2021年初一下册语文教学工作总结|七年级语文老师工作总结
2021年初一下册语文教学工作总结 撰写人:___________ 日 期:___________ 2021年初一下册语文教学工作总结 一学期的工作即将结束,本学期,我校全体语文教师立足岗位,团结协作,求真求实,教书育人,顺利而圆满地完成了各项教育教学任务,语文教研组工作小结。现简要总结如下:
一、致力于课堂教学效率的提高 为此,我深入研读教材,力求读出自我;认真处理教材,确定教学内容,选择教学方法,精心预设课堂,上网查找名师课例,___,实践、思考,力争让学生在课堂上学得扎实有效,轻松愉快。我总觉得,课堂是神圣的,课堂时间是宝贵的,师生在课堂上的教学活动应该扎实有效,师生在学习知识探究问题研读文本的过程中,理应获得审美的愉悦,能力的增长,人格的提升,情感的陶冶。这不仅是一种使命感、责任感,更是一种对语文教学的热爱,对生命的尊重。我在追求中进步,在实践中困惑,在反思中成长。满意的课堂少之又少,失望了一次又一次,但我不气馁,仍然执着的追求。既然做了教师,既然不能离开课堂,我想摆脱那种教师厌教、学生厌学的怪圈,给自己的生命多一些亮丽的色彩,少一些灰色与暗淡,也奉献给我的学生以真、以善、以美、以___与青春。
在我本学期的语文课堂上,贯穿了我对语文教学的认识,基础知识的积累与掌握,文本语言的揣摩与赏析,课文内容的理解与主旨的挖掘,以及其丰富的思想性、人文性,都尽其所能地引导学生在教学活动中切实完成。
二、参与了省级课题“语文名师研究”的工作 在县教研室与范校长的关心与帮助下,我们语文组的几名老师参与了省级课题“语文名师成长研究”的研究工作。说实话,当初接到这个课题的时候,心里很没底。我是搞研究的那块料吗?我能顺利的完成研究任务吗?如果到头来没什么结果,不了了之,那不有负于学校的希望吗?很不自信,很是苦恼,内心的压力很大,直到现在,仍是如此。___月份的时候,课题组在八中召开课题研究阶段小结会,还让我们发言,我更是心虚到了极点,不知道要说些什么。好在有我们课题组成员的___智慧,___拟了一份发言稿,其余老师帮着修改完善,总算过了这一关。想不到,葛主任听了发言后,还夸奖说我们的子课题选得好,鼓励我们做下去。
为了这个省级课题的研究,我们认真阅读《名师讲语文》系列丛书,余映潮,胡明道,肖家芸,程红兵,李海林……这些我们以前听说过没听说过的名师的课例摆上了我们的书桌;为了这个省级课题的研究,我们整理了最近几年学校与个人订的语文教学类的报刊;为了研究这个课题,我们上网阅读名师博客,浏览各类语文网站……很辛苦,但乐在其中。我们庆幸,我们有多么好的学习条件啊。
三、开展活动,丰富学生积累 学校为学生提供了很好的读书条件,让有益的课外书、文学名著进教室,这对学生的语文学习极有好处。语文学习说到底还是让学生多读书,会读书,学生书读得多了,热爱读书了,语文学习的问题也就解决了。作为语文老师,我为这项活动拍手称快。我要求学生认真抄写读书笔记,摘抄优美段落、词句,并且晨读课上读,背。
另外,我一直坚持让学生每天抄写几句名人名言,既不会加重学生负担,也会对学生做人与语文学习有很大的帮助。我跟学生讲,将来你们只要回忆起初中生活,就会很自豪地说,在三年的初中生活中,我坚持做了一件事情,那就是每天抄写几句名人名言。我相信,总有那么几句话,会让孩子记忆终生,终生受益。
四、今后努力方向 追求有效的课堂活动。让学生动起来,动得有效。那种表面上热热闹闹,实际上一无所获的“活动”要离开我的课堂。
让学生把字写规范,养成良好的书写习惯与认真的书写态度。
提高学生“说”的水平。课堂上使用普通话,大_大方方地说,有理有据地说,不卑不亢地说,礼貌诚恳地说,感情充沛地说…… 让学生学会倾听。有好的倾听态度与习惯,礼貌地听,专注地听;有强的倾听能力,能抓住主要内容,能明白说话者的意图,能听出“弦外之音”,准确理解说话者的意思。
