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    [观摩课轻器械健美操教案—教学设计、课时计划、指导教师点评]

    时间:2021-04-17 02:00:59来源:百花范文网本文已影响

    全国第四届中小学 体育观摩展示课 《轻器械健美操》 授课单位:河南省安阳市虹桥中学 授课教师:张 伟 指导教师:罗德军 马改芝 《轻器械健美操》 河南省安阳市虹桥中学 授课教师:张 伟 指导教师:罗德军 马改芝 一、教学设计 1、指导思想:
    本节课依据《体育与健康标准》“健康第一”的课程理念,旨在落实并推行体育新课程,贯彻“以学生发展为本”的教育理念,发展学生的个性,开发学生的潜能,使学生掌握锻炼的方法。本课积极引导学生进行合作学习,在轻器械(跳绳)健美操队形编排活动中,为学生创设合作学习的空间,从而使学生的学习兴趣得到培养,学习方法得到掌握,学习能力得到提高。

    2、设计思路:
    本课设计从初二女生身心发育特点出发,按照新课标水平四的要求,学习轻器械(跳绳)健美操组合动作,尝试队形的编排。教具选择学生常见轻器械——跳绳,使健美操动作活力四射,富有朝气,课堂气氛轻松活跃。

    3、教材及学情分析:
    健美操是初中女生十分喜爱的一项体育运动项目,它不仅能塑身美体,而且不受场地、器材等因素的限制,便于学生课余时间练习,有较强的实用性。健美操有利于发展学生的身体协调性、灵敏性,对塑造优美的形体有显著作用。由于初二女生正处于青春发育期,爱美及追求形体美的心理要求增强,注重别人对自己的评价,无形中提高了学生对本节课的学习兴趣和练习积极性。

    4、教学目标:
    (1)学生熟练掌握所学基本步伐,能在音乐伴奏下灵活运用基本步伐结合轻器械进行组合动作的编排,从中体会成功的快乐。

    (2)通过轻器械健美操动作的练习,发展动作的协调性,提高动作节奏感,提高创新能力,培养良好的身体姿态,体验队形编排的成功与乐趣;

    (3)培养学生互相帮助、团结合作的意识,提高其对健美操的欣赏能力与表现力,使之充分享受健身的乐趣。

    5、教学过程及策略:
    (1)热身:“慢跑听哨声击掌”——“双人绳操”——“快乐‘竹竿舞’”。通过集中注意力练习,调节学生兴奋点,做好充分的准备活动,激发学生学习兴趣。

    (2)基本步伐与简单组合的复习:引导学生回顾已学知识,熟练基本步伐和简单组合,为学习轻器械健美操奠定基础。

    (3)学习轻器械健美操,引导学生组织编排简单队形,鼓励小组展示,发挥团队力量,增强学生自信心,感受成功的喜悦。

    (4)放松:在舒缓轻松的钢琴曲伴奏下完成优美舒展的瑜伽放松练习,使学生融入音乐,身心得到放松。

    二、《轻器械健美操》教学课时计划 水平四:八年级 授课人数:40人 授课教师:张伟 内 容 1、主教材:轻器械健美操 2、辅教材:队形创编 教 学 目 标 1、学生熟练掌握所学基本步伐,并在音乐伴奏下灵活运用基本步伐结合轻器械进行组合动作学习,从中体会成功的快乐。

    2、通过轻器械健美操动作的练习,发展动作的协调性,提高动作节奏感,提高自编队形能力,培养良好的身体姿态;
    体验创编队形的成功与乐趣,培养对健美操的兴趣;

