部编版语文五年级上册期末生字、词语、句子、阅读复习超全_

部编版语文五年级上册期末生字、词语、句子、阅读复习超全 生字专项 1.下列字的读音中韵母与“版”相同的是（ ）。

A.嘲 B.苔 C. 珊 D.臣 2.下列字的读音与“伸”相同的是（ ）。

A神 B审 C婶 D呻 3.选出下面汉字读音声母全部相同的一项（ ）。

A.卿 湖 摧 惚 累 B.陪 偎 珑 堡 励 C.杭 豪 黄 惶 恍 D.拘 屡 讶 唐 矫 4.选出下列都是整体认读音节的一项（ ）。

A.嗜 韵 誓 牺 狱 B.偎 恃 殖 惫 榆 C.冤 榜 颓 瘾 耽 D.纫 恿 枉 阅 悟 5.在正确的读音下面画横线。

鹭（lù lǜ） 榴（liú líu） 眸（móu nóu） 咂（zhā zā） 筛（shī shāi） 哉（cāi zāi） 谴（piǎn qiǎn） 械（xiè jiè） 敞（chǎn chǎng） 怂（sóng sěng） 6.读音全部正确的一组是（ ）。

A.嫌（xián） 蔓（màn） 隼（sǔn） 瞌（kē） B.衰（āi） 拗（niù） 党（dǎng） 缶（fǒu） C.栗（sù） 褐（hè） 兜（dōu） 诺（nuò） D.黛（dài） 瀚（hàn） 喙（huì） 享（hēng） 7.圈出每组中错误的读音，并将正确的读音写在后面的括号里。

A.睑（liǎn） 泰（tài） 鳞（lín） 澜（lán） （ ） B.剔（tī） 擞（shǔ） 廉（lián） 恳（kěn） （ ） C.罕（hǎn） 烬（jìn） 歹（duō） 丘（qiū） （ ） D.僻（pì） 誊（téng） 谨（jǐn） 缴（jī） （ ） 8.加点字在词语（ ）中读“gēng”。

A.更加 B.三更半夜 C.更快 D.更好 9.“难以置信”一词中“信”的意思是（ ）。

A.诚实 B.信仰 C.消息 D.信任 10.给下面的生字按音序排列正确的一项是（ ）。

舵 歧 藓 凛 暝 窠 杈 A.杈窠凛暝歧藓舵 B.杈窠暝凛歧舵藓 C.杈窠凛暝歧舵藓 D.杈窠凛暝舵藓歧 11.根据读音找出全部正确的一组是（ ）。

yī yí yǐ yì A.医 矣 逸 怡 B.依 抑 逸 矣 C.依 怡 矣 逸 D.医 逸 怡 抑 12.下面关于“一知半解”一词中“解”字叙述正确的一组是：（ ）。

“解”字用部首查字法先查 ，再查 ，结构是 ，在字典里的解释有：①剖开，分开；
②把束缚着、系着的东西打开；
③除去；
④讲明白，分析说明；
⑤懂，明白；
⑥演算。

A.刀 5 左右 ① B.角 6 左右 ⑤ C.角 6 左右 ④ D.牛 5 左右 ④ 13.下列词语中没有错别字的一项是（ ）。

A.精巧 忘确 约定 交付 B.联接 糕饼 体面 赶集 C.碰见 中年 天堂 个姓 D.人物 乡村 炭火 彩云 14.根据给出的拼音写出同音字。

【xiá】 镜（ ） （ ）窄 朝（ ） 应接不（ ） 【hóng】 山（ ） （ ）伟 （ ）晕 （ ）运当头 【jiāo】 市（ ） （ ）傲 （ ）地 （ ）生惯养 【zào】 制（ ） （ ）声 香（ ） 口干舌（ ） 15.给下面的多音字注音，并组词。

（ ） （ ） （ ） 便 相 间 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 划 冠 传 （ ） （ ） （ ） 16.给加点的多音字选择正确的读音并连线。

倔强 qiáng 强迫 jiàng 强健 qiǎng 出差 chā 差错 chà 差劲 chāi 劳累 léi 累积 lěi 累赘 lèi 17.给句中加点的多音字注音。

（1）同学们要保持卷（ ）面的整洁，答题结束后，禁止把试卷（ ）卷（ ）起来。

（2）大家一看到丁四和那些凶神恶煞（ ）的家丁，就都远远地躲开了。

（3）老妇人用龟（ ）裂的手指数着一张张褶皱的人民币。

（4）他忍饥挨（ ）饿也不跟花掉辛苦挣（ ）到的几个铜板。

18.辨字组词。

拱（ ） 哨（ ） 酿（ ） 慌（ ） 洪（ ） 销（ ） 粮（ ） 谎（ ） 诲（ ） 篇（ ） 绿（ ） 萝（ ） 悔（ ） 编（ ） 碌（ ） 箩（ ） 毫（ ） 调（ ） 抄（ ） 幕（ ） 豪（ ） 绸（ ） 纱（ ） 慕（ ） 19.照样子，先组字，再组词。

畏（畏惧） 兼（ ） 兰（ ） 尤（ ） 喂（喂养） （ ） （ ） （ ） 召（ ） 付（ ） 寺（ ） 奉（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 20. 看拼音，写词语。

zhà yóu ài mù xùn qī xié tiáo （ ） （ ） （ ） （ ） píng héng shāng yì dǎn qiè diǎn lǐ （ ） （ ） （ ） （ ） tuó niǎo fǔ chōng chì dào chóu xiè （ ） （ ） （ ） （ ） bǎo kù bēng tā fā shì qī zi （ ） （ ） （ ） （ ） huǐ miè huī huáng qīn lüè jiàn zhù （ ） （ ） （ ） （ ） gū jì fán zhí shā jūn zhì liáo （ ） （ ） （ ） （ ） zhē bì kǒu zhào chū jià qǐ dí （ ） （ ） （ ） （ ） qī hēi lí míng guī lǜ jiū zhèng （ ） （ ） （ ） （ ） 21.先快速写出下列汉字的部首，再写出相同部首的另一个字。

馈 贾 袅 浣 屑 魄 纫 鳞 偎 御 22.根据结构提示加偏旁部首，组成新字。

（1）尚：左右结构（ ），半包围结构（ ）。

（2）由：左右结构（ ），上下结构（ ），半包围结构（ ）。

（3）庶：上下结构（ ），半包围机构（ ）。

23. 一字组多词。

（ ） （ ） （ ） （ ） 潜 （ ） 配 （ ） 浸 （ ） 拘 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 滑 （ ） 酸 （ ） 诵 （ ） 索 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 24.“席”字用部首查字法先查 ，再查 ，这个字的结构是 ；
用音序查字法先查 ，再查 。改字在字典里的解释有：①用草或苇子编成的成片的东西；
②座位；
③成桌的饭 菜；
④特指议会中当选的人数；
⑤职位；
⑥量词。选出下面词语中“席”字的词义，写序号。

主席（ ） 出席（ ） 凉席（ ） 酒席（ ） 一席酒（ ） 词语专项 1.用“√”画出加点字正确的读音。

嫉妒（dù hù） 凯（kǎ kǎi）旋 琐（zuǒ suǒ）碎 馈（guì kuì）赠 刊（kān kēn）物 客栈（zàn zhàn） 凛冽（lèi liè） 腼腆（diǎn tiǎn） 磁（cí zí）铁 鱼鳞（lín líng） 船舵（duò tuò） 鉴（jiàn qiàn）别 书籍（jí jì） 湖畔（pàn bàn） 比喻（yú yù） 卓（zhuō zhuó）越 2.拼音词语连一连。

bǎo lěi 人丘 xùn liáng 苔藓 snǒg yǒng 嘲笑 tái xiǎn 驯良 rén qiū 堡垒 jiǎo fèi 明鉴 yī wēi 怂恿 jī kě 缴费 cháo xiào 依偎 míng jiàn 饥渴 3.下面几组词语中，注音没有错误的一组是（　　）。

A.仇敌（chóu） 冠军（ɡuàn） 发酵(jiào ) B.日寇（kòu） 水浒（xǔ） 斩杀（zhǎn） C.祭奠（chá） 烟熏（xūn） 超级（chāo） D.婚姻（hūn） 晚辈（bèi） 罚款（fǎ） 4.读音是“cháng é”的词语是（ ）。

A.唱歌 B.产额 C.嫦娥 D.长鹅 5.下列选项中的词语书写完全正确的一组是（ ）。

A.身段 洁构 好处 绝口不提 B.随行 边界 传播 同心谐力 C.挑选 迟廷 嫂子 众星拱月 D.漫步 流连 杏仁 诗情画意 6.下面词语中“毕”表示完结意思的一项是（ ）。

A.毕竟 B.毕业 C.毕露 D.毕其全力 7.下面词语中（ ）和“积极”搭配最合适。

A.配合 B.出发 C.举行 D.访问 8.读一读下面词语，从感情色彩上不同类的是 A.饮水思源 B.忘恩负义 C.诡计多端 D.臭名远扬 9.下列词语中不属于描写心理活动的是（ ）。

A.兴高采烈 B.得意忘形 C.胆战心惊 D.足智多谋 10.根据词语意思组词。

（1）“屑”表示碎末，可组词 ；
表示琐碎，可组词 ；
表示认为值得（做），可组词 。

（2）“珍”表示宝物，可组词 ；
表示宝贵的，贵重的，可组词 ；
表示重视，可组词 。

（3）“僵”表示直挺挺，不灵活，可组词 ；
表示双方相持不下，可组词 。

11.照样子，根据提示填写汉字组词。

（1）例：蔬（菜） 珊（瑚） 懒（ ） 玲（ ） 吩（ ） 叮（ ） 催（ ） 追（ ） （2）例：明（暗） 黑（白） 反（ ） 是（ ） 胜（ ） 高（ ） 开（ ） （3）例：朴（素） 明（亮） 静（ ） 错（ ） 愤（ ） 积（ ） 堆（ ） 12.选一选，填一填。

商量 商议 商讨 （1）这个问题如何解决，还需要好好（ ）一下。

（2）大家朋友一场，万事好（ ）。

（3）会议上代表们各抒己见，共同（ ）城市发展的实施方案。

悲伤 悲愤 悲痛 （4）祖父（ ）地讲述着战争的经过和国人受到的灾难。

（5）那时的我，真像死了母亲似的那样（ ）。

（6）看到衣衫褴褛的老人，我会默然感到（ ）。

13.补全词语，完成练习。

负 请罪 失魂落 草不生 耳欲聋 举世 名 处心积 心旷神 津津有 相 为命 难以 信 （1）和“举世 名”意思相近的四字词语有 、 。

（2）请写出“负 请罪”故事中的两个主要人物 、 。

（3）与词语“津津有 ”结构相同的词语有 、 。

（4）用“相 为命”造句：
（5）以上形容声音大的词语是 ；
形容土地贫瘠的词语是 。

（6）“津津有 ”是个多义词，请用它写出两个意思不同的句子。

①：
②：
14.读句子，在括号内填写“千X万X”的词语，使句意通顺。

（1）说了这么多，难道你还不相信，我说得都是（ ）的事实。

（2）峰顶（ ）的景观令人叹为观止！ （3）快逃吧！说不定什么时候会有（ ）杀来。

（4）官兵们经过（ ），终于疏通了河道。

（5）我心里的（ ）汇成一句话：祖国万岁！ 15.读句子，把划线部分换成意思相近的四字词语，写在括号内。

（1）听到探子来报，平日是威风凛凛的将军鼻子都气歪了。

（ ） （2）像你这样，遇到事情前怕狼后怕虎，大家还怎么跟着你干？ （ ） （3）你这是一个巴掌拍不响，一元钱难倒了英雄汉。（ ） （4）大家打开天窗说亮话，有不明白的地方就直接问出来。

（5）他深知“吃水不忘挖井人”的道理,携手乡亲们共奔小康之路。

16.看拼音，写词语。

wéi dú jī zhì rì qī zhí wèi dì tú （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） chù dòng wán zhěng huáng hūn yōu rán lóng zhòng （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） bèi yǐng jiàng lín róng shù huāng táng zhǐ dǎo （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） pò jiù bì nàn jí shì shū shì yíng huǒ chóng （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） dà yàn piàn kè fǎng wèn chōu xiàng jì sù （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 17.写出下面词语的近义词。

