34制作过程。（在此过程中，教师要多次重申使用工具的安全） 小提示：1.正确使用剪刀，并注意安全；

2.注意保持桌面及地面清洁；

3.观察思考 ①想一想，装饰手提袋要注意哪些问题，哪一面是主要的？ ②试一试，还可以用什么方法装饰手提袋？ 4.巧手实践 请你发挥想象，设计制作一个环保手提袋。

5.一起欣赏 师生共同欣赏书本P35的环保手提袋的图片，并说出自己对这些设计的看法。

三.小结 请同学们谈谈自己的学习收获。

个性化补充 板书设计 创意手提袋 作业 布置 学生课后继续完成课堂上没完成的手提袋、纸杯、和花盆的制作。

教学反思 集体备课教学设计 学科 综合实践活动 年级 二年级 主备人：
陈晓梅 主题名称 旧物改造（利用废旧纸杯美化生活） 授课类型 新课 授课时间 课 时 一课时 教 学 目 标 1.锻炼学生的动手能力；
2.培养学生善于发现和改造旧事物的能力 教学重点 和难点 本节重点是锻炼学生的动手能力，难点是培养学生善于发现和改造旧事物的能力。

教学方法 动手实践 教学用具 废旧纸杯、铅笔、剪刀、油画棒 教学过程 一.导入新课 同学们上节课我们利用废旧的衣服做了手提袋，今天我们利用废旧纸杯来做一些简单的装饰品，让我们一起来继续变废为宝吧！ 二.教授新课 （一）利用废弃纸杯美化生活 1.看看说说 ①师生共同看书上P36的几张图片：各式各样的纸杯改造后的物品。

②看一看，说一说，这些别具匠心的小花盆和美丽的花朵是用什么做成的？废旧物品是不是依旧为我们的生活增色添彩？ 2.巧手行动 材料准备：废旧一次性纸杯，铅笔，剪刀，彩笔。

制作过程：参照P36制作过程。（提示学生注意安全） 小提示:1.使用剪刀时注意安全。

2.注意保持地面及桌面清洁。

3.观察思考 ①试一试，还可以用哪些而非其物品制作迷你小花盆？ ②想一想，使用过的纸杯还可以做什么？ 4.巧手实践 请你合理利用废旧物品，并发挥想象，设计制作一个小装饰品。

三.小结 请同学们谈谈自己的学习收获。

个性化补充 板书设计 利用废旧纸杯美化生活 作业 布置 学生课后继续完成课堂上没完成的手提袋、纸杯、和花盆的制作。

教学反思 集体备课教学设计 学科 综合实践活动 年级 二年级 主备人：
陈晓梅 主 题 名 称 制作相架（筷子相架） 授课类型 新课 授课时间 课 时 一课时 教 学 目 标 1.锻炼学生的动手能力；
2.培养学生善于发现和改造旧事物的能力 教学重点 和难点 本节重点是锻炼学生的动手能力，难点是培养学生善于发现和改造旧事物的能力。

教学方法 讨论交流 动手实践 教学用具 废旧筷子 教学过程 一.导入新课 同学们，你和家人最精彩的照片是怎么存放的？你试过利用身边的废旧材料自己动手设计和制作相框（架）来陈列展示照片吗？ 二.教授新课 （一）筷子相架 同学们应该行动起来，发挥自己的想象，选用合适的废旧物品，制作一个有创意、美观实用的环保购物袋。绿色出行，环保购物，就从你我开始! 1.看看说说 ①师生共同看书上P38的几张图片：各式各样的相框。

②说一说，这些相框都是用什么材料制作的？这些相框的用途、外形、色彩和图案有什么特点？ 2.巧手行动 ①材料准备：剪刀，五根筷子，双面胶，照片及各种装饰品。

②制作过程：参照P38—39制作过程。（在此过程中，教师要多次重申使用工具的安全） 三.活动小结 请同学们谈谈自己的学习收获。

个性化补充 板书设计 制作相架 1. 筷子相架 作业 布置 我们除了用筷子做相架外还可以做什么东西?想一想，做一做。

教学反思 集体备课教学设计 学科 综合实践活动 年级 二年级 主备人：
陈晓梅 主 题 名 称 制作相架（魔术三角相架） 授课类型 新课 授课时间 课 时 一课时 教 学 目 标 1.锻炼学生的动手能力；
2.培养学生善于发现和改造旧事物的能力 教学重点 和难点 本节重点是锻炼学生的动手能力，难点是培养学生善于发现和改造旧事物的能力。

