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    [三年级下册数学教案-2.1.2两位数乘两位数（进位）的乘法｜冀教版]

    时间：2021-05-11 10:02:50来源：百花范文网本文已影响人

    三年级下册数学教案 标题 两位数乘两位数（进位）的乘法 科目 数学 教 学 对 象 三年级一班 提供者 课时 1 一、教材内容分析: 冀教版小学数学三年级下册第16-17页。

    二、教学目标: 1.结合计算浪费水的问题，经历自主尝试、学习两位数乘两位数(进位)的计算方法的过程。

    2.掌握两位数乘两位数的笔算乘法，能正确进行竖式计算。

    3. 了解我国水资源的情况以及日常生活中水的浪费现象，增强节水意识。

    三、教学重点: 在理解算法的基础上掌握两位数乘两位数（进位）乘法的计算方法。

    四、教学难点: 理解例题中百位上的“7”时怎么来的，掌握进位的方法。

    五、教学环境及资源准备: 课件、一瓶重500克的矿泉水。

    六、教学过程: 教学过程 教师指导 学生活动 备注 教学过程 教师指导 学生活动 备注 一、创设情境,导入课题 1.谈话:同学们，谁知道一个健康的人，几天喝不到水,就会有生命危险?让学生带着问题阅读教材第16页《兔博士网站》。

    学生交流,集体汇报。

    2.谈话:水对我们人类既然这么重要，可是你们看过这种现象吗? 教师利用多媒体出示画面: 一个没有拧紧的水龙头,不停地滴水。你有什么想说的吗?学生自由发言。

    二、结合生活,探索算法 1.谈话:你知道吗,这样-一个没有拧紧的水龙头，每天要白白流掉12千克水。照这样计算,3月份与4月份2个月要浪费多少千克水? 教师利用多媒体出示画面:3月份和4月份的日历表。

    学生观察图,理解“2个月”的具体含义。

    2.独立思考，尝试计算。  教师巡视，了解学每个学生借助已有知识，自己解决问题。生的解答情况，对有困难的学生进行帮助。

    3.明晰计算思路,汇报交流，体验算法多样化。先组内交流,总结算法，不重复，,不遗漏地记录下来。再集体汇报。让组长代表汇报，其余小组可以补充。学生可能的算法: (1)12X31=372(千克) 12X 30= 360(千克) 372+360=732（千克） (2)31+ 30=61(天)      12X61=732(千克)  答:3月份与4月份2个月要浪费732千克水。

    巡视 小组合作 讨论:百位上的“7”是怎么算出来的，掌握进位方法。

    4.谈话:2个月要浪费732千克水。732千克水有多少呢?请大家想象一下吧。

    (老师拿出课前准备好的1瓶重500 克的矿泉水)732T克水大约能罐1464瓶这样的水，是不是太可惜了?5.谈话:看了这个结果，你还想说些什么?学生自由发言。(节水教育) 6.谈话:这是一个没有拧紧的水龙头，在我们的身边，又何尝只有这一一个? 可以想象我们每天浪费了多少水。看兔博土网站，再一次感受受水的重要性。

    7T.教师利用多媒体出示面:全世界处在缺水状态国家的人们 让学生课下去搜集) 三、巩固应用，拓展思维 1.巩固练习。

    教材第17页“练练“的第.2.3.小题。

    2.趣味练习。

    14X14   15X15...1. 你能发现什么规律吗?和同学说说吧! 3.阅读教材第17页(兔博土网站》。教师介绍后，学生自己试着做做或是课下做。

    2个月要浪费732千克水。732千克水有多少呢? 做练一练 总结：
    你有什么收获？ 七、教学评价：
    八、板书设计：
    两位数乘两位数(进位)的乘法 A:12X31=372(千克) 12X30=360(千克) 372+360=732(千克) B:12X(31+30) =12X61 =732(千克)

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