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    [部编版三年级下册道德与法治第一单元我和我的同伴一课一练（含答案）全套]

    时间：2021-03-08 17:01:53来源：百花范文网本文已影响人

    2020年部编版三年级下册道德与法治第一单元全套课时作业本 第一课 我是独特的 学习目标：
    1、认识到每个人都是独特的，每一个人都有自己的特点，也有自己不完美的地方。

    2、通过实践活动及讨论交流等方式，认识到自己的独特之处，寻找自己身上的优点，发现自己身上的缺点，并且加以改进。

    3、阅读小健的故事，了解小健前后的变化，明白每个人身上都有这样或者那样的缺点，但是这些缺点都不足以完全否定自己，我们要学会自己改进自己、接纳自己，这样才能让自己变得更好。

    4、学会客观地评价自己，认同、接纳自己，增强自己的自信心。

    学习重点：
    1、认识到自己是独特的，发掘自己身上的优点，增强自信心。

    2、了解每个人都有自己的特点，也有不完美的地方，我们可以不断的改进自己，使自己变得更好。

    学习难点：
    寻找自己身上的优点，学会客观的评价自己，认同、接纳自己，增强自信心。

    我能行：
    一、填空题：
    1、每个人都有自己的（ ），在镜子中、活动中，我们都可以找到自己的（ ）。

    2、我们还可以从（ ）中了解自己的特点。

    3、假如我能变出成一种植物，我愿意成为（ ），拥有这种植物（ ）的特点。

    4、假如我能变成动画片中的卡通人物，我想变成（ ），拥有这个人物（ ）的特点。

    5、假如我能变成一种动物，我想变成（ ），拥有这种动物（ ）的特点。

    6、每个人都有自己的秘密。在这些秘密里，有我们（ ）（ ）的内心世界。

    7、我们也有不完美的地方，我们可以（ ），使自己变得更好。

    二、了解自己：我们每个人都是独特的，找一找，独特的自己有何特点。

    评价 项目 自 我 评 价 是否满意或认同 （打对号） 身 高 CM 体 重 kg 视力（正常或近视） 性格（内向或外向） 优 点 缺 点 三、判断题。

    1.我们都是独特的，有不同的外貌特点、兴趣爱好和性格特征。（ ） 2.别人对自己的看法不需要理睬，只有自己最了解自己。（ ） 3.李明游泳特别好，这是他的特长。（ ） 4.小刚觉得别人都有特长，而他自己什么都不会。（ ） 5.别人眼中的自己和自己眼中的自己是完全相同的。（ ） 6.对于身边的人对我们的看法，我们可以辩证地看待。（ ） 7.我们可以在各种不同的场合中了解自己。（ ） 8.小丽说她有很多不足，也有不少优点。（ ） 9.每个人都有自己独特的内心世界。　　　（ ） 10.丽丽说自己在生活中、学习上什么特点也没有。（ ） 四、简答题。

    1.说说你还有哪些不足，打算怎样改进自己。

    2、你打算给自己颁发一项什么奖？写出颁奖辞。

    附：参考答案：
    一、 填空：
    1、 特点 特点 2、 他人的看法 3、 略 4、 略 5、 略 6、 丰富 独特 7、 不断改进自己 二、 填表：略 三、 判断：1-----10对对对错错 对对对对错 四、 简答：
    1、 略 2、 例：我将给自己颁发阅读之星奖。因为我爱看书，每天我都会抽出时间看1--2小时的课外书，我在阅读中找到了快乐，在快乐中健康成长。

