初中英语语法-中考复习大全:

语法知识讲座 (一卷在手，决胜中考。记住：要坚持反复看呀！相信你会有魔术般的变化) 《句法部分》 一．五分钟语法综述 词是构成语言的基本单位，“主语+动词”就是句子，语法是组词造句的规矩。

1.词：
名词：表示事物的名称或概念。

代词：代替名词、形容词、数词。

冠词：放在名词前说明是“泛指”（不定冠词a/an）还是“特指”（定冠词the） 动词：表示动作、变化、存在。（作谓语，叫谓语动词，有人称、数和时态的变化；
不作谓语，叫非谓语动词，没有人称、数和时态的变化） 形容词：修饰或说明名词是“什么什么样的”。（作定语、表语、补语） 副词：修饰或限制动词、形容词、副词。

数词：表示数量或次序。（表示数量是基数词；
表示次序就是序数词） 介词：表示它后面的名词、代词（或相当于名词的其它词类、短语、或从句）与其它句子成分的关系。

连词：连接词或句子。

感叹词：表达情感而发出的“声音”。

2.句子成分：
主语：动作的执行者或句子说明的对象。（指人物事，通常在句子开头） 谓语：主语的行为动作。（由动词充当，有时态、人称、数的变化） 宾语：动作的对象或承受者。（动词后称动宾，介词后称介宾） 表语：表示主语的性质、状态、特征。（包括：名称职业、位置、形状、大小、颜色、味道、面貌、性格、情绪、感受等） 定语：名词的修饰语。（单个词作定语放在名词前，短语或句子作定语放在名词后） 状语：修饰或限制句子中的动词、形容词或副词。（表示时间、地点、方式、原因、目的、条件、比较、让步、程度等） 宾语补足语：宾语的行为动作或状态。（宾语和宾语补足语，在逻辑上有“主谓”关系） 3.时态：
事件的进程或状态与时间的结合，叫时态。时态要通过谓语动词的形式变化来体现。不同时间说动作或状态“本身”就是“一般……时”；
不同时间说动作“在做着”就是“……进行时”；
不同时间要前一动作的“影响或结果”就是“……完成时”。

4.从句：
1 一个句子作另一个句子的成分，叫从句，作什么成分，就叫什么从句。（任何从句都有引导词，从句的语序都是陈述语序。学从句要从时态、语序、引导词三方面来学） 5.语序：
语序就是语言的顺序。（或句子中，词的位置）英语语序分为陈述、疑问、倒装三种语序。陈述是表述事实或看法，分肯定、否定两种语气，语序与汉语语序基本一样，只是后置定语、状语与汉语不同；
疑问是问问题，语序是“老三样”（助动词、系动词be、情态动词）在主语前，书写时句尾用“？”；
倒装是谓语或谓语的一部分在在主语前。

6.语态：
有主动和被动两种语态，主动语态表示主语是动作的执行者，被动语态表示主语时动作的承受者。

二．简单句快乐集中营 1句子结构 （前置状语），（定语）主语（后置定语）+（状语）谓语动词（后置状语）+（定语）宾语/表语（后置定语） （后置方式状语）（后置地点状语）（后置时间状语） 如：
This morning , the naughty boy in red with his classmate was doing his homework that the teacher gave him carefully at home （前置状语）（前置定语）（主语）（后置定语） （状语） （谓语） （宾语） （后置定语） （后置状语） 今天早上，这个淘气的男孩子在家里和他的同学正在认真地做老师留给的家庭作业。

2简单句类型 英语当中的简单句，大体分为“主系表”、“主谓宾”两类，而宾语又分为：无宾语、单纯宾语、双宾语、宾语带宾语补足语四种情况，于是就形成了下列五种简单句。

1.主+系+表 如：a). I am a student. b). she looks very nice. 2.主+谓 如: a). I am reading. b). He often swims. 3.主+谓+单纯宾语 如：a). Americans speak English. b). Chinese people eat rice and vegetables. 4.主+谓+双宾 如a). I gave her a present.(= I gave a present to her)b).He sings me a song.(= He sings a song for me.) 5.主+谓+宾语+宾语补足语 如：a). Teachers ask students to study hard. b). Everything makes us happy. 学习宾语补足语重点掌握下列几种情况 do sth(省去to的不定式) adj(形容词) n(名词) 过去分词 副词 1.使役性动词 let(让) make(使) have(使、让) please(请) + sb/sth + 2.感观性动词 see(看到) hear(听到) feel(感到) watch(观看) notice(注意) look at(看……) listen(听……) do sth(省去to的不定式) doing(现在分词) adj(形容词) 过去分词 介词短语 + sb/sth + 3.使役性动词get get(使、让、委派) + sb/sth + to do sth 4.help的宾语补足语 help(帮助) + sb/sth + (to) do sth /with sth. 5.不定式做大多数动词的宾语补足语必须带to ask(要求) , want(想要) , tell(告诉) , teach(教) ,invite(邀请) , refuse(拒绝) , order(命令) , advise(建议) , allow(允许) ,believe(相信) , persuade(劝说) consider(认为) , command(命令) , encourage(鼓励) , remind(提醒) , forbid(迫使) , permit(说服) , warn(警告) ,promise(劝说) , beg(祈求) …….. 不定式作宾补口诀: + sb/sth + to do sth 不定式作宾补，下列词后省略to，四看(see, watch, notice, look at)三使役(let, make, have)， 二听(hear, listen to)一感(feel)半帮助(help)；
若是宾补变主补，to字一定要恢复。

三．时态快乐集中营 学好时态，必须从以下几方面入手 1.先理解几种时态的含义 1）一般现在时：表示包括现在在内的经常性、习惯性的动作或状态，以及客观存在的普遍真理等。

2）一般过去时：表示过去发生的具体的或习惯性的动作或情况等。

3）一般将来时：表示将要发生或打算准备要做的动作或事情。

4）过去将来时：一般将来时的过去时，常用于间接引语或宾语从句中。

5）现在进行时：当前正在发生或正在进行的动作；
或正在安排计划中要做的事。

6）过去进行时：过去某时正在进行或发生的动作；
或与过去某一动作同时发生或几乎同时发生的动作。

7）现在完成时：表示过去发生的对现在有影响的动作；
或表示过去某一时间开始一直持续到现在的动作或 状态。着眼点在“现在”是说现在的情况。

8) 过去完成时：过去某时要之前动作的影响或结果。简单说，就是“过去的过去”。

数轴表示：
一 般 现 在 时 past 一般过去时 过去进行时 一 般 过 去 时 now 一 般 将 来 时 future 现 在 完 成 时 现在进行时 过 去 完 成 时 2.再理解时态要通过谓语动词来体现 谓语动词（实义动词、联系动词、情态动词+动词原形、助动词与实义动词结合）作谓语 1）动词 非谓语动词（不定式、ing形式、过去分词）不作谓语 2）谓语动词，作谓语有时态、人称、数的变化。

3）熟记下列口诀 实义动词作谓语，各种变化全靠你。实义动词非谓语，to do – ed – ing。

3.接下来熟记各时态的谓语结构 1）一般现在时：动词原形；
主语是第三人称单数，实义动词+(e)s ；
系词be为am is are三种形式。

2）一般过去时：动词过去式。

3）一般将来时：will/shall + 动词原形；
am/is/are going to + 动词原形 4）过去将来时：would + 动词原形；
were/was going to + 动词原形 5）现在进行时：am/is/are + 现在分词 6）过去进行时：were/was + 现在分词 7）现在完成时：has(单三)/have + 过去分词 8). 过去完成时：had + 过去分词 4.然后再弄清楚谓语动词的各种变化形式 1）一般现在时谓语动词的第三人称单数构成 A.规则变化 规 则 词 例 1.一般情况在动词词尾+s在元音浊辅音后读[z]在清辅音后读[s] help-helps make-makes get-gets swim-swims 2.以s x ch sh o结尾的动词后+es 读[iz] teach-teaches go-goes fix-fixes watch-watches wash-washes guess-guesses finish-finishes 3.以辅音字母+y结尾把y变为i再+es fly-flies carry-carries study-studies hurry-hurries worry-worries B.不规则变化 have-has 2）ing形式的构成 规 则 词 例 1.一般情况下词尾+ing go-going ask-asking study- studying drink-drinking 2.以不发音e结尾的，去掉e再+ing ride-riding make-making have-having take-taking give- giving drive-driving 3.以一个元音+一个辅音字母结尾的重读闭音节，双写这个辅音字母，再+ing swim-swimming sit-sitting run-running get-getting stop-stopping hit-hitting prefer-preferring plan-planning travel-travelling regret-regretting begin-beginning 4.以ie结尾的把ie变y再+ing lie-lying die-dying tie(系)-tying 3）过去式及过去分词的构成 A.规则变化 规 则 词 例 1.一般情况下词尾+ed在清辅音后读[t]在元音和浊辅音后读[d]以t te de d结尾+(e)d后读[id] pass-passed join-joined plant-planted work-worked remember-remembered found-found-founded 2.以e结尾的直接+d celebrate-celebrated invite-invited move-moved arrive-arrived decide-decided die-died lie-lied dance-danced agree-agreed 3.以一个元音+一个辅音字母结尾的重读闭音节，双写这个辅音字母再+ed shop-shopped stop-stopped prefer-preferred drop-dropped travel-travelled regret-regretted 4.以辅音字母+y结尾，变y为i再+ed try-tried carry-carried study-studied hurry-hurried worry-worried 5.以元音字母+y结尾，直接+ed play-played B.不规则变化 规 则 词 例 1.特殊记忆 am-was-been is-was-been are-were-been do-did-done go-went-gone 2.变元音 become-became-become begin-began-begun come-came-come drink-drank-drunk ring- rang-rung run-ran-run sing-sang-sung sink-sank-sunk swim-swam-swum 3.不变 cost-cost-cost cut-cut-cut hit-hit-hit hurt-hurt-hurt let-let-let put-put-put read[ri:d]-read[red]-read[red] set-set-set shut-shut-shut spread-spread-spread 4.过去式与过去分词相同 build-built-built dig-dug-dug feel-felt-felt find-found-found has-had-had have-had-had hear-heard-heard hold-held-held lay(下蛋)-laid-laid lead-led-led leave-left-left lend-lent-lent lose-lost-lost make-made-made mean-meant-meant meet-met-met pay-paid-paid rebuild-rebuilt-rebuilt retell-retold-retold say-said-said sell-sold-sold send-sent-sent sit-sat-sat stand-stood-stood stick-stuck-stuck tell-told-told spend-spent-spent understand-understood-understood win-won-won 5.相似的 bring-brought-brought buy-bought-bought catch-caught-caught fight-fought-fought teach-taught-taught think-thought-thought 6.两种形式 burn-burnt/burned-burnt/burned dream-dreamt/dreamed-dreamt/dreamed hang-hung/hanged-hung/hanged learn-learnt/learned-learnt/learned light-lit/lighted-lit/lighted speed-sped/speeded-sped/speeded shine-shone/shined-shone/shined smell-smelt/smelled-smelt/smelled spell-spelt/spelled-spelt/spelled spit-spit/spat-spit/spat 7.三种形式 wake-woke/walked-woke/woken/waked 8.eep变ept keep-kept-kept sleep-slept-slept sweep-swept-swept 9.三种形式不同 bear-bore-born beat-beat-beaten blow-blew-blown break-broke-broken choose-chose-chosen draw-drew-drawn drive-drove-driven eat-ate-eaten fall-fell-fallen fly-flew-flown forget-forgot-forgotten/forgot freeze-froze-frozen get-got-gotten/got go-went-gone grow-grew-grown give-gave-given hide-hid-hidden/hid know-knew-known lie(躺、平放)-lay-lain mistake-mistook-mistaken overeat-overate-overeaten ride-rode-ridden rise-rose-risen see-saw-seen shake-shook-shaken show-showed-shown sink-sank-sunk speak-spoke-spoken steal-stole-stolen take-took-taken throw-threw-thrown wear-wore-worn write-wrote-written 10.只有过去式无过去分词 will-would shall-should can-could may-might must-must(过去式多用had to代替) 11.过去分词有两种 show-showed-shown/showed 5.还要记住 1）常用的联系动词 (1).系动词be (现在时：am/is/are 过去式：was/were 过去分词：been) (2).感观性系动词look(看起来) feel(感到) smell(闻起来) sound(听起来) taste(尝起来) (3).变化系动词get(变得) turn(转变) go(变成) become(变成、成为) (4).保持不变系动词keep(保持) stay(保持、停留) remain(保持、仍是) (5).相当于be的系动词 seem(似乎是) appear(似乎) prove(证明是) 2）助动词 do(过去式did) have(过去式had) shall(过去式should) will(过去式would) 3）主要的情态动词 may(可以、可能) can(能、会) be able to(能) must(必须、一定) have to(必须、不得不) should(应该) had better(最好……) would rather(宁愿) dare(敢) ought to(应该) need(需要) shall(用于第一第三人称，表示征求对方的意愿) used to(过去常常/曾经) 6.最后在运用中认真体会各时态的基本用法 A.掌握各时态常用的时间状语 时 态 时 间 状 语 一般现在时 always , often , usually , sometimes , on Sundays , every day , in the evening , every month , once a year , twice a month等 一般过去时 yesterday , the day before yesterday , last month , last year , 一段时间 + ago , this morning , just now , in 1990 , in the spring of 2011等 一般将来时 tomorrom , tomorrow morning , the day after tomorrow , next week , this afternoon , this evening , tonight , in+一段时间 , soon , by the year 2020 , by the end of this term等 现在进行时 now , these days , at the moment , look/listen开头的祈使句等 过去进行时 at seven o’clock , yesterday evening , at this/that time last night , this morning , last night , all the morning , all the day , when或while引导的时间状语从句的表示“过程”的主句或从句等 现在完成时 for + 一段时间 , since + 时间点或since引导的时间状语从句 , yet , already , just , before , never , recently , so far以及these years , this morning , this week , all this years , in the last/past ten years , today , now等 过去完成时 by last week , by the end of last term , when引导的时间状语从句（从句用过去时）等 B. 各时态的基本用法 I. 一般现在时的基本用法：
(1). 表示经常性、习惯性的动作或存在的状态；
表示主语的特征、性格、能力、爱好等；
表示客观真理。如：
. –What do you do ? 你是做什么工作的？-I’m an engineer. I work in a company in Wuhan. I like my job very much.我是工程师。我在武汉的一家公司工作。我很喜欢我的工作。

. There are seven days in a week. 一周有七天。

. Our teacher told us light travels faster than sound. 老师告诉我们，光比声音传播速度快。

(2). 在时间状语从句和条件状语从句中若主句是一般将来时，从句用一般现在时表示将来。

如：
. I will see you as soon as I get there. 我一到那里就会去看你。

. If you come this afternoon , we’ll have a party. 如果你今天下午来，我们就举行一个宴会。

(3). 表示按时间表拟定或安排好到时就发生的事情或动作，但仅限于begin , come , leave , go , arrive , start , return , stop , close等少数动词。

如：
. The meeting begins at seven. 会议七点开始。

II. 一般过去时的基本用法 (1). 过去某个时间所发生的动作或存在的状态。

如：
. I bought a new shirt yesterday. 昨天我买了一件新衬衫。

. Ann invited me to her birthday party last night. 昨天晚上安邀请我去参加她的生日聚会。

(2). 不具体的过去时间内经常性或习惯性的动作。

如：
. Daming always walked to school last term. 上学期大明总是步行去上学。

(3). 谈到已故的人的情况时，多用一般过去时。

如：
. Lu Xun was a great writer. 鲁迅是个伟大的作家。

(4). 在有些动作的发生时间不是很清楚的情况下，根据上下文判断动作是过去发生的，也应用一般过去时。

如：
. –I must be on Channel 2. Try that. 肯定是在第二频道，试试看。

-I tried that. But I still can’t get anything. 我试了。但我还是什么也没看到。

III. 一般将来时的基本用法 (1).“shall/will + 动词原形”表示将来某一时间将要发生的动作或存在的状态。Will用于各种人称，shall只用于第一人称。在否定句中will not可缩写为won’t , shall not可缩写为shan’t。

a). 用will表示按照客观规律必然会发生的事情，表示一种倾向。如：
. Crops will die without water. 庄稼没有水会死。

b). 表示说话时决定的马上要做的动作（多半是听了对方的话后所作出的反应）时，用will。

如：
. –Lily is ill in hospital. 莉莉生病住院了。

-I’ll see her this afternoon. 我今天下午要去看她。

(2).“be going to + 动词原形”用来表示按计划安排或按照人的主观打算、主观意图将要做的事以及根据现有迹象判断将要发生的事。Be going to结构一般用来表示较近的将来。

如：
. We are going to visit the Great Wall next Sunday. 我们打算下个星期天游览长城。

. Look at the clouds. It’s going to rain. 看那些云，快要下雨了。

(3). come , go , start , leave , fly , move , begin , arrive等位置迁移词，常用进行时表将来。

如：
. The train is leaving soon. 火车很快就要开了。

IV. 现在进行时的基本用法 (1). 表示现在（说话的瞬间）正在进行或发生的动作，强调“此时此刻”。句子常有look , listen , can you see , can’t you see等提示词。

如：
. They are talking now. 他们现在正在谈话。

. –Listen , who is crying in the room ? –Let’s go and see. –听，谁正在房间里哭? –我们去看看吧。

(2). 表示当前一段时间内的活动或现阶段正在进行的动作。

如：
. They are working these days. 他们这些天正在工作。

(3). 动词come , go , begin , start , move , win等用于现在进行时还可以表示在较近的将来将要发生的动作。如：
. I am coming. 我这就来。

(4). 有时在句中常常没有具体的时间状语，需要根据上下文来判断使用现在进行时。

如：
. –Where is Gina ? Is she at home ? –No. She is having a meeting at school. -吉娜在哪？她在家吗？-不。她在学校开会。

(5). 有些短暂性动词和表示状态行为动词如：see , hear , smell , taste , like , love , hate , want , hope , would like , have(表示归属译成“有”) , know , forget , remember等，不用于进行时。

V. 过去进行时的基本用法 (1). 表示过去某一时刻或某段时间内正在进行或发生的动作。

如：
. They were playing football at ten o’clock yesterday morning. 昨天上午十点，他们正在踢足球。

. –I called you at half past nine this morning , but there was no answer.今天上午九点半我给你打电话，但没人接。

-Oh , sorry. I was shopping with my cousin in the supermarket. 哦，很抱歉。那时我正和我的表妹在超市购物。

(2). When或while引导的时间状语从句中过去进行时的运用。

a). 从句的动作发生在主句的动作过程中，从句用一般过去时，主句用过去进行时。

如：
. When the fire broke out , all the students were sleeping soundly. 当火灾发生时，所有学生都在熟睡中。

b). 主句的动作发生在从句的动作过程中，主句用一般过去时，而从句用过去进行时。

如：
. The telephone rang when/while I was taking a bath. 我在洗澡时电话响了。

c). 如果主句和从句的动作在某一时间内，都在进行着或发生着，主句和从句都用过去进行时。

如：
. He was talking to me while he was watching TV. 他一边看电视，一边和我谈话。

. My father was watching TV while my mother was cooking. 我爸爸在看电视而我妈妈在做饭。

VI. 现在完成时的基本用法 (1). 表示过去发生、完成的动作或存在的状态对现在产生的影响或结果。这种用法的现在完成时常与already , never , ever , just , yet等时间状语连用。不能和表示确定的过去时间状语连用。

如：
. She has left already.她已经离开了。（对现在的影响或结果：她现在不在这里。） . He has eaten nothing today. 他今天什么也没吃。（对现在的影响或结果：他现在一定很饿。） (2). 表示过去已经开始，一直持续到现在的动作或状态。这种用法的现在完成时常和表示过去某一时刻开始并一直延续到现在（包括“现在”在内）的时间状语，如these days , for + 时间段 , since + 时间点等连用。如：
. She has been a teacher for 20 years. 她已经当了20年的老师了。

