[小学五年级劳动教育教案]
磐石市小学第一学区 共 享 教 案 劳动教育 教 案 (2020-2021学年一期 五 年级 上册) 学 校:
教 师:
二0二0年九月 ( 劳动教育 )学科 教 学 进 度 计 划 表 2020——2021学年度第一学期 单元 单元主题 教学内容 课时 周次 一 家政 我家的新厨房 1 4 小小采购员 1 5 学做家常菜 1 6 二 技术初步 木工技术的一般性知识 1 7 模仿制作 1 8 设计制作 1 9 三 用塑料材料制作 小小塑料工(一) 1 10 小小塑料工(二) 1 11 小小塑料工(三) 1 12 四 五 劳动教育学科教学设计 教学 内容 单元主题 家政 课题 我家的新厨房 第几课时 1 周次 4 授课时间 教学 目标 1、了解厨房设备的名称、用途、使用方法及使用时的安全注意事项。
2、学会安全使用灶具和合理选用灶具,学习各类锅的使用和保养常识。
3、做生活的小主人,从小培养良好的劳动习惯和生活习惯。
教学 准备 1、教师准备:新厨房整体布局的照片若干张、各种灶具、各类锅的实物或图片。
2、学生准备:课前向家长请教厨房设备的名称及用途,尤其是锅、灶的安全使用和保养常识,以备交流。
教 学 过 程 过 程 内 容 改进意见 一、导入 最近几年,许多同学家都搬进了新居,住的房子宽敞又明亮,厨房也改变了模样,让我们先来参观这样一间新厨房。
二、常用的厨房设备 1、这间厨房里有那些设备?它们各有什么用途?把它们的名称与用途填写在下面的表格里。(学生填表格) 2、交流 3、你们自己家的厨房里都有些什么设备? 4、学生小组讨论。
三、灶具的使用 1、出示各种灶具的实物和照片。
2、你家使用的是那种灶具? 3、你做过饭菜、烧过水吗?说说你使用灶具的经验和体会。
教 学 过 程 过 程 内 容 改进意见 四、锅的使用和保养 1、出示各种锅的实物和照片。
2、说一说锅在使用时要注意些什么? 3、研读“怎样使用和保养锅” 五、拓展 观看各种灶具和各类锅 板 书 设 计 我家的新厨房 认识灶具 使用方法 劳动教育学科教学设计 教学 内容 单元主题 家政 课题 小小采购员 第几课时 2 周次 5 授课时间 教学 目标 1、制定购物计划、合理开支,培养生活自理能力。
2、学习选购所需蔬菜、食品,学会看食品商标和辨别食品质量。
3、培养与人交往的办事能力。
教学 准备 1、教师准备:实物投影仪、相关电教设备或购物挂图,印制好购物计划表。
2、学生准备:每人收集一个食品包装袋,上网查找相关信息资料,随父母去超市或菜场先体验、经历一次买菜的过程。
教 学 过 程 过 程 内 容 改进意见 一:导入 你一定去过超市购物或者去过菜场买菜,你能向同学们介绍一下自己曾购买过什么东西,并说说你的经历和体会吗? 二、购物要有计划 1、出示问题“小苏科去超市买东西” 问:小苏科带上30元钱就去超市,你们说他能很好地完成妈妈交给的采购任务吗? 2、 小组讨论,完成填表 3、 汇报交流,说一说你的购物计划 三、购买的食品要注意什么 1、独立思考,形成自己的意见 2、同桌之间交流意见 3、汇报总结 教 学 过 程 过 程 内 容 改进意见 (1) 食物要新鲜 (2) 价格要合理 (3) 营养要均衡健康 (4) 让家人都喜欢 四、 实践活动 1、 利用周六休息时间做一次家庭采购员,准比好当天中午和晚上两餐的各种食材,合理支配经费50元。
2、 实践活动结束后形成总结。
板 书 设 计 采购食品 食物要新鲜 价格要合理 营养要均衡健康 让家人都喜欢 劳动教育学科教学设计 教学 内容 单元主题 家政 课题 学做家常菜 第几课时 3 周次 6 授课时间 教学 目标 学做一种家常菜(凉拌黄瓜) 教学 准备 菜刀、灯板、黄瓜、蒜泥、盘子、碗、调味品 教 学 过 程 过 程 内 容 改进意见 一、导入课题:
