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    论户外游戏活动对幼儿各项发展的重要性:幼儿户外活动

    时间：2020-09-27 16:11:28来源：百花范文网本文已影响人

    论户外游戏活动对幼儿各项发展的重要性 略阳县嘉陵幼儿园 戴 云 璐 【内容摘要】：儿童在3到6周岁年龄段是身心发展的重要时期，维护增强儿童健康、促进儿童身心全面和谐发展是一项不容忽视的重要任务。因此，科学、适当的身体锻炼，可使儿童在德智体美等诸多方面得到全面发展，使儿童的体格更加协调、灵活地发展，对儿童的心理发展也有很重要的影响，所以幼儿园要开展丰富的体育活动和户外活动，培养儿童参加体育活动的兴趣，需要幼儿教师重视儿童体格锻炼，帮助儿童得到最基本的锻炼技能和知识，还要在活动中培养儿童不怕困难，勇敢、坚强的意志和主动、合作、乐观的态度，儿童的天性是好动、好奇，儿童活动教育的主要特征便是游戏性。体育活动和户外活动正好满足了他们内心的好奇和身体的需要。幼儿园的体育活动不是一种单一的体能训练，它是一种综合的游戏实践活动，既对幼儿进行社会化教育，又促进儿童更好的融入社会，还不会失去自我的个性，成为一个发展健全的人。

    【关键词】：
    儿童 健康 游戏 和谐发展 体育活动 【现 状】：在当今社会，家庭育儿方式上均存在着一些重智育轻体育，重保育轻锻炼的现象，因此幼儿户外活动的时间很少，普遍缺乏锻炼。而在幼儿园的实际工作中，常常偏重有形地使用运动器械的活动，形式上热热闹闹，而运动质量却不高。有的人认为户外体育活动的场地大，教师不好组织，有的人认为体育活动容易出事故，还是少开展为宜。由此幼儿园户外体育活动常常流于形式，或停留在计划上，而真正的实际活动时间和活动质量却得不到保证。为了将教师的注意力从“形式”引向“过程”，从“内容”引向“发展”，在幼儿园开展户外体育活动的研究显得尤为重要。今天，我将从以下几个方面进行探讨。

    一：培养儿童良好的个性品质。

    生命固然在于运动，适合儿童的运动，可以培养出他们同伴之间，师生之间的交往能力，增强儿童的自信心和自尊心，培养幼儿对人亲近、有爱的态度，还可以减少儿童肥胖的现状，增强儿童的体质，减少疾病的发生，满足儿童的模仿，娱乐等多种需要，更好地促进儿童德智体美全面发展。

    1.培养儿童参加活动时的兴趣。

    俗话说：兴趣是最好的老师，但有些孩子因为胆小从不积极参加户外活动，从而对体育活动失去兴趣。对于这部分幼儿，教师要组织一些简单的游戏并鼓励孩子们参加，重要的是让胆小的孩子参加。比如说在“小鱼游来了”的游戏中，教师可以为游戏选择一个生动有趣的音乐，使孩子产生愉悦的心情并且有想参加到其中的欲望。当孩子犹豫时，表现出想去又不想去的表情时，教师应鼓励他们说:“你可以的，老师相信你。”孩子听了老师鼓励的话会去和其他孩子一起去玩，像小鱼一样游来游去。组织活动时教师一定不要吝啬自己对孩子的表扬以及肯定。比如说一句“你真的很棒”你会看到孩子脸上露出的喜悦。随后渐渐加强游戏的难度，慢慢的就会提高儿童对体育游戏的兴趣。

    2.培养儿童不怕困难，坚强的意志。

    体育活动中，教师要为儿童创设克服不同困难的情景，这种困难可以是心理上的，也可以是身体上的，但是一定要是经过幼儿的努力后才能克服的困难，这样可以培养儿童勇敢、坚强、不怕困难的意志。儿童的耐心总是有限的，会有经常坐不住的情况，教师可以通过游戏设置角色，从而来提醒幼儿，帮助他们解决这个问题，以后就会更好的把握自己在游戏中的角色，并且坚持到游戏结束，锻炼幼儿的耐力。

    3.培养儿童的爱心，团结合作及乐观的态度。

    随着儿童的成长，他们在游戏中会发生很大的变化，刚开始是一个人游戏，演变为后来的合作。在“搭积木”的游戏中，搭一架漂亮的飞机或者是火车，一个人搭则会有很多问题，比如说自己手上的积木不够用，或者是自己搭不过来，然后就会试着和几个小朋友一起搭，你搭头我搭尾巴分工合作等等，不一会就完成了若大的飞机或者是火车。这时，老师则会在一旁看着他们一起搭，然后去表扬他们，真聪明或者说真棒。他们受到表扬，就会有满足感并且很开心，从此以后他们便有了合作意识，并会在以后的生活中广泛应用。我们也可以通过游戏来培养孩子的爱心、同情心，教师可以在教室后方放一把椅子，取名为哭泣的椅子，告诉儿童谁受委屈了，不开心了，就可以去坐在那把椅子上哭，不过要先经过老师的同意，其他同学不许嘲笑坐在椅子上哭泣的同学，大家要学着去安慰他，鼓励他，老师不开心了也可以坐在哭泣的椅子上哭，这时儿童大概都会很惊讶，老师也有不开心的时候吗？这时，老师就会告诉孩子：“老师和大家是平等的。”这样既可以培养出孩子之间的和谐相处，还可以增进他们和教师之间的感情。