在写作教学上多用些心思,激发学生写作兴趣,让学生多写,不断提高其写作水平。
我可以不成功,但不能不成长,不进步,不追求。只要还教语文,只要还做教师,那就尽可能让自己做得更好。
初一下册语文教学工作总结(二) 一学期很快又结束了,回顾这一学期的工作,我有收获,也有感悟,更多的是对语文教学的一份探索与思考。
一、利用研究课的机遇,打磨自身能力 这一学期,我有机会做了一节语文研究课。在备课的过程中,我感觉自己有了很大的收获。
最初接到做课通知的时候,我就开始选择课文,如果为了做课当时的出彩儿和成功,我应该选择自己最擅长的文言文阅读。可是我觉得,如果总是展示自己的长处,回避自己的短处,那么自己很难进步和提升。衡量利弊,我选择讲授十四册教材中比较难于讲解的文章——贾平凹的散文《丑石》。这篇文章,看似文意浅显易懂,但是其中蕴含的作者情感及人生哲理,并不是那么容易让学生感知。
第一个方案,我希望能通过感悟霍金这个人物的生平,来引出学生对“丑到极处便是美到极处”这个作者的感悟,可是在试讲的过程中,我发现学生的注意力完全被霍金这个人物吸引走了,完全不能再回到文章之中,这就导致课堂授课环节完全脱节了。于是我舍弃了这个方案,再次深读文本,逐字逐句的研读,分析每个重点词语及句子的含义和作用。在挖掘文本的过程中,我积极联系师训部的郭玉菊老师,请她帮助我研读文本;在课堂问题设置方面,我一直向史桂珍老师请教。有这两位老师的帮助,我对文章的感悟上升到了一个新的高度,并且在不断修改授课思路的过程中,我磨练了自己的意志,终于找到了研读文本时应该具备的一种能力——文章中的每一个词句,都蕴含着作者的情感,要能通过分析词句来感悟作者的情感、人物的情感。
做课结束,来听课的老师都说通过这次课,感觉到我确实深入的研读了课文,在课下做了大量的准备,课上的每一个环节都扎扎实实,展现出了教师的基本功。我坐在台下微笑,我只是觉得自己在经历了一次次的挖掘文本、修改授课思路的过程中,收获了一份成功,也收获了一份感悟。
二、诵读蒙学经典,凸显文学的人文性特点 我一直都有这种想法,现行的语文教材中,关于传统文学和文化的内容太少。我个人偏爱古典文学,中华民族数千年的文化历史,悠久而灿烂。中华民族流传的经典作品不仅仅文采斐然,其中还蕴含着历经沧海桑田仍旧经久不衰的人生哲理和做人信条。
根据这___届初一学生的具体情况,我认为他们缺乏一些最为基础的人生品质和道德修养,因此我选择了适合初一学生理解和领悟的蒙学经典《三字经》。
《三字经》语言相对通俗易懂,三字一句,合辙押韵,朗朗上口,同时内容丰富,天文地理、人文知识、做人道理等等无一不足。
《三字经》开篇第一句就是:“人之初,性本善。性相近,习相远。苟不教,性乃迁。教之道,贵以专”我对学生这样讲:“古代的圣贤都认为,每个人生下来都是善良的,都拥有着优秀的品质,可是___后来有些人却变坏了呢?是因为外部的环境改变了。我们每一个同学都有着纯洁善良的思想,只是外界的影响使你们没能守住那份美好的品质。那么我们应该怎么办呢?我们要从现在开始,专心致志的开始学习,重新找回这份原本就属于我们的纯洁美好!” 我始终坚信,每个学生的内心都保留着一份纯真善良、一份对美好事物的向往。因此,我的任务和作用就是通过讲读《三字经》使这份“善”主导学生的思想。之后的每一天,学生都要学习一段《三字经》的内容,从最初我的讲学生听,到后来的学生讲授我来听,我看到了学生的进步与发展。现在,学生们都动了起来,积极充分的准备“讲课”,以便应对台下学生的提问,赢得同学们的赞同和掌声。在这个过程中,学生不仅仅收获了语文方面的一些知识,了解了相关的传统知识,如“三才”、“三光”、“三纲”、“七情”等等,更重要的是,学生重新开始审视自己的人生,反思自己的日常行为。