你吃过凉拌菜吗?你觉得味道怎样?你知道它是怎么做的吗? 二、总结做法:
1、凉拌黄瓜属于哪一类?你知道它的制作方法吗? (学生讨论制作方法) 2、请同学示范切黄瓜 3、讲解注意点及制作方法。
三、学生动手操作 (各小组分工合作,教师巡视) 四、评比 小组民主评议,并让学生说说为什么评它? 五、小结 今天我们学会了做凉拌黄瓜,回家以后,我们还可以在父母的指导下做另外的凉拌菜, 教 学 过 程 过 程 内 容 改进意见 希望同学们能够提高生活的自理能力,在家里多动手,多才按语,做生活的主人,减轻父母的负担,做他们的好帮手。
六、拓展 参与生活 体验生活 学做家常菜。
板 书 设 计 学做家常菜 参与生活 体验生活 劳动教育学科教学设计 教学 内容 单元主题 技术初步 课题 木工技术的一般性知识 第几课时 1 周次 7 授课时间 教学 目标 1、了解木加工技术变化和发展的过程,理解技术革新的意义。
2、认识、了解常见的木工工具,学习、掌握一些简单的木工工具的使用方法。
3、学会基本的木料截取与连接的方法。
教学 准备 教师:木工工具若干,有关木工技术的录像,图片或资料。
学生:小钢锯、钉锤、起子、钢笔、直尺、大头针、乳胶、砂纸、木边料等,有关木工技术的信息资料。
教 学 过 程 过 程 内 容 改进意见 1、出示、交流活动前学生通过各种渠道查找到的一些关于木工技术的资料。
如:鲁班的故事 教师介绍一些木工工具的使用与注意点 ① 小钢锯的调整使用 ② 钉锤的使用 ③ 起子的使用 2、介绍木材的特点和用途 ①松木②杨木③水曲柳④榆木⑤香樟 3、解读、明确更各种劳动工具的操作规则与使用注意点,练习使用各种劳动工具。
注意点介绍:
①工具使用 ②纪律 教 学 过 程 过 程 内 容 改进意见 ③工具摆放 ④空间 4、组织学生进行对边角料的截取和连接 学生操作 教师从旁指导。
板 书 设 计 学做小木工 认识工具 认识木料 工具摆放 劳动教育学科教学设计 教学 内容 单元主题 技术初步 课题 模仿制作 第几课时 2 周次 8 授课时间 教学 目标 1、通过对木工制品的观察、分析,理解其制作原理,了解制作的一般工艺流程。
2、正确运用木工工具,认真完成作品制作,并在实践中不断地改进、创新。
3、培养认真负责的劳动态度、精确严密的技术活动习惯和严谨务实的科学精神。
教学 准备 教师:木工工具若干,范作(角尺、木凳、木蜻蜓、快艇模型等) 学生:角尺、直尺、铅笔、美工刀、锯子、锤子、大头针、木块、砂纸、乳胶等。
教 学 过 程 过 程 内 容 改进意见 1、出示范作,学生小组观察。
师:通过观察,你了解了哪些东西? (形状,结构……) 师:谁能来试着说说这些制品是如何做出来的? 学生交流 2、教师介绍木工制品的一般制作流程,介绍连接木料的常用方法。
制作流程:先设计后制作 连接木料常用方法:
① 胶合 ② 钉钉 ③ 榫接 3、制作角尺。
学生交流 教 学 过 程 过 程 内 容 改进意见 师:下面,我们就自己来制作一把角尺。
师:做角尺需分几步完成? 学生在纸上画好草图 学生动手制作 教师从旁指导。
板 书 设 计 制作角尺 画好草图 想好步骤 动手制作 劳动教育学科教学设计 教学 内容 单元主题 技术初步 课题 设计制作 第几课时 3 周次 9 授课时间 教学 目标 1、运用所学到的木工知识和木工技术,自己设计、制作一件木工制品。
2、培养学生对技术设计、技术实践及作品的反思和评价能力,养成亲近技术、积极主动进行技术探究的良好习惯。
3、激发学生的创作欲望,提高其对作品的认知、鉴赏、创造的能力。
教学 准备 教师:鸟笼、信插、屏风、笔盒等学生设计的范作。
