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    【小学数学实践活动课案例设计】

    时间:2021-03-03 16:01:14来源:百花范文网本文已影响

    小学数学实践活动课案例设计 帮爸爸妈妈做点事 云南省昆明市官渡区方旺中心学校 孙志勇 活动内容:应用题 适用年级:五年级 活动准备:电表的图象、标有各种菜价的课件、录音 实物投影仪 学生分组 活动目的:
    1、 会利用应用题的知识解决生活中的实际问题。

    2、 在数学教学中尝试写的训练。

    3、 在数学实践活动中渗透劳动教育和德育教育。

    4、 培养学生的合作、交流的学习方式。

    活动说明:这节课运用小数乘法应用题的知识解决生活中的收电费、买菜付钱等小事,让学生真正的认识到数学其实就在我们的身边。

    活动过程:
    一、 师生交流 师:同学们,在家里你们帮爸爸、妈妈做家务吗?你们都帮他们做过哪些家务? (生答) 师:从大家的回答中,老师看出你们在家里都是勤快的孩子。今天你们愿意帮助爸爸妈妈做点事吗? (出示课题:帮爸爸妈妈做点事) 师:做什么事呢? (录音响起:爸爸真辛苦啊,好不容易下班了,可是还要收取我们这个单元住户的电费。我要是能帮他们该多好啊! (课件出示:帮爸爸妈妈收电费) 录音响起:妈妈到了双休日还不能休息,还要为我们买菜做饭,我如果能帮助她就好了。

    (课件出示:帮爸爸妈妈买菜做饭) 收电费、买菜做饭,你们会吗? 二、学生实践,教师参与 在每个小组的桌子上有一张收电费的登记表。投影屏幕上是每户人家的电表数。请小组成员商量一下,电表怎么看,怎样算每家人的电费? 课件出示:
    (每户人家的电表图) 101 102 103 104 105 106 107 108 109 110 111 112 电 费 登 记 表:
    住户 上月电表数 本月电表数 电费(0.45元/度) 101 3125 102 2240 103 2310 104 2879 105 3024 106 3206 107 2913 108 3166 109 2705 110 2431 111 2908 112 3312 学生说一说怎样看电表并说说他们的算法。老师针对出现的问题进行引导。

    师小结:用本月的电表数减去上月的电表数,就可以求出用电的度数,接着再乘以每度电的价格,就可以算出电费。

    师:下面我们比一比哪个小组的同学最先算出电费。

    (生算电费) 师:该收电费了。收电费时候我们应该注意些什么? (生答) 大家已经令人满意的帮爸爸妈妈完成了第一项任务。

    下面该去买菜做饭了。

    出示课件(一副农贸市场的画面,接着画面出现一些菜的价格) 你想为爸爸妈妈些什么好吃的?需要些什么配料?请每个小组的同学把想做的菜写在表格中并写出制作过程。

    菜名:
    配料:
    ( )克 ( )克 ( )克 ( )克 …… 简单的制作过程:
    做这道菜需要( )钱,你是怎样知道的? 哪个小组的同学来说一说,你们都为爸爸妈妈做了哪些可口的菜肴,怎么做的?你们各用去多少钱,你们是怎样算出的。

    (每个小组汇报自己的设计方案) 你们觉得哪个小组的饭菜做的既可口又便宜? 三、 总结收获 同学们,今天进行了这次活动你们有收获吗?请每个小组把组员的心得体会用一两句话写出来。

    (教师宣读学生的心得体会) 师总结:今天大家学的都非常的开心,只要大家去钻研、去探索,你们将领略到数学带给我们的更多乐趣。

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