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    [「单元专项培优」2021——2022学年度部编版三年级语文上册第二单元课内阅读专项培优卷（含答案）]

    时间：2021-10-20 12:17:12来源：百花范文网本文已影响人

    【单元专项培优】2021——2022学年度部编版 三年级语文上册第二单元课内阅读专项培优卷（含答案） 1.阅读理解，回答问题。

        啊，校园真美丽！过道长长的架子上挂着一串串紫葡萄。花坛里种着各种各样的花儿，有一串红、菊花、美人蕉……操场很大，中间是一个足球场，绕着足球场的是环形跑道，操场的西北角有一个大池塘，每当盛夏，池塘里荷花盛开，绿的叶子，红的、白的花瓣，随风摇摆，可爱极了。

    （1）短文主要写校园________。校园里种着________、________、________、________和________。

    （2）请把描写荷花的句子写出来。

    _______________________________________________________ （3）短文中写葡萄多少的词是________。

    （4）短文中写葡萄颜色的词是________。

    2.阅读短文，回答问题。

        这个花坛真漂亮呀！上百盆花摆成一个椭圆形，最外圈是菊花，黄灿灿的，像给花坛镶(xāng)上了一道金边。再往里看，是红艳艳的一串红，一盆挨一盆，花儿朵朵，连成了一片红色的海洋。花坛的正中间更别致，那月牙形的、高高竖立的花架子上摆满了天冬草，引来了人们啧(zé)啧的赞叹——“这‘绿月亮’实在太美了！” （1）这段话重点写了花坛的造型，是按________的顺序描述的。

    （2）文中主要写了________、________两种花。

    （3）文中的“绿月亮”指的是什么？ _______________________________________________________ （4）这段话是围绕哪一句写的？ _______________________________________________________ 3.读选文，做习题。

        ①我走在院墙外的水泥道上。水泥道像铺上了         。这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头…     ②每一片法国树梧桐的落叶，都像        ， 熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美。

        ③我一步一步小心地走着，一片一片仔细地数着。我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，这多像        ， 在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着…… （1）将下面句子的序号准确地填入文中横线上。

    A.一个金色的小巴掌 B.一块彩色的地毯 C.两只棕红色的小鸟 （2）选文第①②③段各描绘了怎样的画面？请连一连。

    第①段________            雨靴蹦跳图 第②段________            彩色地毯图 第③段________            金色落叶图 （3）对选文第②段中的“粘”字理解正确的一项是（    ）。

    A.一个“粘”字表现了雨下得大，树叶落得很多，地面又脏又乱 B.一个“粘”字表现了地面湿漉漉的，天空还没放睛 C.一个“粘”字细致入微地表现了落叶紧贴地面的状态，呈现出一种自然之美 4.课内阅读。

        秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把_______给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把_______给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。_______是给田野的，看，田野像金色的海洋。_______是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，_______的、_______的、_______的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。

    （1）在文段中的横线上写上合适的词语，并回答问题。

    你看，它把________给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把________给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。________是给田野的，看，田野像金色的海洋。________是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，________的、________的、________的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。

    我发现横线上的词语都是表示________的。

    （2）“田野像金色的海洋”把________比作________，表现了________。

    （3）这段话是围绕哪句话写的？写出来。

    _______________________________________________________ 5.阅读下文，回答问题 可爱的校园     秋天来了，秋风吹蓝了天空，吹黄了大地，也把我们的校园吹得五彩缤纷。校门旁的花坛里，各种菊花开得正艳。有的黄灿灿的，随风起伏，像金色的麦浪；
    有的红彤彤的，花瓣盘曲翻卷，像一簇簇跳动的火焰；
    有的红中透粉，花瓣高低错落，像一顶顶颤动的鸡冠……各色菊花争奇斗艳，点缀着我们可爱的校园。

    （1）.把文中ABB式的词语抄写下来。

    _______________________________________________________ （2）.本文是围绕哪一句来写的？ _______________________________________________________ （3）.找出本段的比喻句。

    _______________________________________________________ 6.阅读下文，回答问题     秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把_______给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把_______给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。_______是给田野的，看，田野像金色的海洋。_______是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，_______、_______、_______……美丽的菊花在秋雨里频频点头。

