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    [XX区教师发展中心2020~2021学年度第一学期小学数学教研工作计划]

    时间:2020-10-31 16:03:08来源:百花范文网本文已影响

    XX区教师发展中心2020~2021学年度第一学期 小学数学教研工作计划 一、指导思想 本学期小学数学教研工作将继续围绕“推进课程建设、提升教学质量、引领教师发展”这一中心目标,坚持以教研组建设为抓手,以落实教学常规为基础,以加强教学研究为重点,进一步强化研究、指导、引领和服务功能,努力提升全区数学课程实施水平,提高学科教学质量。

    二、工作思路 一、改善学习方式,增强课程实施能力。

    1.聚焦学科核心素养和关键能力。基于学生核心素养的课程改革是教育发展的趋势,把握学科关键能力是对教师的必然要求。省教研室研制的“小学数学核心素养与关键能力框架”,指出了小学生的数学核心素养包括数学抽象、逻辑推理、数学建模、直观想象、数学运算、数据分析六个方面,并针对小学阶段课程内容的要求,对数学核心素养所体现出的关键能力作了分解,提出了相应的目标要求。全体数学教师要作深入解读与内化,并在教学中得以落实。

    2.组织各年级期初教材培训。读懂教材,是教师必备的基本功,也是提高课堂教学效率的前提。期初,市教科院将统一组织开展教材培训活动,重点围绕“单元教学内容的知识结构和方法结构、学生学习困难分析和经典习题分析、常用教学方法和典型课例介绍”三个方面作全员培训,使每位教师能专业地读懂教材、理解教材,创新地使用教材,切实提高课堂教学的实效性。本次的教材分析特别强调教材中的练习组织,要引导学生“如何想”,要关注学生的思维过程,而不仅仅是指向正确结果。

    3.举行年会论文评比活动。本学期将继续组织市、区级数学年会论文评比活动。2020年XX市小数会论文评比以“构建面向每一个孩子的小学数学教育”为主题。学校要鼓励教师在认真学习理论、总结经验的基础上,围绕主题积极撰写教育教学论文,区教师发展中心将在评比的基础上择优选送参加市级论文评比。市教科院在十二月份线上围绕“数学教师教育科研成果表达”开展专题展示交流,邀请我区获2018、2019年市年会论文一等奖的部分教师,从教学实践、论文选题、文章布局、写作修改等环节,向老师们介绍具体实践,帮助教师基于实践研究,提升研究成果表达能力。

    二、规范教学管理,提高课程实施水平。

    1.推进数学课程校本化建设。各校要立足实际,认真做好新一轮学科发展规划编制工作,不断总结提炼课程实施中一些好的做法,要积极开展基于核心素养下的教学研究,积极探索国家课程校本化、校本课程特色化的新路子,形成校本化经验,努力构建数学课程特色。区教师发展中心也将通过课题研究、新课程实施成果展示活动等形式,帮助学校总结课改经验,展示课改成果。

    2.加强教研组和备课组建设。各校要以落实学科教学建议为抓手,切实规范教学常规,尤其要重视教师备课环节,提高集体备课的实效性,要关注课堂常规,重视常态课的教学质量。区教师发展中心将通过多种平台,积极推广先进教研组的经验;
    通过常规调研中对教研组的解剖、学科基地示范等多种措施,引导学校加强教研组建设,让教研组成为促进教师发展和提升教学质量的有力支撑。

    3.做好质量监测分析工作。十月份,省教研室将开展基于小学数学核心素养的质量监测。因此,各校要认真学习XX省义务教育学科核心素养与关键能力框架,依据前一轮省测的“分析与反馈”报告,结合上学期各校分析报告及试题经验,进一步提高对省学业质量监测价值的认同,落实日常教学研究与学业监控的举措,促进每一个学生的数学学业质量提升。区教师发展中心也将围绕薄弱内容领域展开专题研讨活动,并对部分学校作专项调研。

    三、加强教学研究,彰显课程实施成效。

    1.开展专题研讨活动。本学期,区教师发展中心确定的研究主题是“培养学生高阶思维能力”。各校可围绕主题,有针对性地开展专题研讨或教学实践。特别是就数学高阶思维的内涵与特点,以及目前教学过程中高阶思维的缺失等展开调查,对高阶思维培养的策略与方法进行深入思考,总结、提炼本专题的教学经验和方法,最终形成成果。区教师发展中心将于十一月份组织开展专题研讨活动。

    2.开展课题或项目研究。各校现有各级各类的数学学科课题,应按照要求,加强课题的过程管理,积极开展研讨活动,认真积累资料,总结经验,以取得预期成果。区教师发展中心将以《基于实证的课堂观察与教学改进的研究》课题为抓手,定期开展研讨活动,发挥课题研究的引领示范作用。省级珠心算教育实验学校,要继续作深入思考与研究,并对校本化经验和创新举措及时进行总结、提炼,并积极参加省、市珠心算各类评比活动。

    四、搭建多元平台,促进教师专业发展。

    1.开展好各层面的教学研讨活动。本学期,将继续落实“做实校本教研、做强协作片教研、做优区级教研”这一目标追求。区教师发展中心将优化主题,注重过程,开展多种形式的研讨活动;
    各教学协作片召集单位要切实制定好教研活动计划,通过多种形式开展教学研究,真正实现教和研的有机结合;
    各校要科学规范校本教研活动内容和过程,提高活动的针对性、系统性和有效性,以此切实提高教师课堂教学水平,促进教师专业发展。

    2.组织开展好各类评优活动。区教师发展中心将继续做好优秀教师集训团队的培训工作,着力提升学科理论素养与教育教学素养,努力打造骨干教师队伍群体。本学期将组织部分区评优课一等奖教师开展课堂教学展示活动,在此基础上低、高年段各推选一名教师参加市级评优活动,力争取得优异成绩。

    三、具体安排 八月份 1.制定学期工作计划;

    2.参加一至六年级教材线上培训活动;

    3. 参加省珠心算教育实验培训活动。

    九月份 ★1.举行区小学数学优秀教师课堂教学展示活动;

    2.组织参加市小学数学课堂教学评优活动;

    3.组织省小学数学名师空中课堂拍摄活动。

    十月份 1.组织参加省学业质量监测;

    2.区小学数学学科专题调研;

    3.开展省教研课题研讨活动。

    十一月份 ★1.区小学数学专题研讨活动;

    2.区小学数学专业委员会论文评比。

    十二月份 1.参加市课程实施成果展示活动;

    2.开展省教研课题研讨活动;

    一月份 1.区2020年小数年会;

    2.学期期末考试。

    XX区教师发展中心(小学部) 2020年8月28日

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