    第二课 不一样的你我他 学习目标 ：
    1、认识到我们每个人都是不一样的，每个人在性格、特长、爱好等等各方面都与别人不相同。

    2、我们要学着接受别人的不一样，与和我们不一样的同学友好相处。学会和不同的人相处是我们必须具备的本领。

    3、认识到用理解的眼光看待他人，认识、接纳他人与自己的不同，我们才会交到更多的朋友，我们的生活会更更丰富，更精彩。

    学习重点：
    认识到人与人之间是不一样的，我们要尊重他人，接纳他人。与各种不同的人打交道，我们的生活才会更丰富，更精彩。

    学习难点：
    认识到人与人之间是不一样的，学会跟不同的人打交道。

    我能行：
    一、填空题：
    1、如果说班级是棵大树，那么每一位同学就像树上的一片片（ ）。同学之间有很多（ ），可又（ ）。

    2、我们每个人都是（ ）。学会和（ ）的人相处是我们必备的本领。

    3、对于同一幅画，每个人的（ ）是不一样的。

    4、用（ ）的眼光看待他人，接纳他人与自己的（ ），我们将会交到更多的朋友。

    5、每个人的优点和缺点是（ ）的。

    6、正因为每个人有了的（ ）的想法，（ ）的喜好，才有了多彩的图画。

    7、我们愿意和不同的人打交道。学会（ ），欣赏他人，我们的生活会更（ ）、更（ ）。

    二、判断题：
    1、通过与他人的比较，可以意识到人与人的差距。

    （ ） 2、每个人都有不同的特点和爱好，我们要尊重每个人所具有的特点。（ ） 3、小莉在班里成绩不好，所以她不是班里的骄傲。

    （ ） 4、不同的人对同一事物的想法是一样的。

    （ ） 5、同一棵树上的叶子是相同的。

    （ ） 6、“不同”让生活更精彩。

    （ ） 7、急性子的同学和慢性子的同学是不能做朋友的。　（ ） 8、不同的乐器，不同的音色，不同的旋律，交织在一起，组成优美的音乐。（ ） 9、不同性格的人在一起时间久了性格就一样了。（ ）　 10、我们要学会接纳不同，欣赏他人，取长补短。（ ）　　 三、简答题：
    1、你有和不同的同学打交道的好经验吗？请说出几点。

    . 2、每个人都有自己的特点，请把自己的特点清点一下，你会发现自己也是个有很多优点的人！ 附：参考答案：
    一、 填空：
    1、 叶子 相同点 各有不同 2、 不同 不同 3、 看法 4、 理解 5、 不同的 6、 不同 不同 7、 接纳不同 丰富 精彩 二、 判断：1-----10对对错错错 对错对错对 三、 简答：
    1、 寻找共同点；
    用理解的眼光看待他人；
    相互学习，取长补短；
    主动接纳他人与自己的不同。

    2、 略 第三课 我很诚实 学习目标 ：
    1、知道哪些是诚实的行为；
    能分辨是非，知道说谎的后果。

    2、通过举例子、讲故事、作比较等方法，学会分辨是非，用诚实的行为去应对生活中遇到的问题。

    3、培养诚实的品质，树立正确的是非观念。

    学习重点：
    知道什么是诚实；
    能分辨是非，知道说谎的后果。

    学习难点：
    能分辨是非，学会用诚实的行为解决问题。

    我能行：
    一、填空题：
    1、诚信即诚实守信。忠诚正直、言行一致、表里如一就是（ ），遵守诺言、不虚伪欺诈就是（ ）。

    2、我们与朋友交往，要做到言而有信，也就是我们常说的“（ ），驷马难追”。

    3、“巧诈不如拙诚”的意思是（ ）。

    4、（ ）是中华民族的传统美德，是做人之本。

    5、有时我们会不由自主地说了谎话，这是由于（ ）、（ ）或虚荣好胜而引起的。

    6、我们应该做一个（ ），自己做错了事，就应该（ ）。

    7、德国的海涅说，生命不可能从谎言中开出（ ）。

    二、选择题：
    1、下列行为不诚实的是（ ）。

    A.李东部小心把同学的本子弄湿了，虽然对方并比知道是他弄的 ，他还是主动向对方道了谦 B.答应了别人的事做不到，要及时向别人说明原因 C.张鸣忘记老师布置的作业。课代表催交作业时，她说作业完成了，忘在家里没带来 2、放羊的孩子第一次撒谎说狼来了，愚弄了大家，第二次又撒谎说狼来了，善良的农夫们又冲上山来帮他打狼，可还是没见到狼的影子。第三次狼真的来了，却没有人再相信他，因为（ ）。

    A. 村里的人都太冷漠 B. 第二次他还是在撒谎 C. 谎言会失去大家对自己的信任 3、《曾子杀猪》的故事告诉我们要（ ）。

    A.要实事求是 B.不要撒谎 C.既要诚实，又要守信 4、政府向公民做出承诺，保证各项措施的落实，并便于大家监督。这些都是建立在（ ）基础之上的。

    A.宪法 B.法律 C.诚信 5、爷爷得了重病，你会对他说（ ） A、爷爷，你的病很快会好起来的 B、医生说你得的病是胃癌 C、医生说你的病治不好了 三、判断题：
    （ ）1.待人真诚，言而有信是中华民族的传统美德，也是维系现代社会的纽带。

    （ ）2.要做到诚信，一方面需要个人的严格自律，另一方面也依靠社会的完善规范。

    （ ）3.我们的一言一行都是在为自己打造诚信品牌，就让我们从小事做起，从今天做起，做一个诚实守信的现代公民。

    （ ）4.诚信是金，因此金钱可以买到诚信。

    （ ）5.我们中华民族历来以诚信为本。

    （ ）6、诚实是一种优良品质，不诚实的人很难有真正的朋友。

    （ ）7、为了避免同学受惩罚，我们应该帮忙隐瞒错误。（ ） （ ）8、考试成绩要拿回家给父母看，所以小明请同学在考试中帮助他。

    （ ）9、李红单元考试没考好，害怕父母责怪，就让表哥在试卷上带爸爸签字。

    （ ）10、在抗击新型冠状病毒感染的肺炎疫情战斗中，有个别人不如实向社区汇报自己到过疫区的经历，这是不诚实和违法的行为。　　 四、生活实践：如果遇到下面的几种情况，你该怎么做？ 1、试卷发下来后，老师批改了100分，但又发现了一道10分的题做错了，老师没扣分，我该----------------------------- 2、从商店买东西回家后，发现售货员多找了几元钱，我该-------------------------------------------------- 附：参考答案：
    一、 填空：
    1、 诚实 守信 2、 一言既出 3、 奸诈的虚构不如笨拙的诚实。

