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    望岳 乐乐课堂 [六年级下册语文试题-2021小升初全真模拟试卷（无答案）部编版]

    时间：2020-10-29 12:30:35来源：百花范文网本文已影响人

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    ——————————————密——————————封————————————线———————————————————— 2021 小升初全真模拟试卷语文试卷 我的成长册——发现生活中的美 罗丹说过“生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛”。美，无处不在。美，是寻 常的，又是难得的。有时，它会不经意的出现在你面前；
    有时它需要你用心去捕捉。在生 活中，美需要你细细去发现。

    阅读材料 【文本一】 羊皮扇鼓 在陕北寒雪匝地的季候，我挤在涌动的人群中，热热地观看旷野上羊皮扇鼓方阵精彩的表演，心因之而强烈地嘭嘭作响。

    开阔的山脚下，列立了百十号男女，他们身穿洁白羊皮褂大红裤子，在群山为背景的大地上等待声音的召唤。有了，是唢呐声，像是从天上忽然落下来的，又仿佛是从地下陡然冒出来的，游丝般苍凉悠婉地响了起来，恍若无影的手指弹在人们的心尖上。

    扇鼓手们一惊一动，犹如春天里出圈的羔羊，哗地一下冲散而出。在浑亮的鼓乐声中摆首起舞，扭身踏浪。他们挥动百十面扇形羊皮手鼓，嘭嘭敲打，跳起来、缠起来、绕起来、腾沓起来、歌吟起来。忽而似嫩柳在春风间交错、忽而如茂草地里一群蹦跳的蚂蚱， 忽而像身醉心不醉的武士……天色由此一暗，羊皮扇鼓现代群体性的舞蹈灿亮如焰。

    鼓声如雨，一重再重。左手鼓，右手槌，昂首向天，脚下旋转，轻轻地轻轻地敲出一片细语，那是对天的问候，那是对无所不能的上苍的敬畏;再看，鼓手们弯腰到地，如似收 割，慢节奏地打出一片浑厚之响，应该是他们对大地的感激，是对生长五谷的原野赤诚的祈愿。又一番鼓声激烈， 鼓手们踢腿扬臂，柔美中见刚硬。摇首蹈足，婉转中现强悍。面对面、手挽手，打得狂放，打得自由，打得似雨似风，春潮阵阵，歌颂人的伟大，鞭策着心灵的无边。那訇然而起的呐喊声，泼洒着一种胆气，犹似敢在虎口拔牙，亦能在权贵面 前挺胸，不为功名利禄所累，充满了拥抱生活的坚定，洋溢着处逆境而不懦弱的奋争。

    羊皮扇鼓是一种藏刚于柔、纳火于水的舞蹈，不仅它跳动出了粗犷古朴的美，尤其让我体味了生命的深沉和负重、 容忍和冀盼，它实实在在渲染了陕北人生存在高梁大峁之间，直面困苦的豁达脾性。

    扇鼓来自哪里?应该是在古老遥远的文明之初，羊皮扇鼓就诞生在了游牧民族的手中，驱赶豺狼，传递平安，消解寂寞，也许还曾发展成一种庆祝六畜兴旺的舞蹈。由于扇鼓的饱满浑厚之声，演化为战场上助阵的武鼓，系上铁环，哗哗铮响，杀气腾腾。多民族血液融合的陕北，在艰难生存的困苦中，承传了扇鼓，敲敲打打，一辈又一辈地延续下来。

    但是，当二十世纪末的艺术家把它改编成壮美的现代群体舞蹈时，它便更加明晰了向命运之神挑战，以及鼓舞生存的内涵品质。我看过安塞腰鼓洒脱刚猛气壮山河的阵容，我看过洛川蹩鼓的欢腾火热的场面，我也看过威风锣鼓的浩荡和大气。然而，羊皮扇鼓一经打起来，就不能不使人心生悲壮之美。它美在阐释陕北人不畏天命的高贵、不服于命运的安排、不惧苦难的风度。可以说，羊皮扇鼓打的是一种解剖人生和慰藉心灵的哲学，告诉你生命不易，应该多些忍耐、 多些沉着、多些坚持、多些准备、多些信心。