. How long have you lived here ? 你在这里住了多久了？ (3). 非延续性动词如come,go,leave,finish,end,buy,sell,marry,die等的完成时的肯定句，不能与表示时间段的状语连用。（但否定句可以） 如：
. I have come to Beijing for half a year.(错) I have been in Beijing for half a year.(对) 我来北京半年了。

. We haven’t met for 5 years. 我们已经有5 年没见面了。

(4). have/has been to表示“曾经去过某地”，说话时已回到说话地点；
have/has gone to表示“去了某地”，现在没回来，不在说话的地点。have/has been in表示“在某地呆了一段时间”。

如：
. Mary has never been to the Great Wall. 玛丽从未去过长城。

. Tom has gone to the bookshop. 汤姆到书店去了。

(5). 现在完成时与一般过去时的区别：现在完成时属于现在时，它侧重于过去的动作对现在造成的影响或产生的结果。（是说目前的情况，是表达过去的动作的言外之意。）而一般过去时，侧重于过去的动作或状态，于现在无关。

如：
. Henry has lived in China for 2 years. 亨利已经在中国住了2年了。（目前情况） . Henry lived in China for 2 years. 亨利在中国住了2年。（以前的事情） VII. 过去完成时的基本用法 过去完成时是表示过去某个时间或动作之前已经完成的动作或存在的状态，它表示动作发生的时间是“过去 的过去”过去完成时在使用时一般有一个或暗含一个发生在过去的动作与其相比较，表示过去完成时的动作 发生在该过去的动作之前。一句话就是“过去某一时间要以前动作或结果或影响，这种时态还常用于宾语从 句或主语从句中。

如：
. The girl sitting next to me on the plane was very nervous , for she hadn’t flown before. 飞机上坐在我旁边的那个女孩非常紧张，因为她以前没坐过飞机。

. The plane had taken off when we got the airport. 我们到达飞机场时，飞机已经起飞了。

7.最后还要正确区分和运用谓语动词与非谓语动词 谓语要用谓语动词；
动词不作谓语，做其它成分，马上想到非谓语动词。非谓语动词，没有时态、人称和数的变化。非谓语动词包括：不定式(to do)、ing形式(现在分词、动名词)、过去分词三种。（用法见词法部分） 四．简单句快乐集中营 (一) 一般句式：陈述句（肯定句、否定句）；
疑问句：（一般、特殊、选择、否定、反意） 简单句巧记歌诀：
1.句子种类巧记歌诀：
句子种类分为四，陈述疑问感祈使；
陈述说明一件事， 疑问用来提问题；
感叹情感来表达，请求命令祈使句。

2.句子成分歌诀：
主谓宾表定状补，七种成分分清楚；
主干成分主谓宾（表），辅助成分定状补。

定语修饰名或代，状语修饰动形副；
主谓人称数一致，宾语之后还有补。

3.一般疑问句歌诀：
一般问句莫忧愁，不会就去找导游；
“助是情”小姐句前走， 问号跟在句后首；
Yes或No去回答，委婉语气答法除（外）。

4.选择疑问句歌诀：
选择问句真奇妙，疑问句后加上or；
or的前后要对称， 前升后降是语调；
回答不用Yes No，选啥答啥最重要。

5.特殊疑问句歌诀：
特殊问句不特殊，八个问词要记住；
问词一般疑问句，回答陈述弄清楚。

[问词：
what which who(whom) whose（代词）, how where when why（副词）] 1. 陈述句：说明事实和陈述人的看法，包括肯定和否定两种形式。

如：
a). Jack and I are good friends. 杰克和我是好朋友。

b). The little boy isn’t good at swimming. 这个小男孩不擅长游泳。

2. 疑问句 (A). 一般疑问句：联系动词be、助动词、情态动词放在主语前，并用yes和no回答，读音用升调。

如：
1). –A re they playing basketball on the playground ? –Yes , they are. / No , they aren’t. 他们正在操场玩篮球吗？是的，他们是。/ 不，他们不是。

2). –Can they borrow books from the library ? –Yes , they can. / No , they can’t. 他们能从图书馆里借书吗？是的，能。/ 不，不能。

3). –Does he have many English novels in his family ? –Yes , he does. / No , he doesn’t. 在他家他有很多英文小说吗？是的，他有。/ 不，他没有。

4). –Did his father go to France last year ? –Yes , he did. / No , he didn’t. 他的爸爸去年去法兰西了吗？是的，他去了。/ 不，他没去。

5). –Will you pass on a message to her ? –Yes , I will. / No , I won’t. 你愿意给她传递个消息吗？是的，我愿意。/ 不，我不愿意。

6). –Would you like a cup of milk , please ? –Yes , I’d like to. / No , thanks. 你想要一杯茶吗？是的，我想要。/ 不，谢谢。

7). –Has he finished his homework ? –Yes , he has. / No , he hasn’t. 他完成作业了吗？是的， 他完成了。/ 不，他没完成。

(B). 选择疑问句：句式:“疑问句+or连接的选择部分”不用yes和no回答, 直接回答, 语调为 “前升后降”。如：
1). –Is he a teacher or a student ? –He is a teacher. -他是老师还是学生？-他是老师。

2). –Does Kate want this apple or that pear ? –She want that apple. -凯特想要这个苹果还是那个梨？-她想要苹果。

3). –Did the students visit the farm or the factory ? –Factory. -学生们参观农场还是工厂？-工厂。

4). –Which is bigger , the sun or the moon ? –The sun is. -太阳月亮哪个大？ -太阳大。

5). –Who is the older , Tom or Jim ? –Jim is. -汤姆还是吉姆哪个大？-吉姆大 (C). 特殊疑问句：“特殊疑问词或疑问部分+一般疑问句”直接回答，读时用降调。

如：
1). –Who is he ? –He is Lily’s father. –他是谁？-他是莉莉的爸爸。

2). –What are on the desk ? –The books are on it. -桌子上有什么？-有一些书在上面。

3). –Which one is Maria’s ? –The best one is hers. –哪一个是玛利亚的？-最好的那个是她的。

4). –Whose is this cup ? –It is yours. -这个茶杯是谁的？-它是你的。

5). –Whom/Who did you talk with just now? –My grandma. -你刚才和谁谈话？-我奶奶。

6). –How do you go to school ? –I often go to school on foot. –你怎么上学？-我经常走着上学。

7). –How many birds are there in the tree ? –There are 5 birds in the tree. –树上有几只鸟？-树上有5只。

8). –How much water is there in the bottle ? –There is a little in it. –瓶子里有多少水？-里面有一点儿。

9). –How long has he lived here ? –He has lived here since 2009.-他在这住多长时间了？-自从2009年就住在这儿。

10). –How far is the factory from here ? –It is 2 kilometers. –从这儿到工厂多远？-两公里。

11). –How soon will the woman go to the shop ? – In 5 minutes. -这位妇女多久以后去商店？-5分钟后。

12). –How often do you go swimming in summer ? –Once a week. –在夏天你多久去游一次泳？-一周一次。

13). –How wide is the river ? –It is 10 meters wide. -这条河流有多宽？-它有10米宽。

14). –What time does your mother get up ? –She gets up at five. –你妈妈几点起床？-她在5点钟起床。

15). –When did you come to school yesterday ? –At seven o’clock. –你昨天什么时候到校。-7点。

16). –Where do the children sometimes play football ? -On the playground. 孩子们有时在哪踢足球？-在操场上。

17). –Why didn’t he come to school ? –Because he was ill in bed. -为什么他没来上学？-因为他有病在床。

18). –What kind of cakes do you want?–I want the cakes with nuts in them. 你想要那一种蛋糕？我想要带坚果的。

19). –What size shoes do you wear ? –I wear size 43 shoes. -你穿多大号鞋？-我穿43号的鞋。

20). –How many times a month do you go to visit him ? –Four times . 你一个月看他几次？-四次。

(D). 否定疑问句：为了加强语气，向对方提出建议、邀请或看法，把系动词be、助动词、情态动词连同否定副词not一起放在主语前；
译为“难道……？”；
用yes或no回答时，按汉语习惯，把yes译成“不”，no译成“是的”。而英语回答“前肯后肯”“前否后否”的习惯，千万别弄错。如：
1). –Aren’t they beautiful ? –Yes , they are. -难道他们不漂亮吗？-不，他们（很）漂亮。

2). –Can’t you see I’m a teacher ? –No , I can’t. –难道你看不出来我是一位教师吗？-是的，我没看出来。

3). –Isn’t it a wonderful skirt ? –Yes , it is. / No , it isn’t. -难道它不是一件很好的裙子吗？-不，它是/是的，它不是。

4). –Haven’t you been to Dalian ? –Yes , I have./ No , I haven’t. –难道你没去过大连？-不,我去过/是的,我没去过 5). –Why don’t you do your homework ? –Because I haven’t copies. –你为什么不做作业？-因为我没有本儿。

(E). 反意疑问句 1.句式：陈述句 + ，+意义相反的简短问句 + ？ 2.提示：否定形式的简短问句必须缩略；
简短问句的主语必须用代词，时态、数、和人称必须和前个陈述句保持一致。

3.回答：用事实来回答。

4.反意疑问句的用法口诀：
前肯后否是习惯，前否后肯也常见；
句尾not如出现，必须缩写是习惯；
人称代词作主语， 前后主谓须一致；
回答反意疑问句，答案含义是依据，肯定事实用yes，否定事实no代替。

4.用法：
1).当陈述部分含有few little never nothing no seldom nobody hardly neither too…to… no one 等表示否定的词或句型时，疑问部分要用肯定形式。如：
a). You will never forget it , will you ? 你永远不会忘记这件事，是吗？ b). There is nothing on the table , is there ? 桌子上什么也没有，是吗？ c). There is little milk in the bottle , is there ? 瓶子里几乎没有牛奶，对吗？ d). Nobody saw her in the room , did he/they ? 没有人看见她在房间里，对吗？ e). The waiter hardly has a day off , does he ? 服务员几乎一天假都不能请，是吗？ f). He made few mistakes in his speech , did he ? 他在演讲中几乎没犯错，对吗？ g). Tom is too excited to speak , is he ? 汤姆太激动而不能说话，对吗？ 2).陈述部分有指人的不定代词everyone everybody someone no one somebody nobody等作主语，简略 问句主语强调“全部”时，用they，强调“个体”时，用he；
陈述部分若用指物的不定代词everything something nothing等作主语时，简略问句的主语，用it；
若陈述部分主语是this that或these those时，简略问句主语单数用 it复数用they。如：
a). Someone wants to see you , doesn’t he ? 有人想见你，是吗？ b). Everyone is having a good time , aren’t they ? 每个人都玩得很高兴，是吗？ c). Everything begins to grow fast in spring , doesn’t it ? 在春天万物开始快速生长，对不对？ 3).当陈述部分里有通过加前缀或后缀构成的否定含义的词，（如：untrue 不真实的unhappy不高兴的 unknown不知名的 unlike不同unfair不公平unfit不适合disagree不同意 disobey不服从 disable无能力 dishonest不诚实 dislike不喜欢 impolite 没礼貌的impossible不可能的 careless粗心的 helpless无助的 fearless无所畏惧的）简略问句仍然用否定形式。如：
a). It is impossible for us to recite so many new words in an hour , isn’t it ? 对于我们来说一小时之内背下这些新单词是不可能的。

b). Bejing Opera is unpopular with the young people , isn’t it ? 京剧在年轻人当中不受欢迎，对吗？ c). He is unfit for his job , isn’t he ? 他并不适合他的工作，是吗？ d). That’s unfair , isn’t it ? 那是不公平的，是吗？ 4).祈使句绝大部分是省略主语you无论前面的陈述是不是否定，简短问句都用will you？表示“提示”或“建议”；
若是肯定陈述，简短问句也可用won’t you?提出“警告”。

如：
a). Come to school earlier next time , will you / won’t you ? 下次早一点儿来学校，好吗？ b). Don’t shout at your brother , will you ? 不要对你的弟弟大声呵斥，好吗？ 5).Let’s开头的祈使句省略主语we，所以简短问句用shall we?；
而Let us开头的祈使句省略主语you，所以祈使句的简略问句用will you?。

如：
a). Let’s go and climb the hills , shall we ? 让我们去爬山，好吗？（这里的us包括说话“双方”是提建议） b). Let us help you , will you ? 让我们帮助你，好吗？（这里的us不包括说话的“另一方”是请求） 6).陈述部分的主语是从句、不定式或动名词时，简短问句的主语用it，谓语用单数。如：
a). What you said is wrong , isn’t it ? 你说的错了，不是吗？ b). To learn English well isn’t easy , is it ? 学好英语不容易，是吗？ c). Practising speaking English every morning will do you good , won’t it ? 每天早上练习说英语对你有好处，不是吗？ 7).当陈述部分有have或have to时，疑问部分用助动词do的相应形式进行反义疑问。但是have当“有”讲时，除了用助动词以外，也可以用have进行反义疑问。当陈述部分有had better (not) 时，疑问部分只用had。

如：
a). Jim has a new computer , hasn’t he / doesn’t he ? 吉姆有一台新电脑，对吗？ b). All of the children had a nice time , didn’t they ? 所有的孩子都玩得很高兴，不是吗？ c). Kate has to help her father on the farm , doesn’t she ? 凯特不得不在农场帮助她爸爸，是吗？ d). We’d better stay at home today , hadn’t we ? 今天我们最好呆在家里，对吗？ e). He’d better not tell her about that , had he ?他最好不要告诉她那件事，对吗？ 8).陈述部分的谓语动词是wish，表示征求意见时，简略问句用may。

如：
a). I wish to have another piece of cake , may I ? 我想再要一块蛋糕，可以吗？ b). I wish to go home now , may I ? 我想现在就回家，可以吗？ 9).当陈述部分含有情态动词must时，疑问部分要根据must的含义确定。当must作“一定要”或“必须”讲时，疑问部分要用needn’t , 若陈述部分用mustn’t表示“禁止”时，疑问部分用may , 而强调“动作的完成”疑问部分用have；
当must作“一定”“准是”表示猜测时，疑问部分要根据must后面的动词原形，选用相应的形式。如：
a). You must go home right now , needn’t you ? 你有必要马上回家，是吗？ b). You mustn’t walk on grass , may you ? 不许在草地上走，知道吗？ c). You must have seen the film , haven’t you ? 你想必是看过这部电影，是吗？ (1). You must be tired , aren’t you ? 你一定很累吧，对吗？（猜测） (2). He must be a doctor , isn’t he ? 他准是一位医生，对吗？（猜测） (3). He must have met her yesterday afternoon , didn’t he ? 他想必是昨天下午见过她了，是吗？（猜测） [“must have + 过去分词”强调对过去情况的推测（一般有过去的时间状语）简短问句用didn’t] 10). I am开头的陈述句，因am与not不能缩略，疑问部分常用aren’t I?代替。

a). I am right , aren’t I ? 我是正确的，对吗？ b). I’m one of your old friends , aren’t I ? 我是你的一位老朋友，对吗？ 11).陈述部分谓语用used to结构时，疑问部分用didn’t，也可用usedn’t。如：
a). He used to live in London , usedn’t he / didn’t he ? 他过去住在伦敦，是吗？ b). There used to be a cinema here before the war , usedn’t there / didn’t there ? 战争前这儿有一家电影院，是吗？ 12).当陈述部分是含有宾语从句的主从复合句，如果主句的主语是I ，主句的谓语动词是 think /believe /suppose/ wonder/expect/imagine/hope等和“想法”有关的词时，（主句“我”的“思想行为”无需向别人求得证实）应反意从句。如果主句主语是二、三人称时，要反意主句。如：
a). She says that I did it , doesn’t she ? 他说是我做的，是吗？（反意主句） b). I don’t think that they’ll return next month , will they ? 我认为他们下个月将不回来，对吗？（注意否定前移） c). I suppose he is serious , isn’t he ? 我想他是严肃的，对吗？ d). I hope that you’re taking care of him , aren’t you ? 我希望你们照顾好他，可以吗？ e). You think she is a good teacher , don’t you ? 你认为她是一位好老师，对吗？（反意主句） 13).there be句型反义疑问句的简略部分,一般用there作主语, 而不用it或they。如：
a). There was an English movie yesterday evening , wasn’t there ? 昨天晚上放映了一部英文电影，是吗？ b). There will be a class meeting this afternoon , won’t there ? 今天下午将开班会，是不是？ 14).当陈述部分有dare或need时，如果dare和need为实义动词，简短问句的谓语动词用do的适当形式；
如果dare和need为情态动词，简短问句的谓语动词用dare或need。

如：
a). We need to do it , don’t we ? 我们需要做这件事，是吗？( = We need do it , needn’t we ? ) b). You daren’t go there , dare you ? 你不敢去那，是吗？( = You don’t dare to go there , do you ? ) 5. 反义疑问句的答语：
按事实来回答，事实是肯定的就用“Yes，+ 肯定形式的简略回答句式”；
事实是否定的就用“No, + 否定形式的简略回答句式，“前肯后肯”“前否后否”必须一致。如果反义疑问句的陈述部分为否定句，根据汉语以“句式回答”的习惯，把“Yes, + 肯定形式”的肯定回答中的“yes”翻译成“不”；
而把“No, + 否定形式”的否定回答中的“no”翻译成“是的”。

如：
a). –The weather here is very cold , isn’t it ? 这里的天气很冷，对吗？ -Yes , it is. 对，很冷。

-No , it isn’t. 不，不冷。

b). –You don’t like summer , do you ? 你不喜欢夏天，是吗？ -Yes , I do. 不，我喜欢。

-No , I don’t. 是的，我不喜欢。

(二). 特殊句式 (A). there be句式 1. there be与have(has)的区别：there be表示“某地有某物”，“某时有某事”，是“存在”的“有”；
have(has)表示“所属”的“有”或“拥有”。如：
a). There is an apple tree in the yard. 院子里有一棵苹果树。（某物“存在”于某地） b). There will be a sports meeting next week. 下周有运动会。（某事“存在”于某时） c). She has some story-books. 她有一些故事书。（拥有） 2. there be句型结构：there be + sth/sb(主语) + 介词短语（简记为：“有某物在某处”） a). There’s ice on the lake. 湖上有冰。

b). There are no child in the family. 这个家庭没有孩子。

3. there be是谓语动词，有人称。数、时态的各种变化，只变be就可以了。变换句式也要借助于be。

如：
时 态 谓 语 结 构 一般现在时 there is/are 一般过去时 there was/were 一般将来时 there will be 或 there is/are going to be 现在进行时 there is/are + 主语 + doing + 介词短语 现在完成时 there have/has been 含情态动词 there + 情态动词 + be a). There was a meeting in our school yesterday. 昨天我们学校召开了一次会议。（一般过去时） b). There will be a new movie shown(过去分词) on Sunday. 星期天要放新电影。（一般将来时） c). There have been many great changes in our country since then. 自从那以来，我们国家发生了巨大变化。（现在完成时） d). Look ! There is a big plane flying in the sky. 看！天空有一个大飞机在飞。（现在进行时） e). There must be a mistake somewhere. 一定是在什么地方出错了。（含情态动词） f). -There will be snow on high ground ,won’t there ? –Yes there will. 高地上将会有雪，对吗？是的。（反义疑问句） g). There isn’t going to be an English film this evening. 今天晚上没有英语电影。（将来时的否定句） h). -Are there seven days in a week ? – Yes , there are. 一周有七天吗？ 是的。（一般疑问句） 4.there be句型的特殊疑问句：
1).对“某处某物”的“数”“量”的提问句型：
(1). How many +可数名词复数 + are/were there + 介词短语 ？ (2). How much + 不可数名词 + is/was there + 介词短语 ？ 如：
a). -How many people(复数) are there in the room ? 屋里有多少人？ -Around 30. 大约30. b). –How much food is there in the fridge. 冰箱里还有多少食物？ -A little. 有一点儿。

2).对“某处有什么”提问句型：What + is/was + 介词短语 ？（what作主语用单数） 如：
a). -What’s in the box ? –There may be some cards in it. 盒子里有什么？可能有一些卡片。