学生:生活中的木制品(实物或图片),铅笔,直尺等工具及以前做过的木制品。
教 学 过 程 过 程 内 容 改进意见 一、激趣导入。
1、出示木工制品实物或图片,引导欣赏作品 师:谈谈设计者的意图与设计方式 师:说说看后自己的感觉 师:说说你从中受到的制作启发 2、交流自己在生活中见到的木制品,谈谈感受。
学生小组交流 学生全班交流 二、讨论设计 1、讨论:①你想做什么木制品 ②你是怎么想的? 教师提示构思作品的基本原则。
根据讨论情况,学生分成若干小组。
2、设计:先画成品草图,再商讨制作步骤,画出部件图。标明数据尺寸。
教 学 过 程 过 程 内 容 改进意见 设计创作常用技法:
①加一加 ②减一减 ③扩一扩 ④缩一缩 ⑤改一改 ⑥代一代 3、创作:按照设计方案和制作步骤动手制作。教师指导,学生合作。
4、装饰:“你做得怎样?能不能再装饰或修改一下,使作品更漂亮或功能更多些?” 三、学生评价 1、组织学生互评 同组间互相评价自己组内组员的合作精神,动手能力等。
2、组织自评 说说自己在活动中的收获和需改进的地方 板 书 设 计 设计制作 先画成品草图, 再商讨制作步骤, 画出部件图, 标明数据尺寸。
劳动教育学科教学设计 教学 内容 单元主题 用塑料材料制作 课题 小塑料工 第几课时 1 周次 10 授课时间 教学 目标 1. 运用多种方法观察、感知作品(盆景、杯垫、毽子、彩球),了解制作方法,分析制作步骤,熟悉材料和工具。
2. 实践操作,完成作品,并通过评价对作品进行改进、完善和创新。
3. 培养学生在制作活动中的质量意识、安全意识和环境保护意识。
教学 准备 1.教师准备:范作如盆景、杯垫、塑丝毽子、涤纶彩球各一套。
2.师生共同准备:
(1)塑料的相关知识和资料。
(2)假山欣赏图片。
(3)工具:剪刀、美工刀、圆规、毛笔、针、梳子。
(4)材料:泡沫塑料板、各色塑料管、涤纶薄膜、塑料、各色称纸、双面胶。
教 学 过 程 过 程 内 容 改进意见 1.认识、了解塑料的种类和特点。
(1)一一展示书上的各种物品。问:它们都是什么材料制作的? (2)学生介绍自己对塑料材料的认识。
小组交流,全班交流。
了解塑料的发展、性能、特点。
对生活的作用及可能对环境造成的危害。
2.实践操作,完成作品。
(1)展示四种常见的塑料小制品。
观察意识哪个这些作品,说说它们分别是用哪些材料制成的? “盆景”选用泡沫材料,采用分割、胶合、挖刻、上色灯 教 学 过 程 过 程 内 容 改进意见 操作方法。
“杯垫”采用分组捆扎的方法。
“塑丝毽子”采用对折、穿绳、打结、梳丝等方法,将塑料丝绳制成毽子。
“涤纶彩球”采用了分组制作的方法,运用了画、剪、卷、贴的方法制成喇叭状,最后用针线进行组合。
(2)学生制作作品。
你准备用什么材料学习制作哪件作品? 3.评价,完善作品。
组内交流作品的制作过程,经验得失。
4.全课小结。
学生谈谈体会感受。
5.组织作品展示。
板 书 设 计 小塑料工 盆景 杯垫 毽子 彩球 劳动教育学科教学设计 教学 内容 单元主题 用塑料材料制作 课题 小塑料工 第几课时 2 周次 11 授课时间 教学 目标 1、能够设计塑料手工制品,在讨论中完善作品,并动手制作,完成作品. 2、培养学生对设计技术、技术实践过程及产品的思考和评估能力,养成亲近技术、积极主动进行学习探究的良好习惯。
教学 准备 1、教师准备:各式塑管小动物,泡沫塑料雕刻工艺品,塑料花等塑料制品。
2、学生准备:
3、收集到的各种塑料工艺品,自己制作的小塑料作品,铅笔,尺,白纸,收集到的各种塑料制品 教 学 过 程 过 程 内 容 改进意见 1、欣赏作品。
出示学生制作的手工作品,让学生评价。