教学方法 动手实践 教学用具 彩纸、照片、剪刀等 教学过程 一.导入新课 同学们，上节课我们用筷子做相架，今天我们来一起做个魔术三角相架。

二.教授新课 1.巧手行动 材料准备：彩纸、照片等 制作过程：参照P40制作过程。（提示学生注意安全） 2.一起欣赏 师生共同欣赏书本P41的各式各样的相架。

3.观察思考 ①想一想，还可以用什么材料制作相框支架？ ②看一看，什么样的相框造型与色彩能更好地烘托照片？ 4.巧手实践 请你大胆创新，合理巧妙地运用各种废旧材料和方法设计制造一个小相框（架）。

5.拓展活动 查一查三角形在我们生活中还有哪些运用？ 三.小结 请同学们谈谈自己的学习收获。

个性化补充 板书设计 制作相架 魔术三角相架 作业 布置 学生课后查一查三角形在我们生活中还有哪些运用。

教学反思 集体备课教学设计 学科 综合实践活动 年级 二年级 主备人：
陈晓梅 主 题 名 称 折纸（折纸蝴蝶） 授课类型 新课 授课时间 课 时 一课时 教 学 目 标 1.锻炼学生的动手能力；
2.激发学生的创造力和想象力。

教学重点 和难点 本节重点是锻炼学生的动手能力，难点是激发学生的创造力和想象力。

教学方法 动手操作 教学用具 各色纸 教学过程 一.导入新课 折纸是一种有趣的手工游戏，它不但能提高我们的动手能力，还能开发智力。折纸作品不仅有装饰的作用，还有很好的使用价值，我们一起来享受折纸带给我们的乐趣吧！ 二.教授新课 1.找找说说 ①找一找，生活中有哪些地方用到蝴蝶结。师生共同看书上P42的几张图片。

②说一说，蝴蝶结的样式和材质。

2.巧手行动 ①材料准备：正方形彩纸，大头针，剪刀，尺子，铅笔等。

②制作过程：参照P42制作过程。（在此过程中，教师要多次重申使用工具的安全） 3.观察思考 ①想一想，还可以用哪些废旧材料折蝴蝶结？ ②还会用其他方法折蝴蝶结？ 4.巧手实践 请你用掌握的方法，自己尝试用旧画报制作一个蝴蝶结。

三.小结 请同学们谈谈自己的学习收获。

个性化补充 板书设计 折纸 折蝴蝶结 作业 布置 学生课后尝试用其他材料，用不同的方法制作蝴蝶结并装扮我们的黑板。

教学反思 集体备课教学设计 学科 综合实践活动 年级 二年级 主备人：
陈晓梅 主 题 名 称 折纸（折纸盒） 授课类型 新课 授课时间 课 时 一课时 教 学 目 标 1.锻炼学生的动手能力；
2.激发学生的创造力和想象力。

教学重点 和难点 本节重点是锻炼学生的动手能力，难点是激发学生的创造力和想象力。

教学方法 动手操作 教学用具 各色长方形彩纸 教学过程 一.导入新课 折纸给我们带来很多的乐趣，这节课我们继续联系折纸 二.教授新课 1.巧手行动 ①材料准备：各色长方形彩纸。

②制作过程：参照P44制作过程。（在此过程中，教师要多次重申使用工具的安全） 2.观察思考 ①折纸盒过程中要注意哪些问题？ ②查一查，还可以用哪些方法折？ 3.巧手实践 请你利用广告纸或报纸等废旧材料折一个收纳小盒子。

4.拓展活动 ①折纸盒的方法还可以变成折帽子，你愿意试试吗？ ②你还能折出一套小衣服吗？ 三.我的收获及活动评价 ①请同学们谈谈自己的学习收获。

②学生针对自己在活动中的表现进行评价。

个性化补充 板书设计 折纸 折纸盒 作业 布置 学生课后尝试用其他材料，还可以折一些什么东西。

教学反思 集体备课教学设计 学科 综合实践活动 年级 二年级 主备人：
陈晓梅 主题名称 餐厅里的家务劳动（洗餐具） 课型 新授课 授课时间 课 时 一课时 教 学 目 标 1.会洗一些简单的餐具。