寻常—（ ） 平稳—（ ） 召集—（ ） 允诺—（ ） 照看—（ ） 感激—（ ） 爱惜—（ ） 警觉—（ ） 18.写出下面词语的反义词。

寻常—（ ） 平稳—（ ） 召集—（ ） 热情—（ ） 僵硬—（ ） 破坏—（ ） 错误—（ ） 光滑—（ ） 句子专项 一、按要求写句子。

1.我什么时候能够用自己手中的笔，把那只载着父爱的小船画出来就好了！（改为“被”字句） 2.白鹭本身不就是一首很优美的歌吗?（改为陈述句） 3.这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。（改为反问句） 4.蔺相如说：“秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？”（改为转述句） 5.圆明园是一座举世闻名的皇家园林。（调换语序换种说法） 6.秋天的黄昏很美。（扩句，写具体不少于20字） 7.当小船向着高塔下面的乡村划去的时候，我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。（缩句） 8.我们姐弟几个都很高兴，买种、翻地、播种、浇水，没过几个月，居然收获了。（用加点词写句子） 9.王母娘娘 天兵天将 察访 人间 派了 好些 到 （乱词组句） 二、关联词语我会用。

1.填写关联词语正确的一组是（ ）。

①因为……所以…… ②虽然……但是…… ③无论……都…… ④只要……就…… ⑤如果……就…… ⑥一边……一边…… （1）（ ）不来台风，我（ ）可以收几大箩。

（2）（ ）我们爱吃花生，（ ）母亲就开辟出半亩空地种花生。

（3）小时候，我（ ）对什么花，（ ）不懂得欣赏。

（4）花生（ ）不好看，（ ）很有用。

（5）（ ）前面的人突然停住，后边的人没处落脚，（ ）会掉进水里。

（6）姑娘穿上衣裳，（ ）梳她长长的黑头发，（ ）跟牛郎谈话。

A.①②③④⑤⑥ B.④①③②⑤⑥ C.④③②①⑤⑥ D.③①④②⑤⑥ 2.给句子填写上恰当的关联词。

（1）哥哥嫂子（ ）这样对待我，我（ ）没有什么可留恋的。

（2）（ ）海力布焦急的催促大家，（ ）没有人相信他。

（3）太阳（ ）离我们很远很远，（ ）它和我们的关系非常密切。

（4）（ ）是蒙蒙细雨的夜晚，（ ）有一只两只萤火虫，闪着朦胧的微光在飞行。

三、修改病句。

1.信赖，往往制造出美好的境界。

2.我唯一的法宝就是考试，从未没有落过榜。

3.又见到了爷爷养的那只小狗。

4.云层里小水滴越聚越多，就变成雨飘下来。

5.我估计太阳表面温度一定有六千摄氏度。

四、修辞手法大比拼。

1.夸张句。

（1）读了“桂花开得最茂盛时，不说香闻十里，至少前后左右十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。”这句话，让我们想到的夸张句是：
（2）下列哪些诗句中运用了夸张的修辞手法？（ ） A.飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

B.不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

C.燕山雪花大如席，片片吹落轩辕台。

D.忽如一夜春风来,千树万树梨花开。

2.回忆课文补充作家笔下的动物。

①白鹭是一首 ，一首 。

②珍珠鸟好肥，整个身子好像 。

③珍珠鸟竞趴在我的肩头睡着了， 盖住眸子， 刚好被胸脯上 盖住。

④松鼠面容 ，眼睛 ，身体 ，四肢 ，非常敏捷，非常 。

3.读句子，判断修辞手法。

（1）桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。（ ） （2）这么远，箭哪能射得到呢？（ ） 五、根据句意判断所运用的说明方法，并运用这种说明方法仿写一句话。

A.列数字 B.打比方 C.作比较 1.它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。（ ） 我仿写的句子是：
2.有的流星体运动的瞬时速度能达到二十五万千米每小时，是火箭运动速度的六倍多。（ ） 我仿写的句子是：
3.太阳会发光，会发热，是个大火球。

（ ） 我仿写的句子是：
六、看图完成练习。

1.看到这幅图，让我想到了民间故事《 》，每年的农历 月 日，也就是人们常说了 节，这一天是 和 在 （地方）相见的日子。唐朝的林杰写过有关的诗，诗句是 ， 。

2.左边这幅图中的人物（从左到右）是 和 ，他们都是 国人，故事发生在 时期，这个故事让我想到的成语是 ，这个故事出自《 》。

七、品析句子。

1.回忆课文《桂花雨》，对母亲说：“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。”这句话理解正确的是（ ）。

A.家乡院子里生长的桂花比其他地方生长的桂花要好闻。

B.家乡院子里的这颗桂花树，是唯一的，是母亲的生活乃至生命的一部分，没有什么可以代替它的。

2.对“一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。”这句话理解准确的是（ ） A.这句话赞扬了搭石任人踩踏，却无怨无悔，默默无语的品格。

B.这句话赞扬了乡亲们默默无闻、无私奉献的精神，搭石是乡亲们乡亲相爱、友好互助情感的纽带。

八、补充名言佳句。

1.盛年不重来， ，及时当勉励， 。

2.莫等闲， ， 。

3.少年易老学难成， 。

4.欲穷千里目， 。

5. ，非宁静无以致远。

6.故人西辞黄鹤楼， 。

7.青箬笠，绿蓑衣， 。

九、把有关联的内容连线。

毛泽东 一粥一饭，当思来之不易。

由俭入奢易，由奢入俭难。

朱用纯 司马光 王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。

林杰 家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。

多少事，从来急；
天地转，光阴迫。一万年太久，只争朝夕。

陆游 人教五年级上册课内阅读专项 第一单元 一花一鸟总关情 1 白鹭 在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画面。田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。

晴天的清晨，每每看见它孤独地站立于小树的绝顶，看来像是不安稳，而它却很悠然。这是别的鸟很难表现的一种嗜好。人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗？ 黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠。那是清澄的形象化，而且具有生命了。

1.这几段话的作者是（ ）。

A徐志摩 B郭沫若 C闻一多 2.用小标题分别概括这三段话分别是：
________________、______________、_______________。

3.这三幅画面白鹭各是什么样子的？分别表现了白鹭的什么特点？（简单词语概括，填写在表格里。） 清水田里 晴天的清晨 黄昏的空中 4.根据选文判断下列说法不正确的是（ ）。

A这几段话表达作者对白鹭的喜爱、赞美之情， B“这是别的鸟很难表现的一种嗜好”这句话说明别的鸟没有白鹭优秀 。

C“黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠”这句话说明村民对白鹭的一种恩惠。

D这几段话主要描写了白鹭的动态美和静态美。

2 落花生 那晚的天色不大好。可是父亲也来了，实在很难得。

父亲说:“你们爱吃花生吗？” 我们争着答应:“爱！” “谁能把花生的好处说出来？” 姐姐说:“花生的味道很美。” 哥哥说:“花生可以榨油。” 我说:“花生的价钱便宜，谁都可以买来吃，都喜欢吃。这就是它的好处。” 父亲说:“花生的好处很多，有一样最可贵:它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。” 我们都说是，母亲也点点头。

父亲接下去说:“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。” 我说:“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。

父亲说:“对。这是我对你们的希望。” 1. 姐姐、哥哥、“我”各是怎样表述花生的好处的？ ______________________________________________________________ _____________________________________________________________ 2.“那晚的天色不大好。可是父亲也来了，实在很难得。”这句话说明（ ）。

A说明父亲平时不喜欢跟我们在一起。

B说明父亲平时不喜欢坏天气出门。

C说明父亲平时工作很忙。

3.父亲把花生与_______、_________、________作对比：花生是生长在________，那些水果是高挂_______。从而赞美花生____________、____________的品质。

4.这几段话用小标题概括可以是______（吃花生 收花生 议花生），是（详写 略写）的。（对的打√） 第二单元 阅读要有一定的速度 5 搭石 搭石，构成了家乡的一道风景。秋凉以后，人们早早地将搭石摆放好。如果别处都有搭石，唯独这一处没有，人们会遣责这里的人懒惰。上了点儿年岁的人，无论怎样急着赶路，只要发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的东西，找来合适的石 头搭上，再在上边踏上几个来回，直到满意了才肯离去。

家乡有一句“紧走搭石慢过桥”的俗语。搭石，原本就是天然石块，踩上去难免会活动，走得快才容易保持平衡。人们走搭石不能抢路，也不能突然止步。如果前面的人突然停住后边的人没处落脚，就会掉进水里。每当上工、下工行人走搭石的时候，动作是那么协调有序!前面的拾起脚来，后面的紧跟上去。嗒嗒的声音，像轻快的音乐；
清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。

经常到山里的人，大概都见过这样的情景：如果有两个人面对面同时走到溪边，总会在第一块搭石前止步，招手示意，让对方先走，等对方过了河，俩人再说上几句家常话，才相背而行。假如遇上老人来走搭石，年轻人总要伏下身子背老人过去，人们把这看成理所当然的事。

1.照样子写词语：
清波漾漾 流水______ 月光______ 笛声______ 2.请用曲线画出这几段话的中心句。

3.用小标题概括这三段话，分别是：
①_________________ ②_________________ ③_________________ 4.找出第一段中描写动作的词语，并写出家乡人表现什么品质？ 动作词语：____________________________________________________ 品质：____________________________________________________ 5.读了选文第二段话，我眼前仿佛展现出了一幅有声有色的美丽画卷。这段话先写一行人__________的美，我是从__________这个词知道的；
再写__________的美，我是从___________________________这个词知道的；
最后写_________的美，我是从___________________________这个词知道的。

6 将相和 　有一天，蔺相如坐车出去，远远看见廉颇骑着高头大马过来了，他赶紧叫车夫把车往回赶。蔺相如手下的人可看不顺眼了。他们说，蔺相如见了廉颇像老鼠见了猫似的，为什么要怕他呢！蔺相如对他们说∶“诸位请想一想，廉将军和秦王比，谁厉害？”他们说∶“当然秦王厉害！”蔺相如说∶“秦王我都不怕，会怕廉将军吗？大家知道，秦王不敢进攻我们赵国，就因为武有廉颇，文有蔺相如。如果我们俩闹不和，就会削弱赵国的力量，秦国必然乘机来打我们。我所以避着廉将军，为的是我们赵国啊！” 　　蔺相如的话传到了廉颇的耳朵里。廉颇静下心来想了想，觉得自己为了争一口气，就不顾国家的利益，真不应该。于是，他脱下战袍，背上荆条，到蔺相如门上请罪。蔺相如见廉颇来负荆请罪，连忙热情地出来迎接。从此以后，他们俩成了好朋友，同心协力保卫赵国。

1.这段话选自_____________，主要人物是___________________。

2.写出下面句子的描写手法。

（1）蔺相如对他们说∶“诸位请想一想，廉将军和秦王比，谁厉害？”（ ） （2）有一天，蔺相如坐车出去，远远看见廉颇骑着高头大马过来了，他赶紧叫车夫把车往回赶。（ ） （3）廉颇静下心来想了想，觉得自己为了争一口气，就不顾国家的利益，真不应该。（ ） 3.用一个小标题概括选文第二段话的内容_______________。将相和好的表面原因是蔺相如的_______________和廉颇_____________________________。实际原因是：____________________。

4.从选文第一段话中的人物对话可以看出蔺相如是一个什么样的人物？ ________________________________________________________________________________________________________________________________________ 7 什么比猎豹的速度更快 现在，你一定会认为流星体是人们所能见到的速度最快的物体。_______，还有比流星体运动速度快得多的东西，_______它就在我们身边。_______我们按下手电筒的开关，_______会出现一束光柱。光的速度是惊人的，大约是三十万千米每秒，比流星体的速度要快几千倍！如果按照光速运动，我们一秒钟就可以沿着地球赤道转约七圈！科学家认为光的传播速度是最快的。

