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    【2021XX县责任督学“五项管理”督导工作情况报告】

    时间：2021-11-15 15:15:01来源：百花范文网本文已影响人

    2021XX县责任督学“五项管理”督导工作情况报告 按照国家、省、市“五项管理”督导工作要求，XX县依据《督导要点》不折不扣、扎扎实实开展督导工作，现将督导情况汇报如下：
    一、工作开展情况 根据市教体局“坚持逐月督导”的工作要求，我县积极组织责任督学开展实地督查。XX名中小学责任督学采取校园巡查、查阅资料、问卷调查、座谈走访等形式，对全县XXX所学校每月开展一次“五项管理”日常督导，督导人次XXX，覆盖率达100%。督导指出XX所学校存在的XX个问题，印发督导意见书XXXX份，约谈校长及“五项管理”工作负责人近XX人次。

    二、成效及做法：
    为促进中小学“五项管理”落实，XX县教体局积极组织督查督导，做到“六个到位”。

    1.高度重视，组织领导到位。我县成立分管领导任组长，基教股、督导室等相关业务科室人员为成员的督查领导小组，下发《关于组织责任督学进行五项管理督导的通知》。确保“五项管理”工作落地见效。

    2.逐级培训，宣传指导到位。组织全县中心学校校长、各责任区专职督学、联络员参加督导培训。全县XX个中小学责任区分别开展督导培训，所有督学、校长、教师对“五项管理”相关精神领会熟知，为督导做足准备与铺垫。

    3.双线督导，全面覆盖到位。即督查领导小组分组到各乡镇、县直学校实地督导，各责任区督学分小组入校督导，双线督导，点面结合，合力推进。

    4.结合实际，高效督导到位。各责任区、全体督学及时学习传达“五项管理”文件精神，充分认识落实“五项管理”工作的必要性和紧迫性。成立“五项管理”工作专班和督查工作小组，根据《实地督查要点》和工作实际，各责任区自主设计了中小学“五项管理”督导工作记录表、学校作业管理检查记录表、课外读物进校园排查表等相关表格，可操作性强，提高了督导工作效率。

    5.亮点纷呈，经验分享到位。通过督查发现，各学校通过国旗下的讲话、主题班会、发放《关于加强中小学生“五项管理”致家长的一封信》等形式，及时宣传中小学“五项管理”工作，赢得师生、家长和社会的支持。部分中小学及时调整作息时间、课程总表，规范作业布置、注重作业设计，加强学生睡眠和手机管控。实验高中、XX初中开展武术大课间活动增强学生体质。XX学校、XX中学等学校采取设置投币电话、学校提供免费通话的措施，有效减少手机进校园的频次。XX县初级中学城南校区、XX一中、XX村小学、XX小学等学校“五项管理”每一项工作有专人负责，各种规章制度健全，工作落细落实，档案资料及时归档专盒存放。

    6.直面短板，精准指导到位。督查组能做到真督、敢督、会导、善导。督查中发现，学生在家接触手机的机会多，难以控制，部分学校没有公用电话，没有手机保管装置和手机保管责任人。个别学校在没有体育课的当天，没有开设体育活动课，不符合要求。多数学校不能及时推荐课外读物目录，学校图书角图书不能及时更新。个别学校图书利用率低，没有按照文件规定排查清除下架不适合学生年龄特点的图书。部分学校作息时间不符合要求，小学生午休不能有效落实。针对存在问题，督查组对标进行精准指导，确保学校立行立改到位。

    三、主要问题 1.学生在家接触手机的机会多，难以控制；
    部分学校没有公用电话，没有手机保管装置和手机保管责任人。

    2.部分学校没达到眼睛保健操每天做2次，视力测试每学期2次的规定要求；
    个别学校在没有体育课的当天，没有开设体育活动课，不符合要求；
    学生健康档案建立欠缺。

    3.少数学校一、二年级留有一些书面家庭作业，实践性作业不足。

    4.多数学校不能及时推荐课外读物目录，学校图书角图书不能及时更新。个别学校图书利用率低，没有按照文件规定排查清除下架不适合学生年龄特点的图书。

    5.部分学校作息时间表不符合要求，小学生午休不能有效落实。

    四、整改情况   针对部分学校存在的问题，XX县出台《中小学生“五项管理”20条措施》，引导学校对照督导反馈意见，对标对本，综合施策，及时落实整改。

    1.学校通过设立校内公共电话、建立班主任沟通热线等措施，解决学生与家长通话需求。及时与家长沟通，有效做好手机管理与使用。学生确有将手机带入校园需求的，学校按程序统一管理，禁止将手机带入课堂。

    2.再一次督查学校课程表、作息时间表，学校严格执行国家课程标准，保证按要求开齐课程开足课时，特别关注体育课时数和眼保健操次数，提高体育课和大课间活动质量，建立学生体质健康监测制度，健全学生体质健康档案。

    3.采取“四严”措施，强化作业管理。引导学校采取“严格作业设计、严把作业难度、严控作业总量、严肃作业批改”等措施，切实减轻学生作业负担。

    4.各学校严格按照《中小学课外读物进校园管理办法》加强读物管理，对校园内所有读物进行检查。图书室内读物由图书管理人员负责检查，班内学生读物由班主任负责检查。对不适合学生阅读的书籍登记在册，并立即下架。要求学校以语文教研组为主体成立组织，参照《教育部推荐新课标中小学课外阅读书目》，结合实际制定适合本校学生阅读能力的推荐书目，向学生推荐经典类和前沿类的优秀读物。

    5.做好家校沟通工作，引导家长注意发现孩子的兴趣爱好，理性安排作业和辅导班；
    学校严格执行就近入学政策，减少学生在上学路上耗费的时间，从而获得更多的睡眠时间。

    五、意见建议 1.细化手机管理措施。引导学校制定具体办法，明确统一保管的场所、方式、责任人，提供必要保管装置。通过设立校内公共电话、建立班主任沟通热线、探索使用具备通话功能的电子学生证或提供其他便捷家长联系学生的途径等措施，解决学生与家长通话需求。

    2.落实体育课程标准。按照国家《体育与健康》课程标准，开足上好体育课，严格落实“健康知识+基本运动技能+专项运动技能”的体育教学模式，确保指导运动技能符合要求，运动量达到要求。定期举办学生运动会或综合性体育节，培养学生掌握1-2项运动技能，形成良好的体育锻炼习惯，提高体质健康水平。

    3.优化作业设计。指导学校将作业设计工作纳入校本教研工作体系，保证作业难度适宜，鼓励分层布置作业。创新作业形式，严控作业总量，改善作业管理办法，严肃作业批改。

    4.强化图书室建设。引导中小学校强化图书室建设，定期更新图书，提高图书使用率。鼓励学校在教室设置图书角、图书柜、小书箱等，方便学生阅读，丰富阅读体验。

    5.严格作息时间要求。严格执行中小学生到校时间和睡眠时长要求，确保学生睡眠时间。

    6.加强宣传引导。认真发掘一批五项管理方面的典型经验做法，积极宣传推广，引导家长树立正确的成才观、教育观和作业观，营造有利于学生健康成长的社会环境。

    7.严格督查考核。落实责任督学每月对各学校“五项管理”的督促指导，确保“五项管理”落实落细。同时，加大“五项管理”工作整改力度，督促学校校长切实履职尽责，抓好“五项管理”工作。对“五项管理”工作落实不到位的单位和个人，按照有关程序严肃处理。

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