2.培养学生勤动手，爱劳动的习惯。

教学重点 和难点 重点是会洗一些简单的餐具；
难点是培养学生勤动手，爱劳动的习惯。

教学方法 讲授法 教学用具 PPT 教学过程 一. 导入 帮助妈妈洗餐具是我们应该常做的家务活。餐具的清洗直接关系到我们的身体健康，千万不能忽视，今天我们就来学习怎样洗餐具。

二．新授 1.看看说说。(用PPT展示P47看一看图片) 说一说，餐具大多是用什么材料制成的？哪些器皿被称为餐具。

2.怎样清洗餐具 教师用PPT演示P48清洗餐具的过程，讲解注意事项。

3.拓展活动 ①试一试，和爸爸妈妈一起给餐具消毒。

②通过多种途径了解与餐具有关的知识。

三.小结 今天我们学习了怎样清洗餐具，同学们以后在家里可以帮助爸爸妈妈清洗餐具。

个性化补充 板书设计 洗餐具 作业 布置 同学们回家后可以帮爸爸妈妈洗餐具。

课 后 反 思 集体备课教学设计 学科 综合实践活动 年级 二年级 主备人：
陈晓梅 主题名称 餐厅里的家务劳动（叠餐巾花） 课型 新授课 授课时间 课 时 一课时 教 学 目 标 1.用餐巾纸叠餐巾花。

2.培养学生的动手能力及创新思维。

教学重点 和难点 本节重点用餐巾纸叠餐巾花；
难点是培养培养学生的动手能力及创新思维。

教学方法 讨论交流 动手实践 教学用具 材料准备：餐巾纸，塑料透明杯 教学过程 一.导入 同学们，我们用彩纸叠过蝴蝶和纸盒，那我可以用餐巾纸叠什么呢？ 二. 新授 1.看看说说。（师用PPT展示图片） 说一说，你在哪见过餐巾花，还见过什么造型的。

2.巧手行动 ①材料准备：餐巾或餐巾纸，透明塑料杯。

②折叠过程：参照P49—50折叠过程。（教师讲解注意事项） 3.作品展示 请同学展示自己的作品，全班进行交流评价。

4.拓展活动 ①查一查餐巾纸折花的起源与发展。

②试一试，与家人折叠更多美丽的餐巾花来装扮餐桌。

三.小结 同学们，我们今天学习了折餐巾花，回家后可以给自己家里折一些餐巾花来装扮餐桌。

个性化补充 板书设计 叠餐巾花 作业 布置 回家后可以给自己家里折一些餐巾花来装扮餐桌 课 后 反 思 集体备课教学设计 学科 综合实践活动 年级 二年级 主备人：
陈晓梅 主题名称 风车转起来（纸风车） 课型 新授课 授课时间 课 时 一课时 教 学 目 标 1.学生学会折纸风车。

2.培养学生的动手能力及创新思维。

教学重点 和难点 本节重点学生会折纸风车；
难点是培养培养学生的动手能力及创新思维。

教学方法 讨论交流 动手实践 教学用具 材料准备：正方形彩纸、剪刀、大头针（图钉）、铅笔、竹签等 教学过程 一.导入 同学们，上节课我们学习了折餐巾花，今天我们来学习折纸风车。

二. 新授 1.看看说一说。（师用PPT展示图片） 说一说，风车为什么遇到风会转动。

2.巧手行动 ①材料准备：正方形彩纸、剪刀、大头针、铅笔、竹签等。

②折叠过程：参照P51—52折叠过程。（教师讲解注意事项） 注意：使用剪刀、图钉或大头针时要注意安全。

3.作品展示 请同学展示自己的作品，全班进行交流评价。

4.拓展活动 请你利用废旧材料制作风车，和家人一起到郊外，比比谁的风车转得快。

三.小结 同学们，我们今天学习了折纸风车，回家后可以和家人一起到郊外，比比谁的风车转得快。

个性化补充 板书设计 纸风车 作业 布置 回家后和爸爸妈妈一起做个纸风车 课 后 反 思 集体备课教学设计 学科 综合实践活动 年级 二年级 主备人：
陈晓梅 主题名称 风车转起来（四角风车） 课型 新授课 授课时间 课 时 一课时 教 学 目 标 1.学生学会折四角纸风车。