真是令人难以置信，宇宙中最快的东西居然可以轻易地拿在手上。

1.在文中横线上填上合适的词语，正确的是（ ）。

A不过 只要 立刻 而且 B不过 而且 只要 立刻 C而且 只要 立刻 不过 D只要 立刻 过 而且 2. 把“真是令人难以置信，宇宙中最快的东西居然可以轻易地拿在手上”这句话改写成反问句，意思不变。

____________________________________________________________________。

3.文中画横线的句子运用的说明方法是_________________。

4.根据短文内容判断对错，对的打√，错的打×。

（1）科学家认为光的传播速度是最快的。（ ） （2）如果按照声音的传播速度，我们一秒钟就可以沿着地球赤道转约七圈！（ ） （3）流星体是人们所能见到的速度最快的物体。（ ） 第三单元 民间故事，口耳相传的经典，老百姓智慧的结晶 9猎人海力布 海力布知道着急也没有用，不把为什么要搬家说清楚，大家是不会相信的。再一迟延，灾难就要夺去乡亲们的生命。要救乡亲们，只有牺牲自己。他想到这里，就镇定地对大家说：“今天晚上，这里的大山要崩塌，洪水要淹没大地。你们看，鸟都飞走了。”接着，他就把怎么得到宝石，怎么听见一群鸟商量避难，以及为什么不能把听来的消息告诉别人，都原原本本照实说了。海力布刚说完，就变成了一块僵硬的石头。

　　大家看见海力布变成了石头，都非常后悔，非常悲痛。他们含着眼泪，念着海力布的名字，扶着老人，领着孩子，赶着牛羊，往很远的地方走去。他们走在路上，忽然乌云密布，狂风怒号，接着就是倾盆大雨。半夜里，听见一声震天动地的巨响，大山崩塌了，地下涌出洪水，把他们住的村子淹没了。

1. 按要求写词语。

乌云密布（描写云的）_________________ _________________ 狂风怒号（描写风的）__________________ _________________ 倾盆大雨（描写雨的）__________________ _________________ 2. 写出下面句子的描写手法。

（1） 再一迟延，灾难就要夺去乡亲们的生命。要救乡亲们，只有牺牲自己。（ ） （2） 他想到这里，就镇定地对大家说：“今天晚上，这里的大山要崩塌，洪水要淹没大地。你们看，鸟都飞走了。”（ ）（ ） （3） 海力布刚说完，就变成了一块僵硬的石头。（ ） 3.找出下面句子中的动词，并说说这样写的好处。

他们含着眼泪，念着海力布的名字，扶着老人，领着孩子，赶着牛羊，往很远的地方走去。

________________________________________________________________________________________________________________________________________ 4.海力布变成石头的原因是（ ）。

A海力布偷听了鸟儿们商量避难的对话。

B海力布救了龙王的小女儿，贪财得到一块宝石。

C海力布听到动物说大山将要崩塌，他把消息告诉了村民，让村民搬家。

5.你怎样评价猎人海力布？（用几个词语概括出来） ______________________________________________________________________________________________________________________________________ 10 牛郎和织女（一） 牛郎照看那头牛挺周到。一来是牛跟他亲密；
二来呢，他想，牛那么勤勤恳恳地干活，不好好照看它，怎么对得起它呢？他总是挑很好的草地，让牛吃嫩嫩的青草；
家里吃的干草，筛得一点儿土也没有。牛渴了，他就牵着它到小溪的上游，让它喝干净的水。夏天天气热，就在树林里休息；
冬天天气冷，就在山坡上晒太阳。他把牛身上刷得干干净净，不沾一点儿草叶、土粒。夏天，一把蒲扇不离手，把成群乱转的牛虻都赶跑了。牛棚也打扫得干干净净。在干干净净的地方住，牛舒服，自己也舒服。

1.模仿写词语。

勤勤恳恳（AABB式叠词）_____________ ________________ 笑嘻嘻（ABB式叠词）________________ ___________________ 一五一十（含数字的）________________ ___________________ 眉开眼笑（表示神态的词语）_______________ _________________ 2.牛郎为什么对那头牛照看很周到？ __________________________________________________________________________________________________________________________________________3.这段话的结构是（ ）。

A分-总 B总-分 C总-分-总 4.选文只从哪几方面描写牛郎对老牛照顾得很周到的？ _________________________________________________________________________________________________________________________________________ 第四单元 为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉…… ——艾青 12 古诗三首 （一） 题临安邸 【宋】林升 山外青山楼外楼， 西湖歌舞几时休？ 暖风熏得游人醉， 直把杭州作汴州。

1.解释下面字词在原诗句中的含义。

邸______________ 几时休_____________ 休______________ 直_________________ 熏________________ 2. “西湖歌舞几时休？”这句诗的修辞手法是（ ）。

A设问句 B祈使句 C反问句 3. 结合当时写作背景，理解诗句，判断对错。

（1） 诗的头两句“山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？”抓住临安城的特征：重重叠叠的青山，鳞次栉比的楼台和无休止的轻歌曼舞，写出当年虚假的繁荣太平景象。（ ） （2） 辛辣的讽刺中蕴含着极大的愤怒和无穷的隐忧。（ ） （3）“暖风”指的是自然界的春风。（ ） （二）己亥杂诗 九州生气恃风雷， 万马齐喑究可哀。

我劝天公重抖擞， 不拘一格降人才。

1.这首诗歌的作者是______代的_______________。

2.解释下列字词在是诗句中的意思。

生气（ ） 九州（ ） 恃（ ） 喑（ ） 万马齐喑（ ） 究（ ） 3.用自己的话写出“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。”的意思。

__________________________________________________________________________________________________________________________________________ 4.下面说法不正确的是（ ）。

A诗中选用“九州”、“风雷”、“万马”、“天公”这样的具有壮伟特征的主观意象，寓意深刻，气势磅礴。

B诗的前两句用了两个拟人句，写出了诗人对当时中国形势的看法。

C“万马齐喑究可哀”一句，深刻地表现了龚自珍对清朝末年死气沉沉的社会局面的不满。

13 少年中国说（节选） 故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球。

红日初升，其道大光；
河出伏流，一泻汪洋；
潜龙腾渊，鳞爪飞扬；
乳虎啸谷，百兽震惶；
鹰隼试翼，风尘吸张；
奇花初胎，矞矞皇皇；
干将发硎，有作其芒；
天戴其苍，地履其黄；
纵有千古，横有八荒；
前途似海，来日方长。

美哉，我少年中国，与天不老！壮哉，我中国少年，与国无疆！ 1.这篇课文的作者的______________。

2.“少年中国”与“中国少年”有什么联系？ __________________________________________________________ 3. 下列朗读停顿不正确的一项是　(　　) A少年自由/则国自由  B故/今日之责任，不在/他人，而全在/我少年. C鹰/隼试翼，风尘/吸张. 4.用课文原句填空。

(1)第一自然段的中心论点是：_____________________________________ (2)文中以龙喻少年中国的句子是：_____________________________________ (3)文中有关“干将莫邪”典故的文字是：________________________________ 5.我们一百多年前的强国梦实现了吗？结合实例说一说。

______________________________________________________________ 14 圆明园的毁灭 圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁；
有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着田园风光的山乡村野。园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如，海宁安澜园，苏州的狮子林，杭州西湖的平湖秋月、雷峰夕照；
还有很多景物是根据古代诗人的诗情画意建造的，如蓬莱瑶台，武陵春色。园中不公有民族建筑，还有西洋景观。漫步园内，有如漫游在天南地北，饱览着中外风景名胜；
流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。

圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物。上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝，所以，它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。

1.圆明园中的宏伟建筑各有特点，请你用一个四字词语概括。

殿堂______________ 亭台楼阁_____________ 买卖街______________ 山乡村野_______________ 2.作者运用了_________说明方法来向我们介绍圆明园中的景点的。

3.用曲线画出选文第二自然段的过渡句。

4.“所以，它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。”这句话运用什么修辞手法？表达什么感情？ _____________________________________________________________________________________________________________________________________ 5. 对“上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。”的理解不正确的是（ ）。

A这句话说明古代帝王贪图奇珍异宝。

B从“上自”、“下至”这两个词中看出时间很长。

C圆明园内的东西有很多，不仅有青铜礼器、名人书画、还有各种奇珍异宝。

第五单元 说明文以“说明白了”为成功——叶圣陶 16 太阳 有这么一个传说，古时候，天上有十个太阳，晒得地面寸草不生。人们热得受不了，就找一个箭法很好的人射掉九个，只留下一个，地面上才不那么热了。其实，太阳离我们有一亿五千万千米远。到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；
就是坐飞机，也要飞二十几年。这么远，箭哪能射得到呢？ 我们看太阳，觉得它并不大，实际上它大得很，一百三十万万个地球才能抵得上一个太阳。因为太阳离地球太远了，所以看上去只有一个盘子那么大。

太阳会发光，会发热，是个大火球。太阳温度很高，表面温度有五千五百摄氏度，就是钢铁碰到它，也会变成汽。

1. 文章开头引用了一个古代神话，这个神话传说的名称是（ ） 。

A夸父追日 B 羿射九日 C女蜗补天 D盘古开天地 2.根据文章内容，把表格补充完整。（填写数字） 太阳离我们多远？ 太阳有多大？ 太阳的温度如何？ 3. 写出下面句子的说明方法。

（1）到太阳上去，如果步行，日夜不停地走。差不多要走三千五百年；
就是坐飞机，也要飞二十几年。

这句话主要运用了（ ）和（ ）的方法来说明“太阳离我们很远”这一特点。   （2）我们看到太阳，觉得它并不大，实际上它大得很。一百三十万万个地球才能抵得上一个太阳。

这句话主要运用了（ ）和（ ）的方法，体现了太阳（ ）的特点。

（3）太阳会发光，会发热，是个大火球。   这句话运用了（ ）的方法，形象地说明了太阳放出的（ ）大。

（4） 有这么一个传说，古时候，天上有十个太阳，晒得地面寸草不生。

这句话运用了（ ）的方法，形象地说明了太阳当时的状态。

4. 给这几段话概括小标题。

（1） _______________________ （2）______________________ （3）_________________________________ 17 松鼠 松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧，驯良，很讨人喜欢。它们虽然有时也捕捉鸟雀，却不是肉食动物，常吃的是杏仁、榛子、榉实和橡栗。它们面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健，四肢轻快，非常敏捷，非常机警。玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽尾巴，显得格外漂亮。尾巴老是翘起来，一直翘到头上，自己就躲在尾巴底下歇凉。它们常常直竖着身子坐着，像人们用手一样，用前爪往嘴里送东西吃。可以说，松鼠最不像四足兽了。

　　松鼠不躲藏在地底下，经常在高处活动，像飞鸟一样住在树顶上，满树林里跑，从这棵树跳到那棵树。它们在树上做窝，摘果实，喝露水，只有树被风刮得太厉害了，才到地上来。在平原地区是很少看到松鼠的。它们不接近人的住宅，也不待在小树丛里，只喜欢住在高大的老树上。在晴朗的夏夜，可以听到松鼠在树上跳着叫着，互相追逐。它们好像很怕强烈的日光，白天躲在窝里歇凉，晚上出来奔跑，玩耍，吃东西。

外形特点 生活习性 精心细致的观察、生动传神的描写及准确精练的说明。

1.松鼠的特点是________、________、________。

2.下面句子运用比喻修辞的是（ ）。

A它们好像很怕强烈的日光，白天躲在窝里歇凉，晚上出来奔跑，玩耍，吃东西。

B松鼠不躲藏在地底下，经常在高处活动，像飞鸟一样住在树顶上，满树林里跑，从这棵树跳到那棵树。

C它们好像很怕强烈的日光，白天躲在窝里歇凉，晚上出来奔跑，玩耍，吃东西。

D玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽尾巴，显得格外漂亮。

3.通过________、________、_______________等词语，我们可以体会到松鼠的美丽。通过_______________这个关联词语，可以体会到松鼠的_________。

4. 根据文章内容填空。

松鼠的性格特征是——（ ） 活动范围——（ ） 活动时间——（ ） 第六单元 舐犊之情，流淌在血液里的爱和温暖 18 慈母情深 那是我第一次到母亲为我们挣钱的那个地方。