每当有学生犯了错误的时候,我都会引用《三字经》中的内容来教育学生。有时候学生会抱怨老师管的太严了,我就告诉学生:“养不教,父之过。教不严,师之惰。老师严格要求你们,是对每一位学生负责。严是爱,宽是害!” 《三字经》中还蕴含着许多的人生哲理,如“首孝悌,次见闻”是告诉学生要先学会孝敬父母师长、友爱兄弟同学,而后再来谈学习的问题。通篇都在告诉学生先做人后做事的道理。同时还有着很多文学、历史方面的知识,比如关于《论语》的一些记述,简洁明了“论语者,二十篇。群弟子,记善言。”这句话不仅告诉我们《论语》一共有二十篇,同时还强调了《论语》这部书,是孔子的弟子记录其言行的一部书,这样一来,学生自然而然地也就记住了关于《论语》这本书的知识点了。
也是趁热打铁吧,我初步___了初一年级学生进行了一次“《三字经》书写比赛”,这既是对《三字经》学习的一种鼓励与促进,同时也是想借此机会让学生写好字,练好字。下一个学年,我预计再___几次关于汉字书写方面的竞赛,鼓励学生将字练好。
《三字经》的学习仍未结束,下个学期,我将继续要求学生诵读《三字经》,希望能在潜移默化之中,影响学生的言行,激励他们更好的发展。
三、成立语文兴趣小组,以点带面,激发学生的文学热情 本学期,我___初一年级对文学有兴趣爱好的学生成立了语文兴趣小组,不定期的进行语文小组活动。
最初,小组活动时,我们共同赏析美文。在诵读文章时,我指导这几名学生的朗诵情况;在欣赏文章时,我倾听他们对文章的理解与感悟。我努力营造一种轻松、热烈的氛围,大家共同探讨研究,各抒己见。在这期间,我鼓励小组成员去阅读经典名著,在平时彼此相互交流。小组活动时候,他们也能有理有据的开展一些讨论和辩论活动,能彼此相互补充所看的内容。
这一学期,我们共同探讨了冰心、莎士___和雨果这三位作家,并且阅读了他们的相关作品。小组成员为了能看更多的书,都去门头沟图书馆办理了借阅卡,每次他们借了新书回来,都会跟我___,看一看我是否曾看过这些书,希望能与我和同学们交流。我们的小组活动进入了良性循环的阶段。
让我觉得欣慰的是,语文兴趣小组极大地调动了小组成员的阅读兴趣和学习热情,绝大部分组员在期中考试中,语文成绩都达到了优秀水平。其他学生看到语文小组活动,都非常羡慕,希望能参与其中,这时候我就鼓励他们,好好得学好课堂内的知识,达到了优秀水平,就可以参加语文兴趣小组。
我的兴趣小组成员不但在语文学习方面成为了班内的标兵和领路人,更是成了我的工作得力助手,帮我___起了各项语文活动,调动起了班内学习语文的热情,真正做到了以点带面,激发了其他学生的文学热情。
很快的,这一学期就要结束了。在此,我写下以上的一些心得感悟。这是对本学期工作的一次总结,梳理了这一段时间以来的工作内容,回顾了当时的热情与辛苦,更多的是对自己的一份激励。下个学期,我仍将继续我的钻研,深读文本,还要继续我们的《三字经》诵读活动。还有我们的语文兴趣小组,下个学期,我们将把重点放在中国传统文学方面,学习更多的传统文学经典之作。
这一年,我付出了辛劳,收获的更多。有经验、有感悟、有探索的新奇、有收获的快乐,更重要的是,我赢得了学生们真心的爱戴与尊敬。
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【学习心得体会】 日期:2022-10-27
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2月教师党员个人思想汇报5篇
2月教师党员个人思想汇报敬爱的党组织:最近这一个月的时间对于我来说是极不平凡的,在这段时间里我认真学习了文化部网上党校的相关内容,经过长达40小时的
【教师心得体会】 日期:2023-10-15
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2024年主题教育民主生活会批评与自我批评意见(38条)(范文推荐)
2023年主题教育民主生活会六个方面个人检视、相互批评意见:1 理论学习系统性不强。学习习近平新时代中国特色社会主义思想不深不透,泛泛而学的时候多,深学细照的时候少,特...