2.培养学生的动手能力及创新思维。

教学重点 和难点 本节重点学生会折纸风车；
难点是培养培养学生的动手能力及创新思维。

教学方法 讨论交流 动手实践 教学用具 材料准备：正方形卡纸、小木棍或一次性筷子、图钉、剪刀等 教学过程 一.导入 同学们，上节课我们学习了折简单的风车，今天我们来学习折四角纸风车。

二. 新授 1.巧手行动 ①材料准备：正方形卡纸、小木棍或一次性筷子、图钉、剪刀等 ②折叠过程：参照P53折叠过程。（教师讲解注意事项） 注意：使用剪刀、图钉时要注意安全。

3.作品展示 请同学展示自己的作品，全班进行交流评价。

4.学习小资料 5.拓展活动 ①你见过这样的风车吗？说说它的作用。（教师用PPT展示图片） ②查一查风力发电的有关知识。

三.小结 同学们，我们今天学习了折四角纸风车，回家后可以和家人一起到郊外，比比谁的风车转得快。

个性化补充 板书设计 四角风车 作业 布置 回家后教爸爸妈妈折四角风车 课后反思 集体备课教学设计 学科 综合实践活动 年级 二年级 主备人：
陈晓梅 主题名称 制作简易杆秤（自制杆秤） 课型 新授课 授课时间 课 时 一课时 教 学 目 标 1.会做简单的简易杆秤；

2.培养学生爱科学、喜欢动手的好习惯。

教学重点 和难点 本节重点是让学生会做简单的简易杆秤；
难点是培养学生爱科学、喜欢动手的好习惯。

教学方法 讨论交流 动手实践 教学用具 材料准备：一根筷子，一个小托盘，10厘米和40厘米左右的线绳各两根，重物，剪刀。

教学过程 一.导入新课 同学们，我们在生活买菜和水果要用到称来称量重量，今天我们就来学习制作简易杆秤。

二．教授新课 1.看看说说（教师用PPT展示图片） 说一说，你还见过那种秤？你对秤有哪些了解？下面我们一起尝试动手制作一个小杆秤。

2.巧手行动 ①材料准备：一根筷子，一个小托盘，10厘米和40厘米左右的线绳各两根，重物，剪刀。

②制作过程：参照P55制作过程。（教师讲解注意事项） 注意：使用剪刀、打孔时要注意安全。

3.作品展示 请同学展示自己的作品，全班进行交流评价。

4.观察思考 找一找，还可以用哪些废旧残料制作简易杆秤？制作过程中还要注意哪些事项？ 5.学习小资料及一起欣赏 6.拓展活动 ①查一查杆秤的制作原理与使用价值。

②了解电子秤、弹簧秤在生活中的广泛应用。

三、小结 学生相互谈论自己的学习收获。

个性化补充 板书设计 自制杆秤 （一）制作过程 （二）注意事项 作业 布置 学生回家后教爸爸妈妈制作简易杆秤 课后 反思 集体备课教学设计 学科 综合实践活动 年级 二年级 主备人：
陈晓梅 主题名称 制作简易杆秤（自制天平） 课型 新授课 授课时间 课 时 一课时 教 学 目 标 1.会做简单的简易天平；