空间非常低矮，低矮得使人感到压抑。不足二百平米的厂房， 四壁潮湿颓败。七八十台破缝纫机一行行排列着，七八十个都不算年轻的女人忙碌在自己的缝纫机旁。因为光线阴暗，每个女人头上方都吊着一只灯泡。正是酷暑炎夏，窗不能开，七八十个女人的身体和七八十只灯泡所散发的热量，使我感到犹如身在蒸笼。

我呆呆地将那些女人扫视一遍，却发现不了我的母亲。

七八十台破缝纫机发出的噪声震耳欲聋。

“你找谁？”一个老头对我大声嚷。

“找我妈!” “你妈是谁？” 我大声说出了母亲的名字。

“那儿!” 老头朝最里边的一个角落一指。

我穿过一排排缝纫机，走到那个角落，看见一个极其瘦弱的脊背弯曲着，头湊到缝纫机板上。周围几只灯泡烤着我的脸。

“妈——” “妈——” 背直起来了，我的母亲。转过身来了，我的母亲。褐色的口罩上方，一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲的眼睛…… 1.这几段话选自作家__________的______________。

2.选文的第二自然段主要是（ ）描写，突出了母亲挣钱十分不容易。

A外貌描写 B语言描写 C环境描写 3.用曲线画出描写母亲外貌的句子，并说说你读出了什么？ _________________________________________________________________________________________________________________________________________ 4.根据对选文最后一自然段（画横线）的理解，判断对错打√×。

（1）这段话连用了三个“我的母亲”， 这一段话中三次提到“我的母亲”，写出了“我”心里的感受，母亲辛苦工作累得疲惫不堪的情景给作者以深深的震撼。

（2）这句话说明母亲看到儿子后很不好意思，觉得自己在这样的环境中挣钱很丢人，所以她很吃惊地望着母亲。

（3）从“我”看见母亲的脊背弯曲着到母亲背直起来、转身、吃惊地望着我，这一系列的动作、神态的描写，让人感受到母亲工作是多么辛苦、劳累。

（4）“我的母亲的眼睛”一词置后，表明作者的惊叹、突出母亲的疲惫，作者不敢相信母亲工作环境如此恶劣，突出慈母情深。

5.此时，你想用什么古诗句表达自己的感受？ __________________________________________________________ 19 父爱之舟 我又见到了姑爹那只小渔船。父亲送我离开家乡去报考学校和上学，总是要借用姑爹那只小渔船。他同姑爹一起摇船送我。带了米在船上做饭，晚上就睡在船上，这样可以节省饭钱和旅店钱。我们不肯轻易上岸，花钱住旅店的教训太深了。有一次，父亲同我住了一间最便宜的小客找，半夜我被臭虫咬醒，身上都是被咬的大红疙磨。父亲心疼极了，叫来茶房，掀开席子让他看满床乱爬的臭虫和我身上的疙瘩。茶房说没办法，要么加点儿钱换个较好的房间。

父亲动心了，但我年纪虽小却早已深深体会到父亲挣钱的艰难。他平时节省到极点，自己是一分冤枉钱也不肯花的，我反正已被咬了半夜，只剩下后半夜，就不肯再加钱换房子。

1.这段话选自________的______________________。

2.“我又见到了姑爹那只小渔船。”这句话说明（ ）。

A“我”是第一次看到这只小渔舟。

B“我”对这只小渔舟有特殊的感情。

C这只小渔舟是姑爹送给“我”家的交通工具。

3.我们仅仅是因为生活困难要在船上吃住吗？ ____________________________________________________________________________________________________________________________________ 4.从哪里可以看出父亲对“我”的疼爱？ ____________________________________________________________________________________________________________________________________ 第七单元 四时景物皆成趣 21 古诗词三首 山居秋暝 王 维 空山新雨后，天气晚来秋。

明月松间照，清泉石上流。

竹喧归浣女，莲动下渔舟。

随意春芳歇，王孙自可留。

1．请你用曲线画出诗中所表现的诗人追求理想境界的诗句。

2.作者诗中出现几个美好高洁的意象？有何深意？ _____________________________________________________________ 3.用自己的话写出你对“明月松间照，清泉石上流”的理解。

________________________________________________________________ 4.下列说法有误的一项是（ ） 。

A．首联“空山新雨后，天气晚来秋”把地点、时间、季节、环境全点出来了。

B．颔联“明月松间照，清泉石上流”一静一动，一光一声，先视觉，后听觉，写出了山间自然景物的幽静。

C．颈联“竹喧归浣女，莲动下渔舟”作者以动写静，以有声衬无声，先听觉后视觉，进一步突出了山间生活的幽静。

D．全诗格调清新，富于生活气息，于诗情画意中寄托了诗人高尚的情怀和强烈的爱国主义思想感情。

22 四季之美 春天最美是黎明。东方一点儿一点儿泛着鱼肚色的天空，染上微微的红晕，飘着红紫红紫的彩云。

夏天最美是夜晚。明亮的月夜固然美，漆黑漆黑的暗夜，也有无数的萤火虫翩翩飞舞。即使是蒙蒙细雨的夜晚，也有一只两只萤火虫，闪着朦胧的微光在飞行，这情景着实迷人。

秋天最美是黄昏。夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。成群结队的大雁，在高空中比翼而飞，更是叫人感动。夕阳西沉，夜幕降临，那风声、虫鸣，听起来也愈发叫人心旷神怡。

冬天最美是早晨。落雪的早晨当然美，就是在遍地铺满白霜的早晨，或是在无雪无霜的凛冽的清晨，生起能能的炭火，手捧着暖和的火盆穿过走廊时，那闲逸的心情和这寒冷的冬晨多么和谐啊!只是到了中午，寒气渐退，火盆里的火炭，大多变成了一堆白灰，这未免令人有点扫兴。

1.这篇短文是按照__________________顺序描写的。

2.把下列词语补充完整，选两个词写一个句子。

翩翩（ ）（ ） （ ）（ ）细雨 急急（ ）（ ） 成群（ ）（ ） （ ）（ ）而飞 （ ）（ ）神怡 ___________________________________________________________________ 3.根据短文把表格填写完整。

季节 最美的时间 最美的景物 春 夏 秋 冬 4.春夏秋冬四个部分是（ ）关系，不分主次，目的是更好地表达（ ）这个中心。

A递进 B并列 C四季之美 D冬季最美 5. 学习了这篇文章，我们体会到了作者什么思想感情？ ___________________________________________________________________ 23 鸟的天堂 ①第二天，我们划着船到一个朋友的家乡去。那是个有山有塔的地方。从学校出发，我们又经过那“鸟的天堂”。

②这一次是在早晨。阳光照耀在水面，在树梢，一切都显得更加光明了。我们又把船在树下泊了片刻。

　　 ③起初四周非常静寂。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只，第三只。我们继续拍掌，很快地这个树林就变得很热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。

　　 ④我注意地看着，眼睛应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只飞起来了。一只百灵鸟飞了出来，被我们的拍掌声一吓，又飞进了叶丛。站在一根小枝上兴奋地唱着。那歌声真好听。

1.这几段话选自______的_________________，这是作者第____次去那里，时间是_________。

2.用曲线画出文中的排比句，用直线画出文中的拟人句。并说说修辞手法使用的好处。

3.这几段话主要写了（ ）。

A着重写了“天堂”里的居民──鸟儿热闹活动的情景。

B着重写了鸟儿们放声歌唱的快乐情景。

C着重写了鸟儿飞翔的样子。

4.这段话是属于（静态描写 动态描写）（正确的打√），好处是______________________，___________________________。（填空） 第八单元 好书不厌百回读，熟读深思子自知——【宋】苏轼 25 古人谈读书 余尝谓:读书有三到，谓心到，眼到，口到。心不在此，则眼不看仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，记亦不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口岂不到乎？ 1.解释句子中加点的词语。

①心眼既不专一，却只漫浪诵读。①漫浪：_____________________ ②三到之中，心到最急。②急：_______________________ 2.读书中的“三到”指的是______________________。

3.为什么说“三到之中，心到最急？”（用原文句子回答） ___________________________________________________________________________________________________________________________________ 4.下面说法不正确的是（ ）。

A最后一句话表达的是只要专心读书，眼与手就会积极配合好的。

B最后一句话用设问句式强调“心到”的重要性。

C最后一句话的意思是：心已经到了，眼口难道会不到吗？ 26 忆读书 我自1980年到日本访问回来后，即因腿伤闭门不出，“行万里路”做不到了，“读万卷书”便是我唯一的消遣。我每天都会得到许多书刊，知道了许多事情，也认识了许多人物。同时，书看多了，我也会挑选、比较。比如说看了精彩的《西游记》就会丢下烦琐的《封神榜》，看了人物栩栩如生的《水浒传》就不会看索然无味的《荡寇志》，等等。对于现代的文艺作品，那些写得朦朦胧胧的，堆砌了许多华丽词句的，无病而呻、自作多情的风花雪月的文字，我一看就从脑中抹去，但是那些满带着真情实感、十分质朴浅显的篇章，哪怕只有几百上千字，也往往使我心动神移，不能自已! 书看多了，从中也得到了一个体会，物怕比，人怕比，书也怕比，“不比不知道，一比吓一跳”。

因此，某年的六一国际儿童节，有个儿童刊物要我给儿童写几句指导读书的话，我只写了九个字，就是：
读书好，多读书，读好书。

1.补充词语。

栩栩（ ）（ ） （ ）（ ）无味 朦朦（ ）（ ） 无病（ ）（ ） （ ）（ ）多情 心动（ ）（ ） 2.根据内容写出作者对下面书籍的评价。

《西游记》__________ 《封神榜》__________ 《荡寇志》__________ 《水浒传》__________ 3.选文主要告诉我们看书时要____________________。

4.“ 读书好，多读书，读好书。”这句话是_________说的，意思是___________ ___________________________________________________________________________________________________________________________________。

5.请你试着写几句关于读书的名言。

(1)______________________________________________________________(2)__________________________________________________________________(3)_________________________________________________________________ 人教版五年级上册课外阅读专项 第一单元 一花一鸟总关情 一、阅读短文，回答问题。

夹竹桃——季羡林 ①夹竹桃不是名贵的花，也不是最美丽的花；
但是，对我来说，她却是最值得留恋最值得回忆的花。

②我们家大门内也有两盆，一盆是红色的，一盆是白色的。我小的时候，天天都要从这下面走出走进。红色的花朵让我想到火，白色的花朵让我想到雪。火与雪是不相容的；
但是，这两盆花却融洽地开在一起，宛如火上有雪，或雪上有火。我顾而乐之，小小的心灵里觉得十分奇妙，十分有趣。

③我们家里一向是喜欢花的：虽然没有什么非常名贵的花，但是常见的花却是应有尽有。每年春天，迎春花首先开出黄色的小花，报告春的消息。以后接着来的是桃花、杏花、海棠、榆叶梅、丁香等等，院子里开得花团锦簇。到了夏天，更是满院葳蕤。凤仙花、石竹花、鸡冠花、五色梅、江西腊等等，五彩缤纷，美不胜收。夜来香的香气熏透了整个的夏夜的庭院，是我什么时候也不会忘记的。一到秋天，玉簪花带来凄清的寒意，菊花则在秋风中怒放。一年三季，花开花落，万紫千红。

④然而，在一墙之隔的大门内，夹竹桃却在那里静悄悄地一声不响，一朵花败了，又开出一朵；
一嘟噜花黄了，又长出一嘟噜；
在和煦的春风里，在盛夏的暴雨里，在深秋的清冷里，看不出什么特别茂盛的时候，也看不出什么特别衰败的时候，无日不迎风吐艳。从春天一直到秋天，从迎春花一直到玉簪花和菊花，无不奉陪。这一点韧性，同院子里那些花比起来，不是显得非常可贵吗？ ⑤但是夹竹桃的妙处还不止于此。我特别喜欢月光下的夹竹桃。你站在它下面，花朵是一团模糊；
但是香气却毫不含糊，浓浓烈烈地从花枝上袭了下来。它把影子投到墙上，叶影参差，花影迷离，可以引起我许多幻想。我幻想它是地图，它居然就是地图了。这一堆影子是亚洲，那一堆影子是非洲，中间空白的地方是大海。碰巧有几只小虫子爬过，这就是远渡重洋的海轮。我幻想它是水中的荇藻，我眼前就真的展现出一个小池塘。夜蛾飞过映在墙上的影子就是游鱼。我幻想它是一幅墨竹，我就真看到一幅画。微风乍起，叶影吹动，这一幅画竟变成活画了。

