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    [人教版语文六年级上册第五组第20课《有的人》同步练习C卷]

    时间：2021-01-25 17:01:41来源：百花范文网本文已影响人

    人教版语文六年级上册第五组第20课《有的人》同步练习C卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！ 一、 基础题 (共20题；
    共81分) 1. （6分）根据课文《有的人》，完成填空。

    “有的人”在诗中指________的人和________的人。鲁迅先生属于________种人。全文通篇采用________手法，褒贬鲜明。作者从鲁迅生前________，故后________这两点来表现他的伟大。

    2. （6分）多音字组词。

    倒dǎo________    泊bó________    蔓màn________ dào________       pō________        wàn________ 3. （3分）读《有的人》，然后填空。

    有的人骑在人民的头上：“呵，我多伟大！” 有的人俯下身子给人民当牛马。

    一个“骑”字，深刻地揭露了________；
    “呵，我多伟大！”刻画了________；
    “俯下身子”刻画了鲁迅________的形象。

    4. （4分）对对子。

    ①独角兽   对   ________            ②三叶草    对________ ③百日草   对   ________            ④一叶兰    对________ 5. （6分）读《有的人》，然后填空。

    有的人活着，他已经死了；
    有的人死了，他还活着。

    第一个“有的人”指的是________的人，第二个“有的人”指的是________的人；
    第一个“活”字充满了作者的________之情，第二个“活”字是作者对________的充分肯定和赞美；
    第一个“死”字充满了作者的________之情，第二个“死”字表达了作者的________之情。

    6. （8分）我来填。

    ①，“颓”字按________查字法，先查部首________，再查________画；
    按________查字法，先查字母________，再查音节________。

    ②有的人活着，________；
    有的人死了，________。

    7. （7分）把下列词语补充完整。

    生机________ ________    面目全________    一命________呼 ________不留情    自由自________    苟延________喘 8. （1分）鲁迅先生曾经说过：“________，俯首甘为孺子牛。” 9. （5分）修改病句。

    ①在李老师的帮助下，我的作文知识提高了。

    ②大家对他提出了正确而尖刻的批评。

    10. （5分）把下面的句子改成反问句。

    ①现在我不是最弱小的了。

    ②你应该把碰倒的椅子扶起来。

    11. （5分）将下列句子改为陈述句。

    ①你怎么能这样做呢？ ②难道这件事我会不知道？ ③难道我有这么笨吗？ 12. （5分）看拼音，写词语。

    shuāi kuǎ      bù xiǔ        fǔ xià         shī shǒu      qíng yuàn ________      ________    ________     ________      ________ 13. （3分）给下面的字选择正确的解释。

    朽  A .腐烂    B.衰老    C.磨灭 永垂不朽________   老朽________   朽木________ 14. （2分）判断正误：“有的人情愿作野草，等着地下的火烧。”这里的“野草”指的是鲁迅先生的散文《野草》。

    15. （2分）“他活着别人就不能活“这句话的正确理解是（ ） A . 因为这种人特别自私，为自己的利益而活着，所以别人就不能活。

    B . 因为这种人侵害别人的利益，所以别人就不能活。

    C . 因为这种人为满足个人的穷奢极侈，欺压剥削别人，侵害别人利益，别人就不能好好活着。

    D . 因为他是人民的敌人，所以别人就不能活。

    16. （2分）对下列诗句停顿/重音、括号内感情处理错误的一项是（ ） A . 骑在人民头上：“/呵，/我/多伟大！“（嘲讽）     B . 情愿作野草，/等着/地下的火烧（赞颂）     C . 他/活着/为了多数人/更好地活。（热情赞颂）     D . 群众把他/抬得/很高，很高。（崇敬、赞扬）     17. （2分）判断下面三句诗的修辞手法，正确的一项是（ ） ①（有的人）他活着别人就不能活；
    （有的人）他活着为了多数人更好地活。

    ②有的人骑在人民头上：“呵，我多伟大！” ③有的人情愿做野草，等着地下的火烧。

    A . 对比、反复；
    比喻；
    拟人     B . 对比、夸张；
    引用；
    夸张     C . 对比、反复；
    引用；
    比喻     D . 对比、排比；
    引用；
    比喻     18. （2分）给“敝帚自珍”这个词中的划线字选择正确解释______ A . 收藏     B . 遮掩     C . 破旧     D . 自己谦称     19. （2分）黄校长来参加某班班会，班长说话最得体的一项是______ A . 校长，您的光临，是我们全班同学的骄傲。     B . 校长，您来参加班会，请多加关照。     C . 校长，您来参加班会，我们感到非常高兴。     D . 校长，您有空来参加班会，真是我班同学的莫大荣幸。     20. （5分）将画线部分改写，使之与上文构成对偶句 ①石间细流脉脉，如线如缕；
    水塘中闪闪的碧波，就像锦缎一样。

    ②山间炊烟袅袅，如丝如缕；
    江河中的片片枫影，像一首诗，又像一幅画。

    二、 阅读题 (共2题；
    共41分) 21. （6分）阅读课文片段，完成练习。

    有的人 骑在人民头上：“呵，我多伟大！” 有的人 俯下身于给人民当牛马。

    有的人 把名字刻入石头，想“不朽”；

    有的人 情愿作野草，等着地下的火烧。

    （1）一个“骑”字，（ ） A . 深刻地揭露了反动统治者骄横的形象和凶暴的本质     B . 表明擅长某事物的人，反而容易大意，招致失误     （2）“呵，我多伟大！”这一句（ ） A . 表现了自信、自豪     B . 刻画了反动统治者的外强中干和自我吹嘘的丑态     （3）“俯下身子给人民当牛马”的含义是（ ） A . 全心全意地为广大人民服务     B . 一心一意地为革命事业而奋斗     22. （35分）按原文填空  （1）空气是那么________，天空是那么________，使我总想________，表示________。

    （2）那些小丘的________，就像________，不用________的中国画那样，到处________，轻轻________。这种境界，既________，又________，既________，又________。

    （3）白杨树从来就这么直。哪儿需要它，________，长出________。不管________，不管________，它总是________，________，________，________。

    （4）走过任何一条街，抬头向上看，________、________。许多窗子连接在一起，________ ， 让我们看的人________。

    （5）________一会儿就散开了，消失在________，传来一片________。水面上________，只见________。高大的________，________横在水上，大大小小的船都________。________这座水上城市，________又沉沉地入睡了。

    参考答案 一、 基础题 (共20题；
    共81分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 6-1、 7-1、 8-1、 9-1、 10-1、 11-1、 12-1、 13-1、 14-1、 15-1、 16-1、 17-1、 18-1、 19-1、 20-1、 二、 阅读题 (共2题；
    共41分) 21-1、 21-2、 21-3、 22-1、 22-2、 22-3、 22-4、 22-5、

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