2.培养学生爱科学、喜欢动手的好习惯。

教学重点 和难点 本节重点是让学生会做简单的简易天平；
难点是培养学生爱科学、喜欢动手的好习惯。

教学方法 讨论交流 动手实践 教学用具 材料准备：衣架一个，等大纸盘或塑料盘两个， 40厘米长的线绳四根，铅笔，剪刀或锥子。

教学过程 一.导入新课 同学们，我们在生活买菜和水果要用到称来称量重量，今天我们就来学习制作简易天平。

二．教授新课 1.看看说说（教师用PPT展示图片） 说一说，天平的特点和组成部分。

2.巧手行动 ①材料准备：衣架一个，等大纸盘或塑料盘两个， 40厘米长的线绳四根，铅笔，剪刀或锥子。

②制作过程：参照P57制作过程。（教师讲解注意事项） 注意：使用剪刀、锥子等工具时要注意安全。

3.作品展示 请同学展示自己的作品，全班进行交流评价。

4.观察思考 ①说一说，生活中那些地方用到了天平原理？ ②想一想，还可以用那些废旧材料制作天平？ 5.学习小资料及一起欣赏 6.拓展活动 ①查一查天平的基本原理和发展历程。

②了解天平的种类和使用方法。

三、小结 学生相互谈论自己的学习收获。

个性化补充 板书设计 自制杆秤 （一）制作过程 （二）注意事项 作业 布置 学生回家后教爸爸妈妈制作简易天平 课后 反思 集体备课教学设计 学科 综合实践活动 年级 二年级 主备人：
陈晓梅 主题名称 活动二：水培植物 课型 新授课 授课时间 课 时 第一课时 教 学 目 标 1.了解一些常见的水培植物 2.培养学生爱自然、喜欢动手的好习惯。

教学重点 和难点 本节重点是让学生了解一些常见的水培植物；
难点是培养学生爱自然、喜欢动手的好习惯。

教学方法 讨论交流 动手实践 教学用具 材料准备：绿萝、剪刀、矿泉水瓶和水等 教学过程 一.导入新课 同学们，你们有谁见过植物生长在水里的吗？有哪些植物生长在水里的？这节课我们来学习水培植物的相关知识。（板书：水培植物） 二.教授新课 （一）欣赏：师生一起欣赏课本第62页的图片 在此过程中，教师对于书本中出现的图片即水培植物的名称进行简单的介绍。并总结：有些植物直接生活在水里，不需要土壤。

1.说一说：你还知道哪些植物在水中培植？ 学生先讨论交流，再集体讨论交流 2.学习“小资料”师生一起阅读课本62页的资料，进一步了解水培植物的知识 （二）动手实践：
要求学生自己学习做个水培植物---绿萝 材料准备：绿萝、剪刀、矿泉水瓶和水等。

活动过程：参照P63制作过程。（教师讲解注意事项） 三.小结 学生相互谈论自己的学习收获。

个性化补充 板书设计 水培植物 作业 布置 学生课后做一个水培植物 课 后 反 思 集体备课教学设计 学科 综合实践活动 年级 二年级 主备人：
陈晓梅 主题名称 活动二：水培植物 课型 新授课 授课时间 课 时 第二课时 教 学 目 标 1.了解一些常见的水培植物的生长习性 2.培养学生爱自然、喜欢动手的好习惯。

教学重点 和难点 本节重点是让学生了解一些常见的水培植物；
难点是培养学生爱自然、喜欢动手的好习惯。

教学方法 讨论交流 动手实践 教学用具 材料准备：绿萝、剪刀、矿泉水瓶和水等 教学过程 一.导入新课 同学们，上节课我们一起了解了水培植物绿萝的生长习性，今天我们继续了解其他的水培植物 。

二.教授新课 （一）阅读资料：师生一起阅读课本第63页的小提示 在此过程中，教师针对课本的小提示，以绿萝和水竹为例强调在培养水培植物中的注意事项，如：如何选择培育的茎、培育时根部不能全泡在水里，营养液和水的比例以及水温。其次要注意换水 （二）动手实践：
要求学生自己学习做个水培植物---水竹 （三）拓展活动 找一找家中可以用作水培的容器，种植漂亮水培植物来装点居室。

三.小结 学生相互谈论自己的学习收获。

个性化补充 作业 布置 学生课后做一个水培植物 板书设计 水培植物 课 后 反 思 集体备课教学设计 学科 综合实践活动 年级 二年级 主备人：
陈晓梅 主题名称 光荣队史记心间 课型 新授课 授课时间 课 时 一课时 教 学 目 标 1.了解少先队的队史。