⑥这样的韧性，能这样引起我的幻想，我爱上了夹竹桃。

⑦我离开了家，过了许多年，走过许多地方。我曾在不同的地方看到过夹竹桃，但是都没有留下深刻的印象。

1.作者家有两盆夹竹桃，让他想到火的一盆是_____颜色的，一盆让他想到雪的是_____颜色的。

2.文章第三自然段分别从花的品种、_______________、_______________、开花的动态变化等诸方面表现了院子里花多。除了夹竹桃，作者还描写了其他14种花，这样写的好处是______________________________________________ ______________________________________________。

3.下面哪几个自然段是直接描写夹竹桃的？（ ） A①③⑥ B②④⑤ C②③④ 4.第③④⑤自然段的构段方式分别是（ ）。

A分——总 总——分 总——分——总 B总——分 B分——总 C总——分 C总——分——总 分——总 总——分 5.根据下面关于修辞方法的描述判断对错。

（1）“然而，在一墙之隔的大门内，夹竹桃却在那里静悄悄地一声不响，一朵花败了，又开出一朵；
一嘟噜花黄了，又长出一嘟噜。”运用夸张手法。（ ） （2）“这一点韧性，同院子里那些花比起来，不是显得非常可贵吗？”是反问句。（ ） （3）“从春天一直到秋天，从迎春花一直到玉簪花和菊花，无不奉陪。”这句话是拟人句。（ ） （4）“在和煦的春风里，在盛夏的暴雨里，在深秋的清冷里，看不出什么特别茂盛的时候，也看不出什么特别衰败的时候，无日不迎风吐艳。”这句话运用的是排比手法。（ ） 6. 作者在文章开头说“对我来说，她却是最值得留恋最值得回忆的花”。结合全文谈谈作者这样说的原因。

二、阅读短文，回答问题。

失去声音的鸟  哑樵  一群鸟在天上飞。

 它们的队伍包括十八只麻雀、三只乌鸦、两只喜鹊。

 它们飞着。没有方向，没有目的。飞，只是因为它们还能飞。只有飞着，它们才知道自己还活着，生命还没有像遗落的阴影一样弃它们而去。

 这里是死亡之海——罗布泊无人区。

 没有人知道这群鸟是什么时候飞进来的，只知道，它们从飞进来，就没有吃过一点食物，喝过一点水。因为罗布泊无人区根本没有食物和水。

在鸟儿们的字典里，“天高任鸟飞”这句话永远是正确的，它包含了人类的经验和它们自己的体会。哪儿有鸟不能飞的地方呢？直到自由的翅膀将它们带进罗布泊。这是个陌生的世界，没有它们所熟悉的任何东西。绕树三匝，无枝可依。因为树，也只不过是死了若干年的枯桩而已。

它们飞着，互相安慰着，喊着，直到完全发不出声音，只是依赖生命的本能，机械地飞。

直到一群探险者来到罗布泊，它们才看到一线生机，跟着探险者的车队一路飞着。一位有经验的探险者喊：停车。他知道，鸟儿们对自己将要飞往哪里已经不关心，它们最需要的是水和食物。

探险者们停下来，拿出随身带的水和食物放到地上，鸟儿们迅速覆盖过来。鸟儿们温顺极了。喝着水，吃着东西。探险者把它们一个个抓住，放入纸箱内，他们明白必须用这种办法才能把它们带出无人区。

 有四只麻雀在他们的手中死了。它们已飞到了生命的极限。如果没有遇上探险者，它们可能会在飞翔途中掉落下来，同自己的影子一起在黑沉沉的大地消失。

探险者给我讲这段故事的时候，我问他：“在罗布泊无人区，水是最珍贵的东西，你们为什么要拿出有限的水给鸟儿们喝呢？”  探险者回答:进入罗布泊无人区之后，人和鸟的命运是一样的，面对未知的恐惧和各种可能的危险，我们也已暂时失语。那时，鸟已成了我们的同伴，救助它们，就救助了二十三条性命。也似乎是在救我们自己。

后来，探险者和鸟儿们一起出了罗布泊无人区。在库尔勒，探险者们还举办隆重的放飞仪式。

 据说，现在也常有一些小鸟，如同探险者的闯入一样来到罗布泊，而探险者也无一例外地想办法把它们带离无人区。

只有在罗布泊，人才学会了珍视生命。因为人和鸟在彼时已并无区别。

1.这只鸟的队伍指的是_______________________________。

2.“天高任鸟飞”这句话的前半句是____________________。

3.根据短文内容判断对错，对的打√，错的打×。

（1）绕树三匝，无枝可依。因为罗布泊现存的树，也只不过是死了若干年的枯桩而已。（ ） （2）只有在罗布泊，人才学会了珍视生命。因为人和鸟在彼时已并无区别。（ ） （3）探险者们随身带的水和食物很多，所以拿出来放到地上喂鸟，鸟儿们迅速覆盖过来。

（ ） 4. 走出罗布泊，探险者举行隆重的放飞仪式。这样做蕴含了什么意义？ ________________________________________________________________________________________________________________________________________ 5.这篇文章讲述了什么道理？ ____________________________________________________________________________________________________________________________________ 第二单元 阅读要有一定的速度 三、阅读短文，回答问题。

军　　礼 离军区司令部门岗只有几步远了，她仍骑在车上，旁若无人地朝门岗驶去。

“喂，同志，请下车。” 下车？她不屑地瞥了哨兵一眼，脚一蹬…… “站住！”随着喊声，车后架被人拉住了。她急忙用脚撑在地上。扭头一看，不由气恼地问：“你干什么？” “请你下车！”哨兵不动声色地回答。

“真新鲜，我在司令部进进出出快一年了，第一次听说‘下车’二字。” “第一次听说，就请你第一次执行吧。” “得了吧，你看你的门，我走我的路，何必这么啰嗦。”说着，脚一蹬，又要上车。不防哨兵抢前一步，迅速地将车锁住，拔出钥匙。

“你！”她傲气的脸顿时沉下来，气冲冲地走进岗亭，拿起话筒，拔了个号码：“喂，爸爸！爸爸！我进大门没下车，被岗哨拦住，他还锁了我的车，你快来，我等你。” 不一会儿，朝门岗走来了一个年过半百的军人，他，魁梧的身材，背略有点驼，脚步分外沉重。

“爸爸！”她迎上前去，好不神气地瞟了哨兵一眼。陈司令员并不理睬她，径自向哨兵走来。他深沉的目光久久地停留在哨兵那涨红的脸上，然后，他缓缓地举起右手，向哨兵庄重地行了一个军礼。霎时，热血在战士的心中沸腾了，他强忍着就要涌出的泪花，一个挺胸立正，向司令员回答了一个军礼。一老一少两代军人的心在庄严的军礼中紧紧地贴在一起了。

她呆呆地望着，好像明白了什么，羞愧地低下了头…… 1.这篇故事的人物有_______、__________和___________，发生的地点是在 ___________________。

2.写出下面句子的描写手法。

（1）“站住！”随着喊声，车后架被人拉住了。她急忙用脚撑在地上。扭头一看，不由气恼地问：“你干什么？”（ ）（ ）（ ） （2）“你！”她傲气的脸顿时沉下来，气冲冲地走进岗亭，拿起话筒，拔了个号码。（ ）（ ）（ ） （3）他深沉的目光久久地停留在哨兵那涨红的脸上，然后，他缓缓地举起右手，向哨兵庄重地行了一个军礼。（ ）（ ） 3.“得了吧，你看你的门，我走我的路，何必这么啰嗦。”表现了司令员女儿对哨兵怎样的态度？ _______________________________________________________________ 4. 对文中画线句子的理解不正确的是（ ）。

A司令觉得自己没有把女儿教育好,他举起手表示了他对战士工作的肯定和支持，所以他们的心紧紧贴在一起。

B小战士一个挺胸立正，向司令员回答了一个军礼，表达自己的歉意。司令的军礼表示他对小战士做法的支持。所以两颗心在庄严的军礼中紧紧贴在一起。

C 哨兵小战士知道自己做错了，不该拦住司令员的女儿，他连忙敬礼道歉，司令员回礼表示谅解他。

5.这篇文章主要写了一件什么事，赞扬了什么？ _________________________________________________________________________________________________________________________________________ 四、阅读短文，回答问题。

____________________ 1921年，57岁的齐白石开始对中国传统画风实施大胆突破，期望通过这种“变法”式的创新画法，赋予中国画新的活力。  但他的这一做法，遭到了北平画坛保守派们的一致反对和攻击，他们合起伙来极力贬低齐白石，称他的画是“野狐之禅”，“俗不可耐”“根本上不了台面”。  齐白石的作品也因此备受冷落，甚至到了无人问津的地步，他也只能在这样一片谩骂和否定声中，独自苦苦支撑着。  在几年后的一次国画展览会上，齐白石的一幅《虾趣》图，被挂在一个很不显眼的角落里，而且标价仅为8元，为全场最低价。这让他无比失落。  展会第二天，现场来了一位画坛上的重量级人物，他便是刚刚走马上任北平艺术学院院长的徐悲鸿。他一眼便看到了齐白石的那幅画，并当即让画展负责人将其移到展厅的最中央，与自己的《奔马图》并挂在一起。  接着，他还亲自提笔将《虾趣》图的标价从8元改为80元，并在一旁注上“徐悲鸿标价”五个字，该画也因此一跃成为全场最高价，比徐悲鸿的那幅画的标价还要高出10元。此举流传出去后，一下子引起了轰动，让处于低谷中的齐白石再度名声鹊起，重新受到了人们的认可。受到鼓舞的齐白石也因此坚定了创新之路，最终成为泰斗级的画坛大师。  与“同行是冤家”以及“穷在闹市无人问”的传统人情观相比，徐悲鸿这种自降作品价格，以让位和提携处于逆境中的画友的品质，令人佩服，可谓是德艺双馨。  1.给短文加一个题目_____________________________。

2.齐白石在57岁时有什么想法？遭遇到了什么阻力？请你用小标题概括第一二自然段的内容。

_____________________________________________________________________ 3.根据短文内容判断对错，对的打√，错的打×。

（1）齐白石的画改变画风后被人们说是“野狐之禅”，“俗不可耐”“根本上不了台面”，真成了画界的笑话。（ ） （2）在几年后的一次国画展览会上，齐白石的一幅《虾趣》图，被挂在一个很不显眼的角落里，而且标价仅为8元。这是保守派们故意让齐白石难堪。（ ） （3）齐白石的《奔马图》和徐悲鸿的《虾趣》挂在了中央醒目位置，说明徐悲鸿对老画家的认可和鼓励。（ ） 4.“徐悲鸿标价”五个字的表达不正确的是（ ）。

A 徐悲鸿为了证明自己是画坛上的重量级人物，让大家了解这个走马上任北平艺术学院院长的权利和地位。

B 让处于低谷中的齐白石再度名声鹊起，重新受到了人们的认可。

C徐悲鸿是为了让位和提携处于逆境中的画友的。

第三单元 民间故事，口耳相传的经典，老百姓智慧的结晶 五、 阅读短文，回答问题。

端午节的传说 “五月五，是端午。插艾叶，戴香囊。吃粽子，撒白糖，龙船下水喜洋洋。”Ok，请你一边吃粽子，一边听我讲一讲端阳节的故事：
　　 战国中后期，楚国仍然相当强大，成为秦国一统天下的强大障碍。为了削弱楚国的实力，秦国使用了各种手段。当时的上大夫屈原很受楚王器重，但在关东六国伐秦失败后，楚国出现了亲秦和亲齐两派。亲齐的屈原遭到了以上官大夫靳尚为首的亲秦派的反对，得到秦国贿赂的靳尚等人不断在楚王面前诋毁屈原，楚怀王渐渐疏远了屈原。

