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    双减政策下小学作业监控管理制度|

    时间：2021-10-20 22:08:24来源：百花范文网本文已影响人

    双减政策下小学作业监控管理制度 一、 指导思想 认真贯彻XX市《关于进一步加强和优化中小学作业管理的 通知》精神，以人文本，遵循规律，提升素养，为学生全面发 展奠定基础。

    二、 作业管理基本原则 1、 学生发展为原则 立足长远，激发兴趣，培养实践、探究、创新精神，培养 良好作业习惯。在作业设置上，必须全面落实“精选、精练、 精讲、精评”的作业制度。

    2、 学业和谐发展为原则 促进知识与能力，过程和方法，情感态度与价值观和谐发 展，各科均衡发展，适应年龄特征，口头与书面，实践与操 作，促进学业全面发展。

    3、 量和质统一原则， 量少质优，精心设计，保障知识巩固，促进能力 发展。

    4、 师生共同发展为原则 好的作业设计，从学生角度讲，是温故知新，建构知识， 培养能力的重要途径：从教师角度讲，是诊断教学效果，反思 教学得失的重要环节，是教师与学生两者之间信息反馈，情感 交流的重要渠道。

    5、 过程性评价原则 教师要有单元，年段整体训练目标，作业设计要围绕目标 体现主题性，对作业要有分析诊断，注重错题搜集，进行资源 分析追究。学校作业检查以发现问题，解决问题为宗旨，同样 注重过程性评价。

    三、 学生作业管理基本规定 1． 作业布置有章可循，科学规范 （1） 建立作业审批制度。年级组集体备课讨论，备课组 长把关，教导处审批。数量严格控制：一二年级不书面布置家 庭作业，其他年级除语数不留书面家庭作业，语数书面家庭作 业不超过1小时。质量竭力保障：做到“三不布置”：不布置 机械重复的作业，不布置与教学内容脱节的作业，不布置难度 过大的作业。

    各班任课老师每天布置的家庭作业，由本班的班长做详细 记录，每天记录一次，每周收交一次，教导处对布置家庭作业 超时超量、是否批阅的情况及时提出存在问题，督促整改。

    （2） 建立作业检查常规制度。每月最后一个星期的星期 四为检查日，学科协调，控制作业总量，及时发现轻负高效的 新做法，新经验，推广学习。

    （3） 规范作业批改制度。及时批改，除个别作业，如作 文，做到当天作业当天批改，批改日期、批改评语、批改等第 要真实，杜绝突击作业，突击批改。后进生提倡面批，注重鼓 励性评价。

    2． 作业内容切合实际，重视创新 （1） 重视基础知识，基本技能。

    （2） 重视层次性和趣味性。

    （3） 重视自主性和创新性。

    3． 作业形式符合学情，灵活多样 （1） 口语表达型 （2）观察积累型 （3）动手操作型 4、 作业要求明确清晰，落实到位 要求作业规范，独立思考，独立完成，认真书写，养成习 惯，教师做到“五有五必”：即“有发必收、有收必批、有批 必评、有错必纠”，做到及时反馈，及时讲评。

    格式要求 ：
    标明课题：每次作业应在第一行居中标明练习几，新的作 业应与上次作业相隔2行。

    分列项目：作业的序号和名称靠左顶格写，占一行. 行款正确：注意留足“天头”、“地脚”和“边旁”，数 字应靠格子底线不“骑线”，不“挂线”。

    格式整齐：每项练习尽可能做到纵横排列整齐。

    书写工整：写汉字、数字、字母要规范、工整、不潦草。

    4、作业要求明确清晰，落实到位 要求作业规范，独立思考，独立完成，认真书写，养成习 惯，教师做到“五有五必”：即“有发必收、有收必批、有批 必评、有错必纠”，做到及时反馈，及时讲评。

    格式要求 ：
    标明课题：每次作业应在第一行居中标明练习几，新的作 业应与上次作业相隔2行。

    分列项目：作业的序号和名称靠左顶格写，占一行. 行款正确：注意留足“天头”、“地脚”和“边旁”，数 字应靠格子底线不“骑线”，不“挂线”。

    格式整齐：每项练习尽可能做到纵横排列整齐。

    书写工整：写汉字、数字、字母要规范、工整、不潦草。

    4、作业要求明确清晰，落实到位 要求作业规范，独立思考，独立完成，认真书写，养成习 惯，教师做到“五有五必”：即“有发必收、有收必批、有批 必评、有错必纠”，做到及时反馈，及时讲评。

    格式要求 ：
    标明课题：每次作业应在第一行居中标明练习几，新的作 业应与上次作业相隔2行。

    分列项目：作业的序号和名称靠左顶格写，占一行. 行款正确：注意留足“天头”、“地脚”和“边旁”，数 字应靠格子底线不“骑线”，不“挂线”。

    格式整齐：每项练习尽可能做到纵横排列整齐。

    书写工整：写汉字、数字、字母要规范、工整、不潦草。

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