    （1）在文段中的横线上写上合适的词。

    （2）我发现横线上的词语都是表示________的词语。

    这些词让我知道了“五彩缤纷”一词的意思是________（选一选） ①五个颜色，非常好看。          ②颜色多，非常好看。

    （3）找出本段中的比喻句和将菊花当人写的句子。

    _______________________________________________________ （4）在文中找出最能体现秋雨特点的词语：________。

    7.课内阅读。

        我一步一步小心地走着，一片一片仔细地数着。我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着……     要不是怕上课迟到，我会走得很慢很慢的。

        一夜秋风，一夜秋雨。

        当我背着书包去上学时，第一回觉得，门前的水泥道真美啊！ （1）读第一自然段,你能体会到作者________的心情。把最能体现作者这种心情的句子用横线画出来。

    （2）把第一自然段表示动作的词写出来：________、________、________、________。

    （3）选段中“两只棕红色的小鸟”指的是________。

    （4）读第二自然段,你能感受到作者的心情是(    )。

    A 乐不思蜀    B 闷闷不乐    C 恋恋不舍 （5）选段中，哪一句话直接抒发了作者对秋天的喜爱、赞美之情。

    _______________________________________________________ 8.阅读下文，回答问题 秋天的雨（节选）     ________你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。

        ________梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！小朋友的脚，常被那香味勾住。

    （1）下面两句话是两个文段的开头，请将序号分别填到文中的横线上。

    A．秋天的雨，藏着非常好闻的气味。

    B．秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。

    ①________你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。

    ②________梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！ （2）文中“邮来了秋天的凉爽”的“爽”字，用音序查字法应先查________；
    用部首查字法应先查________部，再查________画。它在字典中的意思有：①明朗；
    ②率直；
    ③舒服；
    ④违背。在句中应选第________种意思。

    （3）在文段中“五彩缤纷”的意思是________，与它意思相近的词语是________。

    （4）作者在文中运用了比喻的修辞手法；
    把秋天的景物写得很生动。请用“________”画出两个这样的句子，再填空。

    ①第1句：作者把________比作________。

    ②第2句：作者把________比作________。

    （5）“秋天的雨，藏着非常好闻的气味。”对这句话理解正确的一项是（    ） A.在秋雨中，水果成熟了，散发着香味 B.在秋天的雨里能找出非常好闻的气味 答案 1.（1）美丽；
    葡萄；
    串红；
    菊花；
    美人蕉；
    荷花 （2）池塘里荷花盛开，绿的叶子，红的、白的花瓣，随风摇摆，可爱极了。

    （3）一串串 （4）紫 2.（1）由外到里 （2）菊花；
    一串红 （3）天冬草 （4）这个花坛真漂亮呀 3.（1）B；
    A；
    C （2）彩色地毯图；
    金色落叶图；
    雨靴蹦跳图 （3）C 4.（1）黄色；
    红色；
    金黄色；
    橙红色；
    紫红；
    淡黄；
    雪白；
    颜色 （2）田野；
    海洋；
    田野的广阔无边 （3）秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料 5.（1）黄灿灿，红彤彤 （2）校门旁的花坛里，各种菊花开得正艳。

    （3）有的黄灿灿的，随风起伏，像金色的麦浪；
    有的红彤彤的，花瓣盘曲翻卷，像一簇簇跳动的火焰；
    有红中透粉，花瓣高低错落，像一顶顶颤动的鸡冠。

    6.（1）黄色、红色、金黄色、橙红色、紫红的、淡黄的、雪白的 （2）颜色；
    ② （3）比喻句：黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。田野像金色的海洋。把菊花当人写的句子：美丽的菊花在秋雨里频频点头。

    （4）五彩缤纷 7.（1）愉快；
    在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着…… （2）走着；
    数着；
    穿着；
    蹦跳着 （3）一双棕红色的小雨靴 （4）C （5）略 8.（1）B；
    A （2）S；
    大；
    8；
    ③ （3）形容色彩繁多而艳丽；
    五颜六色 （4）黄黄的叶子像一把把小扇子。红红的枫叶像一枚枚邮票。；
    叶子；
    小扇子；
    枫叶；
    邮票 （5）A

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