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    2020年幼儿园疫情防控工作方案_2020年疫情期间幼儿园新建教师详细培训计划方案（三篇合集）11

    时间：2020-06-11 00:24:24来源：百花范文网本文已影响人

    　2020年疫情期间幼儿园新建教师详细培训计划方案（三篇合集）11

    　2020年疫情期间幼儿园新建教师详细培训计划方案（三篇合集）11

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    　2020年疫情期间幼儿园新建教师详细培训计划方案（三篇合集）11

    　幼儿教师培训方案

    　如同大河有水小河满,公司好了我自然会好，公司关爱员工与员工敬业，如同一枚硬币的两面，永远是相辅相成！丰林不缺关心员工的好领导，不缺认同丰林文化的好员工，如何通过正确指导，形成合力，需要我们大家真正从’s 出发认真思考。

    　以上仅为个从浅见，请各位批评指正。

    　一、活动时间：2020年5月15日上午

    　二、活动主持人：徐

    　活动小组：中班班年级组及家长委员会成员

    　三、活动内容：亲子趣味运动会

    　四、游戏项目：

    　1.亲子游戏“坦克车”（集体游戏）

    　目的：在家长的指导下学习分工、沟通、创造；加强幼儿与幼儿，家长与家长，家长与幼儿之间的配合；练习剪与粘的技能。

    　准备：报纸若干、剪刀、透明胶若干。

    　玩法：

    　（1）在规定时间内制作“坦克”链条：将报纸连成一个大圆。（2）家长幼儿站在报纸上，手托起上方的报纸形成一个坦克链条。（3）手脚同时移动链条向前走，先到者为胜。

    　2、亲子游戏“抱孩子”（可选游戏）

    　目标：锻炼幼儿的跳跃能力，体验与成人合作的快乐。

    　准备：羊角球

    　玩法：幼儿从指定的点跳羊角球，家长跟在后面跑，到终点后，家长快速抱起幼儿跑回原点，拍下一个人的手，依次轮流。

    　3、亲子游戏“套圈”（可选游戏）

    　玩法：在一定距离内，家长跟着孩子套圈，两人做到终点椅子上为胜利者。

    　4、亲子游戏“两人三足接力赛”（可选游戏）

    　玩法：参加游戏者排成三路纵队（孩子站在右边），将中间的两条腿分别用两根绳子捆绑在一起。两人三足向前行走绕过障碍物返回起点线。依次进行接力。

    　5、亲子游戏“听话的小球”（可选游戏）

    　目标：发展幼儿的腿部力量和控制能力。

    　准备：四条跑道、每个家庭一只皮球

    　玩法：爸爸或妈妈、小朋友分别站在场地的两边，游戏开始，爸爸用脚运球至小朋友处，小朋友接球后，爸爸或妈妈和小朋友背靠背，夹住皮球运至出发点，先到者为胜。

    　规则：爸爸必须用脚带球走，不能用力踢球。

    　6、亲子游戏“运气球”（可选游戏）

    　目标：培养幼儿与成人的合作能力，发展幼儿的平衡感。

    　准备：未充气的气球若干，大箱子四只，跑道四条。

    　玩法：爸爸或妈妈和小朋友站在起点处，游戏开始，爸爸或妈妈用嘴把气球吹鼓并打结（不可以小于气球范样），小朋友拿着气球快速跑到指定地点，游戏反复进行，在规定时间内，以气球数量多者为胜。

    　7、亲子游戏“生命之旅”（集体游戏）

    　目标：体验角色互动后彼此的感受；增强亲子间的感情，学会信任彼此；幼儿通过语言提示家长下面的任务，促进孩子的语言发展。准备：蒙眼的眼罩，场地布置（大约15分钟的路程，在旅程中设置不同障碍）

    　规则：家长蒙上眼，幼儿牵着家长的手，带领他们越过障碍、期间家长不能取下眼罩，只能根据幼儿的语言和肢体帮助走完全程。到终点后家长在幼儿的带领下坐到小椅子上，幼儿站在家长身旁，最后家长取下眼罩，所有爸爸、妈妈、幼儿手拉手同唱歌曲《感恩的心》，彼此最真诚地感谢亲人、感谢同伴。

    　五、活动安排：

    　1.8：30—8：45入场，宣布第二届亲子运动会开始。中班幼儿律动表演。

    　2.8：45—9：00主持人宣布比赛规则。

    　3.9：00—10：15进行各项亲子游戏活动。

    　4.10：15—10：30主持人、家长活动感言。

    　幼儿园教师培训方案

    　一、端正思想明确认识（指导思想）

    　坚持以师德建设为中心，以提高教师综合素质为目标，以学习贯彻十六大精神为动力，以现代化教育观念为指导，以《幼儿园教育指导纲要》精神为主线，注重教师教育观念的转变与更新，突出教育科研能力的培养与现代教育技术在课堂教学中的应用，形成实、活、新为特征的教学氛围，通过教学实践，加强教师对创新精神和实践能力的认识理解。

    　二、全面培养注重实效（工作思路）

    　幼儿教师是幼儿园教学中的骨干力量，是全面实施素质教育的生力军。而素质教育的主渠道是课堂教学，因此，我园对教师的培训所采取的培训策略是：以加强教师职业道德教育，深化课堂教学改革

    　积极开展教育科学研究，迅速提高课堂教学效益为中心，全面培养，以达到提高教师综合素质的目的。

    　三、不断探索开拓新路（培训过程与成效）

    　适应21世纪教育发展需要的幼儿教师，是高素质的幼儿教师，对她们的培养应当是全方位的培养。因此在培训前，首先制定了较为全面的培训计划，使教师能在培训中得到全面的提高，有了可靠的保证。

