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    【2020幼儿园开园复学第一课疫情防控健康教案()】2020幼儿园开学第一课疫情

    时间:2020-06-10 00:13:11来源:百花范文网本文已影响

     2020幼儿园开园复学第一课疫情防控健康教案

     (5篇)

     目录

      TOC \o "1-5" \h \z \o "Current Document" \h 篇一:幼儿园中班疫情防控健康教案:可怕的病毒我不怕

     2

      \o "Current Document" \h 篇二:幼儿园小班健康教案:洗洗小手

     6

      \o "Current Document" \h 篇三:小班疫情防控健康教案—小口罩大作用

     8

      \o "Current Document" \h 篇四:大班疫情防控健康教案致敬最美逆行者

     11

     篇五:2020幼儿园预防新型冠状病毒肺炎教案《可怕的病毒》.14

     篇一:幼儿园中班疫情防控健康教案:可怕的病毒我不怕

     活动目标

     初步了解冠状病毒的样子、危害和传播途径。

     掌握预防冠状病毒方法,养成良好的卫生习惯。

     感受病毒传播的强大力度,激发自我保护意识。

     活动准备

     冠状病毒等图片、金粉、喷壶

     活动过程

     一、问题导入,引出“冠状病毒"

     1.教师引导幼儿讨论假期时人们的变化。

     师:小朋友们,你们的假期都是怎么过的,有没有经常出玩耍呢?(幼:没有)是呆在家里的时间多一点,还是出去玩的时间多呢?(幼:呆在家里的时间更多一点)

     师:你出去的时候有没有发现我们周围的人们有什么变化呢?(教师可以出示一些图片来提醒幼儿)

     师总结:小朋友们发现,人们出去的时候都带上了五颜六色口罩;进入超市的时候有穿着白色衣服,戴着眼睛的阿姨量体温;公园里出来玩的小朋友也少了……

     引导幼儿思考:人为什么会有这样的变化,为什么不能经常出

     门玩耍,为什么出去了还要戴口罩,量体温;引出,冠状病毒"O

     师:这是因为我们的生活中出现了一群坏家伙。这群坏家伙来自一个叫病毒的大家庭,有时候小朋友们身体不舒服,有可能是“病毒"和它的同伴在我们的体内里捣乱。(教师可出示病毒图片)

     教师出示“冠状病毒"图片,引导幼儿认识冠状病毒。

     师:(1)这次出现在我们生活中的病毒就是它们。你们看它们有几只手?(幼:两只)它们手里拿的是什么啊?(幼:皇冠)它们有几只脚呢?(幼:八只)

     (2)

     这些病毒竟然有八只脚,小朋友们觉得这些病毒的脚像什么呢?(幼:像花瓣)

     (3)

     大人们把这花瓣叫“花冠”,所以这些病毒就叫“长得像花冠的病毒冠状病毒"O

     二、初步了解冠状病毒的危害和传播途径,掌握预防的方法

     教师讲述冠状病毒的危害。

     师:冠状病毒是一群坏家伙,它们会悄悄溜进不注意卫生的小朋友的身体里,让小朋友咳嗽、发烧,感觉到不舒服,然后

     这个小

     朋友就生病了。

     通过游戏,初步了解冠状病毒的传播途径和预防方法。

     游戏1:喷嚏雨

     玩法:(1)师:有时,病毒也会藏在小朋友们的口水里,我们打喷嚏或咳嗽时,嘴巴里的口水就会喷出来。

     (2)

     教师面对幼儿,用喷壶模仿打喷嚏或咳嗽时的状态(注意避免唾沫飞出,仅仅口腔送气即可)。感受到水雾喷洒的小朋友就“中招了〃O

     (3)

     教师引导幼儿讨论:如何避免别人打喷嚏或咳嗽的口水落我们的身上?打喷嚏或咳嗽的人应该怎么做?

     师总结:我们在出门时带上口罩(教师可示范讲解口罩的正确带法),这样喷嚏或咳嗽时喷出的口水就会落到口罩上,就不会落在我们的皮肤上了;而我们在打喷嚏或咳嗽时要用卫生纸捂住自己的鼻子和嘴巴,用完的卫生纸要丢入垃圾桶O

     游戏2:“病毒"传传看

     玩法:(1)教师将金粉涂在小朋友A的手上(要多涂一点,效果更直观),揉搓一下,然后让这位小朋友摸摸自己的小椅子,再摸摸小桌子。

     师:小朋友A身上的“病毒"被带到的哪里?(幼:桌子和椅子上)

     (2)

     请小朋友B将小朋友A摸过的位置再摸一遍。

     师:现在“病毒”被带到的哪里?(幼:小朋友B的手上)

     (3)

     让小朋友B与小朋友C握握手。

     师:这次“病毒"去了哪里?(幼:小朋友C的手上)