5.there be的就近原则：be要和联合主语中，最近的保持主谓一致。

如：
a). There is an apple tree and some pear trees in the yard. 院子里有一棵苹果树和一些梨树。

b). There are some pear trees and a apple tree in the yard. 院子里有一些梨树和一颗苹果树。

6.某些含有“存在”意义的词，如：live, stand, lie, follow, come, enter, seem to be, happen to be等可以代替be。

a). There seems to be a heavy snow this afternoon. 今天下午似乎有一场大雪。

b). There stands a big tree over there. 那边有一棵树。

c). There lived an old man in the village. 在那个村庄里住着一位老人。

(B). 感叹句 1.感叹句分为：
1).what与how引导的感叹句（what感叹名词或名词短语，how感叹形容词、副词） 2).用感叹语气表达的陈述句 3).感叹语气的独立词 2.what与how感叹句句型结构：
a/an + 形容词 + 单数名词 What + 形容词 + 复数名词 + （主语 + 动词） + ！ 形容词 + 不可数名词 How + 形容词/副词 + （主语 + 动词） + ！ How + 主语 + 谓语 + ！ 3.感叹句用法歌诀：
感叹句不麻烦，how what应提前；
名词短语跟what，how 形副紧相连；
主语动词不用变，省去它们也常见。

4.做选择how what的题的两招：
A).如果形容词后紧跟名词，就是对名词短语感叹，用what；
反之就用how；
对副词感叹只能用how。

B).译汉语时，先译主语，“啊”译在名词后，就用what，译在形容词副词后，就用how。

a). What a beautiful flower (this is) !一朵多么美的花啊！ b). What bad weather (it is) ! 度么糟糕的天气啊！ c). What delicious mooncakes (they are) ! 多么好吃的月饼啊！ d). What an exciting sport it is to climb the mountains ! 爬山是一项多么有趣的运动啊！ e). What hard work you have done ! 你做了多么辛苦的工作啊！ 1). How heavy the box is ! 这个箱子真重啊！ 2). How beautiful the flowers are ! 这些花多么漂亮啊！ 3). How I wish to join the football club ! 我多么想加入足球俱乐部啊！（How + 主语 + 谓语 + ！） 4). How you are working ! 你工作真卖力！（How + 主语 + 谓语 + ！） 5). How lovely a baby it is ! 多么可爱的婴儿啊！ 6). How happily the children are flying kites ! 那些正在放风筝的孩子们多么开心啊！ 7). How wlde the streets are ! 街道真宽啊！ 5. 两种感叹句可以互相转换。

如：
How lovely a baby it is ! What a lovely baby it is ! 多么可爱的婴儿啊！（感叹句中，如果中心词为可数名词单数，且有形容词修饰时，what与how引导的感叹句，常互相转换，但要注意冠词的位置） (C). 祈使句 祈使句，表示请求、劝告、命令，常省略主语you，（let’s…祈使句省略主语we） 1.肯定形式：1). Please + 动词原形 2).动词原形…… , please. 3).动词原形 + 其它 2.否定形式：Don’t + 动词原形；

3.祈使句的应答语用will或won’t表示“意愿做”或“不愿意做” 如：
a). Please tell the truth , or I am not going to leave the room. 请告诉真相，否则我将不离开屋子。

b). –Tom , help yourself to some fish. –Thank you.汤姆，随便吃些鱼。

谢谢。

c). –Don’t be late for the meeting next time. –Sorry , I won’t. 下次不要迟到了。对不起，我不会了。

d). Don’t speak Chinese in your English class. 在你的英语课上不要讲汉语。

e). –Write to me when you get home. –I will. 你到家给我写信。我会的。

4.祈使句有时不去掉主语you表示厌烦或命令等语气。

如：
a). Don’t you be late again ! 你可别再迟到了！ b). You be quiet ! 你消停点儿！ c). You get out of the room ! 你从这屋里滚出去！ 5.Let’s…祈使句，是提建议，包括说话双方，省略主语we而Let us是向对方提请求，不包括对方，省略主语you。

如：
a). –Let’s go and have a look at the fashion show. –Great ! Let’s go. 让我们去看一看时装表演吧。好极了，走吧。

b). –Mom. Let us go and watch it. –You can’t . It’s dangerous. 妈妈，让我们去看一看吧。别去。危险 (D).倒装句 倒装句就是谓语或谓语的一部分在主语前。谓语全部放在主语前，叫完全倒装；
谓语一部分放在主语前，叫不完全倒装。初中阶段主要涉及两种 1.here there开头的倒装句：主语是名词用完全倒装；
主语是代词用不完全倒装。如：
a). Here you are. 给你。（不完全倒装） b). Here we are. 我们都来了。（不完全倒装） c). Here are the twins. 双胞胎在这儿。（完全倒装） d). There goes the ball. 球去哪儿了。（完全倒装） 2.so neither/nor引导的倒装句：
1). so表示肯定；
neither/nor表示否定；
如果它们引导的句子的主语与前句的主语不一样，表示后句与前句的情况相同，译为“……也一样”“……也不一样”就用完全倒装；
如果它们引导的句子的主语和前句的主语一样，表示对上文的赞许、肯定、确定等含义，译成“的确如此”“的确不一样”则用不完全倒装。以上情况可简记为：
“一分为二”（一件事情，说两人）用完全倒装；

“二合一”（两人赞同一件事）用不完全倒装。

2).这种倒装句多选用与上文相对应的助动词、情态动词、系词be，时态。

如：
A. 情况相同，主语不同，用完全倒装 a). Mike learns a lot about Internet. And so do I. 迈克在因特网上学了很多。我也是。

b). He can drive a car. So can I . 他会开车。我也会。

c). “ I’m here.” said Jim “ And so is Jack ” . 吉姆说：“我在这儿”“吉姆也在这儿” d). – I went to Sanya last week. – So did I . –上周我去了三亚。

-我也去了。

e). – I’m going to play basketball sfter school. What about you? – So am I . -放学后我去打篮球。你呢？-我也去。

(1). Mr. Lee has never been to America. Neither/Nor has Mr. Wang.李先生没去过美国。王先生也没去过美国。

(2). –Would your younger brother go for a picnic this Sunday ? –If I don’t go , Neither/Nor does he. 这个星期天，你弟弟愿意去野餐吗？-如果我不去，他也不去。

B. 同一主语，两人同意一件事，用不完全倒装 a). –What a fine day today ! –So it is. –今天气多好啊！-的确如此。

b). –Kangkang studies well. –So he does. –康康学习好。-的确如此。

(1). –Your father hasn’t gone to school. –Neither/Nor he has. -你爸爸没上过学。-的确如此 (2). Mr. Zhang can’t speak Japanese. –Neither/Nor he can. -张先生不会讲日语。-的确如此。

(三). 主谓一致 谓语动词必须和主语在人称、数上保持一致，一般遵循三条原则：
1. 意义一致原则：根据句子意思判断主语是单数还是复数，从而谓语动词应与主语保持人称、数的一致。

1). 注意一些本身以-s结尾的名词，如：maths数学（英式）,physics , news等，它们在句子中作主语时，谓语 动词都应用第三人称单数形式。

如：
a). Maths is a very useful subject. 数学是一门非常有用的学科。

b). I don’t think the news in the newspaper is true. 我认为报上的这条消息不是真的。

2). 表示时间、长度、价格、重量等的名词或短语作主语时，应将它们看作一个“整体”，即使名词为复数形式，谓语动词也应该用第三人称单数形式。

如：
a). Three years has already passed quickly. 三年的时间很快过去了。

b). Fifty yuan is enough. 五十元足够了。

3). family , class , police , team , group , government(政府) , crowed(人群) , population(人口，群众) , crew(全体人员) , company(公司) , audience(听众，读者) , committee(委员会) 等集合名词作主语，强调“整体”概念时，谓语动词用第三人称单数形式；
强调其中的各个“成员”时，谓语动词用复数形式。

如：
a). His family is moving next month. 他家下个月要搬走了。

b). His family enjoy watching football match. 他的家人都爱看足球。

c). Class Five is better than Class Four. 五班比四班好。

d). Class Five are all out on the playground. 五班学生都出去在操场上。

e). The football team is great. 这个足球队很伟大。

f). The football team are having bath now. 现在足球队员们正在洗澡。

4). people一词在表示“人(们)”之意时，是集体名词总是表示复数意义，没有单数形式；
做“民族”讲时，有单复数之分。

如：
a). Look ! Three American people are standing under that tree. 看！ 三个美国人正站在那棵树下。

b). There are 56 peoples in China. 中国有56个民族。

5).“the + 姓氏名词复数”表示“……一家”或“……夫妇”，作主语时，谓语动词应用复数形式。

如：
a). The Blacks enjoy working in China. 布莱克一家/夫妇喜欢在中国工作。

6). some , any , all , more , most , the rest ,分数或百分数等作主语，谓语动词要与它们所指代的名词的数一致。如：
a). All of the work has been finished. 所有的工作都已经完成了。

b). It is said that 35 percent of the doctors are women. 据说35%的医生是妇女。

d). Three fourths of the surface of the earth is the sea. 地球的3/4是海洋。

7).“the number of + 名词复数”作主语，意思是“……的数目”谓语动词用单数；
“a number of +名词复数”作主语，意思是“大量的……”，谓语动词用复数。

如：
a). The number of chairs in the room is ten. 屋内的椅子总共有10把。

b). A large number of people have come to see the exhibition. 许多人来参观展览会。

8). and连接的两个名词指同一个人、同一个事物或概念（两个名词只有一个限定词）谓语用单数；
如果指两个人、两个事物或概念（两个名词都有限定词），谓语动词则用复数；
如果and连接两个单数名词表示不可分割的整体，如war and peace(战争与和平) , iron and steel(钢铁) , truth and honesty(真诚) , a watch and chain (一块带链的表) , a knife and fork(一副刀叉) , a peasant and writer(一个农民作家)等作主语时,谓语动词用单数形式。如：
a). My old friend and schoolmate lives in Beijing. 我的老朋友也是我的老同学住在北京。（同一人） b). My old friend and the old schoolmate live in Beijing. 我的老朋友和我的老同学都住在北京。（两人） c). Bread and butter is their daily food. 黄油和面包是他们的日常主食。（同一事物） 2. 形式一致原则：谓语动词与主语的单复数形式，保持一致。

1). 在连词and或both … and …连接的并列主语后面，要用复数形式的谓语动词。如：
a). New York and Boston are American cities. 纽约和波士顿都是美国的城市。

b). Both she and her sister like drawing pictures. 她和她姐姐都喜欢画画。

2). 由两部分构成的物体如shoes , trousers(裤子) , gloves(手套) , glasses , scissors(剪子)等复数名词作主语，谓语动词只可以用复数形式；
但是当它们前面有“… pair of”等修饰时，谓语动词的“数”取决于pair等量词的单复数形式。

如：
a). Your trousers are on your bed. 你的裤子在你的床上。

b). This pair of trousers is Licy’s. 这条裤子是露西的。

c). Here are some new pairs of shoes. 这里有一些新鞋。

3). 在主语后如有with , along with (一起), together with(一起) , as well as , besides , in addition to[除……(还)] rather than , like ,except , but , including (包括) 等连接的短语时，谓语动词的人称和数仍与原来的主语保持一致，而不应受这些短语的影响。

如：
a). Mr.Green with two students is standing outside the classroom. 格林先生和两个学生正站在教室外面。

b). All the students except Lin Tao are planting trees on the hills. 除了林涛以外，所有的学生都在小山上植树。

c). The old woman , together with her two grandsons, is crossing the road.那位老太太带着她的两个孙子在过马路。

4). each , either , neither , another , the other , (a) little 或much作主语或修饰主语时，谓语动词用单数。

如：
a). Each of the books costs five yuan. 每一本书价值5元。

b). Each student has his own desk. 每个学生都有自己的课桌。

c). Neither answer is right. 两个答案都不对。

d). Either of the twins likes bread. 那对双胞胎哪一个都喜欢面包。

e). Much of what you said is true. 你所说的许多话是真的。

5). 由every - , some - , any - , no - , 等构成的复合不定代词在句子中作主语时，谓语动词用单数形式。

如：
a). Everything begins to grow fast in spring. 春天，万物都开始迅速生长。

b). Nobody wants to make friends with him. 没有人想和他交朋友。

c). Something is wrong with that machine. 那台机器有毛病。

6). 单数名词或代词、动名词短语、动词不定式或从句在句子中作主语时，谓语动词用单数形式；
但是what引导的主语从句，当表示复数意义时，谓语动词用复数形式。

如：
a). Climbing hills is more interesting than having classes. 爬山比上课要有趣。

b). To do is much more difficult than to say. 做比说要难得多。

c). What the boy wanted are some books. 这个男孩要的只是几本书。

3. 就近原则：谓语动词与靠近它那个主语的人称和数，保持一致。

1). 在there be句型中或以here开头的句子中，谓语动词应与后面的名词保持一致；
当后面的名词不止一个时，谓语动词的人称和数应和它最靠近的那个名词的人称和数保持一致。

如：
a). There are twenty-two students and a teacher in this group. 在这一组里有22名学生和一名老师。

b). There is a car and two jeeps behind the house. 房子后面有一辆小汽车和两辆吉普车。

c). Here are two oranges and some milk. 这里有两个橘子和一些牛奶。

2). either … or …(或者……或者……) , neither … nor … (既不……也不……) , not only … but also …(不但……而且……) , … or … (……或者……)等连接并列主语时，谓语动词应和它靠近的那个主语的人称和数，保持一致。

如：
a). Either you or he has to stay at home this afternoon. 今天下午或者是你或者是他必须呆在家里。

b). Neither he nor I am a student now. 他和我现在都不是学生了。

c). Has Lucy or you called me ? 是露西还是你给我打过电话？ d). Not only we but also he is right , that is to say , he as well as we is right. 不但我们对了而且他也对了，那就是说，除了我们之外他也对。

五．并列句快乐集中营 （一）连词与并列句 1.并列句结构：
简单句 + 并列连词 + 简单句 2.常用的并列连词及其所表示的关系 1.并列：
and, both…and…, not only…but also…, neither…nor…, as well as, so, when, and (then)<顺延> 2.转折：
but, while, however, yet, still 3.选择：
or, either…or…, not…but… 4.因果：
for, so , therefore 3.常见的并列句 1). 并列关系 (1). and“和” a). Work hard and you will pass the exam. 努力学习吧，你会通过考试的。

b). They sat down and talked about something. 他们作者并在谈论着什么。

(2). both … and …“……和……（都）”与both of“……（两个）都” a). Both my father and mother are teachers. 我的父母都是老师。

b). Both of them like singing. 他们两个人都喜欢唱歌。

(3). not only … but also …“不但/不仅……而且……” a). He likes not only playing basketball , but also playing football. 他不仅喜欢打篮球，还喜欢踢足球。

b), Not only you but also my brother likes playing football. 不仅是你，我的弟弟也喜欢踢足球。

c). Not only does he likes reading stories , but also he can even wite some. 他不仅喜欢看故事，还会写故事呢。

( not only … but also …连接两个并列主语时，谓语动词就近保持一致。如b)，但是当它连接两个分句，且not only 位于句首时，第一个分句必须倒装。

如c) ) (4). neither … nor …“既不……也不……” a). He can neither speak nor read French. 他既不会说也不会读法语。

b). Neither you nor he is right. 你与他都不正确。

(5). as well as“（除此之外）还……”“也” a). He as well as his children is happy. 他还有他的孩子们都非常幸福。

b). She is clever as well as beautiful. 她既聪明又漂亮。

2). 转折关系 (1). but“但是” a). The boy is little but strong. 那个男孩很小，但是很有力气。

b). He failed many times , but he didn’t despair. 他失败了多次但并不气馁。

(2). while“然而”“而” a). Tom was rich while his brother was very poor. 汤姆非常富有，然而他的哥哥非常穷。

b). Some people love dogs , while others hate them. 一些人非常喜欢狗，然而有些人非常讨厌狗。

(3). however“然而”“另外” a). He was ill however he went to school. 他生病了，然而照旧去上学了。

b). She leaves her bedroom windows open , however cold it is.(倒装) 无论天气多么冷，她都敞着卧室的窗户。

(4). yet“然而” a). It’s very good , yet I don’t like it. 这个的确很好，但是我不喜欢。

b). I got up very early , (and) yet I failed to catch the first bus. 我起得很早，然而还是没有赶上早班车。

(5). still“一直”“仍然” a). I worked the whole night , and still didn’t finish the work. 我工作了一整夜，然而仍旧没有完成工作。

b). He is tired , (but) still he will make another experiment. 他很累，但他仍然要做另一个实验。

3). 选择关系 (1). or , or else , otherwise ( 在否定句中，or一般与else连用，书面语中常用otherwise )“不然”“否则” a). Hurry up , or you’ll be late for school. 快点儿，不然你上学就迟到了。

b). Study hard , or you’ll fail in the exam. 努力学习，否则你会考试不及格。

(2). either … or …“或者……或者……”“要么……要么……” a). Either you come or he is right. 要么你是对的，要么他是对的。

b). Either you come to my place or I go to yours. 或者你到我这儿来，或者我到你那去。

(3). not … but …“不是……而是……” a). His mother did not scold him but comforted him instead. 他母亲并没有责怪他，而是安慰他。

b). He isn’t at school but at home today. 今天他没有在学校而是在家。

4). 因果关系 (1). for ( for连接的句子为前面的推断提出根据，或者说出前面的事实后，又想起来补充说明一下原因，因此，for为并列连词时，不能置于两个并列句的句首，只能把它放在两个分句之间。)“因为” a). They must be friends for they are always together. 他们总在一起，一定是朋友。

b). She doesn’t go to school today , for she is ill. 她今天没去上学，（因为）她生病了。

c). We had better stay at home , for it is raining. 我们最好呆在家里，因为正在下雨。

(2). so , therefore ( 一般只用于书面文体中 )“所以”“因此” a). He failed in the exam , so he was unhappy these days. 他考试不及格，所以这些天总是闷闷不乐的。

b). He didn’t work hard , therefore he failed in the examination. 他学习不努力，因此这次考试不及格。

六．从属连词与复合句快乐集中营 做句子成分的句子叫从句，做什么成分就叫什么从句；
任何从句的语序都是陈述语序。

（一）状语从句 一个句子作另一个句子的状语叫状语从句。状语从句放在主句的后面，如果强调状语，状语从句也可以放在 主句的前面，用逗号与主句隔开。

1.时间状语从句：
1).引导词：before, after, as, when, while, since, not…until, as soon as和once等。

2).时态：
(1).before, after, when, not…until, as soon as引导的时间状语从句，如果事情没有发生用“主将从现”（“主将”有三种表现：(a).“will+动词原形”的一般将来时。(b).祈使句 (c).含有情态动词的一般现在时）；
如果事情发生了就用“主过从过”（“主过”有两种表现：(a).一般过去时 (b).现在完成时）如：
a). I’ll write to you as soon as I get to Beijing. 我一到北京就给你写信。（主将从现） b). Tell her about it when/before/after she comes back. 当她回来时/之前/之后告诉她。（主将从现） c). I can’t go home until I finish my homework. 直到完成作业我才回家。（主将从现） d). She couldn’t ride a bike until she was ten. 她直到10岁才会骑自行车。（主过从过） e).After Michael left school, she went to Li Kangkang’s home. 迈克尔离校后，就去康康家了。

f).His family has still lived in Sizhan after the boy started to study in Sizan Middle School. 这个男孩开始在四站中学上学后，他家就一直住在四站。（主过从过） (2).since(自从……以来)引导的时间状语从句，主句用现在完成时，从句用一般过去时。

如：
a).She has never gone back since she came last month.她自从上个月以来，就没回去。

(3).while(当……时候/在……期间/在……过程中)引导的时间状语从句，从句的谓语动词表示状态或延续的动作，不能用短暂性动词。如果主句的动作发生在while从句的动作或状态之中，从句用过去进行时表示动作过程，用一般过去时的系表结构表示状态，而主句则用一般过去时。如：
a).While he was doing my homework, the lights went out.他做作业时，灯灭了。（动作） b).Someone called me up while your mother was at home. 当你妈妈在家时，有人来电话了。（状态） 如果while(而)引导的句子与另一个句子的动作相伴随或对比发生，这时可用when来替换，两个句子时态一致，一般都用过去进行时。