    二：让儿童积极地参加社会活动。

    孩子们的成长需要很多的体验和感受，开展多种有趣的户外活动，特别是亲近大自然的活动很有必要，比如：带幼儿走出幼儿园去踏青、去远足。这些活动不仅可以强身健体、锻炼意志，也可以让幼儿去接受社会中的人，看到社会的现象。他们会看到人们对老人的关心，对残疾人的帮助，了解交通规则，公共秩序等等。幼儿通过在社会生活和活动中，积累相关的经验和体验学习的乐趣，这个时候幼儿教师要注意通过环境的影响，感染幼儿，只有幼儿参与更多的社会活动，才有可能由个体以最快的方式融入社会，所以体育活动会很有效果的为幼儿提供广泛参与社会生活的机会。

    在这个社会的大熔炉中，孩子们得到的不仅仅是体格的锻炼、知识的累积，日常的活动还丰富了他们的精神知识，培养了善良的情感和美好的心灵，所以儿童参加社会活动是儿童走向社会的最佳途径。

      有些家长喜欢看一些运动节目，如四年一度的奥运会，而孩子有时陪着大人一起看，这个时候他们就会对这些运动健将有所了解，有了自己的评价，也有了自己的榜样，如“110米跨栏的刘翔”。通过认识刘翔可以让幼儿更喜欢体育活动，也使幼儿有了很好的学习榜样，这时家长就可以给幼儿讲些刘翔成名之前的辛苦故事，从而让幼儿了解到做什么事情都是不容易的，培养幼儿做事踏实及持之以恒的处世态度。

    三：如何让幼儿更加健康的参加体育活动或者是户外活动。

    组织儿童参加适当的体育活动，可以使儿童接受阳光的照射和气温气流的刺激，从而提高儿童耐寒和抗病的能力。

    1. 减少儿童肥胖的现象。

    近年来，儿童的肥胖比例大大提升，儿童肥胖的主要原因是长期的超热量饮食和体育活动的减少。长期超热量的饮食，会使大量脂肪堆积皮下，引发肥胖，严重的会导致成年时患冠心病、高血压等疾病，所以，幼儿园和家庭要给儿童安排合理的膳食计划，以促进幼儿正常发育和身体健康。此外，要给幼儿制定适合他们的体育运动。比如：教幼儿做简单的体操、跑步等体育运动或者体育游戏，教会幼儿动作的配合，自然而正确的呼吸，使肺部充分的吸入空气排出二氧化碳。经常参加体育运动和户外活动，可以加强儿童呼吸肌的的力量，促进胸廓和肺的正常发育，增加肺活量。户外运动还能提高呼吸系统的抗病能力，降低呼吸道疾病的发病率，长此下去，儿童的身体会更加协调的发展，达到减少肥胖的效果。

    2. 提高幼儿的身体素质。

    鼓励幼儿多参加体育运动，可以有效的提高幼儿的身体素质，但是幼儿的骨骼尚未发育完全，在给儿童制定活动的内容时，一定要考虑到幼儿的身体情况、骨骼发育的程度，只有这样才能有利于幼儿身体发展，否则会损害幼儿的骨骼或者肌肉。幼儿的骨骼是比较柔软的，软骨多，所以不适合剧烈的运动以及长时间的活动，幼儿骨骼弹性大而硬度小，不易骨折，但是受压后容易弯曲，所以不适合让幼儿参加负重之类的活动，还要避免儿童长时间的精神过度紧张，使心脏保持正常的血液量比活动时少，可以减少儿童心脏的负担，从而达到劳逸结合的运动方法，达到更好的锻炼效果。

    体育锻炼和户外活动，可以促进儿童全身的新陈代谢，加速血液流动，可以促使肌肉更加健壮有力，刺激骨头的生长，使儿童的身体长高，户外运动让幼儿有更多的机会参加日光浴，即是接受阳光的照射，增强幼儿皮肤的抗病能力，经常照射日光浴，还会减少儿童缺钙的比例，减少佝偻病的发作，还可以有更多的机会参加空气浴，即是利用气温和人体表面的温差进行反复的刺激，从而增强身体的调节功能和适应性，空气中的氧气是维持人体新陈代谢与生命的必需物质。值得注意的是选择空气浴的场所要求绿化要好，空气新鲜，夏季要避免阳光直射，可结合水浴或者游戏进行，冬季结合舞蹈与形体训练相结合，若气温变化，则停止训练，还要注意观察幼儿的表情，脸色等状况，要及时进行调整。

    3.注意儿童游戏活动时的卫生。

    游戏是儿童最基本的活动，是幼儿园对幼儿进行全面教育的重要形式，它能促进儿童的身心健康，增长知识，培养良好的感情和道德感，增强意志品质，改善人际交往，认识社会和预防疾病。

    (1)幼儿游戏最好在户外进行。

    户外游戏活动能满足幼儿的好奇，好动心理特性和生理特点，游戏内容也更加丰富多彩，活动效果更佳明显。

    (2)注意保持幼儿愉快的情绪。

    通过游戏可以增长幼儿知识，使他们发展自己的爱好和兴趣，从而使幼儿保持长久的愉快情绪，教师要根据幼儿的不同性格，给幼儿安排合适的游戏角色，充分调动幼儿的积极性。

    (3)游戏活动时间要适当合理。

    游戏活动时间不宜过长，内容不宜太恐怖，剧烈，以免幼儿过度兴奋导致疲劳，不宜恢复。

    (4)游戏中要注意安全保护。

    保教人员认真检查玩具，器械及场地是否安全和符合卫生要求，仔细向幼儿交代注意事项，做好准备活动，游戏过程中加强对幼儿的监督，照料和保护，以免发生意外事故。

    在充满竞争色彩和趣味的体育游戏中，让儿童通过不断地努力和锻炼，体验成功和荣誉，形成活泼健康乐观，积极团结互助，勇于克服困难，勇于竞争，健康成长的良好个性品质，让儿童成为一个适应社会需要的人，一个坚强成长的人，一个自立自强的人，一个德智体美全面发展的人。

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