    3、培养学生相互配合的能力和合作精神,提高对健美操的欣赏能力与表现力,充分享受健身的乐趣。

    主要学习方面 运动技能 身体健康 心理健康 重点难点 重点:上下肢协调配合及对音乐的感知能力。

    难点:动作节奏感强,表情丰富,充满活力。

    内容与时间 教师活动 学生活动 次数 组数 重点与要求 运动 负荷 教学组织 热 身 激 趣 阶 段 8’ 常规 教学 1’ 1.指定地点集合 2.检查着装,向学生问好 3.宣布学习内容和教学要求 1.按指定地点集合整队 2.向教师问好 3.明确学习内容和要求 精神饱满 注意力集中 慢跑 击掌 练习 1’ 1.教师语言鼓励、加油 2.教师观察学生生理反应,鸣哨调整学生注意力 1.学生根据教师要求热身慢跑 2.慢跑时,听哨声次数击掌 4-5组 队伍整齐有活力 调整注意力 小 跳绳操 (双人) 3’ 1.口令提示 2.引导学生练习 1.掌握动作要领,听口令统一练习 2.主动参与, 充分活动 五节 每节4x8拍 积极配合 动作力度、幅度由小到大,动作协调规范 小 快乐“竹竿舞” 3’ 教师巡视并参与游戏 主动参与,互相协作,认真练习 1组 各小组动作熟练、协调、优美 中 学 习 掌 握 阶 段 20’ 设疑 导入 1’ 提出问题——“健美操的基本步伐?”,增强学生学习欲望 根据提出的问题积极思考、回答 积极思考 主动回答 导入主教材 练习徒手健美操的简单步伐和组合 4’ 1.引导学生回顾已学知识:健美操的基本步伐和简单组合 2.示范,指导学生练习,发现问题及时纠正,语言鼓励 1.思考回忆健美操的基本步伐和简单动作 2.跟随音乐与教师一同练习 3.学生榜样示范领操一次 2组 每组5节 每节 4x8拍 节奏准确,动作舒展大方 中 学习轻器械健美操 15’ 1.讲解示范 2.讲解练习的方法与要求,下肢练习——上肢练习——完整练习 练习体验动作,与教师示范动作相比较,大胆展示优美的姿态。

    每组 4节 每节 3次 共 13次 掌握动作要领,动作规范、协调 中 运 用 提 高 阶 段 11’ 分小组完善动作,尝试队形编排,师生展示 11’ 1.教师明确要求,巡回指导 2.鼓励学生分小组进行队形编排的尝试 3.点评创编组队形,教师展示 1.各小组积极讨论,主动参与,合作学习 2.熟练动作,注意表情、力度和节奏 3.根据队形图解的提示积极思考,大胆创新 4.小组展示各自队形创编成果 4组 每组 4节 每节 4x8拍 合作巩固 学以致用 动作优美 表情丰富 中 调 整 恢 复 阶 段 6’ 轻器械瑜伽放松 5’ 指导学生调整呼吸,学会意念放松 1.认真思考 2.跟随音乐和教师语言提示练习 1组 融入音乐 意念放松 小 小结 1’ 讲评与小结 听讲与思考 反思感悟 器材 场地 1.跳绳:41条 2.录音机:1台 3.板夹(队形图解):4套 4.25m×25m场地一块 预计练习密度 50%左右 预计平均心率 125—135次/分 课后 反思 本课教学过程中积极引导学生进行合作学习,在轻器械健美操队形编排活动中,为学生创设合作学习的空间,从而使学生的学习兴趣得到培养,学习方法得到掌握,学习能力得到提高。

    轻器械健美操小组展示队形图解 组别:第一小组 人数:10人 队形一:
    队形二:
    “心型”队形 “三角形”队形 队形三:
    队形四:
    “点+方型”队形 “圆型”队形 说明:各小组在所学动作的基础上尝试队形的创编,队形变化时路线的移动尽量合理。

    轻器械健美操小组展示队形图解 组别:第二小组 人数:10人 队形一:
    队形二:
    两列横队 两路纵队 队形三:
    队形四:
    两路纵队,左右交叉 “V字型”队形 说明:各小组在所学动作的基础上尝试队形的创编,队形变化时路线的移动尽量合理。

    轻器械健美操小组展示队形图解 组别:第三小组 人数:10人 队形一:
    队形二:
    “三角形”队型 “点+方型”队形 队形三:
    队形四:
    “点+方型”队形 “圆型”队形 说明:各小组在所学动作的基础上尝试队形的创编,队形变化时路线的移动尽量合理。

    轻器械健美操小组展示队形图解 组别:第四小组 人数:10人 队形一:
    队形二:
    “圆型”队形 “三角形”队型 队形三:
    队形四:
    “工字型”队形 两列横队 说明:各小组在所学动作的基础上尝试队形的创编,队形变化时路线的移动尽量合理。

    三、指导教师点评:
    本课以轻器械健美操为主要教学内容,以学生队形编排为拓展内容,以激发学生学习兴趣、并积极开展合作学习,教具选用学生熟悉的器材——跳绳,使健美操动作更加活力四射,富有朝气,彰显了学生活泼、亮丽的青春个性。

    本节课的设计主要突出了一个“新”字,教学观念新,教学形式新,教学过程新,激励手段新,教学评价新。课中,学生始终保持着积极、乐观、主动的学习状态,其身心在学中乐、乐中练、练中学的学习过程中得到锻炼和陶冶,人人感受到了成功、自信和快乐,真正成为课堂的主人。

    组织教学科学、严谨、合理,生动有趣。讲解言简意赅、具体形象;
    示范动作规范、优美;
    教学语言具有启发性和激励性;
    教学方法具有多样性和趣味性。课堂学练气氛热烈、活跃、高涨,充分体现了教师的主导作用和学生的主体作用。

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