如：
a).I was listening to music while/when he was reading. 我在听音乐而他在看书。

b).What were you doing while your mother was cooking. ? 你妈妈在做饭时，你在做什么？ (4). as(一边……一边/同时)引导的句子与另一个句子的动作相伴发生，时态一致。

如：
a). She read a letter as she walked along the river.她在河边一边散步，一边读信。

b).The man rides a donkey as he reads a singing notebook. 这个人一边骑驴一边看唱本。

(5). once(“一旦……就”相当于as soon as)引导的时间状语从句，从句都用一般现在时。

如：
a). Once you get into a bad habit, you’ll find it hard to get out of it.一旦染上坏习惯，想改掉就难了。

b).Well, once they find people in need, they decide on suitable ways to help them. 嗷，他们一旦发现需要帮助的人们，就会选择合适的方式来帮助他们。

2.地点状语 1).引导词：where (在那儿) , wherever (无论在哪儿) 如：
a) Where there is a will , there is a way.有志者，事竟成。

b).Wherever we are, we should work hard.无论在哪儿，我们都应该努力工作。

3.条件状语从句 1).引导词：if , unless (除非/如果不) , as long as (只要) 2).时态：
“主将从现”从句是一种假设的条件，用一般现在时来表达；
在这一条件下，将要发生的事情，用“will+动词原形”的一般将来时或相当于将来时的祈使句、“情态动词+动词原形”的一般现在时来表达。

如：
a). If everyone obeys the traffic rules, the road will be much safe. 如果每个人都遵守交通规则，那么道路就会安全得多。

b).Open the door if we are all here.如果我们都来了，就开门。

c). We can go to Bali Old City by bike if it is fine tomorrow. 如果明天天气好，我们就能骑自行车去八里城了。

d).Unless you hurry up, you’ll be late.除非你快点儿，否则就会晚。

e). You’ll make great progress as long as you stick to reading English every day. 只要你每天读英语，你定会取得很大进步的 4.原因状语从句 1).引导词：because(因为) , since (既然) , as (由于，因为) , for (因为) （在语气上，because最重，其次是since , as 而for语气最弱。） (1).because表示直接的原因或理由，常表示必然的因果关系。(回答why引导的特殊疑问句，只能用because) 如：
a). He looks tired because he studies late night and didn’t get enough sleep. 他看起来很疲惫是因为昨天晚上他学习太晚没有休息好。

(2).since表示稍加分析后而推断出的原因，比as正式。

如：
a). Since no one is against it, let’s carry out the plan. 既然没人反对，我们就执行这个计划吧。

(3).as表示对方已经知道的原因。

如：
a). As Maria wasn’t ready in time, we began having the lesson without her. 由于玛利亚未及时准备好，我们没等她就上课了。

(4). for引导时间状语从句，不用于句首；
for所提供的理由是一种补充性的说明，且for前常有逗号。

如：
a). The days are short , for it is December now.白天短了，因为已是12月了。

5.结果状语从句：
1).引导词：so that (结果) , so…that或such…that (如此……以至于……) , so (因此) 2). so…that…; such…that…句子结构：
形容词 形容词 + a/an + 可数名词单数 主语 + 动词 + so + many/few + 可数名词复数 + that从句 much/little + 不可数名词 副词 a/an + 形容词 + 可数名词单数 主语 + 动词 + such + + that从句 形容词 + 可数名词复数/不可数名词 如：
a).Jane is so careful a girl that she has never left his school things at school. 简是个很细心的女孩儿，以至于她从来也不把学习用品落在学校。

b).She is such a clever student that every teacher likes her a lot. 她是一个这么聪明的学生，每个老师都非常喜欢她。

c).The book was written in such simple English that we could understand it easily. 这本书用如此简单的英语写成，我们很容易就能够理解。

6.目的状语从句：
1).引导词：so that (以便，以至于), so…that (如此……以便于……), in order that (为了)so that / so…that…引导目的状语从句时，从句的谓语动词常有can , could , may , might , will , would , should 等情态动词。

如：
a). Mingming bought so English books that he can study English better. 明明买了很多英语书以便于他能更好地学习英语。

b).People started to wear clothes so that they could protect themselves from the sun, wind, rain and cold.人们开始穿衣是为了免受日晒、风吹、雨淋和寒冷的侵袭。

c).They sent the book by e-mail in order that it might reach us in good time. 他们将这本书通过电子邮件寄送，以便我们可以及时收到。

7.让步状语从句 1).引导词：(al)though (虽然) , but (但是) , however (反而，仍然) , even though /even if (即使，尽管，纵然) , no matter (不管，无论) 2).英语句式中，though与but however不能同时使用，但可以和yet (然而) still (还是) 同时使用。

a). The story is short , but there are many new words in it . 虽然这个故事很短，但是(还是)有很多新词在里面。

b).Though the student studies hard , his grade hasn’t been high yet 虽然这个学生努力，但是他的成绩还是不高。

8.方式状语从句 1).引导词：as (按照，如同) , just as (就像) , as if / as though (好像) a).We should put on a short play just as did it at the English Corner last time. 我们应该表演一个短剧，就像上次在英语角里表演的那个一样。

b). We must do as our teacher told us.我们必须按照我们老师说的去做。

c).She acted as if/as though nothing had happened.她装作什么也没发生。

9.比较状语从句 1).比较连词：than (比……) , as (和……一样) 如：
a). Jack works harder than any of the others (work hard) in his class. 杰克比他班任何一个（同学）学习都用功。

b). It is not as/so easy as you think.他不如你想的容易。

（二）宾语从句 （句子作宾语叫宾语从句。常接宾语从句的词有：say , tell , ask , think , hear , know , hope , guess , believe , decide , wonder等动词；
afraid , sure , sorry , glad , happy等表语形容词。） 1.语序：从句都要陈述语序 将下列句子合并成宾语从句，并体会宾语从句的陈述语序 a). They are waiting for the bus. （肯定句）He said. He said (that) they were waiting for the bus.（宾语从句） b). Will Lucy be back soon?(一般疑问句)Do you know? Do you know if Lucy will be back soon? (宾语从句) c). What did they think of?(特殊疑问句)Do you know? Do you know what they thought of? (宾语从句) d). Who are they waiting for?(特殊疑问句)You know. You know who they are waiting for. (宾语从句) 2.引导词：（连接宾语从句的连接词叫宾语从句的引导词。） 1).that:引导陈述句，本身无词义，可省略。

如：
a). Do you know (that) US college students created an “ online marketplace” on campus ? 你知道两个美国大学生在校园内创办了一个“网上市场”吗？b). I think (that) he’ll all right in a few days. 我想他几天后就会好了。

2).if / whether:引导一般疑问句，含义“是否”。

如：
a). He wondered whether/if he passed this exam. 他想知道他是否通过了这次考试。

b). I don’t know if it will rain tomorrow. 我想知道明天是否有雨。

3).特殊疑问词：引导特殊疑问句，有含义作句子成分。如：
a). He asked who could answer the question. 他问谁能回答这个问题。

b). I don’t know whom you should depend on. 我不知道你该依靠谁。

c). Tell me what you want. 告诉我你想要什么。

d). He didn’t tell me when we would meet again. 他没告诉我说明时候我们再见面。

e). Could you tell me how I can get there ? 你能否告诉我如何到达那里？ f). None of us knows where these new parts can be bought. 我们中没有人知道在哪里可以买到这些新零件。

3.时态：
1). 主句为一般现在时或一般将来时，从句用所需的各种时态。

如：
a). Mr.Green says that the snow was very heavy last month. 格林先生说上个月的那场雪很大。

b). Do you know if they will come and have dinner with us ? 你知道他们是否会来和我们一起吃饭吗？ c). She will tell me (that) she has never been to Mount Emei. 她说她从来没有去过峨眉山。

2). 如果主句是过去时，从句要用过去的某种时态。（过去时、过去进行时、过去将来时、过去完成时） 如：
a). He said there were no classes yesterday afternoon. 他说昨天下午没有课。（从句是一般过去时） b). He said (that) he was going to take care of the baby. 他说他将照看这个婴儿。（从句是过去将来时） c). The scientists didn’t know why the dinosaurs had disappeared.科学家们不知道恐龙为什么会灭绝。（过去完成时） d). He wrote to tell me that they would leave for Beijing next month.他写信告诉我，下个月他们将去北京。(过去将来时) 3). 如果宾语从句表示客观真理、自然规律，永远都用一般现在时，不受主句的时态限制。

如：
a). Our teacher told us that the moon goes around the earth. 老师告诉我们月球绕着地球转。

b). She said (that) her father is twenty-eight years older than her. 她说她父亲比她大28岁。

c). He said that there are four seasons in China. 他说中国有四个季节。

4). Could you tell me …为主句的宾语从句，Could you tell me…?为委婉语气的一般现在时，从句不受限制。如：
a). Could you tell me where the nearest hospital is ? 你能告诉我最近的医院在哪吗？ 4.宾语从句用法歌诀：
宾语从句三要素，时态、语序、引导词。主句若是过去时，主从时态要一致。宾从表达是真理，一般现在代过去。引导词也不难，陈述要用that连；
一般问句表“是否”，if/whether来牵线；

特殊问句作宾从，疑问词引导要先行。还有一点要说明，陈述语气要记清。

5.作宾语从句选择题技巧口诀：
看看有无引导词，时态是否要受限，陈述语序乱不乱，（句尾标点随主变） 6.whether与if的区别：
一般情况可互换，但下列情况要使用whether 1).在正式文体中，whether后可直接跟or not，但if不能。（口语中if可以） 如：
a). I don’t know whether he will come or not. 我不知道他来还是不来。

b). Do you know whether it is a bird or not ? 你知道它是不是鸟吗？ 2).whether引导的宾语从句可以移到句首，而if不能。

如：
a). Whether they will go to Beijing we want to know. 我想知道他们是否去北京。

3). 介词后用whether , 不用if 。

如：
a). They are talking about whether he will win the game. 他们在谈论他是否能赢得比赛。

b). Everything depends on whether you agree with us. 一切都取决于你是否赞同我们。

c). The prblem lies in whether he would like to teach you. 问题在于他是否愿意教你。

4).不定式前用whether，而不用if。

如：
a). I don’t know whether to go. 我不知道是否去。

5).whether可引导其它从句，如主语从句、表语从句等，但if不能。

6).discuss等动词引导的宾语从句用whether不用if。

a). They are discussing whether they will start at ten. 他们正在讨论是否十点钟出发。

7.从句本身即为主谓语序的特殊疑问句，变宾语从句要注意语序不变。如：
a).He asked what was wrong with you.他问你怎么啦。

b).I want to know who is running now.我想知道谁现在正在跑。

（三）定语从句 1.定语从句是由句子作定语，修饰句子中的某一名词或代词，或修饰整个主句，相当于形容词，被定语从句修饰的名词或代词叫先行词。定语从句必须放在先行词之后，用引导词连接，基本结构为：“先行词+引导词+定语从句” 2.引导词的用法：
1).关系代词：who , whom , whose , which , that (1).who指人，在定语从句中作主语或表语，其谓语动词的人称和数必须和先行词一致，也可用that替换。

如：
Do you know the man who came to see Mr. Li this morning ?你知道今天早上来看李老师的那个人吗？ (2).whom指人，在定语从句中只作宾语，口语中可以用who代替。如: He is a man (whom) we should all learn from.他是一位我们都应该学习的人。

(3).whose多指人，在定语从句中只作定语。

如：
I like to visit a place whose history is long.我喜欢参观历史悠久的地方。

(4).which指物，在定语从句中作主语、宾语或表语. 如：
The necklace (which) she is wearing is beautiful.她带的那条项链真美。

(5).that即可指人也可指物，在定语从句中作主语、宾语或表语，有时可以和who/ whom/which互换。

如：
Is there anything (that) you want to say now ?现在有你所说的东西吗？ The man that he watered the trees by the road yesterday is Tom’s father. 昨天在路旁浇树的那个人是汤姆的父亲。

2).关系副词：when , where , why (1).when指时间，在定语从句中作时间状语。

如：
It was the day when I went.是我去的那天。

(2).where指地点，在定语从句中作地点状语。

如：
This is the place where I have ever visited.这就是我参观过的地方。

(3).why指原因，在定语从句中作原因状语（先行词往往只有reason一词）。

如：
This is the reason why I didn’t come.这就是我不来的理由。

3.学习定语从句还要注意以下几点：
1).当关系代词在定语从句中作宾语时可以省略，如果关系代词前有介词时，不能省略；
而关系代词在定语从句中作主语时，都不能省略。

如：
Do you still remember the man (who/whom/that) we visited some years ago ? 你还记得几年前我们曾经拜访过的那个人吗？ The train that/which was going to Beijing was late.开往北京的火车晚点了。

2).关系副词可以转换为“介词+关系代词”的形式。

如：
This is the place where I was born. = This is the place which/that I was born in. = This is the place in which I was born.这就是我出生的地方。

I’ll never forget the day when we met for the first time. = I’ll never forget the day which/that we met on for the first time. = I’ll never forget the day on which we met for the first time.我将永远不会忘记我们第一次见面的那一天。

3).只用that引导定语从句的用法：
(1).先行词为everything , nothing , something , anything , all , little, much , few等不定代词时。

如：
We should do all that is useful to the people.我们应该做一切对人民有用的事情 (2).先行词被all , every , no , some , any , little , much等修饰时。

如：
You can take any seat that is free.你可以坐任何一个空位子。

(3).先行词被the only , the very , the same , the last等修饰时（先行词是人时，也可以用who/whom） Music is the only thing that interests me.音乐是唯一令我感兴趣的东西。

(4).先行词被形容词最高级修饰时。

如：
This is the best novel that I have read.这是我所读过的最好的小说。

(5).先行词被序数词修饰时。

如：
This is your second time that you told us the story.这是你第二次给我们讲这个故事了。

(6).先行词同时含有人和物时。

如：
We talked about the things and persons that we were interested in. 我们谈论了我们所感兴趣的人和事。

(7).主句是who/whom , which引导的特殊疑问句。

如：
Who is the person that is standing at the gate ?站在大门口的那个人是谁？ 4).只用which引导定语从句的用法：
(1).当关系代词前使用介词并且指物时。

如：
This is the train by which we went to Beijing. 这就是我们乘坐的去北京的那班列车。

(2).先行词本身就是that时。

如：
What’s that which flashed in the sky just now ? 刚才天空中一闪而过的是什么？ 5).指人时，当先行词为one , everybody , anybody , everyone , anyone等不定代词时，要用who引导定语从句，而不用that。

如：
Is there anyone who can answer this question ? 有人会回答这个问题吗？ 4.定语从句用法歌诀：
主句型，从句型，两种句型要完整；
从句仅靠先行词，关系代副要弄清；
定人用who或whom，定物which当先用；
关系代词有that，定人定物有本领；
定时要用副词when，定地where准能行；
reason在前只用why,不定代词要分明；
关系代副做成分，唯作宾语可以省；
that which可互换，下列情况均照办，that情况比较多，先来对你说一说：不定代词指事物，全用that准没错；
先行词前有修饰，千万不要用which；
要用which别着急，介词提前它出席。

5.怎样选择定语从句引导词 1).先找先行词，判断先行词是指人、物、时间还是地点。

2).判断引导词在定语从句中所起的作用，是做主语、宾语、定语还是状语。

七．被动语态快乐集中营 (一). 主动语态：主语是动作的执行者 语态 被动语态：主语是动作的承受者 (二). 使用被动语态口诀 动作谁做不必要，接受动作需强调，用被动语态最为妙 (三). 被动语态的结构：be + 动词的过去分词 (四). 被动语态的时态表达：被动语态有各种时态，都是靠be动词的变化来体现，只要记住be的各种时态的变化形式，再加上动词的过去分词就可以了。

时 态 被 动 式 谓 语 结 构 一般现在时 am/is/are + 过去分词 一般过去时 was/were + 过去分词 一般将来时 shall/will/be going to be + 过去分词 现在进行时 am/is/are being + 过去分词 过去进行时 was/were being + 过去分词 现在完成时 have/has been + 过去分词 过去完成时 had been + 过去分词 含有情态动词的被动语态：情态动词 + be + 过去分词 如：1). The machine is used now. 这台机器现在被使用。（一般现在时） 2). The machine was used yesterday. 这台机器昨天被使用了。（一般过去时） 3). The machine will be used next week. 这台机器下个星期将被使用。（一般将来时） 4). The machine is being used. 这台机器正在用着。（现在进行时） 5). The machine was being used this morning. 这台机器今天上午被用着。（过去进行时） 6). The machine has been used. 这台机器一直用着。（现在完成时） 8). The machine had been used by the end of last month. 这台机器被用到上个月末。（过去完成时） 9). The machine can be used.这台机器能用。（含情态动词的被动语态） (五). 主动语态变为被动语态的步骤 1.把原主动句的宾语变为被动句的主语。2.把原主动句的谓语动词变为被动结构即：“be + 过去分词” 3.把原主动句的主语，放在被动句的后面以by短语的形式出现，用以指明做事的人或物，如没必要指明，则可以省略。(说明：主动语态变被动语态时，be的人称和数要根据新主语的人称和数一致，时态要与原句保持一致；
当宾语是反身代词时，或谓语是表示状态的及物动词时，主动句是不能变成被动句的) 如：
a). The person took care of the child. 这个人照顾这个孩子。（主动语态） The child was taken care of by the person.这个孩子被这个人照顾。（被动语态） b). They make bikes in that factory.他们在那家工厂生产自行车。（主动语态） 主语 谓语 宾语 状语 Bikes are made in that factory (by them).在那家工厂自行车被他们制造。

主语 谓语 状语 宾语 (六). 被动语态的用法 1. 及物动词有被动语态，不及物动词没有被动语态。

如：
a) Great changes have been taken place in our hometown these years. (错) Great changes have taken place in our hometown these years.(正确) 我们家乡近几年发生了巨大变化。

b). This computer is belonged to me. (错) This computer belonged to me.(正确) 这台电脑属于我。

2. 短语动词构成被动语态时，短语不能拆开。

如：
a). My grandfather is being taken care of by us.我的爷爷被我们照顾着。

b). The task was carried out last week.这项任务在上周就被提出来了。

3. 带双宾语的主动句，变被动句时，既可以用直接宾语作主语，也可以用间接宾语作主语，但用直接宾语作主语时，间接宾语前应加上to或for。（在动词pass , give , post , leave等词后应加上介词to , 而在动词buy , sing , cook , draw , make等词后应加介词for。） 如：
a). I’ll give her a present for her birthday. She will be given a present for her birthday by me. A present will be given to her for birthday by me. 我将给她买一份生日礼物。

b).My brother bought me a kite. I was bought a kite by my brother. A kite was bought for me by brother. 哥哥给我买了一只风筝。

4. 不定式作see , watch , look at , hear , listen to , feel , notice , 等感官性动词或make , let , have , please等使役性动词宾语补足语原本省去to，变被动语态时，都要加上to(let除外)（因为宾语补足语已变成主语补足语了） 如：
a). We noticed a man enter the bank.(主动语态) A man was noticed to enter the bank.(被动语态) 我们注意到了那人进入了银行。

那人被我们注意到了进入银行了 b). The big boy made the little one cry this morning. The little boy was made to cry by the one this morning. 那个大男孩今天上午把那个小男孩弄哭了。

那个小男孩今天上午被那个大男孩弄哭了。

5.情态动词的被动语态：含有情态动词的被动语态结构为“情态动词 + be + 过去分词”。含有情态动词的被动语态的句式变换，均借助于情态动词来完成。

如：
a). Should my homework be finished before six ? 我的作业应该在六点钟之前完成吗？（一般疑问句） b). When must this work be done ? 这项工作必须在什么时候做？（特殊疑问句） c). This bridge can be built next year , can’t it ? 这座桥明年建成，是吗？（反义疑问句） d). This work needn’t be done at once. 这项工作没必要立即做。（否定句） 6. 为了明确地表示被动语态是表示动作的，可用get来代替be动词。