　　 公元前299年，秦国攻占了楚国八座城池，接着又派使臣请楚怀王去秦国议和。屈原看破了秦王的阴谋，冒死进宫陈述利害，楚怀王不但不听，反而将屈原逐出楚国都城。

　　 楚怀王如期赴会，一到秦国就被囚禁起来楚怀王悔恨交加，忧郁成疾，三年后便死在秦国。继任的楚顷襄王同样改变不了楚国迅速败亡的局面，楚国只是苟延残喘到了公元前278年，秦国才最终攻下楚国郑都。

　　 这时，屈原在江南流放中接连听到这些坏消息，万念俱灰，在五月初五这一天，空怀满腔爱国热忱的诗人投入了今湖南省汨罗江里。江上的渔夫和岸边的百性，听说屈原投江自尽，纷纷到江中打捞，他们唯恐江中的鱼虾吞食了屈原的尸体，便拿来粽子、鸡蛋投入江中喂鱼。

　　 从此，每年这一天，人们都到江上划龙舟、投粽子，以此来纪念伟大的爱国诗人屈原。端午节的风俗就这样流传下来了。

1.屈原是________时期______国的上大夫。

2.下面说法不正确的是（ ）。

A屈原带领将士在关东六国伐秦失败后，楚国出现了亲秦和亲齐两派。

B亲齐的屈原遭到了以上官大夫靳尚为首的亲秦派的反对，得到秦国贿赂的靳尚等人不断在楚王面前诋毁屈原。

C战国中后期，楚国仍然相当强大，成为秦国一统天下的强大障碍。屈原是当时楚国的上大夫，很受楚王器重。

3.把下面人物序号选择填在括号里。

A楚怀王 B屈原 C秦王 （ ）识破( )的阴谋，冒死向（ ）陈述利害。（ ）不听，将（ ）逐出都城。（ ）如期赴会，被（ ）囚禁忧郁而死。

4.端午节是怎样演变而来的？有什么习俗？ ______________________________________________________________________________________________________________________________________ 六、阅读短文，回答问题。

女娲泣血补苍天 远古时代，女娲为了补天，不辞辛劳炼五彩石，甚至牺牲了自己的生命。传说女娲在西蜀之地耗尽气血，力竭而亡。

在一些补天神话中，她或劳累而死，或以身补天，或化为日、月、万物。

　　天上的大神女娲，用泥土做成泥娃娃，再赋予它们生命。从此女娲创造了人，人们世世代代繁衍生息，过着幸福的生活。

然而，好景不长。有一年，火神祝融和水神共工打起仗来。共工把撑天的柱子不周山撞倒了，天塌下半边来，砸了很多窟窿，把地也砸裂了，地上的洪水及天河的水不停地漏下来，造成大地上水患。天破之后，不断地有陨石和天火从破开的天洞中落下，大地上的人类不是被陨石砸死就是被大火烧，面临着巨大的生存危机。女娲看到人类左躲西藏，无处容身的惨象，心中十分痛惜。她便遍历乾坤，为了解救生灵，决定采石补天，用五色石把天补起来，再用东海神龟的四只脚顶住苍天。女娲找来五色石块炼出五彩晶石，把已碎的象渔网似的天一点点地补了起来，眼看着补天的大功就要告成，但想不到五色晶石用完时，却发现五色石不够用，破碎的苍天还没补好。天上还有一个大大的窟窿存在着，只要还有破洞，天就随时会继续崩裂，那样的话，过去的工作就白做了，而万物亦从此永远的生活在这已如同炼狱的大地之上，女娲痛苦思考了很久之后，只好牺牲自己的生命，所有的泥娃娃们都哭红了眼睛。

经过几次努力，女娲用自己的身体，填补好了天上最后的大洞……终于补好了天，天地间恢复了宁静，还出现了五彩的云霞和彩虹。一切生物又都生机勃勃地活在大地上。

1.文中画横线的句子是______________，作用是_______________。

2.把描写女娲心理活动的句子用曲线画出来。

_________________________________________________________________________________________________________________________________- 3.关于女蜗补天的原因不正确的说法是（ ）。

A女娲需要炼成五彩石装扮天空。

B共工把撑天的柱子不周山撞倒了，天塌下半边来，砸了很多窟窿，把地也砸裂了。

C火神祝融和水神共工打起仗来，导致人类无法生存。

4.请你用几个词语概括女娲的品质。

_____________________________________________________________ 第四单元 为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉…… ——艾青 七、故乡我爱你 月如风，轻轻飘过记忆的海洋，勾起那潮水般的回忆。也许你拥有漓江的清澈见底，也许你拥有长江的汹涌澎湃，也许你也拥有青藏高原的风情万种，但我拥有的却是一个小小的村落——我的故乡 我的故乡啊，是我童年快乐的场所，是哺育我成长的摇蓝，那儿有我勤劳、善良的长辈。

古人说:“靠山吃山，靠水吃水”，故乡依山傍水，山清水秀，鸟语花香，是一块世外桃源。但故乡的人却没有沉浸在美丽的环境中。他们用勤劳的双手开创新的面貌，靠的是那一双双长满老茧的手和那灵活的头脑，把故乡建设得格外美丽。

故乡没有高楼大厦，没有又宽又长的柏油马路，没有闪烁的街灯，有的是双手开垦的梯田，有的是整齐的砖瓦房，有的是长势茂盛的庄稼，有的是一颗颗朴实的心。他们自己兴学办校，他们修建自己的发电站，他们用真诚的心去善待每一个人……他们把一生的热情和青春融入了故乡那一颗颗大树的根系，沐浴在故乡的风雨中，他们留下了一片永不褪色的记忆。故乡的人啊，我爱你们! 最值得一提的是故乡的栗子，满山遍野的栗子树，绿油油的叶子衬托出一团一团的小毛球，球内就装着栗子。那小毛球浑身是刺，形如刺猬一般，为了致富，故乡人绞尽脑汁，请专家，办夜校，搞实验，终于研制出新的品种，那又大又香的栗子哟，闪烁着故乡人智慧的笑脸，体现着时代的风采。故乡的人啊，我为你们骄傲。

如今，故乡发生了翻天覆地的变化，环境在变，生活在变，人们的观念在变，我们小孩也在变，那袅袅升起的炊烟，是人们快乐的笑声，故乡美，故乡的人更美。

故乡的一切一切早已在我幼小的脑海里留下深深的烙印，那儿有祖国进步的真实写照，那儿有祖国强大的见证。

我爱我的故乡，一个小小的村落! 1.按原文补充词语。

（ ）（ ）的炊烟 （ ）（ ）的烙印 （ ）（ ）的笑脸 （ ）（ ）的头脑 （ ）（ ）的风采 （ ）（ ）的笑声 2. 文章开头第一段中作者列举的漓江特点是______________，长江的特点是______________，青藏高原的特点是______________，这些特点与故乡村落的_______形成了鲜明的_______。

3. “靠山吃山，靠水吃水”是一句谚语，意思是_______________________，在这里表达了对家乡的无比_________之情。类似的句子还有_______________。

4.在文中赞美家乡的词语是__________________________________。用曲线画出描写家乡美景的排比句子。

5.作者重点介绍了家乡的什么特产？简略写了家乡哪些变化？表达了什么感情？ ___________________________________________________________________________________________________________________________________ 八、阅读短文，回答问题。

心田上的百合花 在一个偏僻遥远的山谷里，有一个高达数千尺的断崖。不晓得啥时候，断崖边上长出了一株小小的百合。百合刚刚诞生的时候，长得和杂草一模一样。但是，它心里知道自己并不是一株野草。它的内心深处，有一个内在的纯洁的念头：“我是一株百合，不是一株野草。惟一能证明我是百合的方法，就是开出美丽的花朵。”有了这个念头，百合努力地吸收水分和阳光，深深地扎根，直立地挺着胸膛。终于在一个春天的清晨，百合的顶部结出了第一个花苞。

百合心里特别开心，附近的杂草却特别不屑，它们在私底下嘲笑着百合：“这家伙明明是一株草，偏偏说自己是一株花，而且真以为自己是一株花，我看它顶上结的不是花苞，而是头脑长瘤了。”公开场合，它们则讥讽百合：“你不要做梦了，即使你真的会开花，在这荒郊野外，你的价值而且不是跟我们一样？” 百合说：“我要开花，是因为我知道自己有美丽的花；
我要开花，是为了完成作为一株花的庄严使命；
我要开花，是由于自己喜欢以花来证明自己的存在。不管有没有人欣赏，不管你们如何看我，我都要开花！” A.在野草的鄙夷下，野百合努力地释放内心的能量。（ ）B.有一天，它终于开花了。（ ）C.这时候，野草再也不敢嘲笑它了。（ ）百合花一朵一朵地盛开着，花朵上天天都有晶莹的水珠，野草们以为那是昨夜的露水，只有百合自己知道，那是极深沉的欢喜所结的泪滴。年年春天，野百合努力地开花、结籽。它的种子随着风，落在山谷、草原和悬崖边上，到处都开满洁白的野百合。

几十年后，远在百里外的人，从城市，从乡村，千里迢迢赶来欣赏百合开花。许多孩童跪下来，闻嗅百合花的芬芳；
许多情侣互相拥抱，许下了“百年好合”的誓言；
无数的人看到这从未见过的美，感动得落泪，触动内心那纯净温柔的一角。

不管别人如何欣赏，满山的百合花都谨记着第一株百合的教导：“我们要全心全意默默地开花，以花来证明自己的存在。” 1.百合花生长的地方是__________________________。

2. “我是一株百合，不是一株野草。惟一能证明我是百合的方法，就是开出美丽的花朵。”这句话是对百合花的（ ）描写。

A动作描写 B心理描写 C语言描写 3.当百合的顶部结出了第一个花苞，她自己和附近的杂草个是怎样的表现，请找出描写神态的重点词语写下来。

_____________________________________________________ 4. 根据上下文判断，“它那灵性的洁白和秀挺的风姿，成为断崖上最美丽的颜色。”这句话应放在第④段A B C哪个位置？ _____________________________________________________________ 5. 第③段运用了哪些修辞手法？展示了“百合”怎样的形象？ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 6. 本文的线索是什么？文章主要运用了哪种写作手法？ 线索：________________________________________________________ 写作手法：__________________________________________________ 7. 文章以“心田上的百合花”为题，有什么含义？ ______________________________________________________________________________________________________________________________________ 第五单元 说明文以“说明白了”为成功——叶圣陶 九、二十一世纪潜在的新能源——可燃冰 ①可燃冰一直被认为具有巨大的潜在价值。虽然多个国家努力研究，但是因为各种原因，大规模开采可燃冰尚不可行。2 017年5月18日，中国成功试采可燃冰，让世界看到了希望。

②可燃冰是一种由天然气（主要是甲烷）和水组成的外形像冰的白色固体物质。由于它含有大量甲烷气体，可以直接燃烧，因而俗称可燃冰。可燃冰通常存在于岩石的孔隙或裂隙中，呈分散状、结核状、层状或块状产出，其颜色随分子结构的不同而有白色、淡黄色、琥珀色和暗褐色等多种。

③形成可燃冰，第一是低温，一般要求温度低于10℃；
第二是高压，一般要求压力大于10兆帕；
第三是地层中要有充足的天然气供给；
第四是地层中要有充足的孔隙空间。

④可燃冰有的分布在极地地区，即高纬度的永久冻土带或大陆架上的永久冻土带，它们主要是在低温和较低压力条件下形成的。已发现的极地可燃冰主要分布于北极圈内，例如加拿大北部、阿拉斯加和俄罗斯西伯利亚北部的永久冻土带。另一种则广泛分布于海洋中的海底，主要蕴藏于大陆边缘水深较大的大陆坡、海山、边缘海深水盆地以及内陆海中。据透露，中国已在南海海底发现了巨大的“可燃冰”带。由于海洋的面积大于永久冻土带面积，而且气源供给更为充分，因此海底可燃冰的资源总量大于极地可燃冰资源量。

