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    勇于创新，科学评价，激发教师工作动力

    时间：2020-07-10 15:26:06来源：百花范文网本文已影响人

    一年年春华秋实，一载载桃李芬芳！2019年，学校以党的十九大精神为指导，以习近平总书记为引领，认真落实各级党委政府的决策，在大家的共同努力下，取得了不错的成绩。教师是学校的第一资源，学校的发展从根本上取决于教师的发展，我校构建了教师——骨干教师——学科带头人——名师的阶梯教师队伍，全面提升教师的专业综合素质。本着“以人为本，和谐发展，与时俱进，鼓励创新”的先进理念，制定了“厚德、崇文、励志、博学”的校训，立志要把学生培养成“体魄健全，人格健全，素质高雅，注重实践”的创新型人才。以育人为主，以德育为先，强化过程性管理，提高教学常规化管理，工作做到有据可查，让教师在工作中反思，在反思中提高，我校主要的做法有：

    一、加强师资培训教学研究，促进教师专业发展

    （一）组织教师继续学习新课程理论及专业知识。理念是先导，学习是保证。为进一步转变广大教师的教育观念，把广大教师的教育理念提升到一个新的层面，我们继续加强教师的理论和业务学习，采用理论联系实际、集体与自学相结合的办法，通过“请进来、走出去”的方式，多方面创造条件为教师提供进修和培训的机会，使教师获取先进的教改信息，学习先进的教育理论和实践经验，不断提高教师的业务水平。

    （二）充分发挥教研组、备课组教学研究的职能作用。继续开展了维汉教师之间，高低职教师之间，老年青年教师之间，骨干非骨干教师之间结对子帮扶活动，让拜师带徒，互帮互学，齐头并进之风继续传扬，结对子活动加强了教师之间的交流和促进，为了加大民汉教师之间学习交流的力度，我们在民语言双语教学实验班教师的结对子中，安排了两个汉族教师与一个民族教师结对子，并对结对子教师规定了帮扶任务，对子之间每周相互听一节课，使教师无论是教学理论还是实践能力都得到很大的提高。

    （三）以课题研究和网络教研为载体，扩大教师学习视野，不断提高教师科研能力。认真组织教师开展参加各类活动。开展了集体备课、课堂教学达标课竞赛、校际交流、写优质论文，备优质教案，命优质单元试卷，写优质案例，上优质课活动。落实了联盟学校的同课异构活动，有效地提升了教师的专业素养，实现了教育教学资源共享，使教师的教育教学能力有一个长远的发展。

    二、狠抓教学常规管理工作，全面提高教学质量

    俗语说“没有规矩不成方圆”，一个学校如果没有行之有效的规章制度，其运行将是混乱无序的。因此，加强常规管理是提高教育教学质量的重要途径。教务处在不断完善管理措施的基础上，继续做好教学常规管理。

    （一）我们继续采取教务处、教研组和备课组对教学工作实行有序管理。教务处负责全校教学活动的监控调度，落实具体的教学目标及各项任务的完成，在充分发挥教研组工作的积极性和创造性的同时，通过他们了解教师中的一些思想意见和建议，使他们在教学管理中起到教务处与教师之间的桥梁作用。

    （二）加强教学常规检查。教务处每月组织一次教学常规检查。面向全体，继续组织教师做好“学差生”的转化工作。认真开展实验和课外兴趣活动。加强音、体、美学科的教学管理，探索特殊群体成才的策略。规范考试制度，以考促教。开展丰富多彩的校园文化活动，提高学生综合素质，培养学生各方面发展的能力。

    （三）加强毕业班管理工作，毕业班工作是学校的中心工作，为了集中精力抓好初三和高三的毕业班教育教学工作，切实提高教育教学质量，使每一个毕业班学生在我校能顺利地完成学业，同时继续提升我校办学效益和声誉，我们采取了一系列的措施。开展了近三年来的“中考”试题分析研究和学科考点研究工作，加强备课组建设，认真作好学情的分析，寻找每一个学生发展的空间，帮助每一个学生确立好奋斗目标。学校领导深入年级、课堂，了解真实情况，定期、不定期地研究解决初三年级在教学过程中发现的问题，第一时间及时解答，使学生能够迅速成长。