如：
a). My bike got(代替was) stolen.我的自行车被偷走了。

(七). 主动结构表示被动意义 1. open , lock , sell , read , write , clean , cut , wash , burn , teach , drive , shut, ride等及物动词在用作不及物动词(相当于联系动词)时，如果主语为物，可用主动语态表示被动含义。

如：
a). This kind of skirt sells well. 这款裙子卖得很好。

b). The car drives well. 这辆车很好开。

2. end , cook , do , print , copy , sell , work out等动词的现在进行时表示被动意义。

如：
a). The meat is cooking. 正在煮肉。

b). The book is printing. 这本书正在印刷中。

3. look , taste , smell , sound等感观性系动词用主动形式表示被动意义。

如：
a). The dress looks nice on you. 你穿这条裙子很漂亮。

b). The dish tastes good. 这道菜味道很好。

4. be worth doing结构中doing为主动形式表示被动意义。

如：
a). The topic is well worth talking about. 这个话题值得讨论。

5. want , need , require等动词表示“需要”，后面常可跟动名词的主动形式表示被动意义，相当于to be done。如：All these computers need repairing.(= All these computers need to be repaired.) 所有这些电脑都需要修理。

6. 某些表示“发生”、“爆发”或“传播”的不及物动词，如happen , break out , spread等，也可以用主动形式表示被动意义。

如：
a). The accident happened in 2010. 事故发生在2010年。

(八). 被动语态与系表结构的区别：(一般了解) “be + 过去分词”可能是系表结构，也可能是被动语态，其区别是：被动语态表示以主语为承受者的动作，而系表结构则表示主语的特点或所处的状态。

如：
a). The letter was written yesterday. 信是昨天写的。（动作） b). The letter is written in English.信是用英文写的。（状态） c). The store is closed at five.这个商店五点钟关门。（动作） d). The store is closed today. 这个商店今天不开门。（状态）。

八．直接引语与间接引语快乐集中营 1. 直接引用别人的原话叫直接引语，无需做任何改变，但书面引用时，必须加双引号；
转述别人的原话叫间 接引语，一般用宾语从句或复合句来表达。

如：
a). John said , “ I like reading story-books.” 约翰说：“我喜欢看故事书”（直接引语） b). John said that he liked reading story-books. 约翰说他喜欢看故事书。（间接引语） 2. 直接引语变间接引语 1). 陈述句、感叹句变成that引导的宾语从句；
口语中that常常省略；
句尾用句号。

如：
a). He often says , “China is great.” 他常说：“中国是伟大的” He often says (that) China is great. 他常说这个是伟大的。

2). 一般疑问句、选择疑问句和反义疑问句变成whether引导的宾语从句，口语常用if代替whether；
注意用陈述语序。

如：
a). He says , “Is Tom an Englishman ?” 他说：“汤姆是英国人吗？” He asks whether/if Tom is an Englishman. 他问汤姆是否是英国人。

3). 特殊疑问句，常变成疑问词同形的引导词引导的宾语从句；
用陈述语序；
句尾用句号。

如：
a). He said , “Where is she going ?” 他说：“她去哪了？” He asked where she was going. 他问她去哪了。

4). 祈使句，常变成带to的不定式作宾语补足语的复合宾语。并根据句子的意思在不定式的前面加上tell , ask , order等动词，其结构为：tell / ask / order sb to do sth。如果祈使句是否定句，在不定式前要加not。

如：
a). “ Tom”, he said to him , “ Come here , please.” “汤姆”，他对他说，“请过来” He asked Tom to go there. 他要求汤姆去那儿。

b). Don’t smoke in the room,”he said to me.“不要在房间吸烟，”他对我说。

He told me not to smoke in the room. 他告诉我不要在房间吸烟。

5). 直接引语中的时间状语在变成间接引语时，常做如下调整。

直 接 引 语 间 接 引 语 today that day this morning/afternoon … that morning/afternoon yesterday the day before / the previous(以前的) day (the) day before yesterday two days before tomorrow the following/next day (the) day after tomorrow two days after / in two days time next week month … the next week/month … last week/month … the week/month before … now then ago before 6).其它词的转换：this变成that , these变成those , here变成there , come变成go 7). 主句的动词为过去时，直接引语变间接引语按逆推原理，时态调整如下：
直 接 引 语 转 换 成 间 接 引 语 的 时 态 变 化 例 句 直 接 引 语 间 接 引 语 一般现在时 一般过去时 He said , “ I’m afraid I can’t finish the work.” He said that he was afraid he couldn’t finish the work. 现在进行时 过去进行时 He said , “ I’m using the knife.” He said that he was using the knife 一般将来时 过去将来时 She said , “ I’ll do it after class.” She said that she would do it after class. 一般过去时 过去完成时 He said , “ I came to help you.” He said that he had come to help me. 现在完成时 过去完成时 She said , “ I’ve not heard from him since May.” She said that she had not heard from him since May. 过去完成时 过去完成时 He said , “ I had finished my home- work before supper.” He said that he had finished his home- work before supper. 8). 注意几点变化：
(1).陈述句中的say to sb.常变为tell , ask等带双宾语的动词；
直接引语中的人称，也要作适当调整。

如：
a). “ I don’t like computers,” Sarah said to her friends. “我不喜欢电脑”，塞拉对她的朋友说。

Sarah told her friends that she didn’t like computers. 塞拉告诉她的朋友她不喜欢电脑。

b). He said to me , “ Did you see him last night ?”他对我说：“你昨天晚上看到他了吗？” He asked me whether I had seen him the night before. 他问我之前的那天晚上我是否看到她了。

(2). 疑问句中的say常变为ask , wonder(想知道) , want to know等表示疑问的词语。

如：
a). “ What can I do for you ? Did he say to you ? “我能为你做些设么”他对你说了吗? He asked/wondered/wanted to know what he could do for you. 他问/想知道它能为你做些什么。

(3). 直接引语如果是客观真理，变为间接引语时，时态不变。

如：
a). He said , “ Light travels much faster than sound.” 他说：“光传播得比声音快得多” He said that light travels much faster than sound. 他说光传播得比声音快得多。

b). “ A friend in need is a friend indeed ,” mother said to me. “患难的朋友才是真正的朋友，”妈妈对我说。

Mother told me that a friend in need is a friend indeed. 妈妈告诉我患难的朋友才是真正的朋友。

(4). 如果在当地转述，here不必改为there，动词come不必改为go；
如果在当天转述，yesterday , tomorrow等时间状语也不必改变。

九．交际用语快乐集中营 _____________________________________________________________________________________________ (一). 请求、建议、询问意见 1. Would / Do you mind + sth ? 你同意/不反对/不介意某事吧？ (形容词性物主代词/宾格代词)+doing sth？你同意/不反对/不介意(某人)做某事吧？ 回答：
肯定 No , of course not / Certainly not / Not at all … 否定 I’m sorry / Sorry , but … / I’m afraid you can’t. 如：
a). –Do you mind my/me smoking here ? –Of course not. 你不反对我在这里抽烟吧？-当然不。

2. had better + (not) + do… (简略式：’d better) “最好(不)做……” 如：
a). You’d better go to see a doctor. 你最好去看医生。

b). You’d better not eat hot food. 你最好别吃辣的食物。

3. should/shouldn’t + do… “应该，可以”/“不应该，不可以” 如：
a). You should go to see a doctor.你应该去看医生。

b). You shouldn’t stay at home.你不应该呆在家里。

4. What/How about + sth / doing sth ?“……怎么样？” 如：
a). How about some rice ? 米饭怎么样？ b). What about flying a kite with me ? 和我一起放风筝怎么样？ 5. Why not + do…?(是Why don’t you/we do sth?的缩略)“为什么不……” 如：
回答：
肯定 Good idea. / All right. / OK … 否定 No , let’s … 如：
a). –Why not have some milk ? 为什么不喝一些牛奶呢？ -Good idea. 好主意。

6. Shall we / I + do… ？“我们/我做……好吗？” 回答：
肯定 Good idea / All right / OK / Yes , let’s … 否定 No , let’s … / No , I don’t think so. / No , I don’t think we shall … /No , let’s not …… 如：
a). –Shall we go to the park ? 我们去公园好吗？ -Good idea. 好主意。

7. Let’s + do… (建议) Let us + do… (请求) “让我们做……吧” 如：
a). –Let’s go to the zoo. 让我们去动物园吧。-OK. 好吧。（let’s包括说话双方在内） b). –Mom , Let us go swimming.妈妈让我们去游泳吧。-No , it’s danger.不，太危险。(let us不包括说话的另一方) 8. Would you please (not) + do… ? “请（不要）做……好吗？”（很客气） 如：
a). –Would you please not open the door ? 请你不要打开门好吗？ -OK. 好的。

9. May I do… ? “我可以做……吗？” 如：
a). –May I ask some questions ? 我可以问你一些问题吗？-Sorry , you can’t. 对不起你不能。

10.Would you like + sth ? “你想要……吗？” 回答：
肯定 Yes , please. 否定 No , thanks. 如：
a). Would you like another one bowl ? 你还要一碗吗？ -No , thanks. I’m full. 不，谢谢。我吃饱了。

Would you like to do … ? “你想要做……吗？” 回答：
肯定 Yes , I’d love/like to. 否定 I’d love to , but I’m afraid … /I’ve no time , I have to … / …(理由) 如：
a). –Would you have dinner with me? 你想和我一起吃饭吗？- Yes , I’d love to. 是的，我很愿意去。

11. Can/Could you/I + do… ? “你/我可以做…… 吗？”(could比can语气委婉) 如：
a). –Could you tell me how to use it ? 你可以告诉我怎么使用吗？-Sure. 可以。

b). –Could I borrow your bike ? 我可以借你的自行车吗？ -Sure. Here you are. 可以，给你。

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ (二). 祝贺与祝愿：
Have a good day / time ! Have a good journey / trip ! Good luck ! Enjoy yourself ! Best wishes to you ! Happy New Year ! Merry Chistmas ! Happy birthday ! Congratulations ! Well done ! 应答：
Thank you. You , too. The same to you. [说明：祝贺节日时，如果是双方共有，可用(thank you.) The same to you.来应答；
如果是个人拥有，直接用Thank you.即可] ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ (三). 询问时间 询问几点：
What time is it, please ? What’s the time ? Can you tell me the time , please ? Do you have the time , please ? Have you got the time , please ? 询问星期几：What day is it ? 询问具体哪一天：What ‘s the date ? 回答：对它们的回答均用“It’s…” ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- (四). 询问天气 1.用What … like … ? 如：
What was the weather like yesterday? What is the weather like today? What will the weather be like tomorrow? 2. 用How … ? 如：
How was the weather yesterday? How is the weather today? How will the weather be next week? 回答：It was / is / will be + 形容词 （这里的形容词为：sunny , wet , dry , windy , rainy , snowy , cloudy等） --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- (五). 问路 1). 问路时要先说“Excuse me.”(打扰，对不起，请问) 来体现你的礼貌，否则别人可能不理你。

a). Excuse me Where is + 地点 ? b). Excuse me. Is there + 地点 near here ? c). Excuse me. How can I get to + 地点 ？ d). Excuse me. Which is the way to + 地点 ？ e). Excuse me. Which bus goes to + 地点 ？ g). Excuse me. Can you tell me + the way to /how can I get to /how to + 地点 /……？ 2). 应答：具体对待。

如：
(1). It’s over there. (2). It’s about 500 ,meters from here. (3). Go down this street until you see the tall red building (4). Turn right / left at the first / second crossing / corner. (5). You can’t miss it. (6). You can take bus No.103. (7). You’d better take a taxt. (8). Sorry , I don’t know. I’m a stranger here. (9). Walk along this road , then turn right. It’s on your right. (10). Go straight ahead and you’ll see it’s on your left. ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- (六). 打电话 1. 打电话常用语：
a). Hello ! May I speak to … ? b). Is that … speaking(注意：不能用Are you … ? 或 Who are you ?) c). Can I leave a message ? d). I’ll call back later / again. e). I’ll ring him / her up again. 2. 接电话：
(1). Hello ! This is Tom speaking.(注意：不能用I am Tom.) (2). Hello ! Who is that ? (3). Hold on , please. (4). Hold on a moment. (5). Hold the line , please. (6). Tom isn’t here right now. (7). Sorry , but Tom is out. (8). Can I take a message for you ? (9). I couldn’t get through. (10). Sorry , I’m afraid you have the wrong number. ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- (七). 问候 1. A: Hello / Hi B: Hello / Hi 2. A: Hello. How are you ? B: Fine , thank you. And (how are) you ? A: Very well , thanks 3. A: Good morning / afternoon / evening. B: Good morning / afternoon / evening. 4. A: Hi , Jim ! B: Hi, Jack. Nice to see you again ! 5. A:Hi , Sam ! How are you today ? B: Oh , hello , Mike. Fine , thanks. What about you ? 6. Please say hello to your parents. Please give my best wishes to your parents. ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- (八). 道别、道谢、道歉 1.告别前， 客方表示要离开：
(1). I’m afraid I must be going now. / I’m afraid I must go now. (2). I think it’s time for me to leave now. / I think it’s time for us to go now. 2.双方相互道别：
(1). Goodbye ! / Bye-bye ! / Bye ! (2). See you later. / See you tomorrow. / See you. (3). Good night. 3.感谢某人：
(1). Thank you. / Thanks a lot. / Thank you very much. (2). Thank you for your help. (3). It’s very kind / nice of you. (4). Thank you anyway / all the time. 4.回答感谢：
(1). It’s a pleasure. (2). That’s OK. / That’s all right. (3). You’re welcome. (4). Not at all. 5.当要麻烦别人时：
(1). Excuse me , please. (2). I beg your pardon. 请原谅。/ 请再说一遍 6.当要做错事时：
(1). Sorry. (2). I’m sorry for … (3). I’m sorry that … 7.回答道歉时：
(1). That’s all right. / That’s OK. / Never mind. / It’s nothing. / It doesn’t matter. ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- (九). 看病 1.医生诊断：
(1). What’s the matter ? (2). What seems to be the trouble ? (3). Do you have a fever ? (4). It’s nothing serious. (5). How long have you been like this ? (6). Take this medicine three times a day. (7). You’ll be well/all right soon 2.病人叙述病情：
(1). I feel terrible/bad. (2). I don’t feel well. (3). I’ve got a cough/headache. (4). I’ve got a pain here. (5). There’s something wrong with my eyes. (6). It hurts here. (7). I can’t sleep well. ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- (十). 询问姓名 1. What’s your name ? 2. May I know/have /ask your name ? 3. Your name , please ? ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- (十一). 询问职业 1. What is + sb ? 2. What ‘s sb’s job ? 3. What does/do + sb + do ? 如：
-What ‘s your father ? / What’s your father’s job ? / What does your father do ? –He is a businessman. ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ (十二). 问感觉 1. What do you think of … ? （物的特点）2. How do you like … ?（人对物的感受） 如：
a). –What do you think of the meat ? 你觉得这肉怎么样？ -Delicious.味道很好。

b). –How do you like the meat ? 你觉得这肉怎么样？ -Not bad. 不错。

----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- (十三). 就餐 1. What would you like to have ? 2. Would you like something to eat/drink ? 3. Would you like some more … ? 4. What’s your favorite food ? 5. Help yourself to some … 6. I’d like … 7. Thank you. I’ve had enough. 8. Just a little , please. 9. I’m full , thank you. ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- (十四). 询问毛病：
1. What’s wrong / What’s the trouble / What’s the matter (with sb/sth) ? “怎么了”（病、麻烦事） 2. What’s up (with sb/sth) ?“怎么了”（尤其指出现异常或不愉快的事，相当于What’s the matter ?）如：
What’ up with him？He is angry.他怎么了？ 看上去怒气冲冲的。

3. Is there anything wrong (with sb/sth) ? 某人/某物有毛病了吗？ 4. There is something wrong (with sb/sth). 某人/某物有毛病了。

十．重要结构、主要句型快乐集中营 (一). 注意下列几个常见短语中to为介词后加名词、代词、动名词情况 1. help oneself to 随便吃/喝…… 2. prefer … to … 比……更喜欢…… 3. look forward to 期望/盼望…… 4. be/get used to 习惯于…… 5. thanks to 多亏/由于…… 6.pay attention to 注意…… 7. stick to 坚持…… 8. make a contribution to 为……做出贡献 ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- (二). 英语当中四大“说” sb to to with/to say(说) speak(讲，说) tell(告诉，讲述) talk(谈，谈话) 内容 语种 故事/经历 sth about/of --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- (三). 英语当中四大“花” 1. spend (花，度过) pay (付款) cost (花，值) take (花去，用掉) 2. 常用句式：
(1). sb + spend + 时间/钱 + on sth. I spent 5 yuan on the pen. 我花了5元买钢笔。

(in) doing sth. I spent 5 yuan (in) buying the pen. 我花了5元买钢笔。

(2). sb + pay + 钱 + for sth. I paid 5 yuan for the pen. 我花了5元买钢笔。

(3). sth + cost + (sb) + 钱 The pen cost me 5 yuan. 钢笔花了我5元钱。

(4). It + take + (sb) + 时间/钱 + to do sth. It took me 5 yuan to buy the pen. 买钢笔花了我5元钱。

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- (四). be sure一点通 1. be sure + that从句 “相信……” 2. be not sure + if/whether从句 “不确信是否……” 3. be sure to do sth. “肯定做……” 4. be sure about “对……有把握” 5. be sure of… “确信……” 如：
a). I’m sure (that) he will help you. 我相信他会帮助你的。

b). We are not sure if/whether there are aliens. 我不确信是否有外星人。

c). It is sure to snow. 天肯定要下雪。

d). I’m not sure about the English words. 我对英语单词没有把握。

e). My sister is sure of winning the match. 我姐姐确信能赢得这场比赛。

----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- (五). 如何“阻止某人做某事” 1. stop / prevent sb/sth (from) doing sth.“阻止某人或某物做某事”（from可以省略） 2. keep sb/sth from doing sth.“阻止某人或某物做某事”（from不可省略） 如：
a). What can stop me (from) going if I want to go ? 如果我要去，有什么能阻止我呢？ b). Nothing will prevent us (from) reaching our aims. 什么也不能阻止我们达到我们的目的。

c). What’s more , trees can keep water from running away. 而且，树木也能阻止水土流失。

----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- (六). 在“希望”的田野上 1. hope/wish to do sth.“希望做某事” 2. hope/wish + that从句 “希望某人做某事” 3. wish sb to do sth.“希望某人做某事”（此处不能用hope） ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- (七). 想要做某事 1. want to do sth. 2. would like to do sth. 3. feel like doing sth. ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- (八). keep用法小结 1. keep“保持，坚持”；
“借，保存，保管”；
“养活，饲养”为行为动词。

如：
a). You can keep the book for two weeks. 这本书你可以借两周。

b). My job is keeping animals on the farm. 我的工作实在农场里饲养动物。

2. keep 可作联系动词 如：Keep quiet , please. 请安静。

3. keep doing sth.“一直做某事”“坚持做某事”(不间断）keep on doing sth. “反复做某事”（有间隔） 如；

a). The boy kept crying before his mother came. 妈妈来之前这个男孩一直在哭。

b). He kept on asking questions in the English class. 他在英语课堂上总是提问题。

4. keep + sb/sth + 形容词/副词/介词/现在分词/过去分词（宾补）“保持/使某人/某物……” 如：
a). Close the door and keep the room warm. 关上门保持室内温暖。

b). I’m very sorry for keeping you waiting so long. 很抱歉让你等了这么长时间。

c). She always keeps the table covered. 她总是蒙着桌子。

d). Doing sports can keep your health better. 运动能使你的健康更好。

e). Keep the dog in the room. 别让狗出屋。

----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- (九). 更喜欢、宁愿 1. prefer “宁愿”“更喜欢” (1). prefer + 名词/代词/动名词 如：
a). He prefers music/it/listening to music. 他更喜欢音乐/它/听音乐。