请你看看它们都是用什么材料做成的? 2、提供相关图片,激发创作兴趣。
教师小结,我们可以用不同的塑料材料制成不同的作品。
给学生提供相关图片资料及作品,让学生谈谈作品的构思、用料及技能技巧上的独特和巧妙,启发创新思维。
3、说一说。
阅读书本 “说一说”,回答问题。
4、设计制作。
问:看了以上的一些图片,给了你什么启发?你能设计一件塑料手工作品吗? 学生按以下步骤创作:构思、讨论,设计、画出草图,准备材料、工具,制作、修改。
教 学 过 程 过 程 内 容 改进意见 提醒:在使用美工刀、剪刀时,一定要注意安全! 5、评议。
展示作品,在小组内交流、评议。
作者向全班同学介绍思路和创作过程。
6、全课总结。
学生谈体会、感受。
板 书 设 计 塑料手工 构思、讨论,设计、 画出草图,准备材料、 工具,制作、修改。
劳动教育学科教学设计 教学 内容 单元主题 课题 第几课时 周次 授课时间 教学 目标 教学 准备 教 学 过 程 过 程 内 容 改进意见 手。
六、拓展 教 学 过 程 过 程 内 容 改进意见 板 书 设 计 劳动教育学科教学设计 教学 内容 单元主题 课题 第几课时 周次 授课时间 教学 目标 教学 准备 教 学 过 程 过 程 内 容 改进意见 教 学 过 程 过 程 内 容 改进意见 板 书 设 计 劳动教育学科教学设计 教学 内容 单元主题 课题 第几课时 周次 授课时间 教学 目标 教学 准备 教 学 过 程 过 程 内 容 改进意见 1、出示、交流活动前学生通过各种渠道查找到的一些关于木工技术的资料。
如:鲁班的故事 教师介绍一些木工工具的使用与注意点 ① 小钢锯的调整使用 ② 钉锤的使用 ③ 起子的使用 2、介绍木材的特点和用途 ①楠木②泡桐③水曲柳④水杉⑤香樟 3、解读、明确更各种劳动工具的操作规则与使用注意点,练习使用各种劳动工 ②纪律 教 学 过 程 过 程 内 容 改进意见 板 书 设 计 劳动教育学科教学设计 教学 内容 单元主题 课题 第几课时 周次 授课时间 教学 目标 教学 准备 教 学 过 程 过 程 内 容 改进意见 教 学 过 程 过 程 内 容 改进意见 板 书 设 计 劳动教育学科教学设计 教学 内容 单元主题 课题 第几课时 周次 授课时间 教学 目标 教学 准备 教 学 过 程 过 程 内 容 改进意见 教 学 过 程 过 程 内 容 改进意见 板 书 设 计 劳动教育学科教学设计 教学 内容 单元主题 课题 第几课时 周次 授课时间 教学 目标 教学 准备 教 学 过 程 过 程 内 容 改进意见 教 学 过 程 过 程 内 容 改进意见 板 书 设 计 劳动教育学科教学设计 教学 内容 单元主题 课题 第几课时 周次 授课时间 教学 目标 教学 准备 教 学 过 程 过 程 内 容 改进意见 教 学 过 程 过 程 内 容 改进意见 板 书 设 计
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党建基本工作有哪些(一) 基层党建工作包括哪些内容 选择了大学生村官这条路,你就与农村基层党
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【福生庄隧道坍塌处理方案】 福生庄隧道在哪里
(呼和浩特铁路局大包电气化改造工程指挥部,内蒙古呼和浩特010050)摘要:文章介绍了福生庄隧道
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全面从严治党的心得体会800字7篇全面从严治党的心得体会800字篇1中国特色社会主义是我们党领导