【邓小平理论】 日期:2024-03-19
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2024年交流发言:强化思想理论武装,增强奋进力量(完整)
习近平总书记指出:“一个民族要走在时代前列,就一刻不能没有理论思维,一刻不能没有思想指引。”党的十八大以来,伴随着新时代中国特色社会主义思想在实践中形成发展的历程...
【三个代表】 日期:2024-03-19
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2024年度镇年度县乡人大代表述职评议活动总结
xx镇20xx年县乡人大代表述职评议活动总结为响应县级人大常委会关于开展县乡两级人大代表述职评议活动,进一步激发代表履职活力,加强代表与人民群众的联系,提高依法履职水平...
【马克思主义】 日期:2024-03-19
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“千万工程”经验学习体会(研讨材料)
“千万工程”是总书记在浙江工作时亲自谋划、亲自部署、亲自推动的一项重大决策,也是习近平新时代中国特色社会主义思想在之江大地的生动实践。20年来,“千万工程”先后经历...
【三个代表】 日期:2024-03-19
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2024年在市政协机关工作总结会议上讲话
同志们:刚才,XX同志对市政协机关20XX年工作进行了很好的总结,很精炼,很到位,可以感受到去年机关工作确实可圈可点。XX同志宣读了表彰决定,机关优秀人员代表、先进集体代...
【邓小平理论】 日期:2024-03-18
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在全区防汛防涝动员暨河长制工作推进会上讲话提纲【完整版】
区长,各位领导,同志们:汛期已经来临,我区城区防涝工作面临强大考验,形势不容乐观。年初,区城区防涝排渍指挥部已经召开专题调度会,修订完善应急预案,建立网格化管理机...
【马克思主义】 日期:2024-03-18
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2024年镇作风整治工作实施方案(完整文档)
XX镇作风整治工作实施方案为深入贯彻落实党的二十大精神及省市区委深化作风建设的最新要求,突出重点推进干部效能提升,坚持不懈推动作风整治工作纵深发展,根据《关于印发《2...
【毛泽东思想】 日期:2024-03-18
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2024市优化法治化营商环境规范涉企行政执法实施方案【优秀范文】
xx市优化法治化营商环境规范涉企行政执法实施方案为持续优化法治化营商环境,激发市场主体活力和社会创造力,规范行政执法行为,创新行政执法方式,提升行政执法质效,着力解...
【毛泽东思想】 日期:2024-03-18
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2024年度关于开展新一轮思想状况摸底排查工作通知(完整)
关于开展新一轮思想状况摸底排查工作的通知为深入贯彻落实关于各地开展干部职工思想状况大摸底大排查情况上的批示要求和改革教育第二次调度会议精神,有针对性做好队伍教育管...
【三个代表】 日期:2024-03-18
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2024年公路养护中心主任典型事迹材料(完整文档)
“中心的工作就是心中的事业”——公路养护中心主任典型事迹材料**,男,1976年6月出生,1993年参加工作,2000年4月调入**区交通运输局工作,大学本科学历,中共党员,现任**...
【马克思主义】 日期:2024-03-17