(2). prefer + sth/doing (sth) + to + sth/doing (sth). “与……相比，更喜欢……” 如：
a). I prefer volleyball to basketball. 与篮球相比我更喜欢排球。

b). She prefers singing to dancing. 她更喜欢唱歌而不喜欢跳舞。

(3). prefer to do sth.rather than do sth. “宁愿……而不愿……” 如：
a). She preferred to walk there rather than go by car. 她宁愿走着去那儿，也不愿坐小汽车。

2. would rather “宁愿” (1) would rather 为情态动词，后接动词原形。

如：
a). I would rather walk home. 我宁愿走着回家。

(2). would rather do (sth) than do (sth) “与做……相比，宁愿做……” 如：
a). I would rather watch sports shows than (watch) the others. 与其它节目相比我更喜欢体育节目。

b). I would rather die than tell you about it. 我宁愿死也不愿告诉你这件事。

----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- (十). 玩得很高兴 1. have a good/nice/wonderful/great time 2. enjoy oneself 3. have fun (in)doing sth ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ (十一). 喜欢做某事 1. like/love doing sth.(习惯、爱好) 2. like/love to do sth.(一次性喜好) 3. enjoy doing sth (从中享乐) 4. be fond of sth./doing sth. 5. be interesting in (兴趣) ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ (十二). seem的用法小结 1. seem“好像”“似乎”联系动词，与appear相似。

形容词/名词 seem + to do sth (表示推测) 介词like引导的短语 如：
a). She always seems sad. 她总是好像很伤心。

b). He seemed an honest man. 他似乎是一个诚实的人。

c). He seems to have caught a cold.他似乎得了感冒。

d). It seems like years since I saw you last time. 好像是有几年没看到你了。

2. It + seem + that从句/as if从句 如：
a). It seems that he is lying. 看来他在撒谎。

b). It seems as if our team is going to win. 看来我们队要胜了。

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ (十三). 大脑瓜小细脖----小译it作形式主语的主要句型 1. it代替不定式作主语 ------ 四大金刚 1). It + be + 形容词 + to do sth. “做某事……样” 如：
a). It is nesessary to learn foreign language. 学习外语是很有必要的。

2). It + be + 形容词 + of sb. + to do sth. “某人能做某事真是太……了”（说人） （说明：该句型重点在说人“怎么怎么样”，此句型中的形容词通常表示“sb”的特征品格、主观感情或态度。这样的形容词有：good , kind , nice , wise , polite , clever , right , careful , foolish , silly , stupid , rude , wrong , cruel , impolite , careless , 等。通常这样的句型，可转换成由不定式作状语的句子。）如：
a). It’s very kind of you to help me with my math. 你能帮我学数学你真是太好了。（说你好呢！） You are kind to help me with my math. （同义句） b). It’s silly of you to make friends with him. 和他交朋友你真是太傻了。（说你傻呢！） You are silly to make friends with him. （同义句） 3). It + be + 形容词 + for sb. + to do sth. “做某事对于某人来说真是太……了”（说事） （说明：该句型在说做某事对于某人“怎么怎么样”此句型中的形容词通常表示“to do sth”的客观情况，这 样的形容词有：easy , hard , difficult , important , necessary , possible , impossible等。

如：
a). It’s necessary for us to learn English well. 学好英语对于我们来说很必要。（说学英语很必要） b). It’s hard for him to finish the work in three days. 对他来说，在三天之内完成这项工作很难。（说完成很难） 4). It + be + 名词 + for+名词/代词/动名词/to do sth. “做某事的……”“对某事来说是……”“该某人……” 如：
a). It’s a good season to swim in summer. 夏天是游泳的好季节。(= It’s a good season for swimming summer.) b). It’s time for lunch. 该吃午饭了 (= It’s time to have lunch.) c). It’s time to get up. 该起床了。(= It’s time for getting up.) d). It’s time for you to go home. 该你回家了。（It’s time for…与It’s time to do…合二为一） 2. it代替从句作主语 ------ 三足鼎立 1). It + be + 形容词 + that从句 “……是……的” 如：
（说明：该句型中，it是形式主语，that从句是真正的主语。能这样有的形容词有：important , well-know(众所周知) , right , suitable(合适的) , true(真的) , impossible(不可能的) , necessary(必要的) , strange(奇怪的) , possible(可能的) , lucky(幸运的)等。

如：
a). It is important that you choose clothes that suit your shape. 挑选适合你体型的衣服是重要的。

b). It is impossible that everyone likes the same clothes. 人人都喜欢同样的衣服是不可能的。

2). It + be + 过去分词 + that从句 “据（说/报道/猜测……）……” （说明：当人们想避免说出动作的执行者时，往往采用这个句式，可用于这个句式的动词有：say , know , believe , suppose , expect , think , report , imagine等。此外，表示“据说”“据报道”“据以为”等 含义时，还可以用 “people/they + say/report/think/know/believe/suppose/expect/imagine… + that从句”或“sb. is said/reported/thought /known/believed/supposed/expected/imagined… + to do”两种句型来表达，而含义不变） 如：
a). It’s said that she is the best teacher in the school. 据说她是这个学校最好的老师。

She is said to be the best teacher in the school.（同义句） b). It was reported that a plane dropped into the sea near Dalian. 据说，一架飞机坠落在大连海域。

They reported that a plane dropped into the sea near Dalian.（同义句） c). It’s guessed that Chinese team will win the game. 据猜测中国队将赢得这场比赛。

People guess that Chinese team will win the game.（同义句） 3). It + be + 强调部分 + that从句 “是/是在…… 干什么干什么” （说明：这是一个强调结构，可以用来强调主语、宾语、时间状语和地点状语，唯独不能强调谓语。如果强调的是人that可换成who或whom。） 如：
a). I met Jack in the street yesterday. 昨天我在街上遇到杰克。

可用强调句分别强调句子中的 I , Kangkang , in the street 和yesterday , 请看下列句子：
. It was I that/who met Jack in the street yesterday. 是我昨天在大街上看到了杰克。

（强调主语） . It was Jack that/whom I met in the street yesterday. 是杰克昨天我在大街上遇到的。

（强调宾语） . It was in street that I met Jack yesterday. 是在大街上，昨天我遇到了杰克的。

（强调地点状语） . It was yesterday that I met Jack in the street. 是在昨天，我在大街上遇到杰克的。

（强调时间状语 …………………………………………………………………………………………………………………………… (十四). “自从……到现在多长时间了” It has been + 时间段 + since … It is + 时间段 + since …… 自从……到现在已经多长时间了 如：
时间段 + has passed since …… It has been /It is15 days since we came here.= Fifteen days has passed since we came here.自从我们来这已经15天了。

______________________________________________________________________________________________ 《词法部分》 一．动词和短语动词快乐集中营 根据词义和句法功能，动词可分为实义动词、联系动词、情态动词和助动词四种。

分 类 特 点 举 例 实义动词 及物动词 后面必须跟宾语 We love our country.我们热爱我们的国家。

He teaches us physics.他教我们物理。

不及物动词 后面不能直接跟宾语(若想带宾语不及物动词后必须加介词) He is standing.他正站着。

My father often comes back late.我父亲经常回家很晚。

联 系 动 词 后跟表语 The flowers look very beautiful.这些花看起来很漂亮 She is a good student.她是一个好学生。

情 态 动 词 与其后的动词共同作谓语 I can swim.我会游泳。

Must I be here tomorrow ?我明天必须到这里吗？ 助 动 词 无词义。辅助其它动词构成时态、语态、疑问或否定 I don’t know what to do.我不知道该做什么。（构成否定） Jim has been to Beijing twice.吉姆去过北京两次。（构成时态） 在实际运用当中，要把动词首先分成谓语动词与非谓语动词两类，谓语动词有时态、人称、数、语态、等各种变化，作谓语；
而非谓语动词则没有时态、人称和数的变化，作除谓语之外的其它成分。

（一）谓语动词 1. 实义动词 1). 及物动词 (1).跟单宾语的及物动词：
accept (接受) borrow (借) enjoy (喜欢) put (放) worry (担心) use (用) love (爱) hate(恨)等。如：
1). I hope he would accept my invitation.我希望他能够接受我的邀请。

2). You can borrow one book at a time from the library.在图书馆你一次只能借一本书。

(2).跟双宾语的及物动词：
return (归还) bring (带来) give (给) hand (递) pass (递) pay (付款) post (寄) buy (买) find (发现) choose (选择) show (表现) teach (教)等。如：
1). I returned him the storybook.我把故事书还给了他。

2). I’ll find you another chance.我会再给你找机会的。

(3).跟复合宾语的及物动词（宾语+宾语补足语）：
hear (听到) keep (是保持) leave (留下) make (使) call (叫) name (命名) allow (允许) see (看见) watch (注视) tell (告诉) believe (相信) think (认为)等。如：
1). Can you hear someone playing the piano next door?你能听见隔壁有人在弹钢琴吗？ 2). Mother often tells me to make friends carefully.妈妈经常告诫我交朋友要小心。

2).不及物动词，不跟宾语。

appear (出现) arrive (到达) come (来) die (死) fall (掉，落下) go (去) happen (发生) jump (跳) lie (躺) listen (听) look (看) stand (站) stay (待，留) sit (坐) wait (等) walk (走) 等。

如：
1). The lost dog appeared again this morning.那只丢失的小狗今天早上又出现了。

2). A traffic accident happened yesterday afternoon.昨天下午发生了一起交通事故。

3).短语动词 短语动词是以动词为中心构成的词组，相当于一个及物动词。短语动词数以万计，学习时注意积累。如：
begin with以……开始 care for关心；
照顾 catch up with赶上 come from来自 come in进来 come on加油 come out出版，发表，发行 fall behind落后 find out找出，查明 get on相处；
进展 get out出去，离开 get along相处 get over克服；
恢复；
原谅 get away赠送；
分发 go on继续下去 go off发出响声 go out外出；
熄灭 go over仔细检查，复习 grow up长大 hold on to继续；
坚持；
保持 laugh at嘲笑 have a good time玩得很高兴 hear of听说 listen to听…… look at看 look after照顾 look for寻找 look forward to盼望，期待 look over仔细检查(身体) look up(在字典号码本等中)查找 make up编造；
组成 make up for补偿，弥补 pass on传递 pay attention to注意/留心…… pay for为……付款 pick up拾起来 point out指出；
指明 point to指向 run off跑掉；
迅速离开 put on穿上；
戴上 send for派人去请 send up发射;发送 sell out买完 sit down坐下 take off脱下；
起飞 stand up起立 talk about谈论 take out取出 talk to sb.跟某人谈话 thanks to多亏；
由于 turn on打开 turn off关上 wait for等待 turn to翻到；
转向 wake up醒来 write down写下来 worry about为……而担心 2.联系动词：联系动词不表示具体的行为动作，只起到连接作用。

1). 常用的联系动词：
(1).完全系动词be(am, is, are, was, were, been) 有时译成“是”，有时不必译出。变疑问否定要借助于be。如：
1). Is he an editor？他是一位编辑吗？ 2). She isn’t in a red dress.她没穿了红连衣裙。

(2).半系动词：有词义，但不表示具体的行为动作，变疑问否定要借助于助动词。

a). 感观性系动词：
feel (摸起来，感到) smell (闻起来) sound (听起来) taste (尝起来)look (看起来) b). 状态系动词：
keep (保持) remain (保持) stay (保持) seem (似乎) appear (看起来好像) prove (证明是) c). 状态变化系动词：
become (开始变得) get (变得) go (变成) grow (渐渐变得) turn (变得) 如：
1). He always kept silent at meeting. 他开会时总是保持沉默。

2). Did the window remain open all the night？这扇窗子整夜开着吗？ 3). She didn’t grow rich within a short time. 她没有一夜暴富。

4). Your idea proves right. 你的想法证明是正确的。

3.情态动词 情态动词表示说话人对某一动作或状态的态度。情态动词本身有一定的意义，没有人称和 数的变化，不能独 立作谓语，必须和它后面的实义动词原形一起作谓语。

1). can/could 的用法 (1). can和could都可以表示能力、技能、许可、建议、请求和可能性，但比较委婉客气地提出问 题或陈述看法，一般用could，回答则用can。如：
1). Can you drive a car ? 你会开车吗？ 2). This type of MP5 is my favorite , but I can’t afford it. 这款MP5是我的最爱，但我买不起。

3). You can take both , if you want. 如果想要，你可以两个都拿着。

4). - Could you show me the way ? – Of course I can. –你能告诉我怎么去吗？-当然可以。

5). - Listen! Helen is singing in the next room. 听，海伦正在隔壁房间唱歌。

- It can’t be Helen. She has gone to Beijing. 不可能是海伦，她已经去北京了。

2). can/could与be able to的区别 (1). can表示能力时，可以用be able to代替。

(2). can只有现在时过去时两种时态(现在时也可以表将来),常表示人或动物的本能，或后天形成的永久性能力。

(3). be able to是过去和将来的能力，是短时期内的能力，有各种不同的时态，尤其指某一次性的能力。

(4). 用于过去时态时，was/were able to强调“通过努力而成功做到”could表示具备的能力,不表明是否实施。如：
1). I shall be able to earn my living soon. 我很快就能自己谋生了。

2). The wounded man was still able to get to the village and was saved in the end. 这个受伤的人还是成功地到达了村庄，并最终获救。

3). I could read books when I was four. 我四岁时就能读书。

3). may和might的用法 (1). may在问句中可以表示征求意见，在陈述句中可以表示许可、较小的可能性等。

(2). might可作may的过去式，也可以是一个单独的情态动词，表示有礼貌的请求、可能等，指可 能性时比may的程度弱。如：
1). - May I take the magazine out of the reading room ? 我可以把杂志带出阅览室吗？ - Yes , you may./Yes, please./No , you can’t./No , you mustn’t./No , you’d better not. 是的，可以。/是的，可以。/不，你不能。/不，千万不要。/不，你最好不要。

2). It may rain this afternoon. 今天下午可能下雨。

3). Might I use your pen for a while ? 我能用一会儿你的钢笔吗？ 4). If you were older , you might understand. 假如你年龄再大一点，你就会理解了。

4). must与have to的区别 (1). must表示主观上的“必须”have to表示客观上的“不得不” (2).must只用于一般现在时，否定回答用needn’t或don’t/doesn’t have to(不必了)，不能用mustn’t。(mustn’t含有 “不要”“禁止”之意); 而have to有各种时态，在否定句、疑问句中，要借助于助动词。如：
1). You must bring your homework here tomorrow morning. 明早你一定要把作业带来。

2). - Must I finish my work before I go home ? 回家之前我必须完成工作吗？ - Yes，you must. 是的，你必须。/- No ,you needn’t/you don’t have to. 不，你不必。

3). We mustn’t break the traffic rules. 我们不要违反交通规则。

5).may/might must can表示“猜测”“判断” (1). may/might和must用于肯定“猜测”，may的把握性小，might的可能性更小，must把握性大。

(2). can用于否定或疑问“猜测”。

(3). may也可用于否定“猜测”但比can的可能性稍小一些。如：
1). Look ! there must be some people in that room.听！那屋里一定有一些人。

2). - Can that man be Mr. Li ?那个人是李先生吗？ 3). - He can’t be Mr. Li， Mr. Li is much taller. I think he may be Mr. Wang. 他不可能是李先生，李先生更高一些。我认为他可能是王先生。

6). shall和should的用法 (1).shall作为情态动词，常用于第一人称，用于征求对方的意见或请求指示。should是shall的过去式。(2).should 表示义务或责任，意为“应当，应该”；
表示可能性、推测，意为“可能，应该”如：
1). Shall we go out for a walk ? 我们出去散步好吗？ 2). You should answer my question in English. 你应该用英语回答我的问题。

3). They shouldn’t be so careless. 他们不该如此粗心。

4). My sister should be home by now. 我妹妹现在应该到家了。

7). will和would的用法 (1) will表示现在的意愿，would表示过去的意愿。(2). Will和would主要用于第二人称的疑问句中，would此时 并不表示过去，而表示委婉语气。如：
1). Go where you will. 去你愿意去的地方。

2). He wouldn’t help me yesterday. 他昨天不愿帮我。

3). Won’t you take off your coat ? 你要不要把大衣脱掉？ 3). Will/Would you please post the letter for me ? 请帮我寄这封信好吗？ 8). need的用法 (1). need作为情态动词一般用于否定句或疑问句中。用情态动词need提问时，肯定回答用must，否定回答用 needn’t。(2). need作为实意动词时有多种形式，可以用于各种句型中，表示不同的意义。如：
1). You needn’t show her the answer to the question. 你不必把这个问题的答案给她看 2). - Need I finish my homework today ? 我必须今天完成作业吗？ - Yes, you must. /No , you needn’t. 是的，我必须今天完成。/不，你不必今天完成。

3). - Does he need to wash his hands ? 他要不要洗手？ - Yes , he does./No , he doesn’t. 是的他得洗。/不，他不必洗。

4). Did they need to do it yesterday ? 他们昨天需要做那件事吗？ 9). 复合情态动词的否定和疑问形式 (1).ought to(应该)和used to(过去常常/曾经……)否定形式为oughtn’t to和usedn’t to/didn’t use to而had better(最 好……)和would rather(宁愿)的否定形式为had better not和would rather not。

(2).ought to , used to , would rather , had better的疑问句形式为ought , used/did , would , had提到主语前。

4.助动词 do(过去式did) have(过去式had) shall(过去式should) will(过去式would) （二）非谓语动词 动词不作谓语，做其它成分，马上想到非谓语动词。非谓语动词，没有时态、人称和数的变化。非谓语动词包括：不定式(to do)、ing形式(现在分词、动名词)、过去分词三种。

学习非谓语动词，要从以下几方面掌握：
1. 首先准确把握非谓语动词的含义。

to do：去 做 ing：进行、常做 过去分词：被动、完成 to do ing 过去分词 （不定式表示“动作”之前的那一部分；
ing表示“动作”没有结束或“名词化”的“动作”；
过去分词表示“动作”之后的那一部分） 2. 然后理解非谓语动词的性质。

不定式：
一次性、目的性。

否定式：not to do ing形式：
多次性、连续性。

否定式：not doing 过去分词：终止性、被动性。

否定式：not+过去分词 3. 还要准确把握句子成分。

非谓语动词，不作谓语可作主语、宾语、表语、定语、状语、补语等。

1). 不定式的句法功能 (1). 作主语 动词不定式可以直接作主语，但经常用it作形式主语，而把真正的主语不定式放在后面。如：
a). To learn English well is very important. = It is very important to learn English well. 学好英语很重要。

(2). 作宾语 want , decide , agree , love , like , begin , start , forget等动词后常跟不定式作宾语；
在“主语 + find/feel + it + 形容词 + to do sth. ”句型中，it是形式宾语真正的宾语是后面的动词不定式。

如：
a). We agreed to start early. 我们同意早点出发。

b). She wants to be a doctor. 她想成为一名医生。

c). The man downstairs found it difficult to get to sleep. 楼下的这个人发现自己难以入睡。

(3). 作宾语补足语 tell , ask , want , order , teach , invite , warn , wish , help , get等词后面常接动词不定式作宾语补足语。如：
a). I tell him not to go there by bus. 我告诉他不要乘公交车去那里。

动词不定式作感官性动词、使役性动词的宾语补足语，省略to。这类动词可归纳为“一感”feel；
“二听”hear ,listen to；
“三让”let , make , have；
“四看”see , watch , notice , look at。若变成被动语态，在上述结构中，动词不定式符号to要保留（let除外）。

如：
a). The boss makes them work 16 hours a day. They are made to work 16 hours a day by the boss. 老板让他们一天工作16小时。

b). I heard her sing in the next room. She was heard to sing in the next room by me. 我听到她在隔壁唱歌。

(4). 作定语 不定式作定语通常放在被修饰的名词、代词后面。常用于下列结构：不定代词 + to do；
have sth. to do；
enough + 名词 + to do。