    　1开展生动的师德教育活动，加强师德建设。

    　组织教师认真学习十六大精神，学习贯彻教育部颁发的《幼儿园教师职业道德规范》，提高教师以德治教的自觉性。力争形成爱生敬业、乐于奉献、团结协作、教书育人的职业道德。同时，并认真的组织教师学习教育教学法规，经常组织教师进行思想汇报、交流和座谈会，净化教师的思想和言行，坚决杜绝做有损师德的事。同时，提高教师的安全意识，有高度的责任感，教师真正做到为人师表、身正为范，用实际行动去赢得社会的赞誉，家长的尊敬和信赖。

    　2．提高教师的整体素质，认真组织好教师的业务学习。

    　我园围绕中心园开展的各种评比活动，大力发挥骨干教师和青年教师的带头示范作用。经常开展课研和课改活动，重在深入研讨《幼儿园教育指导纲要》精神。要求教师设计一份体现《纲要》精神的活动方案，写一份渗透《纲要》精神的有关论文，举办一次谈《纲要》座谈会。开学初，要求教师制定好自我培训计划。一周安排一次作为教师基本功练功日，一学期安排一次基本功竞赛，认真组织教师之间的教学研究活动。要求骨干教师上好示范课，青年教师每月上好一节教学研究课，35周岁以上的一学期上好两节研究课。园领导听课不少于30节，教师不少于20节。在教学过程中，侧重幼儿兴趣的培养、能力的提高、环境的创设、材料的准备及良好习惯的养成，努力提高保教质量。

    　3、围绕课题“培养幼儿关心他人”，搞好课题研究培训工作。

    　本学期，我们组织教师认真研究、实践、总结，上好课题研究课，写好有关论文，收集整理好各种材料，为下半年充分做好接替的准备，并发挥教研组的作用。双周二是作为教研组活动日，各教研组做到有计划、内容，有总结。切实提高了教师的科研意识，定期检查教师的备课。

    　四、积累经验，反思不足，努力实现培训工作课程化（全面总结，完善思路，形成体系）

    　我们知道课程化的培训工作方式还刚刚开始，我们有计划的培训与一些应急工作之间还存在着一定的矛盾；各类培训内容的衔接落实上还有待于我们进一步思考，怎样才能有效解决以上问题，仍需要我们不断实践不断探索，才能使各类培训最终形成课程化体系。

    　总之，教师培训是我园的一个系统工程，需要我们不断努力，不断探索，每个教师都要树立终身学习的观念，树立生命不息教研不止的思想。

    　教师培训方案

    　一、培训目的

    　为了提高新教师的专业基本功与教育教学水平，使新教师的专业技能技巧得到锻炼与提升，能尽快熟悉岗位工作，娴熟、规范地安排、组织好幼儿一日活动，丰富实践工作经验，快速成长为一名合格、优秀的幼儿教师，特制定以下培训方案。

    　二、培训方式与内容

    　1、师带徒：骨干教师与新教师“一对一”、“一帮一”结对学习。重点是对新教师进行“如何组织幼儿园一日活动”的指导。

    　2、集中学习：由骨干教师组织专业基本功及教材教法、教育理论等方面的培训。

    　音乐：学习简单乐理知识、钢琴弹奏方法、幼儿园常用律动、乐曲的弹唱等。

    　美术：学习简笔画、色彩的运用、教具制作等。

    　舞蹈：学习幼儿基本舞步、各民族舞基本动作、小型幼儿舞蹈。

    　讲故事：学习普通话的标准运用，组演的组织能力。

    　环境创设：在创设主题墙饰中要注重幼儿自己动手创作，亲身体验

    　游戏活动设计：学习简单游戏活动设计的几大步骤

    　课件制作：学习每节课课件的制作流程

    　自制教玩具制作：了解自制教玩具的的重要点

    　个人自学：新教师自学幼儿教育学、心理学、卫生学，幼儿园班级管理、幼儿园工作规程、幼儿园教育指导纲要、幼教杂志等内容，并做好笔记，勤于反思积累，多写心得体会。（每两周检查一次，纪苗苗）

    　三、具体安排

    　1、骨干教师与新教师结对：

    　谢涛——纪苗苗* 付蕊——赵艳梅* 郑彩凤——崔丹 *

    　鲁江蓉——袁彩虹* 张智琳——王艳* 任慧霞——折娇 *

    　张叶——胡占桃 * 张世芬——胡琴* 石晓艳——陈春霞*

    　王艳——王艳玲* 李静——郝建霞*

    　注：带*教师为骨干教师

    　2、授课教师：

    　教材教法、教育理论培训：胡琴纪苗苗袁彩虹

    　音乐：折娇

    　美术: 谢师军

    　舞蹈：胡琴

    　3、时间安排：

    　第一次（9月第三周）：学习一日生活常规与保教人员工作程序（梅琴花）

    　第二次（9月第四周）：音乐（折娇）

    　第三次（10月第二周）：舞蹈（胡琴）

    　第四次（10月第三周）：美术（谢师军）

    　第五次（10月第四周）：讲故事（纪苗苗）

    　第六次（11月第一周）：环境创设（袁彩虹）

    　第七次（11月第二周）：课件制作（王艳）

    　第八次（11月第三周）：考核（含基本功、笔试试卷、亮相课）（胡琴、纪苗苗、折娇、王艳、崔丹、谢涛等）

    　规范运行师徒结对。实施“一年入门，三年成型，五年成才”的系列培训模式，为幼儿教师成才创造条件。完善岗位设置中全面师徒结对制度，制订师徒结对计划，完成师徒共同成长目标。师徒之间互相听课，互相学习，互相帮助，共同研讨，以老带新，以新促老，促进新老教师素质的共同提高。

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