     (4)

     让小朋友C摸摸自己的脸蛋和鼻子。

     师:现在,哪里又产生“病毒”了?(幼:小朋友C的脸蛋和鼻子上)

     ⑸教师引导幼儿讨论这些情况如何避免。

     师总结:“病毒”的传播能力真是太厉害了,所以小朋友们要勤洗手。饭前便后,打喷嚏或咳嗽后,都要洗,还要按照正确的洗手步骤,用香皂或洗手液好好搓一搓,把“病毒”都洗掉。

     三、通过判断做法的方式,加深印象

     教师出示图片,请幼儿判断哪个小朋友的做法正确,哪个是错误的。

     师总结:小朋友们,今天我们认识了病毒的威力,真是太强大了,如果我们不注意个人卫生。这群坏家伙很可能悄悄溜进我们的身体里,使小朋友们生病呢。所以啊,我们出门时要戴口罩;如果想打喷嚏或咳嗽时,要用卫生纸捂住口鼻,然后将卫生纸扔进垃圾桶;还要经常按照正确的步骤,用香皂或洗手液把我们的小手洗干净,这样,病毒大军就不会轻易找上门啦~

     活动延伸

     开展美术活动《画一画我们这次的冠状病毒》。

     开展科学活动《认识口罩》。

     开展语言活动《洗手歌》。

     日常练习:如厕时提醒并监督幼儿按照正确步骤洗手。

     篇二:幼儿园小班健康教案:洗洗小手

     要求:

     1、

     学习正确的洗手方法,知道在饭前饭后

     2、

     点心及大便后要洗手。

     3、

     学会念《洗手》儿歌

     准备:一条脏毛巾

     过程:一:用游戏口吻,引起幼儿学习洗手的愿望

     老师:今天我听到毛巾架上有哭的声音,我走过去一看(举起脏毛巾)这条毛巾对我说:“有一个小朋友手没洗干净就在我身上擦了,你看,把我身上擦脏了。”

     提问:

     1、

     谁在哭啊?

     2、

     毛巾为什么哭?

     3、

     怎样让毛巾不哭?

     二、学习正确洗手的方法,手心手背都要搓到,洗手后在水池上把手甩三下,不把水溅到地上。

     1、

     老师边示范边念儿歌;“搓搓搓,搓手心,搓搓搓,搓手背,换只手,再搓搓,冲冲冲,冲冲手,冲冲冲,冲干净,关上龙头耍三下,一二三。”

     2、

     幼儿先在坐位上边学儿歌边练习洗手方法,学念儿歌,老师边检查幼儿洗手方法是否正确,边对个别幼儿进行辅导。

     组织幼儿在水池边,,实地练习一次洗手。

     篇三:小班疫情防控健康教案—小口罩大作用

     活动目标

     1.初步了解口罩的作用。

     掌握正确的口罩佩戴方法。

     进一步增强自我保护意识,积极参与活动。

     活动准备

     经验准备:幼儿已认识口罩的样子,知道近期外出要戴口罩。

     物质准备:口罩、喷壶、佩戴口罩步骤图

     活动过程

     一、问题导入,引出主题

     师:小朋友们在假期里有没有经常出去玩呀?那你们在出去的时候有没有发现大街上的叔叔阿姨,还有小朋友们和以前有什么不同吗?

     师总结:假期的时候爸爸妈妈不让小朋友们出去玩,出去的时候还要戴上口罩,大街上的叔叔阿姨还有小朋友们也都带上了口罩。

     引导幼儿讨论近期戴口罩的原因。

     师:可是大家为什么要戴口罩呢?(幼儿讨论)

     师:因为最近我们的生活中出现了一群叫冠状病毒的小东西,这群小东西会通过人们的鼻子和嘴巴悄悄溜进小朋友的身体里,然后在小朋友的身体里捣乱,使小朋友们咳嗽、发烧,感觉非常不舒服,这样,小朋友们就生病了。所以小朋友们只有遮住了鼻子和嘴巴,可恶的病毒才被挡在外面。

     二、通过小游戏,了解口罩的作用

     引导幼儿讨论口罩能否挡住病毒。

     师:小朋友,你们觉得口罩能挡住病毒吗?

     通过小游戏,证明口罩能够挡住病毒。

     幼儿不戴口罩,教师向幼儿喷水,感受到水雾喷洒的小朋友就“中招了"O

     师:有的时候,病毒会藏在我们的口水里,当我们跟别的小朋友说话或者打喷嚏、咳嗽时,就会把口水喷出来。现在老师用喷壶代替口水,看看哪个小朋友“中招”O

     教师按照正确的步骤为每位幼儿佩戴口罩,再次向幼儿喷水。

     注意:教师向幼儿喷水时,可模仿咳嗽和或打喷嚏时的状态,仅仅口腔送气即可,一定注意避免唾沫飞出!