如：
a). The doctor said he could do nothing to help the boy. 医生说他对那个男孩无能为力了。

b). I have a small bedroom to live in. 我有一个小卧室住。

c). There is enough room to put the big table. 有足够的空间放张大桌子。

(5). 作状语 动词不定式作状语主要表示原因、目的、结果等。

如：
a). I am glad to see you here. 很高兴在这里见到你。（原因状语） b). To know more about tomorrow’s weather , call 121. 要想知道更多明日天气信息，请拨打121.（目的状语） c). The room is large enough to hold 1 000 people. 这个房间足够大，可以容纳1 000人。（结果状语） (6). 作表语 不定式常作dream , task , way , job , hope等名词的表语。

如：
a). My dream is to be a scientist in the future. 我的梦想是在将来当一名科学家。（一次性）（目的性） b). Our task is to complete this work. 我们的任务是完成这项工作。（一次性）（目的性） c). Her job is to look after the old. 她 的工作是照顾老人。（一次性）（目的性） 2). 动名词的句法功能 动名词就是动词当名词用。由动词加ing构成，与现在分词同形。

(1). 作主语。

如：
a). Reading is important in learning English. 学习英语阅读是很重要的。

b). Looking after the patient is a nurse’s job. 照料病人是护士的工作。

(2). 作表语。

如：
a). His hobby is collecting stamps. 他爱好集邮。（多次性） b). My greatest happiness is serving the people. 我最大的幸福是为人民服务。（多次性） (3). 作动词或介词宾语。

如：
a). Please stop writing. 请不要写了。

b). The teacher finished checking. 老师以批改完作业了。

c). She sat there without speaking. 她坐在那儿不讲话。

d). I look forward to seeing him again. 我盼望再次见到他。

(4). 作定语。

如：
a). Does he work in the reading-room ? 他在阅览室工作吗？ b). Our teacher use a very good teaching method. 我们老师的教学方法很好。

3). 分词的句法功能。

英语当中的分词有两种：现在分词和过去分词。现在分词由动词原形加ing构成，过去分词由动词原形加-ed构成。现在分词表示正在进行或主动意义，过去分词表示已经完成或被动意义。如：
a). boiling water 沸水（正在沸腾的水）（正在进行）boiled water 开水（已烧开的水）（结束完成） b). developing country 发展中国家(正在发展)(正在进行)developed country 发达国家(发展完了)(结束完成) c). an exciting film 一步激动人心的电影（主动）excited audiences 激动的观众（被动） d). I heard someone closing the door. 我听见有人在关门。（主动含义） I heared the door closed. 我听见门被关上了。（被动含义） (1). 作定语（单个分词作定语常放在被修饰词前面，但有时也放在被修饰词后面；
分词短语作定语要放在被修饰词的后面）。

如：
a). I am reading an interesting book. 我在看一本有趣的书。（在被修饰词前） b). I bought some painted chairs. 我买了几张油漆好的椅子。（在被修饰词前） c). There is something missing. 有东西丢失了。（在被修饰词后） d). Make sentences with the phrases given. 用所给短语造句。（在被修饰词后） e). Do you know the man sitting there ? 你认识坐在那里的人吗？（在被修饰词后） d). Everybody attended the meeting held last week.所有的人都参加了上星期举行的会议。（在被修饰词后） (2). 作表语。

如：
a). The story is very touching. 这故事很动人。

b). The desks are broken. 这些桌子坏了。

(3). 作宾语补足语。

如：
a). We saw him climbing a tree. 我们看见他在爬树。（正在进行） b). I am sorry to have kept you waiting. 对不起，让你久等了。

现在分词与不定式在作宾语补足语时，意义不同。现在分词表示正在进行或继续的动作；
不定式表示事情的全过程。如：
a). I saw him go upstairs. 我看见他上楼去了。（强调上楼的全过程） b). I saw him going upstairs. 我看见他正往楼上走。（强调上楼动作的进行） c). I heard him sing a song. 我听他唱了一首歌。（唱歌的全过程） d). I heard him singing a song. 我听见他在唱歌。（强调正在唱歌）。

(4). 作状语。

如：
a). Looking out of the window , I saw some students playing there. 我从窗户望出去，看见几个学生在玩。(时间状语) b). Being League members , we are ready to help others. 由于我们是团员，我们乐于帮助别人。（原因状语） c). He came running back to tell me the news. 他跑回来告诉我这个消息。（方式状语） d). The child fell striking his head against the door. 小孩子摔了一跤，头在门上碰了一下。（结果状语） e). The boy sat in front of the farm-house cutting the branch. 那个男孩坐在农舍前削树枝。（伴随状语） 4. 要特别注意不定式、动名词作动词宾语的常用表达。

A.不定式、动名词做下列动词的宾语差别很大 (1)remember to do sth.记得要做某事（某事没做） (2)forget to do sth.忘记要做某事（某事没做） remember doing sth记得做过某事（某事已做） forget doing sth.忘了做过的事（某事已做） (3)stop to do sth停下来做另外一件事 (4)go on to do sth接着做另外的一件事（中间无停顿） stop doing sth停止原先正在做的事 go on doing sth.继续做原先做的事（中间有停顿） B.下列动词只能接不定式作宾语（该动作发生时，不定式动作没有发生） agree to do sth.同意做某事 ask to do sth要求做某事 want to do sth想要做某事 would like to do sth.想要做某事 hope to do sth希望做某事 wish to do sth.希望做某事 learn to do sth.学习做某事 need to do sth.需要做某事 plan to do sth.计划做某事 choose to do sth.选择做某事 fail to do sth.忘记/忽略做某事 manage to do sth.设法做某事 offer to do sth.提供做某事 pretend to do sth.假装做某事 determine to do sth.决定做某事 mean to do sth. 意味着/表明要做某事refuse to do sth.拒绝做某事 promise to do sth.许诺/保证做某事 afford to do sth.承担做某事 beg to do sth.祈求做某事 attempt to do sth.试图做某事 C.只用ing形式作宾语可用下列口诀来记：
“值得” “喜欢”的话，就“坚持” “练习” “去” “完成”它。

be worth prefer/enjoy keep practice go finish “不免” “介意” “忙碌”的话，就“考虑” “放弃” “错过”吧。

can’t help mind be busy consider give up miss “避免”不了“承认”的话，就“建议” “如何” “原谅” “遗憾”吧。

avoid admit suggest what about excuse regret 5. 最后还要注意动词不定式与-ing形式的几个重要句型 1). 疑问词 + 动词不定式 动词不定式与what , who , whose(不定式动词不带宾语时用) , when , where , how , why(不定式动词带宾语时用)等疑问词连用组成不定式短语，相当于“没有主语的从句”，可作主语、宾语、表语等。

如：
a). I don’t know what to do next. 我不知道下一步做什么。（= I don’t know what I do next.） b). How to do it isn’t right. 怎么做都不对。（= How I do it isn’t right.） 2). too … to …“太…… , （以至于）不能……”和enough … to … “足够……”。

如：
a). I am too tired to walk any further. 我太累了，以至于走不动了。

b). He was lucky enough to find a seat. 他够幸运的，能找到座位。

3). It is/was + 形容词 + for/of sb. to do sth. 如：
a). It is easy for me to speak English. 对我来说，说英语很容易。

b). It is foolish of you to do that. 你真傻，做那样的事。

4). Would rather do sth. than do sth. “宁愿做……而不愿做……”。

（would rather也可看作情态动词）如：
a). I would rather watch TV at home than go to the cinema. 我宁可在家看电视也不愿去看电影。

5). prefer to do … rather than (to) do … 或prefer doing … to doing …为固定用法，表示“宁愿……而不愿……” a). He preferred to stay at home rather than go with us. 他宁愿呆在家里也不愿和我们一起去。

6). be busy doing sth.意为“忙于做某事”；
be worth doing sth.意为“值得做某事” 如：
a). He is busy doing his homework. 他正忙着写作业。

b). She is worth trusting. 她值得信任。

(三) 延续性动词与结束性动词 1. 延续性动词：
表示可以持续一段时间的动作或状态，可以和表示“时间段”的时间状语连用。如：stay, wait, sleep, lie, read, write, sing, study, work, live, watch, run, stand, draw, wear, walk, teach, speak, talk, be, have, know, smoke等 2.结束性动词：
表示一刹那间的动作，动作一旦发生便立即停止，肯定句中不能和表示“时间段”的时间状语连用 如：stop, leave, reach, arrive, finish, kill, die, break, open, close, receive, join, come, find, go, see, hear, begin, start, lose, fall, get up, go to sleep, put on, fall asleep, wake up, borrow, lend, marry等。

3.延续性动词的用法 1). 如果肯定句中含有: “for + 一段时间” “since + 时间点”“during + 时间名词”等表示“时间段的”时间状 语，谓语动词要使用延续性动词。

如：
(1). I once studied in Beijing for four years.我曾经在北京学习了四年。

(2). The Smiths have lived in China since 2009.史密斯一家自从2009年就住在中国。

(3). We stayed at home for two days since we came back.自从我们回来我们在家呆了两天 (4). I learned a lot during my childhood.我小的时候就学了很多。

2). 用于how long 提问的句子中。

如：
(1). How long can I keep this book ?这本书我能借多长时间？ (2). How long have you been here ?你在这多长时间了？ 3).用于until的肯定句中，表示“某动作持续到某时” 如：
(1). He lives in the city until now.他一直住在这个城市。

(2). We’d better wait until the rain stops.我们最好等到雨停。

4.结束性动词的用法 1).肯定句中，不能与表示“时间段”的时间状语连用，但否定句可以。

如：
(1). He has already finished his work.他已经完成他的工作了。

(2). He hasn’t borrowed my money for 10 years yet.他已经十年没借我钱了。

2).在进行时中，表示“即将”或“重复行动” 如：
(1). It is starting.马上开始。

(2). He is always leaving things about.他总是到处扔东西。

3).与not…until(“直到……才”“不到……不) 连用. 如：
(1). The shop doesn’t open until 10 o’clock.直到10点这家商店才开门。

(2). I didn’t go to bed until my father came back.直到我爸爸回来我才睡觉。

4).可用于含有“in + 某段时间”表示在某段时间中的某一时间点的肯定句中。

如：
(1). Chairman Mao died in 1976.毛主席与1976年逝世。

5.常见的结束性动词与延续性动词的转换 buy – have , die – be dead , borrow/lend – keep , begin/start – be on , open – be open , close – be closed , put on – wear , put on(上演) – be on , become – be , leave/go – be away (from) , come – be in/stay , go out – be out , join – be in/be a member of , marry – be married , go to sleep – be asleep , get up – be up , get to know – know , take a cold/ catch a cold/get a cold – have a cold等。

二. 名词快乐集中营 名词：表示名称或概念。

个体名词 dog chair apple… 可数名词 集体名词 family class police… 普通名词 物质名词 paper tea ink… 名词 不可数名词 抽象名词 happiness information… 专有名词 China Michael Class5 WTO… 1.可数名词的“数” 可数名词有单复数形式；
不可数名词没有复数形式，永远看作第三人称单数。

1).名词变复数形式 A.规则变化 情 况 构 成 方 法 读 音 词 例 1.一般情况 + s 在清辅音后读 /s/在浊辅音和元音后读 /z/在ce, se, ze, (d)ge后读 /iz/ son–sons day–days map–maps car–cars computer–computers boat–boats girl–girls 2.以s, x, sh, ch结尾的词 + es 读 /iz/ class–classes box–boxes brush–brushes match-matches 3.以辅音字母+y结尾的词 变y为i再 + es 读 /z/ baby–babies country–countries family–families 4.以f(e)结尾的词 大多数应将f(e)变成v再 + es；
少数直接 + s ves读 /vz/ fs读 /fs/ knife–knives half–halves leaf–leaves shelf–shelves life–lives belief–beliefs roof–roofs 5.以o结尾的词 以“辅音字母+o”结尾的名词一般 +es；
以“元音字母+o结尾的名词或以o结尾的外来词(photo, piano等),一般+s 读 /z/ hero–heroes potato–potatoes tomato–tomatoes zero–zero(e)s zoo–zoos kilo–kilos kangaroo–kangaroos radio-radios B.不规则变化 child – children Chinese – Chinese deer(鹿) – deer fish(鱼) –fish foot – feet goose(鹅) – geese Japanese – Japanese man – men mouse(鼠) – mice people –people sheep(绵羊，羊，驯服的人) – sheep tooth – teeth 2).“国人”变复数 (1).以s结尾的“国人”单复数相同。

如: Chinese - Chinese Japanese - Japanese (2). 英国人和法国人把a变e Englishman-Englishmen Frenchman-Frenchmen (3). 其余国家一律加s 如：German-Germans Russian-Russians Indian-Indians Canadian-Canadians American-Americans Australian-Australians Asian-Asians 3). 合成名词的复数形式 由两个或两个以上的名词构成的合成名词，变复数一般只将主要名词变为复数形式；
但是man或woman作修饰语的合成名词，前后两词都变；
sport作修饰语的合成名词，永远都用sports 如：
banana tree – banana trees boy student – boy students sister-in-law – sisters-in-law(合法的姐妹) man teacher – men teachers woman doctor – women doctors sports sweater – sports sweaters sports meeting 2.不可数名词的“量” 不可数名词有时与某些表示计量的普通名词连用，组成of短语来表达“量“的概念。

如: a glass of milk two cups of tea a bag of rice three pieces of music 3.名词所有格 1). 名词中，表示“所有”关系的词法形式叫名词所有格。

2). 名词所有格的分类 (1). 表示有“生命的“名词的所有格在名词词尾 + ’s 以s结尾的名词，词尾只加 ’；
(2). 表示“无生命”的事物的所有格，常用of短语构成。

如：
my mother’s skirt妈妈的裙子 Mary’s hair玛丽的头发 children’s books孩子们的书my friends’ hometown 我朋友的家乡 students’ bags学生们的书包 a map of China一张中国地图the students of Class5五班的学legs of the desk桌子腿 (3). 表示某物是几人共有时，用“A and B’s”形式来表达；
若表示某物是几人分别拥有时，用“A’s and B’s”形式来表达。

如：
Jack , Sam and Tom’s bedroom(三人共有) Jack’s , Sam’s and Tom’s bedrooms(一人一个) (4). 表示时间、距离、天气、价格、国家、城市或团体时，用 ’s所有格；

如：
ten minutes’ walk十分钟的徒步路程 New Year’s Day元旦 today’s news今天的消息 China’s development中国的发展 the world’s population世界的人口 (5). 表示某人的家、店铺、办公室，诊务室时，只用 ’s所有格，常省略后面的名词。如：
at my uncle’s (house)在我叔叔家 at the doctor’s (office)在诊所里 (6). 表示有生命的名词短语前要用of所有格。

如：
a). the birthdays of the students in Kate’s凯特班上同学的生日 b). sound of children playing in the park公园里在玩耍的孩子们的声音 (7).“of + ’s所有格/名词性物主代词”构成双重所有格。

如：
a daughter of Mr. Zhang’s张老师的一个女儿 Tod is a friend of mine托德是我的一个朋友 比较：a photo of Jane’s简的照片（简所拥有的一张照片，未必照的是本人） a photo of Jane简的照片（简的本人照） 4. 类似于名词所有格的其它形式 a). 用to表示“归属”关系。

如：
the key to the door门的钥匙 the way to Sizhan去四站的路 the answer to the question问题的答案 the secretary to the boss老板的秘书 b). 用from表示“来源地”。

如：
Michael from America美国的迈克尔 Maria from Class4四班的玛利亚 c). 用for表示“原由” 如：
a ticket for drinking酒驾罚款单 d). 物主代词类似于代词的所有格 如：his name他的名字 whose bag谁的书包 5. 巧记名词 1). 名词变复数口诀：
一般词尾加s，丝兹师吃es；
黑人(Negro)英雄(hero)有意思(es)， 爱吃土豆(potato)西红柿(tomato); f变v、y变i，仔细区别来对待。

2). 以f(e)结尾的名词变f(e)为v再+es口诀：
妻子(wife)持刀(knife)去宰狼(wolf)，小偷(thief)吓得发了慌， 躲在架(shelf)后保己(self) 命(life)，半(half)片树叶(leaf)遮目光。

3). 串句巧记：以o结尾的名词变复数词尾+s 墙上有一幅照片(photo)，照片里是一个动物园(zoo)，动物园里养着一只六公斤(kilo) 的小袋鼠(kangaroo)，小袋鼠正在听收音机(radio)，收音机里正在播放钢琴(piano)曲。

4). 巧记“国人”名词变复数顺口溜：
“中日”有好要一致，“英法”联盟a变e，其它一律加s。

5). 串句巧记or结尾的名词：
列车员(conductor)驾驶拖拉机(tractor)，马达(motor)坏了去求医(doctor)，医生去请 发明家(inventor)，对着镜子(mirror)毛病查，参观者(visitor)看后笑哈哈。

6). 常见的不可数名词巧记：
面包(bread)牛奶(milk)放一边，想做作业(homework)没时间(time)，水(water)茶(tea)肉(meat/fish/chicken/beef…) 汁(juice)和米饭(rice)，饮食(food)仍把工作(work)干，听完新闻(news)看信息(information)，了解天气(weather) 风(wind)雪(snow)雨(rain)，粮(corn)盐(salt)咖啡(coffee)巧克力(chocolate)，行李(baggage)装进家具(furniture)里， 腾出地方(room/space)放垃圾(rubbish/bitter),一张糖(sugar)纸(paper)当货币(money)，学习(study)知识(knowledge) 莫上火(fire)，听听建议(advice)多乐(happiness)趣(fun/interest)。

三．代词快乐集中营 代替事物的词叫代词，英语里，第二次提到的人或事物常用代词代替。

(一).人称代词：
1.代替人或物，有单复数之分，有性别之分，有主格宾格之分，作主语用主格，作宾语用宾格，作表语既可以用主格也可以用宾格。

2.我、我们(I we)为第一人称；
你、你们(you)为第二人称；
除第一第二人称之外的一切人物事都为第三人称(he him she her it they them)。

数 人称 格 单 数 复 数 主 格 宾 格 主 格 宾 格 第一人称 I me we us 第二人称 you you you you 第三人称 he him they them she her it it 3.用法：1).主格在动词前(注意：主格前不能有动词或介词)作主语；
宾格在动词或介词后作宾语。2).人称代词的排列，可用下列口诀来记 代词并列作主语，人称讲究有顺序，单数人称二三一，复数人称一二三， 如果单三在一起，男士优先后是女，承担责任我在前，别人在后我才安。

1). They wish us to look after them. 他们希望我们去照顾他们。

2). You, she and I all enjoy music. 我、你和她都喜欢音乐。

3). I and he are wrong. 我和她都错了。

4). We, you and they should return on time. 我们、你们和他们都应该按时回来。

(二).it的用法 1.it通常指事物，也可以指不知性别的人或婴儿。如：
1). -Where’s tea grown ? 什么地方种茶叶？–It’s grown in the southeast of China. 中国东南部种植。

2). The baby is crying. It might be hungry. 那个婴儿在哭，它可能是饿了。

2.it代替前面提到的事物或上文提到的情况，以避免重复。

如：
1). He smokes in bed and I don’t like it. 他在床上抽烟，我不喜欢他这样。

3.it还可以指天气、时间、距离等。

如：
1). It’s very cold today. 今天非常冷。

2).It’s ten o’clock now. 现在是10点钟。

4.it可以代替作主语或宾语的不定式短语、动名词短语或从句，充当形式主语或形式宾语。

如：
1). It is important to read English every day. 每天读英语很重要。

2). It is no use discussing with Tom. 跟汤姆讨论这件事情是没有用的。

3). I have made it a rule that I keep diaries. 每天写日记成了我的习惯。

5.it的常用句型：
(1). It’s + 形容词( + for/of sb) + to do … It’s very important for us to learn English well. 对我们来说，学习英语很重要。

