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    《农村小学数学教学中培优补弱的方式方法研究》阶段性工作小结:

    时间：2021-10-22 10:30:30来源：百花范文网本文已影响人

    《农村小学数学教学中培优补弱的方式方法研究》 阶段性工作小结 本学期，我校依托人教版小学数学教材，借助“打造自信团队，孕育自信学子”的校训，通过培优补弱提高学生的数学学习成绩及数学素养。确立的襄州区无效课题“农村小学数学教学中培优补弱的方式方法研究”，通过近两个月的研究、实施、开展活动，已初见成效。现总结如下：
    一、阶段研究活动及做法 4月份：
    1、教师撰写“农村小学培优补弱的方式方法的研究”计划。（开学初） 2、开展理论学习。（4.7） 3、青年教师王少月讲课题研究专题课《轴对称》（4.14） 4、校级骨干教师陆雪珺针对“教师辅导”对学生培优补弱方式方法研究开展活动。（4.21） 5月份 1、课题组教师撰写“农村小学培优补弱的方式方法的研究”的小论文。（5.7） 2、校级骨干教师杜月老师针对“小组合作”中的培优补弱方式方法研究开展活动。（5.14） 3、各年级针对家校联合共同开展“培优补弱”的活动。（5.21） 为了扎实推进课题研究，我校课题组成员从立项之日，便开始了紧张有序的各种教研活动，如：制定计划、理论学习、教案评比、评课、说课、青年教师大比武、撰写小论文、家校联手研究等多渠道全方位开展课题研究活动。我们结合每周三的理科教研活动，制定每周课题活动的主题，每周研究一个方面，每月一小结，总结出各年级的先进经验做法及存在的问题困惑，更进一步的推动下一阶段的课题研究重点。

    4月7日，理科组全体教师在会议室进行“农村小学培优补弱的方式方法的研究”的理论学习，并组织新入职教师和课题组成员交体会。4月14日，校长带领理科课题组所有成员在四(2)班听王少月老师的教研课，并进行评课活动。从整个教案设计、课堂教学、教师对不同层次性上的关注引导等方面看，整个教学效果达到预期目标。

    接着校长又和课题组成员对本节课进行点评总结：王老师的这节课题研究课中对差生“优先提问”在课堂教学中渗透培尖补差 采用分层教学法，助长中等生，兼顾两头的学生，对待中等生和学困生，更多关注，更多提问，更多提问，更多督促，更多思考，激发学生学习兴趣和积极性，精讲精练，发现问题解决问题，针对问题找到解决的办法，让学困生收获进步，让学困生生更上一层楼，向更高峰攀登。让学生循序渐进地进步，让学生消化和掌握数学知识。

    4月21日，校级骨干教师针对“教师辅导”对学生培优补弱方式方法研究开展活动的经验总结，她是一个新入职不到两年的优秀教师，在工作中，对辅导学生很有妙招，特别是对学困生的辅导更是棋高一招，她所带的三（2）班有个叫李梦娜的学生，刚分到她班，数学成绩是50多分，经过她的耐心辅导，现在成绩明显上升，有时还能考100分。她给我们传授的经验是：利用课余时间，对各种情况的同学进行辅导、提高，“因材施教、对症下药”，根据学生的素质采取相应的方法辅导。具体方法如 l．教师课外辅导，利用课余时间。(每周二下午课外活动)2．课上差生板演，中等生订正，优等生解决难题。3．安排座位时坚持“好差同桌”结为学习对子。即“兵教兵”。4．进行周测和月考练习，实时掌握学生对知识的掌握情况，及时的针对考试反应出的问题对症下药。5.经常与家长联系，相互了解学生在家与在校的一些情况，共同促进学生的作业情况，培养学习兴趣，树立对学习的信心。

    @@镇中心小学有两个校区，我们的课题研究不仅在本校区开展活动，同时也在肖坡校区开展课题研究活动，在5月14日，尽管初夏的大雨还带着一丝寒意，我们课题组成员在袁校的带领下来到肖坡校区听校级骨干教师杜月老师针对“小组合作”中的培优补弱方式方法研究开展活动。

    我校领导不仅重视教师课堂教学中培优补弱方式方法的研究，同时也重视培优教师及时把优秀的经验撰写下来，让更多的教师得以推广和运用。于5月7日袁校有组织课题组教师撰写“农村小学培优补弱的方式方法的研究”的小论文，经过学校领导的评选，晋林敏和王孝顶的小论文价值高意义大，值得每位教师学习。

    “培优补弱方式方法的研究”这个课题的研究，教师和家长必须同时发力，共同联手，利用放学时间，有针对性地对学生进行家访，特别是当天表现特别的学生，先告知家长孩子在校表现情况，再了解孩子在家表现情况，最后和家长一起讨论解决的办法，让孩子成绩有更大提高。关注留守儿童和父母在外地的，通过电话和其家长取得联系，让其家长多与孩子联系，让孩子父母的爱，从而更好地学习。

    二、 阶段研究成效、成果：
    通过近两个月的课题研究，我校的学困生大多在各方面都有进步，从期中测试的成绩来看，我校的及格率、优秀率、人平分都得到提到，低分率在很大程度上降低了，学生的自信心和对学习的信心得以增强，2021年@@镇期中考试二年级抽考和六年级统考，@@镇中心小学取得全镇第一的好成绩！就在前几天的“庆祝中国共产党成立100周年和六一儿童节”文艺汇演活动中，我校的学生大胆展示自己的才华，有课本剧、舞蹈、大合唱、弹钢琴、诗朗诵等形式多样的丰富多彩的节目，无一不展示着@@镇中小学自信、自尊、自强的风采。

    三、 探索实践中存在的问题和困惑：
    每班都有一、两个特困生，基础太差、对学习完全失去信心的学生，天辅导就没有进步，教师已经束手无策了。

    4月14日，青年教师王少月讲课题研究专题课《轴对称》 4月14日，理科教师在二楼会议室评课--王少月讲课题研究专题课《轴对称》 校级骨干教师杜月老师针对“小组合作”中的培优补弱方式方法研究开展活动。

    4月21日肖丽老师在李星宇家对其进行作业辅导。

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