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2023年主题教育民主生活会六个方面个人检视、相互批评意见:1 理论学习系统性不强。学习习近平新时代中国特色社会主义思想不深不透,泛泛而学的时候多,深学细照的时候少,特...
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2024年交流发言:强化思想理论武装,增强奋进力量(完整)
习近平总书记指出:“一个民族要走在时代前列,就一刻不能没有理论思维,一刻不能没有思想指引。”党的十八大以来,伴随着新时代中国特色社会主义思想在实践中形成发展的历程...
【三个代表】 日期:2024-03-19
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2024年度镇年度县乡人大代表述职评议活动总结
xx镇20xx年县乡人大代表述职评议活动总结为响应县级人大常委会关于开展县乡两级人大代表述职评议活动,进一步激发代表履职活力,加强代表与人民群众的联系,提高依法履职水平...
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2024年在市政协机关工作总结会议上讲话
同志们:刚才,XX同志对市政协机关20XX年工作进行了很好的总结,很精炼,很到位,可以感受到去年机关工作确实可圈可点。XX同志宣读了表彰决定,机关优秀人员代表、先进集体代...
【邓小平理论】 日期:2024-03-18
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在全区防汛防涝动员暨河长制工作推进会上讲话提纲【完整版】
区长,各位领导,同志们:汛期已经来临,我区城区防涝工作面临强大考验,形势不容乐观。年初,区城区防涝排渍指挥部已经召开专题调度会,修订完善应急预案,建立网格化管理机...
【马克思主义】 日期:2024-03-18
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XX镇作风整治工作实施方案为深入贯彻落实党的二十大精神及省市区委深化作风建设的最新要求,突出重点推进干部效能提升,坚持不懈推动作风整治工作纵深发展,根据《关于印发《2...
【毛泽东思想】 日期:2024-03-18
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2024市优化法治化营商环境规范涉企行政执法实施方案【优秀范文】
xx市优化法治化营商环境规范涉企行政执法实施方案为持续优化法治化营商环境,激发市场主体活力和社会创造力,规范行政执法行为,创新行政执法方式,提升行政执法质效,着力解...
【毛泽东思想】 日期:2024-03-18
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2024年度关于开展新一轮思想状况摸底排查工作通知(完整)
关于开展新一轮思想状况摸底排查工作的通知为深入贯彻落实关于各地开展干部职工思想状况大摸底大排查情况上的批示要求和改革教育第二次调度会议精神,有针对性做好队伍教育管...
【三个代表】 日期:2024-03-18
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2024年公路养护中心主任典型事迹材料(完整文档)
“中心的工作就是心中的事业”——公路养护中心主任典型事迹材料**,男,1976年6月出生,1993年参加工作,2000年4月调入**区交通运输局工作,大学本科学历,中共党员,现任**...
【马克思主义】 日期:2024-03-17