    4、 恐惧 胆怯 5、 诚实的孩子 主动承认错误，敢于担当 6、 灿烂的鲜花 二、 单选：1-----5 CCCCA 三、 判断：1-----10对对错错对 对错错错对 四、生活实践：
    1、 我该向老师反映，扣掉10分，改成实得90分。

    2、 主动找售货员退回。

    第四课 同学相伴 学习目标：
    1、感受同学之间友谊的珍贵，感受同学情带来的快乐。

    2、能够认识到同学和集体对个人成长的重要意义。

    3、感受同学相伴的快乐，认识到真正的班级是不能让任何一个人掉队的，引导学生学会互相帮助，共同努力，共同进步。

    学习重点：
    1、感受同学相伴的快乐，懂得同学、集体对个人成长的重要意义。

    2、懂得什么是真正的集体，并学会与他人互帮互助，共同努力，共同进步。

    学习难点：
    1、明白同学和集体对于个人成长的重要意义。

    2、学会互帮互助，建立良好的同学关系，增强集体凝聚力。

    我能行：
    一、 填空：
     1.有同学相伴的生活，处处有________。我们不仅能一起学习，而且还可以开展更多丰富多彩的活动。

    2.与同学在一起是快乐的。可有的“小朋友”却认为，可以不和______在一起。

    3.在“海岛逃生”游戏中，我们想尽一切办法不让任何一个______“落水”。可是，在校园生活中，我们有时却会因为种种原因______、______或者______了某些同学。

    4、北雁南飞时保持严格、整齐的“人”字或“一”字队形，并不断发出“嘎、嘎”的叫声。这种队形在飞行时可以（ ），这种叫声可以起着（ ）等的信号作用。

    二、单项选择题。

    1.下面不能体现和同学在一起的好处的是（ ）。

    A.上课可以小组讨论 B.可以一起欺负别人 C.课间一起玩游戏 2.下列做法能体现集体意识的是（ ）。

    A.运动会上眼看就要输掉的时候，小明赶紧上去偷偷地帮了一把 B.歌咏比赛时大家都帮助想办法统一了服装 C.小红说出板报靠其他同学就行了 3.下面不是体现同学相处快乐的是（ ）。

    A.课间，我们一起玩耍 B.春游时，我们一起游戏，分享食物 C.考试时同学们互相帮助传递纸条 4.下面说法不正确的是（ ） A.抗击新型冠状肺炎疫情是医务工作者的事，与我们小学生无关 B.抗击新型冠状肺炎疫情人人有责，小学生居家学习就是不添乱在出力 C.抗击新型冠状肺炎疫情，我们全国人民要在一起，同舟共济，凝心聚力，共战疫情 三、判断题：
    1、在小学生活中，除了家人外，我们相处时间最长的就是同学。（ ） 2、东东在升旗仪式上不戴红领巾，结果班级“流动红旗”丢了，班长带头责怪他。

    （ ） 3、不用和同学友好相处，反正放学了就各回各家。

    （ ） 4、看到行动不方便的同学，我们要离得远一些，免得惹上麻烦。（ ） 5、集体中总有一些同学独来独往，我们要向他们学习。

    （ ） 6、科学课上，小明要自己单独做实验，不愿与别人合作。

    （ ） 7、班级歌咏比赛时，每个人唱好了就行了。

    （ ） 8、王皓在接力赛中不小心摔倒了，结果班级接力成绩排在了年级最后一名，大家都没有埋怨他。　　　 （ ） 四、简答题：
    1、你和小伙伴相处，一定留下了许多美好的回忆吧？选一个事例说一说。

    2、小组合作学习已成为一种有效的学习模式，请你结合实际谈谈这种学习方式给你带来的好处。

    3、北雁南飞时，保持严格、整齐的“人”字或“一”字队形。当某只雁生病或受伤不得不离队时，必定有两只雁自行留下，陪伴它，为它提供帮助。无论风吹雨打，它们不离不弃，直到那只雁痊愈。想一想，我们能从大雁身上学到些什么？ 附：参考答案：
    一、 填空：
    1、 乐趣 2、 同伴 3、 小伙伴 冷落 排斥 忽视 4、 省力 互相照顾、呼唤、起飞和停歇 二、 单选：1-----4 BBCA 三、 判断：
    1- ----8对错错错 错错错对 四、 简答：
    1、 略 2、培养合作意识；
    锻炼相互交流沟通的能力；
    培养自己在团队里的责任感；
    培养积极主动的性格等。

    3、学习大雁团结协作的精神；
    学习大雁对同伴不离不弃，乐于帮助的精神；
    学习大雁有大局观念、严格守纪的精神等。

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