⑤可燃冰里蕴藏丰富的甲烷。中国科学家从水深1.2千米的海底提取出样品，计算出1立方米的可燃冰等同于160立方米的气态天然气。汽车加100升天然气能够行驶300公里，而加入100升“可燃冰”理论上则可跑5万公里。显然，该技术完全可能使世界油气价格“崩溃”。全球可燃冰中蕴藏着大约280万亿到2800万亿立方米甲烷。这意味着，以目前的消费速度，可燃冰储量可以满足80至800年的全球天然气需求。

⑥然而，专家担心可燃冰产业化开采，会造成甲烷泄露。甲烷可能造成的温室效应是二氧化碳的25倍。海底可燃冰的分解可能造成海底地质灾害，给人类带来巨大危害。同时，可燃冰分解引起的海底地质灾害还会导致海底生态环境恶化而殃及海洋生物。

⑦但这样一种新能源并不会因此就远离我们。科学家预计，大约用十年时间，人类有望解决好“可燃冰”的开采和清洁燃烧的技术问题，届时大量的“可燃冰”便能用于应付能源危机。

（根据2017年5月25日《中国产经新闻报》等资料改编） 1. 2 017年5月18日，中国成功试采__________，让世界看到了希望。

2.写出文章第②-⑥段的主要内容。

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 3.给下面句子选择正确的说明方法，把序号填在括号里。

A打比方 B下定义 C列数字 D做比较 （1）可燃冰是一种由天然气（主要是甲烷）和水组成的外形像冰的白色固体物质。（ ） （2）甲烷可能造成的温室效应是二氧化碳的25倍。

（3）全球可燃冰中蕴藏着大约280万亿到2800万亿立方米甲烷。

（4）汽车加100升天然气能够行驶300公里，而加入100升“可燃冰”理论上则可跑5万公里。（ ）（ ） 4.可燃冰形成需要具备什么条件？ _____________________________________________________________________________________________________________________________________ 5.下列各句对原文的理解与分析，正确的一项是（ ）。

A.由天然气（主要是甲烷）形成的像冰的魄固体物质就是可燃冰。

B.可燃冰大部分分布在极地地区，还有少部分分布在海洋中的海底。

C.全球可燃冰中蕴藏着大约280万亿到2800万亿立方米甲烷。这意味着，可燃冰储量可以满足80至800年的全球天然气需求。

D.可燃冰这种新能源的产业化开采，可能会给人类带来巨大危害，但人类有可能解决好它的开采和清洁燃烧的技术问题。

十、阅读短文，回答问题。

开发小行星漫想 人类对小行星的研究由来已久。人们根据对“拜访”地球的小行星即陨星进行化学分析，发现碳质陨星的含碳量很高，还含有高达20%的水分。这就为人类今后的移居提供了一线生机。硅质陨星含有丰富的无需加工的自然铁，典型的硅质陨星中大约10%的重量是铁金属，其中还混有镍。有些陨星几乎完全由铁一镍所组成，例如，位于美国北亚利桑那州沙漠中的直径达1公里的著名的陨星坑里的陨星，就是一整块巨大的铁--镍混合物。据估计，一立方公里的小行星金属可能为人类提供69亿吨铁，8亿吨镍，4000万吨钴和800万吨铜。其中仅镍一项，就足够人类消耗一百年。

如此诱人的财富，人类自然不能等闲视之了。专家们根据现有技术水平，已制定了一个开发小行星的方案:首先选择一个大小适中的小行星，用航天飞机发射一种配有挖掘设备的飞行器，登上小行星开采自由金属。然后把金属锭送往宇宙空间工厂加工成阻力较小的翼面状物体，让他们能够半飞半落地穿过大气层而不致熔化。最后用空间拖船把金属块推入地球大气层轨道，溅落到指定海面。由于事先往金属块中充入了特殊的气体，使金属块呈海绵状，所以这种金属块可以漂浮在海面上。这样一个“天外来客”，一块就可能含有10万吨金属。

据计算:从一颗位置适当的小行星获取一吨自由铁，所花费的能量要比在地球上用高炉冶炼优质铁矿获得一吨铁所需能量少。开发小行星，实在是一件造福子孙万代的明智之举。

1.拜访地球的小行星就是________，本文主要介绍了________和_________。

2.写出下面句子的说明方法。

（1）有些陨星几乎完全由铁一镍所组成，例如，位于美国北亚利桑那州沙漠中的直径达1公里的著名的陨星坑里的陨星，就是一整块巨大的铁--镍混合物。（ ） （2）据估计，一立方公里的小行星金属可能为人类提供69亿吨铁，8亿吨镍，4000万吨钴和800万吨铜。（ ） 3.第二段文字所写的主要内容是（ ）。

A一颗小行星就可能含有10万吨金属。

B专家们根据现有技术水平，制定了一个开发小行星的方案。

C开发小行星是一笔诱人的财富。

4.在文中选择合适的动词，概括开发小行星的步骤。

（ ）一→ （ ）一→ （ ）一→（ ）  5.为什么说“开发小行星，实在是一件造福子孙万代的明智之举”? 第六单元 舐犊之情，流淌在血液里的爱和温暖 十一、 阅读短文，回答问题 轮回 多年前，每到清晨，她要送他去幼儿园前。他总是哭着对她恳求：“妈妈，我在家听话，我不惹你生气，求你别送我去幼儿园，我想和你在一起。” 急匆匆忙着要上班的她，好像没听见似的，从不理会他在说什么。   他也知道妈妈不会答应他，因而每天都是噘着嘴边哭喊着“我不要去幼儿园……”，边乖乖地跟在她身后下楼。

  多年后，她年岁渐老，且患上老年痴呆症。他在为生计奔波打拼，没时间照顾她，更不放心让她一个人待在家里。 思虑再三，他想到了一个地方。

 在做出抉择的前夜，望着他进进出出，欲言又止的样子，她的神志似乎清醒了许多：“儿啊，妈不惹你生气，妈不要你照顾，不要送妈去养老院，我想和你在一起……”哀求的声音像是从遥远的地方传来，变得越来越弱，最后便成了哽咽。

他沉默了又沉默，反复寻找说服她的理由。 最终，俩人的身影还是出现在了市郊那座养老院里。  在办完手续，做了交接后，他对她说：“妈，我……我要走了！”  她微微点头，张着没有牙的嘴嗫嚅着：“儿啊，记住早点来接我啊……”  那一霎，他霍然记起，当年在幼儿园门口，自己也是这样含泪乞求：“妈妈，记住早点来接我啊……”此刻，泪眼婆娑的他，别有一番滋味涌上心头。

1.联系上下文理解“霍然”的意思，用近义词解析。

霍然就是______然、______然等。

2.本文的主要人物是________和_______。

3.（1）多年前母子分别时“他”的表现是：__________________________________ _________________________________________________________________ “她“的表现是：_______________________________________________。

（2） 多年后母子分别时“他”的表现是：________________________________ _________________________________________________________________ “她“的表现是：_______________________________________。

4. 多年前妈妈送儿子去_______________，多年后儿子送妈妈去_____ _ ________，他们都是为了____________而分别。

5.对“此刻，泪眼婆娑的他，别有一番滋味涌上心头。”这句话的理解正确的是（ ）。

A他想到妈妈很不容易，决心不去工作，专心在家里陪伴母亲。

B他听到妈妈的话心里很难受，禁不住流下眼泪，有对母亲的不舍和情不得已。

C听到妈妈的话，他想到了自己小时候上幼儿园跟母亲分别时母亲的固执和绝情，感到心里很不是滋味。

6.读了本文，你有什么感受？ __________________________________________________________________ 十二、 阅读短文，回答问题。

把自己忘了的人   陆勇强 ①她是一个农村妇女，普通得像土一样。她有一个女儿，她对女儿特别的好，像天下所有母亲那样。

②孩子会蹒跚走路的时候，却走失了。她满世界地找，可是毫无结果，她的女儿就像水蒸汽一样蒸发了。

③但她却不死心，她一直认为她的女儿被人收养了。每年幼儿园开学的时候，她就站在学校的大门，( )着一个个孩子。所有人都以为她的精神有问题。她并不在乎这些，她在这座城市的每一所学校里留下了踪迹。

④这样的寻找持续了20年。

⑤20年后，她的家中的墙壁上还张贴着1979年的年画，因为这张画是她和女儿一起贴上的。她还留着女儿的一把小雨伞，她说这把伞女儿只用了一次。她把伞打开，却哭了，说:“这伞太小了，女儿用不着了。” ⑥这20年，她是为寻找女儿活着，所有的村人都为之动容。

⑦她的事迹终于引起媒体的关注，在媒体的牵头下，民政、公安部门为她查找1979年全市所有领养情况的原始记录。费了很多周折，她的女儿终于找到了--在邻县一个普通的农户家中。

⑧她的梦终于可以圆了。但是，领养的人家托人带信给她，说她的女儿现在生活得很好，她不知道自己的生母是谁。如果为她好，___________________。

⑨20年来，她朝思暮想就是为了看女儿一眼。现在，她却退缩了，她害怕自己的出现打搅女儿的生活。于是她终于没有出现。

⑩在这个世界上，把一切都承担下来最后却把自己忘了的人，往往只有母亲。

1.联系文章内容思考，文中第三自然段括号里应填的词语是( )。

A.看 B.瞧 C.窥视 D.打量 2.联系上下文思考，文中横线上应填写的句子是_________________。

3.根据对文中画曲线句子的理解判断对错。

（1）她朝思暮想的女儿终于有了下落，但是女儿现在学坏了，不是她期望的样子，她就不想去看她了。（ ） （2）她不想打扰女儿现在的生活，只要心里知道孩子生活得很好就满足了。（ ） 4.判断下列说法中有错误的一项是( )。

A.与第三段“她在这座城市的每一所学校里留下了踪迹”相照应的句子是第二段中的“她满世界地找”。

B.文章写第七段，这表明本文的写作中心除赞扬母爱外，还说明了人心的善良，赞扬了人世间乐于助人的好品质。

C.照应文章标题的语段是结尾段，其中“把自己忘了”即“忘我”之意，它是母爱的最主要、最深刻的内涵。

5.第10自然段的作用是什么？ ______________________________________________________________________________________________________________________________________ 第七单元 四时景物皆成趣 十三、阅读短文，回答问题。

美丽的故乡 我的故乡在——河源。那是一个山清水秀的旅游胜地。

当春燕呢喃时，屋外果园里的果树长满了新鲜的嫩叶。春风吹过，小嫩叶发出“沙沙”的声音。清脆的鸟叫鸣不时从园中发出，我喜欢听见这种鸟儿自由自在玩耍时发出欢快的声音，这难道不想一支美妙的乐曲吗?寒冷的冬天过了，草儿从地下探出头来，微风轻轻掠过，它们都伸了伸懒腰，懒洋洋地晒着温和的阳光。小花们都是胆小的小姑娘，娇嫩的身体正躲在绿油油的小草下面。许多小昆虫都因为春天来了而眼笑眉飞。

当夏蝉高唱时，无论是小树还是小花绿草，都长大了。树儿的叶子更加茂盛了，花儿显得更加鲜艳了，草儿更加强壮了。夏天的池塘肯定是鱼儿虾儿的天地了。它们都喜欢在水草地下快乐地玩耍。我偶尔会想:小鱼小虾们为什么要在水草底下玩呢?难道是为了躲避强烈的阳光?池塘边有几棵柳树，她们仿佛是几位披着长发的姑娘。我爱家乡的池塘。碧泼荡漾，在金灿灿的阳光照射下，波光粼粼，真是叫人心旷神怡，流连忘返啊!如果到山上，一定能看见遍地都是草莓藏在茂密的绿叶下，咬一口，又酸又甜，美味极了。孩子们最爱吃葡萄了，一颗颗，一串串，又大又圆，晶莹透亮的，还散发出一阵阵诱人的香气。

当秋风送爽时，他把沉甸甸的果实奉献给了人们。许多果子、稻谷都成熟了，一阵阵香气扑入了我的鼻子。金黄的树叶因为秋风的到来，像蝴蝶半翩翩起舞的飘下来。大地都换上了金色的衣裳。许多小动物都在勤奋的准备过冬。秋天是一位裁缝家。

