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    五年级上册语文作文教案-第九课,,,社会大转盘-全国通用

    时间：2020-03-07 04:13:10来源：百花范文网本文已影响人

    第九课 社会大转盘（一）责任心 教学内容：社会大转盘（一） 教学目标：1、学会细处着笔，深度挖掘来描写社会生活。

    2、 培养学生对他人、对社会的责任心。

    教学重点：学会细致描写社会生活。

    教学难点：培养学生的责任心和感恩之心。

    教具准备：无 教学课时：二课时 教学过程：
    第一课时 一、知识抢答，导入课题。

    1、两个同学在教室里吵起来了，你该怎么办？ 2、在同学家里做客，看到房间里有很多有趣的东西，想摸想看想玩，怎么办？ 3、发现小偷在偷东西，你会怎么办？ 4、向别人借书，不小心弄湿了，怎么办？ 5、一次独自在教室踢球，踢坏了一块玻璃，你会怎么办？ 小结：同学们回答得太好了。大家都是生活的小主人，而我们的社会就像一个大家庭，每个人肩上都扛着一份责任，正所谓“天下兴亡，匹夫有责”，责任心在农民的镰刀下，在司机的方向盘上，责任心在忙碌的双手和专注的眼睛里，责任心更是在无私奉献和温暖的关爱中。今天，让我们走进社会大转盘中体会社会责任心! 二、亮点赏析，悟一悟 1、谈话导入：丹麦的哥本哈根是一个很干净的城市，城市的干净源于每一个人的努力，因为他们都做到路要拾“遗”。

    2、欣赏《路要拾“遗”》 思考：
    ①阅读文章的开头，有什么特点？ ②文章讲述了一件什么事？ ③找出文中的细节描写，体会其妙处 ④文章的中心是什么？作者有怎样的感悟？ ⑤体会文章题目的含义。

    3、小结：作者在丹麦的哥本哈根切身体会到了路要拾“遗”，在描述的过程中，抓住了人物的动作、语言、神态及心理描写，从而感悟到责任心的重要，并抒发了自己的感悟。

    三、写作宝典（通过范文，学生说，教师总结） 1、选取感悟最深的有责任心的故事来写 2、细处着笔，抒发真情实感。

    3、中心明确，思想积极向上。

    第二课时 一、轻松一刻（巧答成语） 最差的视力——鼠目寸光 最先进的做饭——无米之炊 最短的季节——一日三秋 最大的手掌——一手遮天 最珍贵的时光——一刻千金 二、我阅读，我快乐 1、阅读《成长的脚印》，划出好词句，细节描写，完成课后习题。（十分钟） 2、体会作者对成长的感悟。

    3、一分钟记忆：将课后“读中巧学”中的词句记在脑中。（可以用各小组比赛的形式） 三、拓展训练营（重点训练：二十分钟） 温馨提示：（要求学生充分思考，讨论） a、根据范文和阅读训练，总结写作范围；

    b、根据写作宝典，明确写作重点及中心。

    各组学生选代表分类，老师总结：
    1、他人有责任心的事例（亲眼所见） a、门卫在下雨积水后，背老人小孩过去 b、邻居主动打扫楼道 c、老师带病、带伤，给学生上课 2、自己有责任心的事例 a、教室的窗户破了，我主动修理 b、同学吐了，我主动清理污物 3、我为班级献一策 a、为方便同学看书，号召大家做图书柜，收集书……. b、为班级做垃圾回收箱 c、为合理地摆放打扫工具，找了块横木，钉在墙上…… 小结：看来责任心真的很重要，它不仅是做人的准则，而且是我们行为的规范，让我们做一个有责任心的人吧！通过训练选材，同学们搜索到了他人有责任心的事例，还说了自己有责任心的事。希望同学们抓住细节描写，写出内心的感受，突出责任心让社会更美好的主题。

    四、我用妙笔，写一写 1、学生讨论，自己想写的题目 2、教师出示参照题目：
    《这就是责任》 《这件事，教育了我》 《真想不到》 《班级因我而精彩》 《责任在我心中》 五、比一比收获 在社会中，我们每一个人都要做一个有责任心的人，而我们在写这类文章的时候要选取典型、新颖、真实的事例，具体描写人物的动作、语言、神态，并写出自己对生活的感悟。

    六、家庭作业：（略） 提示：家庭作业应体现两点：1、对好词好句的积累；
    2、对阅读习题的训练。

    七、板书设计 社会大转盘（一） 亮点赏析，悟一悟 开头：总领全文，倒叙 正文：切身体会路要拾“遗” 纳闷——莫名其妙——委屈——解释——虚心接受 结尾：感悟，点题 中心：责任心让社会更美好。

    写作宝典：
    1、选取感悟最深的有责任心的故事来写 2、细处着笔，抒发真情实感。

    3、中心明确，思想积极向上。

    我阅读，我快乐 《成长的脚印》 1体会作者的感悟 2体会细节描写。

    拓展训练营 1、他人有责任心的事例（亲眼所见） a、门卫在下雨积水后，背老人小孩过去 b、邻居主动打扫楼道 c、老师带病、带伤，给学生上课 2、自己有责任心的事例 a、教室的窗户破了，我主动修理 b、同学吐了，我主动清理污物 3、我为班级献一策 a、为方便同学看书，号召大家做图书柜，收集书……. b、为班级做垃圾回收箱 c、为合理地摆放打扫工具，找了块横木，钉在墙上……

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