    陕北的羊皮扇鼓呵，一节一节，一幌一幌，直能打到人的心里去。

    【文本二】 安塞腰鼓 一群茂腾腾的后生。

    他们的身后是一片高粱地。他们朴实得就像那片高粱。

    咝溜溜的南风吹动了高粱叶子，也吹动了他们的衣衫。

    他们的神情沉稳而□□。紧贴在他们身体一侧的腰鼓，呆呆地，似乎从来不曾响过。

    但是：看! 一捶起来就发狠了，忘情了，没命了!百十个斜背响鼓的后生，如百十块被强震不断击起的石头，狂舞在你的面前。

    骤雨一样，是急促的鼓点；
    旋风一样，是飞扬的流苏；
    乱蛙一样，是蹦跳的脚步；
    火花一样，是闪射的瞳仁；
    斗虎一样， 是强健的风姿。黄土高原上，爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇安塞腰鼓! 这腰鼓，使冰冷的空气立即变得燥热了，使□□的阳光立即变得飞溅了，使困倦的世界立即变得亢奋了。

    好一个安塞腰鼓! 百十个腰鼓发出的沉重响声，碰撞在四野长着酸枣树的山崖上，山崖□□变成牛皮鼓面了，只听见隆隆，隆隆，隆 隆。

    百十个腰鼓发出的沉重响声，碰撞在遗落了一切冗杂的观众的心上，观众的心也蓦然变成牛皮鼓面了，也是隆隆， 隆隆，隆隆。

    隆隆隆隆的豪壮的抒情，隆隆隆隆的严峻的思索，隆隆隆隆的犁尖翻起的杂着草根的土浪，隆隆隆隆的阵痛的发生 和排解…… 好一个安塞腰鼓! 后生们的胳膊、腿、全身，有力地搏击着，疾速地搏击着，大起大落地搏击着。它震撼着你，烧灼着你，威逼着你。

    它使你从来没有如此鲜明地感受到生命的存在、活跃和强盛。它使你惊异于那农民衣着包裹着的躯体，那消化着红豆角角老南瓜的躯体，居然可以释放出那么奇伟磅礴的能量! 黄土高原啊，你生养了这些元气淋漓的后生；
    也只有你，才能承受如此惊心动魄的搏击! 好一个黄土高原!好一个安塞腰鼓! 每一个舞姿都充满了力量。每一个舞姿都呼呼作响。每一个舞姿都是光和影的匆匆变幻。每一个舞姿都使人□□在 浓烈的艺术享受中，使人叹为观止。

    好一个痛快了山河、蓬勃了想像力的安塞腰鼓! 愈捶愈烈!形体成了沉重而又纷飞的思绪! 愈捶愈烈!痛苦和欢乐，生活和梦幻，摆脱和追求，都在这舞姿和鼓点中，交织!旋转! 凝聚!奔突!辐射!翻飞!升华!人，成了茫茫一片；
    声，成了茫茫一片…… 当它戛然而止的时候，世界出奇的寂静，以至使人感到对她十分陌生了。

    简直像来到另一个星球。

    耳畔是一声渺远的鸡啼。

    课堂作业 一、我的成长册 最美的书写！（12 分） 1、请将“生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”这几个字工整地抄写在田字格里。