    我校通过以上几方面的做法，全面提高了教师之间传、帮、带工作教师的综合业务素质整体上有了大的提升，

    三、深化提高教育课堂效率，促进教育教学相长

    换一种想法，会换一种心情；
    多一个思路，会多一个出路。在课堂教学中，沙湾四中一直在学习“洋思教学新策略”。

    我们先简单了解一下洋思中学。这所农村联办初中，十余年来一直保持着百分百的入学率、巩固率、毕业率、合格率。全校每一位学生的每一门学科成绩都在90分以上，优秀率名列全市之首，被外界称为“洋思奇迹”。洋思中学课堂教学模式，称之谓“先学后教，以教导学，以学促教”。改变了以前传统的“先教后学”的教学方法，学生不是被动的学习，而是自主地学习，我们相信学生具有独立学习的巨大潜能。正如布鲁姆所说：提供足够的时间与适当的帮助，百分之九十五的学生能够学习一门学科达到高水平的掌握。洋思的“先学后教”，渗透着自主精神，就是让学生在课前提前自学，让大脑有一个自我接触、思考的过程，主动想问题。而且要在“准”、“活”、“优”、“清”四个字上下工夫，“准”即课堂上老师要准确无误地把知识传授给学生；
    “活”采用灵活多变、富有启迪性地教育法；
    “优”课堂结构在优化上求效益；
    “清”条理清楚的语言表达，着力激起学生学习兴趣，学生积极活动，师生形成合力，取得最大的教学效果。同时抓作业布置和批改，作业布置按不同学生基础要求，建立学生错题档案，做到及时发现、及时反馈、及时矫正。抓辅导，牢牢树立转变一名差生与培养一名尖子生一样重要的观念，学校建立了面向全体学生的辅导制度，各科配合，分类排队：持之以恒地及时补差，减少了两极分化现象。抓考核，重考风，重导向，每次考后教师都认真进行质量分析，严抓细管。

    实施“洋思教学策略”优势：1、学生自主地学习，调动了学生的积极性，主动性显著增强；
    2、就问题解决问题，减少了很多老师无效劳动；
    3、提高了课堂效率，学生爱听课了，课堂纪律更好了。促进了教育教学相长，更好的落实了课堂课改要求。

    四、教学探索创新永无止境，努力开创四中辉煌

    一年之计，莫如树谷，十年之计，莫如树木，终生之计，莫如树人！学校本着“一切为了学生，为了学生的一切”为目标，积极开展着各项工作。因为作为神圣职业的教师，最根本的任务就是为祖国培养有创造能力、创新意识的未来一代人。不管是课堂教学的改革中，还是学校科技特色教育中，我们都全力以赴，前不久，沙湾四中在2019年4月，被中国宇航学会评为新疆唯一一所全国航天特色学校。

    近年来沙湾四中在各个方面取得了不错的成绩。

    我校连续五年，中考高中录取率都稳居沙湾县前列；
    我校教师和学生在各级各类竞赛中都获得了优异的成绩；
    在2018年5月沙湾县第六届千名师生同台“三笔字”大赛中我校有24名同学分获一二三等奖的好成绩，同时我校也获得优秀团体组织奖；
    在2018年5月沙湾县中小学田径运动会中，我校有22名学生参加了比赛，在35个项目中获奖，我校获团体第一名的好成绩；
    2018年８月，在第十九届“我爱祖国海疆”全国青少年航海模型教育竞赛活动中，我校有3人荣获二等奖，有1人荣获三等奖，有2人荣获优胜奖；
    2018年10月第二十三届“驾驭未来”全国青少年车辆模型教育竞赛活动（新疆赛区）中，我校荣获团体一等奖，有4人荣获省级二等奖，2人荣获省级一等奖；
    在2017-2018年“一师一优课，一课一名师”作品地区优课评选中，我校有12位老师的课被评为地级优课；
    在第七届全国初中语文教师教学基本功展评活动中，邓素平老师的两篇论文荣获国家二等奖，另外指导的胡娟霞现场成绩优异又荣获国家指导二等奖。

    “三寸粉笔，三尺讲台系国运，一颗丹心，一生秉烛铸诗魂”！教育教学无止境，创建只有起点没有终点，我校将以更优质的教育，更优秀的成绩服务学生、服务家长、服务社会，提升学校内涵发展，把特色学校、精品学校不断推向新的台阶！

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