2.培养少年儿童对少先队组织的认同感、荣誉感、责任感和归属感，以及党、团、对衔接的组织意识。

教学重点 和难点 本节重点是让学生了解少先队的队史；
难点是培养少年儿童对少先队组织的认同感、荣誉感、责任感和归属感，以及党、团、对衔接的组织意识。

教学方法 讲授法 教学用具 PPT 教学过程 一.导入新课 同学们，我们都是少对员，我们要认识少先队的光荣历史，今天我们一起来学习少先队的光荣历史。

二.教授新课 （一）教师用多媒体播放少先队队歌。

（二）了解少先队五个重要阶段。

第一阶段：1924年至1927年，北伐战争时期的 ；

第二阶段：1927年至1936年，土地革命时期的 ；

第三阶段：1937年至1945年，抗日战争时期的 ；

第四阶段：1945年至1949年，解放战争时期建立的 ；

第五阶段：1949年新中国成立以后建立全国统一组织的 ；

三.小结 学习力少先队的历史，我想说 。

个性化补充 作业 布置 给爸爸妈妈讲一讲少先队的队史 板书设计 光荣队史记心间 第一阶段：1924年至1927年 第二阶段：1927年至1936年 第三阶段：1937年至1945年 第四阶段：1945年至1949年 第五阶段：1949年新中国成立以后 课 后 反 思 集体备课教学设计 学科 综合实践活动 年级 二年级 主备人：
陈晓梅 主题名称 英雄事迹我学习 课型 新授课 授课时间 课 时 一课时 教 学 目 标 1.了解少先队英雄事迹。

2.培养少年儿童对少先队组织的认同感、荣誉感、责任感和归属感，以及党、团、对衔接的组织意识。

教学重点 和难点 本节重点是让学生了解少先队英雄事迹；
难点是培养少年儿童对少先队组织的认同感、荣誉感、责任感和归属感，以及党、团、对衔接的组织意识。

教学方法 讲授法 教学用具 PPT 教学过程 一.导入新课 同学们，上节课我们学习了少先队的光荣历史，今天我们来学习少先队的英雄事迹。。

二.教授新课 （一）教师用多媒体播放《儿童团放哨歌》。

（二）了解少先队的英雄事迹。

1.教师讲述少先队的英雄事迹。

2.学生讲讲自己知道的英雄事迹. 3.学生谈谈感受。

（三）学习英雄好榜样 1.我知道的新时代小榜样有？ 2.作为新时代的少先队员，我们该如何向榜样学习。

三.小结 今天，我们学习了少先队的英雄事迹，我们要向榜样学习，做一名光荣的少先队员。

个性化补充 作业 布置 给爸爸妈妈讲一讲少先队的英雄事迹 板书设计 英雄事迹我学习 潘冬子 海娃 王二小 课 后 反 思 集体备课教学设计 学科 综合实践活动 年级 二年级 主备人：
陈晓梅 主题名称 我是组织小主人 课型 新授课 授课时间 课 时 一课时 教 学 目 标 1.了解少先队小主人可以承担的家务。

2.培养少年儿童对少先队组织的认同感、荣誉感、责任感和归属感，以及党、团、对衔接的组织意识。

教学重点 和难点 本节重点是让学生了解少先队的队史；
难点是培养少年儿童对少先队组织的认同感、荣誉感、责任感和归属感，以及党、团、对衔接的组织意识。

教学方法 讲授法 教学用具 PPT 教学过程 一.导入新课 同学们，我们上节课学习了少先队英雄事迹，今天我们来学习如何做好少先队小主人。

二.教授新课 （一）关注少代会，当好小主人 1.2015年6月1日，中国少年先锋队第七次全国代表大会在北京开幕。（用PPT出示图片） 2.2016年5月27至28日，中国少年先锋队新疆维吾尔自治区第六次代表大会胜利召开。（用PPT出示图片） （二）温暖大家庭，都是小主人 我们的少先队成员 中队辅导员：
中队长：
中队委员：
（三）积极做家务，夸夸小主人 1.中队长每天记录好人好事。

2.我们爱学校，一起做好环保小家务。

三.小结 今天，我们知道了我们少先队员可以承担的家务，以后，我们尽好作为一名少先队员的责任。

个性化补充 作业 布置 给爸爸妈妈讲一讲少先队的队史 板书设计 我是组织小主人 课 后 反 思

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