     师:小朋友们带上口罩后,你们的小鼻子和小嘴巴还能感受到水吗?那老师喷的水都落在了哪里呀?我们在摘口罩的时候,我们的小手也不能碰口罩的外侧,不然落在口罩上的病毒就会跑到我们的小手上。

     师总结:看来口罩能挡住病毒。所以出门时一定要戴好口罩,盖住嘴巴和鼻子,这样病毒才不会钻进来哟!

     三、初步掌握口罩的正确带法

     教师讲述并示范正确洗手的方法。

     辨上下、辨内外。

     上缘贴紧鼻梁,下缘贴近下巴。

     挂耳固定。

     固定鼻梁处,下缘包裹下巴。

     按压鼻夹,贴合面部。

     脱口罩时,捏住带子,轻轻脱下。之后丢进垃圾桶,洗手。

     教师念儿歌,并加上相应动作,请幼儿模仿。

     洗洗手,取口罩,

     出门前要戴口罩。

     小绳子挂在耳朵上,

     大棉布盖住鼻和口。

     再按按我的小鼻子,

     拉一拉我的小下巴。

     戴上口罩都安全,

     病毒全部挡住了。

     教师带领幼儿一起边念儿歌边做动作。

     注意:活动结束后,提醒幼儿将口罩扔进垃圾桶,并在老师的指导下认真洗手。

     活动延伸

     开展美术活动《我设计的口罩》。

     2.放学前带领幼儿按照正确步骤戴口罩。

     篇四:大班疫情防控健康教案致敬最美逆行者

     疫情期间,我们普通人都减少外出集体在家防疫新冠病毒,但有一群人他们不畏危险冲在了一线,为我们建起了一道安全防线,他们是和平时期的英雄。

     我们以为的岁月静好,是因为背后有人替我们负重前行,成人可以借此教育契机带着孩子们了解事情的发展,认识那些为了大家舍小家的英雄,让孩子们知道英雄都是来自普通人,激发他们的感恩之情。

     活动目标

     了解病毒的严重性,知道一线人员的危险与艰苦。

     学会通过谈话、收集资料等方法去了解事物。

     感受逆行者的奉献精神,萌生敬佩、感恩之情。

     活动准备

     有关一线人员的视频、照片、新闻等内容

     活动过程

     1.成人和孩子交流疫情的事情,让孩子表达自己的想法。

     你了解的事情是什么样子的?

     你对这些事情有哪些想法?

     成人和孩子一起观看相关视频、新闻、图片,了解一线战疫人员的艰辛和伟大。

     (1)你看见这些信息,有哪些想法?

     ⑵一线很危险,他们为什么逆行而上?

     (成人可以引导幼儿明白,大家做事情,有的是职责所在,有的是为了情怀信仰,不同的人有不同的追求,是普通人,更是伟大的英雄)

     查找资料,了解哪些人或者职业是“最美逆行者",在背后默默为我们美好生活而战斗着成人可以和幼儿一起查阅资料,了解当时发生什么,有哪些人或者群体做了什么等等,让幼儿从中感受到“逆行者”的含义。(医护人员、物质运输人员、防疫基层排查人员、火神山建设者、志愿者等等,成人还可以根据孩子信息接受能力,一起延伸了解非典、四川地震、凉山火灾、天津大爆炸等等)

     哪些故事或者瞬间触动你,为什么?

     4.请孩子谈谈自己的感受。

     你有什么话想对他们说?

     如果你面临这样事情,你会怎么选择?为什么?

     5.职业畅想,引导幼儿思考,塑造价值观

     你未来想成为怎样的人?

     为此你需要做些什么?

     写在最后

     虽然这看起来是一篇教案,但这是成人与孩子之间的一次对话,教师也好,家长也好,我们都可以通过这样的形式和孩子进行一场关于“逆行者"们的谈话,聊一聊和平时期的英雄,让孩子知道他们的付出,他们的伟大,学会感恩,如果能因此在孩子心中种下一颗小小的想为他人、为集体、为国家奉献小力量的种子,就更好不过了。

     英雄其实不需要做惊天动地的大事,也是从普通人中走出来的,怀有一颗责任心,一颗敬畏心,一颗同理心在需要自己的时刻献上一点力量,这就够了,而我们的孩子就是未来时代的新的力量,所以希望在现在特殊的时刻,他们能看见、听见、并记住。

     篇五:2020幼儿园预防新型冠状病毒肺炎教案《可怕的病

     毒》

     一、

     设计意图:

     为配合“预防新型冠状病毒肺炎”的宣传,我班设计了“可怕的

     病毒”这一科学活动,指在激发幼儿探索的兴趣以及自我保护的意识。

     二、

     活动目标:

     1、

     运用各种感官,激发幼儿探索的兴趣。

     2、

     初步了解(肺炎)病毒,加强自我保护的意识。

     三、

     活动准备:

     显微镜、视频、图片、细菌标本、病毒示意图、健康小卫士粘贴

     标志(幼儿人数相等)

     四、

     活动过程:

     一、

     放视频(冠状病毒肺炎的报道)

     1、

     你们看到了什么?听到了什么?