当冬风来临时，这位姑娘总是保持沉默。大地妈妈换上雪白的棉袄。冬天虽然冷，但有我最爱吃的梨和甘蔗。

家乡的一年四季都是一幅美丽的画面，我为我的家乡感到自豪! 1.这篇文章是按照_________顺序描写的？ A一年四季的时间顺序 B事情发展顺序 C方位顺序 2. 用直线画出中间四个段落的中心句。

3.这篇文章的结构特点是____________________。

4.下面关于修辞手法的表达不正确的是（ ）。

（1）“清脆的鸟叫鸣不时从园中发出，我喜欢听见这种鸟儿自由自在玩耍时发出欢快的声音，这难道不想一支美妙的乐曲吗?”这句话运用了比喻和反问的修辞手法。

（2）“寒冷的冬天过了，草儿从地下探出头来，微风轻轻掠过，它们都伸了伸懒腰，懒洋洋地晒着温和的阳光。”这句话运用了比喻的修辞手法。

（3）“小花们都是胆小的小姑娘，娇嫩的身体正躲在绿油油的小草下面。”这句话运用的是比喻和拟人的手法。

（4）“金黄的树叶因为秋风的到来，像蝴蝶半翩翩起舞的飘下来。”这句话把树叶比作蝴蝶。

5.一年四季中哪个季节的描写是最详细的？哪个段落是最简略的？ ____________________________________________________________ 十四、阅读短文，回答问题。

四季的雨 刘湛秋 我喜欢雨，无论什么季节的雨，我都喜欢。她给我的形象和记忆，永远是美的。

春天，树叶开始闪出黄青，花苞轻轻地在风中摆动，似乎还带着一种冬天的昏黄。可是只要经过一场春雨的洗淋，那种颜色和神态是难以想像的。真的，只有这一场雨，才完全驱走了冬天，才使世界改变了姿容。

而夏天，就更是别有一番风情了。夏天的雨也有夏天的性格，热烈而又粗犷。天上聚集几朵乌云，有时连一点雷的预告也没有，当你还来不及思索，豆粒般的雨点就打来。

当田野上染上一层金黄，各种各样的果实摇着铃铛的时候，雨，似乎也像出嫁生了孩子的母亲，显得端庄而又沉思了。这时候，雨不大出门。田野上几乎总是金黄的太阳。也许，人们都忘记了雨。成熟的庄稼地等待收割，金灿灿的种子需要晒干，甚至红透了的山果也希望最后的晒甜。忽然，在一个夜晚，窗玻璃上发出了响声，那是雨，是使人静谧，使人怀想，使人动情的秋雨啊！天空是暗的，但雨却闪着光；
田野是静的，但雨在倾诉着。顿时，你会产生一脉悠远的情思。也许，在人们劳累了一个春夏，在收获已经在大门口的时候，多么需要安静和沉思啊!雨变得更轻，也更深情了，水声在屋檐下，水花在窗玻璃上，会陪伴着你的夜梦。如果你怀着那种快乐感的话，那白天的秋雨也不会使人厌烦。你只会感到更高邈、深远，并让凄冷的雨滴，去纯净你的灵魂，而且一定会遥望到在一场秋雨后将出现一个更净美、开阔的大地。

也许，到冬天来临，人们会讨厌雨吧!但这时候，雨已经化妆了，它经常变成美丽的雪花，飘然莅临人间。但在南国，雨仍然偶而造访大地，但它变得更吝啬了。它既不倾盆瓢泼，又不绵绵如丝，或淅淅沥沥，它显出一种自然、平静。

啊，总是美丽而使人爱恋的雨啊!（爱恋的理由是：雨给作者的生命带来活力，感情带来滋润，思想带来流动，灵魂得到净化。） 1.这篇文章的结构是（ ）。

A分——总 B总——分 C总——分——总 2.概括写出四季雨的特点。

春雨___________________ 夏雨_____________________ 秋雨___________________ 冬雨_____________________ 3.描写春天的雨的时候主要描写了春雨的________和情态，从_______、_______两个词语可以看出。

4.这篇短文描写哪个季节的雨写的最详细？举例说明运用了什么修辞手法？ ________________________________________________________________________________________________________________________________________ 5.为什么说夏天的雨，更是别有一番风情了？ __________________________________________________________________________________________________________________________________ 6. 下列文章的赏析不正确的两项是（ ） A.文章通过对雨的四季中的不同特点的描绘，抒发了作者对雨的爱恋之情。感情真挚而浓烈。

B.文章从形、声、气等方面写出了雨的趣味，雨的性格，将雨写得可感可触，可亲可爱。

C.本文是一篇托物言志的散文，对“雨”的描写形象生动，语言古朴典雅。

D.文章条理清晰。先总写对雨的感受，再具体描绘不同季节雨的特点，最后抒发对雨的爱恋之情。

第八单元 好书不厌百回读，熟读深思子自知——【宋】苏轼 十五、 语文学习要下苦功夫 ①任何学问都是苦根上长出来的甜果。学习语文，同样非下苦功夫不可。

②俗话说：“师傅领进门，学艺在自身。”语文涉及的知识面广，量大，具有极强的综合性和实践性。因此，语文学习是一个艰难的过程，单靠按部就班的课堂学习，是远远不够的。

③鲁迅在学生就坚持做读书笔记，写日记，手熟笔巧，为我们留下了大约1000万字的宝贵财富，从而成为文学大师，一代风范。

④马克思精心研读文学名著，谙熟莎士比亚作品的词句、风格，并能背诵海涅、歌德的许多诗句，因此讲话、写作便能得心应手，运用自如。

⑤毛主席求学时，每读一本书总是开动脑筋，细推深究，圈点批注。因此他的文章常有真知灼见，而被同学们传诵。

⑥至今“吟安一个字，捻断数根须”之类的写作佳话，更不胜枚举。

⑦显然，大凡善于运用语文工具的人，无不经过一番苦苦磨练。谁怕下苦功，谁就学不好语文。

⑧所谓下苦功，就是要乐于“自找苦吃”。一要苦阅读，博览群书，早读夜诵。二要苦练笔，养成良好的写作习惯。【A】。三要苦思考。摄取生活素材，识别书中的真伪优劣，消化语文老师讲解的知识，都得苦思熟虑。末了，还要苦修改，【 B】。基础差的，不要自暴自弃；
基础好的，更应精益求精。总之，要掌握语文知识就得苦学，也就是要苦读、苦练、苦思、苦改。当然，“苦学”决非“蛮学”，必须讲究科学方法，探求语文的规律才行。

⑨谁不想让自己的语文学习园地里硕果满枝呢？那就让我们铭记毛主席的教诲吧：“语言这东西，不是随便可以学习的，非下苦功不可。” 1. “任何学问都是苦根上长出来的甜果。”这句话说明_______________， _______________________________________。

2. “吟安一个字，捻断数根须”出自哪里？表现了什么？ __________________________________________________________________________________________________________________________________________ 3. 所谓下苦功，就是要乐于“自找苦吃”。苦学包括（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。

4. 下面两句话是从文中【A】、【B】两处摘出来的，如果要归还原处，【A】处应填__________，【B】处应填__________。

（1）抱着“新诗千改姑心安”的态度，对待每一次作文和练习。

（2）齐白石作画，“不叫一日闲过”，这种精神是值得我们学习的。

5. 本文为了表达“语文学习是一个艰难的过程，单靠按部就班的课堂学习，是远远不够的”这个中心，列举了哪些事例。

__________________________________________________________________________________________________________________________________________ 6.如果让你写作文，下列各项中，与本文主题关系最密切的一项是（ ） A、战国的苏秦读书至深夜，困倦时以锥刺股，清醒后坚持读书，最终成了有名的政治家。

B、西汉的匡衡家贫无从看书，于是凿壁偷光，刻苦读书，终成一名知识渊博的经学家。

C、南宋的陆游家里到处是书，被称作“书巢”。他勤于创作，一生留下九千多首诗，最后成为一位杰出的大文学家。

D、明朝宋濂自幼好学，曾经徒步数十里，冒着寒雪三度访问老师，几乎丢了性命。后来更是不畏艰辛，遍访名师，最终成为闻名遐迩的散文家。

十六、阅读短文，回答问题。

生命的一部分 刘心武 书，是我生命的一部分。

我每天都离不开书。每天必看书。有时忙得团团转，似乎不可能看书，但再忙总得入厕，入厕时我总要读一点东西，如果不是书，那就一定是报纸杂志。所以，最忙的时候我也仍能看书。

有一回出差，路上竟把手提包丢了，到了下榻的招待所，懊丧得不行，手提包里的钞票及一些生活用品固然可惜，最可惜的是带出来的一本心爱的书。我每次出差总要带上一本或几本最提神的书，出差时也同在家里一样，躺到床上后必然要读书，我不能想像，自己可以上床后不读书便安然入睡。但那一晚真够狼狈，临时去借书又不可能，躺在床上后，百无聊赖，浑身不自在。忽然，我眼光扫到了屋中书桌上的台历，啊，那不也可权且当作一本书么?于是，我兴奋地跳下床，抓过了那一摞台历。那是一份《中外历史知识台历》，真棒!于是我津津有味地翻阅起来，那一个夜晚就此免去了空虚和寂寞，我像往常一样读了书。

在旅途中，火车上、飞机上，我自然更是要读书。

不可一日无书。古人早就倡导过抓紧榻上、厕上、马上的时间读书。仔细想来，马背上何等颠簸，古人却仍要抽空读书，我们今天的条件无论如何总要比马背上好，怎能荒废时间，整天不读一行书呢? 自然，读书要力求读好书，读讲真理的书，传知识的书，陶冶性灵的书，赏心悦目的书。但世上的书多如繁星，也很难说我们遇到的书都那么有价值，那么美妙，怎么办呢?我的做法是：经过几代读者考验，即经过时间老人筛选，成为名著、经典的书，要作为重点读。时下热门的书，可以拿来翻阅，但要有独立思考的精神，如果觉得确实好，则细读，倘若虚有其名，粗读可矣。有一些偶然遭逢的书，无妨翻翻，发现某本书不怎么样、“疯得很”、“瞎胡弄”、“骗钱货”，也不失为一种收获，因为可以悟出一些关于社会构成状况与人生面临抉择态势的道理。有的社会上普遍认为是坏的书，出于好奇心，我们总想拿来读读，其实只要不让逆反心理把我们的思绪推向混乱与偏颇，在好奇心驱使下把那样的书拿来翻翻也无大碍，绝大多数读过一定数量好书的人自然而然地排拒那坏书的影响。

当书构成我们生命中的一部分以后，我们的灵魂必将变得充实而丰富，我们的眼睛必将变得明亮而深邃，我们的行为也必将变得理智而富于创造性。

爱书吧，从你识字以后，书应是你不可离异的终生伴侣! 　　1.标题“生命的一部分”在文中指（ ）。

A旅游 B钱财 C书籍 D灵魂 2. 文中开篇、结尾起到首尾照应作用的两句话是（ ）。

　　　A．我每天都离不开书。

　　　B．书，是我生命的一部分。

　　　C．爱书吧，从你认识字以后，书应是你不可离异的终生伴侣! 　　　D．不可一日无书。

3. 作者是如何有选择地阅读书籍的? ____________________________________________________________________ 4. 作者认为，读书人应读的书是（ ）。

　　　A．时下热门的书。

　　　B．经过几代读者考验的书。

　　　C．能构成我们生命中重要部分的书。

D．宣扬真理，传播知识，陶冶性灵，赏心悦目的书。

5.根据对文章的理解判断对错，对的打√，错的打×。

（1）“但世上的书多如繁星，也很难说我们遇到的书都那么有价值，那么美妙，怎么办呢?” 运用了举例子、设问的修辞手法，生动、形象地写出了我遇到那么多书的烦恼。

（ ） （2）“当书构成我们生命中的一部分以后，我们的灵魂必将变得充实而丰富，我们的眼睛必将变得明亮而深邃，我们的行为也必将变得理智而富于创造性。”这里写的是读书的好处。（ ） （3）“有一些偶然遭逢的书，无妨翻翻，发现某本书 不怎么样、“疯得很”、“瞎胡弄”、“骗钱货”，也不失为一种收获。”意思是都这样的书也会跟着疯一次，学会骗的技术。（ ）

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