    （4 分） 2、请给下面划线的字注音。（8 分） 粗犷（ ） 訇然（ ） 阐释（ ） 洛川蹩鼓（ ） 二、我的成长册 最深的品读！（38 分） 3、文中的“匝”字用部首查字法，应查部首 ，再查 画。它可以解释为①周， 绕一圈；
    ② 环绕，满，在【文本一】中应选第 种解释。（4 分） 4、结合语境为【文本二】“□□”处。选择最恰当的一组词语。（ ）（3 分） A、寂静 热辣 突然 颤抖 B、安静 恬静 蓦然 颤栗 C、静谧 温暖 忽然 战栗 D、安详 热辣 蓦然 颤抖 5、下列每一项中都有一个读音是错误的，请找出来并改正。（4 分） A、嘭嘭（pēng）、腾沓（tà）、祈（qí ）愿、蓦（mù）然 （ ） B、冀（jì）盼、旋转（zhuàn）、高梁大峁（mǎo）、铮（zhēng）响 （ ） C、解剖（ pōu）、咝（zī）溜溜、冗（rǒng）杂、召（zhào）唤 （ ） D、戛（jiá）然而止、轰隆隆（lōng）、功名利禄（lù）、渲（xuàn）染 （ ） 6、请用简洁的语言概括【文本一】的主要内容。（4 分） 7、联系视频信息，将下面有关【文本二】内容的表格补充完整。（6 分） 8、细读文章，判断下面 的说法是否正确。正确的打“✔”，错误的打“✘”。（12 分） A、“羊皮扇鼓就诞生在了游牧民族的手中，驱赶豺狼，传递平安，消解寂寞，也许还曾发展成一种庆祝六畜兴旺的 舞蹈。”句中的六畜指：鸡、鸭、鹅、马、牛、羊。

    （ ） B、【文本一】中第 7 段描写“安塞腰鼓”“洛川蹩鼓”“威风锣鼓”的壮观场面，是为了体现出作者对三者的喜爱 和赞美。

    （ ） C、“耳畔是一声渺远的鸡啼”可理解为以“鸡啼”反衬寂静，当鼓声停止后，人们仍沉浸在激情中，好像炽热后的 沉寂。

    （ ） D、“好一个痛快了山河、蓬勃了想像力的安塞腰鼓!”句中的“痛快”、“蓬勃”从词性来看都是形容词，但在句中 用作动词。

    （ ） 9、通过两篇文章的对比阅读，请你结合文章内容说说两篇文章在语言运用上有什么相同之处，有什么作用？（5 分） 三、我的成长册 最妙的设计（15 分） 10 顺顺同学制作的成长册尚未完成。请你运用所学的语文知识，帮一帮他！ 在成长册的封面，顺顺需要一句话来时刻激励自己，请从下面四个句子中选择一句你喜欢的，说说选择的理由。（7 分） ①天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水——爱迪生 ②时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的——鲁迅 ③天生我材必有用——李白 ④聪明在于学习，天才在于积累——列宁 11、在成长册中，顺顺收集到了不少来自同学的留言，请你将其补充完整。（8 分） ①千言万语的祝福不如苏轼《水调歌头—明月几时有》中表达美好祝愿的句子：
    ②在探究问题时，常会出现扑朔迷离的情况，请继续前行，便会发现一个全新的天地，正如《游山西村》中的诗句：
    ③我们只有不断学习，才能达到新境界，正如《观书有感》中的诗句：
    ④ 虽然我们即将分离，但是不管你走到哪儿，我们的心都会连在一起，就像送杜少府之任蜀州中说的一样：
    句子 分析 一群茂腾腾的后生 运用叠词，写出了沸腾着生命的热烈， 语言亲切，富有韵味 紧贴在他们身体一侧的腰鼓，呆呆地， 似乎从来不曾响过 （1） 好一个安塞腰鼓！ （2） 四、我的成长册 最美的表达!（30 分） 12、中国地大物博，有着悠久的历史文化传统。除了今天了解到的“羊皮扇鼓”和“安塞腰鼓”，咱们国家很多地区和 民族都有自己的民俗活动，如云南和西双版纳的泼水节，蒙古族的那达慕大会，彝族的火把节，以及流行于陕北高原的 秧歌舞……选择一次你观赏或者参与过的民俗活动，注意对活动的过程和场面进行细致刻画。

    要求：①题目自拟；

    ②字写不少于 350 字；

    ③文中不得出现真实的人名、校名。

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