     2、

     为什么会生病?病毒感染?

     3、

     得新型肺炎最主要的原因是什么?

     二、

     播放病毒有关资料并提问

     1、

     在显微镜下你看到了什么?

     2、

     你们观察到的是病毒,那什么是病毒呢?我们请医学院的叔叔给我们讲解一下好吗?

     3、医生讲解内容病毒是什么?有什么危害?病毒并不可怕,科学能战胜病毒。

     小结:科学家本领真大,发现了这么多抵抗病毒的方法。你有没有想过为了人类的健康,也做一个科学家呢?我们应该怎么做?

     幼儿制作宣传图片。现在我们已经知道了怎样来预防冠状病毒的传播,其他的人还不道,你想用什么办法来告诉他们?(讨论:可以给他们看图片,给他们看预防冠状病毒的视频,可以直接说给他们听

     )

     今天老师给大家准备了许多的材料,要邀请小朋友来设计宣传图告诉大家怎样预防冠状病毒,好吗?(分组合作宣传图)

     结束:现在让我们来做健康小卫士,每个小朋友贴上标志,让我们去告诉其他班的小朋友吧!

     2020年新冠疫情防护知识应知应会

     有的人已经上班了或快上班了,在当前疫情下应该怎么做?

     1、

     上班途中如何做正确佩戴一次性医用口罩。尽量不乘坐公共交通工具,建议步行、骑行或乘坐私家车、班车上班。如必须乘坐公共交通工具时,务必全程佩戴口罩。途中尽量避免用手触摸车上物品。

     2、

     入楼工作如何做进入办公楼前自觉接受体温检测,体温正常可入楼工作,并到卫生间洗手。若体温超过37.2°C,请勿入楼工作,并回家观察休息,必要时到医院就诊。

     3、

     入室办公保持办公区环境清洁,建议每日通风3次,每次20-30分钟,通风时注意保暖。人与人之间保持1米以上距离,多人办公时佩戴口罩。保持勤洗手、多饮水。接待外来人员双方佩戴口罩。

     4、

     参加会议建议佩戴口罩,进入会议室前洗手消毒。开会人员间隔1米以上。减少集中开会,控制会议时间,会议时间过长时,开窗通风1次。会议结束后场地、家具须进行消毒。茶具用品建议开水浸泡消毒。

     5、

     食堂进餐采用分餐进食较好,避免人员密集。餐厅每日消毒1次,餐桌椅使用后进行消毒。餐具用品须高温消毒。操作间保持清洁干燥,严禁生食和熟食用品混用,避免肉类生食。建议营养配餐,少油少盐清淡适口。

     6、

     下班路上佩戴一次性医用口罩外出,回到家中摘掉口罩后首先洗手消毒。手机和钥匙使用消毒湿巾或75%酒精擦拭。居室保持通风和卫生清洁,避免多人聚会。

     7、

     外出佩戴口罩出行,避开密集人群。与人接触保持1米以上距离,避免在公共场所长时间停留。

     8、

     工作休息时建议适当、适度活动,保证身体状况良好。

     9、

     公共区域每日须对门厅、楼道、会议室、电梯、楼梯、卫生间等公共部位进行消毒,尽量使用喷雾消毒。每个区域使用的保洁用具要分开,避免混用。

     10、

     公务出行做专车内部及门把手建议每日用75%酒精擦拭1次。乘坐班车须佩戴口罩,建议班车在使用后用75%酒精对车内及门把手擦拭消毒。

     11、

     后勤食堂采购人员或供货人员须佩戴口罩和一次性橡胶手套,避免直接手触肉禽类生鲜材料,摘手套后及时洗手消毒。保洁人员工作时须佩戴一次性橡胶手套,工作结束后洗手消毒。安保人员须佩戴口罩工作,并认真询问和登记外来人员状况,发现异常情况及时报告。

     12、

     公务来访如何做须佩戴口罩。进入办公楼前首先进行体温检测,并介绍有无湖北接触史和发热、咳嗽、呼吸不畅等症状。无上述情况,且体温在37.2°正常条件下,方可入楼公干。

     13、

     传阅文件如何做传递纸质文件前后均需洗手,传阅文件时佩戴口罩。

     14、

     电话消毒如何做建议座机电话每日75%酒精擦拭两次,如果使用频繁可适当增加。

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