(2). It’s one’s turn to do … It’s your turn to be on duty tomorrow. 明天轮到你值日了。

(3). It’s time to do/for/that … It’s time to go to school. 到时间去上学了。

(三).物主代词：
1.代替名词所有格，分为形容词性物主代词和名词性物主代词两类。

数 类别 人称 单 数 复 数 第一人称 第二人称 第 三 人 称 第一人称 第二人称 第三人称 形容词性 my your his her its our your their 名 词 性 mine yours his hers its ours yours theirs 2.形容词性物主代词，相当于形容词，必须放在名词前作定语，不能单独使用。名词性物主代词，当名词用， 相当于“形容词性物主代词 + 名词”，后面千万不要紧跟名词。如：
1). I like my pen. I don’t like hers(=her pen). 我喜欢我的钢笔，不喜欢她的。

2). - Whose are those books ? – They are mine(=my books). -那些书是谁的？-是我的。

3). She told me a classmate of hers would go to Japan. 她告诉我，她的一位同学要去日本。

(四).指示代词 用来指示人或事物。this that为单数;these those为复数。

1. this, these指代时间或空间上较近的人或事物；
that, those指代时间上或空间上相对较远的人或事物。

如：
1). This is a map of China and that is a map of the world. 这是一张中国地图，那是一张世界地图。

2.that, those指代上文提到的人或事物；
this, these指代下文要叙述的人或事物。

如：
2). Those are the books which may be useful to you. 那些书或许对你有用。

3). This is how we got to know each other. 以下就是我们认识的经过。

3.在电话用语中，使用this指自己，that指对方。

1). This is Kate. Who’s that ? 我是凯特，你是哪位？ 4.用来询问敲门人是谁。

如：
1).Who’s that/it ? 谁啊？ (五).反身代词 常反射或强调“主语自己”。

1. 经常作宾语、同位语，不能作主语、定语，但是可以作并列主语的后一部分（也可称作同位语）。

人称 数 单 数 复 数 第一人称 myself ourselves 第二人称 yourself yourselves 第三人称 himself herself itself themselves 1). The children teach themselves English. 那些孩子自学英语。

2). As we all have grown up , we should learn to look after ourselves. 我们已经长大了，应该学会照顾自己。

3). She told the matter to Jim himself. 她把这件事告诉了吉姆本人。

4). Mary herself opened the door. 玛丽自己打开了门。

2.常用于固定搭配中 enjoy oneself玩得愉快 learn … by oneself自学 dress oneself穿衣 by oneself独自 help oneself to …随便吃/喝…… for oneself亲自 3.反身代词不作定语，如果表示“属于/归于某人自己时”，多用“名词 + of one’s own”或“one’s+ own + 名词”来表达。

如：
1). I have a car of my own. 我有我自己的车。

2). Money of his own has gone. 他自己的钱花光了。

3). My father’s own money is a little. 我爸爸自己有点儿钱。

(六).不定代词 不指明代替任何特定名词。

列表记忆英语当中的“三三两两” 词义 数 指两个人或物的 指三个或三个以上人或物的 每一个 each each every 任何一个 either any 另一个 the other another 都 both all 都不 neither none 在……之间 between among 1. some与any (1). some与any都表示“一些”的意思，既可修饰或代替可数名词，也可修饰或代替不可数名词。

(2). some常用于肯定句中，但是，如果在谈话中，要求对方给出肯定回答或用于 “Would you … ? / Could(Can) you…? / May I…? / Why not…? / How(What) about…?等表示请求或邀请的委婉语气的疑问句中，也要用some。

(3). any多用于疑问句或否定句中；
在条件状语从句中，用any表示“任何”“哪一”而不使用some；
any也可以用于肯定句中，表示“任何的”修饰单数可数名词，侧重“全体”。如：
1). Some of these books are quite useful. 这些书中有几本很有用。

2). Have you got any fresh fruit? 你有新鲜的水果吗？ 3). I haven’t any brothers. 我没有兄弟。

4). Would/Will you please lend me some money? 请问你能借给我一些钱吗？ 5). If any person comes here, we’ll ask him about it. 如果哪一位来，我们都告诉他。

6). You may choose any student. 你可选择任何学生。

2. much与many much和many都表示“许多”“大量”之意。much修饰或代替不可数名词；
many修饰或代替可数名词复数。

如：1). We have much homework to do every day. 我们每天都有很多专业要做。

2). Many boys like playing soccer. 许多男孩子喜欢踢足球。

3. one, it与that one指上文中提到的“同类物”中的任何一个；
it指上文提到的“同一物”；
that指前面提到的“同类物”中的特指的事物，that所代替的名词既可以是可数名词，也可以是不可数名词。one的复数是ones，it的复数是they them，that的复数是those。

1). I don’t like this hat. Show me a bigger one.我不喜欢这顶帽子,给我拿顶大点儿的。

2). These students come from Australia, while those ones come from China. 这些学生来自澳大利亚，（而）那些来自中国。

3). Where is my book ? I can’t find it. 我的书在哪？我找不着了。

4). The population of China is larger than that of Japan. 中国的人口比日本的多。

4. few , a few , little和a little few与a few都修饰或代替复数名词，few表示“少而无”，否定含义（不够用）；
a few表示“少而有”肯定含义。little与a little都修饰或代替不可数名词，little表示“少而无”否定含义（不够用）；
a little表示 “少而有”肯定含义。

如：
1). A few people can live to 100 , but few can live to 150.少数人能活到100岁，但几乎没人能活到150岁。

2). There is a little time left. Hurry up ! 时间不多了，快点！ 3). Bob couldn’t buy the dictionary because he had little money on him.鲍勃不能买这本词典，因为他身上没有多少钱。

5. both , all , either和neither (1). both表示“两者都”；
可组成both of或both … and …短语，连接主语谓语动词用复数形式。

(2). all表示三者或三者以上“全体”“全部”“全都”；
可组成all of短语，作主语，谓语动词用复数形式。

(3). either表示两方中的“每一方”或两者中的“任何一个都”；
可组成either of或either … or …(或者……或者……/要么……要么……)短语，连接主语谓语动词用单数形式。

(4).neither表示“两者都不”“两者中任何一个都不”；
可组成neither of或neither …nor …(既不……也不……)短语，连接主语谓语动词用单数形式。如：
1). –Which of the twin sisters is a doctor ? -这对双胞胎姐妹中哪一位是医生？-Both are-两个都是。

2). All of the windows are open. 所有的窗子都开着。

3). I have bought two books. You can have either of them.我买了两本书，你要哪一本都可以。

4). –Do you like the pop star Zhou Jielun or the movie star Liu Dehua? –你喜欢流行歌手周杰伦还是电影明星刘德华？-Neither . I am not their fan. -都不喜欢，我不是他们的粉丝。

5). Either you or he has to study at home. 要么是你要么是他必须在家学习。(就近原则) 6). Neither he nor I am a student now. 现在他和我都不是学生。(就近原则) 6. each与every (1). each强调“个体”，既可作形容词也可以作代词，用来修饰或代替两个或两个以上的人或事物，可作主语、宾语、定语、同位语。

(2). every修饰三个或三个以上人或事物，侧重于指许多人或事物中的“每个”“个个”，强调“整体”，只有形容词一个词性，后面只能接名词或代词作定语，不能单独使用。

(3). each与every形式上都是单数；
each可以与of搭配，every则不能与of搭配。如：
1). Each has one bag.每个人都有一个包。

2). Each student has his own dictionary. 每个学生都有自己的字典。

3). We have English class every day. 我们每一天都上英语课。

4). Each of two girls is wearing a red dress. 两个女孩都穿红裙子。

7. none , no one和nothing (1). none与no one都是“没有一个”的意思,表示三者或三者以上的全部否定，与all互为反意；
none作主语，谓语动词用单数复数都可以。no one作主语，谓语动词用单数。

(2). none既可以指人，也可以指物，可接of定语。常用来回答how many/how much引导的疑问句。

(3). no one相当于nobody，专指人，后面不接of定语。常用来回答who引导的疑问句。

(4). nothing仅指事物，在指代上没有限制。如：
1).There are many people over there.I know none of them.那边有许多人,我一个也不认识。

2). –How many books are there in the bag? -None. -书包里有多少本书。-一本也没有。

3). –Who is in the room? –No one. –谁在房间里？-没有人。

4). She knew nothing about it. 她对此一无所知。

8. other , the other与another (1). other the other another都可以当作形容词后接名词或代词作定语，也可以当作单数代词作主语或宾语。

(2). other表示“别的”“其他的”，没有明确范围；
用作代词时，常使用它的复数形式others，而不用单数形式。

(3). the other特指两者中的“另外一个”或两部分中的“另外一部分”有明确范围或范围非常明显，用作代词 时，the other为单数，特指两个中的“另一个”；
the others为复数，表示两部分中的“另外一部分”或“另 外一些”。

(4). another可单独使用，泛指三者或三者以上中的“另一个”，也可以接“大于一的的基数词 + 可数名词复数 表示“另外还有……” 如：
1). There are other ways to do this exercise. 做这个练习还可以用别的方法。

2). One of my eyes is better than the other. 我一只眼睛的视力比另一只的好。

3). Some of them are red , and others are brown. 其中有些是红的，另一些是褐色的。

4). Twenty of the class are boys , and the others are girls.该班有20名男生，其余的是女生。

5). There’re three pens on the desk. One is red , another is yellow , and the third is black桌子上有三支钢笔，一只是红的，另一只是黄的，还有一只是黑的。

6). Some players will stay in Canada for another seven days.一些选手将在加拿大再待7天 9. 相互代词one another与each other 它们常作宾语，表示相互关系，译作“相互”“彼此”两者用法基本相同，但表示两人关系时，多用each other；

所有格用’S形式。有时each other可分开使用，each多用作主语或主语的同位语，other前需要用定冠词the， 表示三者或三者以上时，用复数形式the others作宾语或用其所有格形式作定语。如：
1). We are all Chinese , we should help one another. 我们都是中国人，我们应该互相帮助。

2). You and I know each other very well. 你我相互都很了解。

3). The students pointed out each other’s weak points. 学生们互相指出弱点。

4). They each learn from the others. 他们互相学习。

5). Each of the workers didn’t know what the others were doing.工人们彼此不知道别人在做什么。

6). Each tries to do better than the other in their work.两人彼此都力争在工作中比对方做得更好。

10.复合不定代词 由some- , any- , no- , every- 加上 –body , -one , -thing构成的不定代词称为复合不定代词，在句中可作主语、宾语和表语，但不能作定语；
由some和any构成的不定代词的用法与some any的用法相同；
形容词或不定式修饰不定代词必须放在不定代词之后。如：
复合不定代词用法口诀 不定代词美名扬，修饰成分后边藏；
单数动词作谓语，何时何地都一样。

1). I have something important to say. 我有些重要的事情要说。

2). Did anything see you ? 有人见到你了吗？ 3). Well , nothing is easy. 哎，什么事情都不容易。

4). Do you have anything interesting to tell us ? 你有什么有趣的事要告诉我们吗？ 5). I have nothing important to deal with now. 我现在没有什么重要的事情要处理。

(七). 疑问代词和关系代词 疑问代词who , whom , whose一般指人，who常作主语、宾语和表语，whom常作宾语，whose常作定语或表语。who可代替whom，但前面有介词时，只能用whom，不能用who。what 用来询问事物或时间、日期，也可以用来询问人的职业、身份或外貌。which用来询问人或物，一般有特定的选择范围。

关系代词who , whom , whose , that , which多引导定语从句，who , whom , whose引导定语从句时，先行词指人；
that引导定语从句可指人也可指物；
which引导定语从句，先行词指物。（详见“定语从句”一节）。

如：
1). Who taught you English last year ?去年谁教你们英语？ 2). Whom did you see ? 你看见谁了？ 3). Whose father works in Shanghai ? 谁的父亲在上海工作？ 4). Who/Whom are you looking for ? 你在找谁？ 5). With whom has he been to Beijing ? 他和谁一起去北京的？ 6). What would you like to eat today ? 你今天想吃什么？ 7). What is your mother ? 你妈妈是干什么的？ 8). Which is your sister of the two girls ? 那两个女孩中哪一个是你的姐姐？ 四. 冠词乐集中营 冠词：放在名词前帮助说明名词是“泛指”还是“特指”。泛指”指的是不固定中的一个，用不定冠词a / an来表示，a用于辅音音素开头的的单词前，an用于元音音素开头的单词前；
“特指”指的是固定的东西，用定冠词the来表示。

(一). 不定冠词a/an的用法：
1. 用在第一次提到而非特指某人或某物的可数名词单数前。

如：
1). Last month，I bought a new computer , but the computer doesn’t work now. 我上个月买了一台新电脑，但现在这台电脑坏了。

2). When he was in trouble yesterday , a young man gave him a hand. 昨天，当他遇到麻烦时，一个年轻人帮助了他。

2. 用在可数名词单数形式前，指人或事物的某一种类。

如：
1). A parrot can talk like a person , but it can’t think like a person.鹦鹉可以像人一样说话，但不能像人一样思考。

3. 泛指某人或某物，但不具体说明是何人或何物。

如：
1). A boy is waiting for you at the school gate. 校门口有个男孩在等你。

4. 表示“一”的概念，但没有one强烈。

如：
1). There is a table and four chairs in the room. 房间里有一张桌子和四把椅子。

5. 用在表示某种身份、职业、国籍的名词前，几乎没有“一”的概念。

如：
1). She’ll be a dancer. 她将成为（一名）舞蹈演员。

2). His father is a worker , while his mother is a teacher.他的爸爸是工人他的妈妈是教师。

6. 用在表示时间、速度、价格等意义的名词之前，表示“每一”，不可以用one代替。

如：
1). He drove his car along the highway at eighty kilometers an hour. 他驾车以每小时80公里的速度在公路上行驶。

7. 用在姓名前，（相当于a certain）意为“某一个”。

如：
1). A Susan called you yesterday. 一个叫苏珊的昨天给你打电话了。

8. 用在一些固定短语中。

如：
a few 一些，几个 a lot of 许多，大量 a little 一些，少量 without a break 不休息 go out for a walk 出去散步 half an hour 半小时 with a smile 微笑着 in a hurry 急匆匆地 have a good time 过得很愉快 have a cold 患感冒 have a rest 休息 make an effort 努力 make a face ( = make faces ) 做鬼脸 (二). 定冠词the的用法：
1. 特指第二次提到的人物事以及特指说话双方都知到的人物事。

如：
1). He bought a house. The house has a beautiful garden. 他买了一栋房子，带有一个很漂亮的花园 2). Take the medicine. 把药吃了。

2. 用在独一无二的天体前。

如：
the sun 太阳 the earth 地球 the moon 月亮 3. 用在西洋乐器前，中国乐器前则不用。如：
1). She practices playing the piano every day. 她每天练习弹钢琴。

2). Mr. Zhang can play erhu. 张老师会拉二胡。

4. 用在某些由普通名词构成的专有名词前。如：
the Great Wall 长城 the Summer Palace 颐和园 5. 用在可数名词单数前，表示一类人或物。如：
1). Do you know who invented the computer ? 你知道是谁发明了电脑吗？ 6.用在复数姓氏前，表示一家人或夫妇二人。如：
1). The Smiths are watching TV. 史密斯一家/夫妇正在看电视。

7. 用在江河、海洋、湖泊、山脉、群岛等地理名称前。如：
the Yellow River 黄河 the Pacific ( Ocean ) 太平洋 the Xisha Islands西沙群岛 the Tianshan Mountains 天山山脉 8. 用在序数词及形容词或副词最高级前，副词最高级前的the可以省略。如：
1). The Yellow River is the second longest river in China. 黄河是中国第二长河。

2). Jennie is the tallest girl in her class. 珍妮是她班上最高的女生。

3). I like this story the best of all. 在所有的故事中，我最喜欢这个故事。

9. 有短语或从句修饰的名词前，用the。如：
1). Do you know the woman standing at the gate of the school ? 你认识站在校门口的那个女人吗？ 10.用在一些固定短语中。如：
all the year round 一年到头 at the age of 在……岁时 on the left / right 在左/右边 in the future 将来 out of the question 不可能 by the way 顺便说一遍 in the middle of 在……中间 the day after tomorrow 后天 the day before yesterday 前天 what’s the matter with… ……怎么了 the same… 同样的…… in the morning 在早晨 in the end 最后 on the whole 总之 the next morning 第二天早晨 go to the cinema 去看电影 go to the doctor 去看病 at the least 至少 on the other hand 在另一方面 the other day 不久前的某一天 in the distance 在远处 for the time being 暂时 at the moment 此刻 in the way 挡道 in the 1870’s 在19世纪70年代 the Spring Festival 春节 11. 在句型“动词 + 人 + 介词 + the 人体部位”中要用the而不用物主代词。

如：
take sb by the arm/hand 抓住某人的胳膊/手 pat sb on the shoulder 拍某人的肩膀 strike sb in the face 打某人的脸 hit sb on the head 打某人的头 pull sb by the hand 拉某人的手 seize sb by the sleeve 抓住某人的袖口 12. 用在某些形容词前表示一类人。

如：
the dead 死者 the deaf 聋人 the blind 盲人 the young 年轻人 the old 老人 巧记定冠词the的用法口诀：
特指双方熟悉，上文已经提及；
世上独一无二，方位名词乐器；
某些专有名词， 外加复数姓氏；
序数词最高级，习惯用语要特记。

(三) 不用冠词的场合 1. 可数名词复数及不可数名词表示类别时，名词前不用冠词。如：
1). Teachers should encourage students to ask more questions.老师应该鼓励学生多问问题。

2). Life is short; art is long. 生命短暂，艺术长存。

3). Time waits for no man.时不待人。

2. 在国名、大洲名、人名、公园名、车站以及由汉语拼音构成的专有名词前不用冠词。如：
1). China is one of the largest countries in the world.中国是世界上最大的国家之一。

2). Mr. Smith used to work in a bookstore. 史密斯以前在一家书店上班。

3). People’s Park is in the middle of Zhaodong City. 人民公园在肇东市的中间。

3. 在表示独一无二的职位、头衔、称呼的名词前，不用冠词。如：
1). He is head of the factory. 他是工厂的厂长。

2). President gave a talk on TV. 总统在电视里做了一次演讲。

4．语种（语种后加language时，必须加the ）、学科、三餐、体育运动以及娱乐游戏前不用冠词。如：
1). Miss Smith can’t speak Chinese. 史密斯小姐不会说汉语。

2). Americans speak the English language.美国人讲英语（语言）。

3). Maths is hard to learn. 数学不容易学。

4). He got up late this morning , and didn’t have breakfast. 他今天早上起晚了，没吃早饭。

5). Peter likes playing football very much. 彼得非常喜欢踢足球。

6). These old people often play chess in the park. 这些老人经常在公园里下棋。

5. 在星期、月份、季节以及节假日前不用定冠词the（但要注意：春节the Spring Festival这个词组例外；
如果某年的某个季节，应该用定冠词the来特指） 如：
1). Autumn is the harvest season of the year. 秋季是一年中收获的季节。

2). What are you going to do on Friday ? 星期五你打算做什么？ 3). June 1 st is Children’s Day in China. 在中国六月一日是儿童节。

6. 在表示名次（不是次序）、街道的序数词前不用冠词。如：
1). We are both third. Who is second ? 我们并列第三。谁第二？ 2). Mary lives on 32 nd street but her grandma lives in 5 th Avenue.玛丽住在32大街但是她的祖母住在第5大街。

7. 名词前已有this , that , my , whose , some , any , no , each , every等物主代词、指示代词、不定代词、名词所有格等修饰限定时，不用冠词。如：
1). Come this way , please. 请这边走。

2). I have some questions to ask. 我有些问题要问。

8. 在某些固定短语里不用冠词。

(1). 成对出现的词组中，不用冠词。如：
husband and wife 夫妻 young and old 老少 hand in hand 手牵手 sun and moon 太阳和月亮 bread and butter 面包和黄油 knife and fork 刀叉 arm in arm 臂挽臂 shoulder to shoulder 肩并肩 from time to time 不时地 from side to side 从一边到另一边 sooner or later 迟早 right and wrong 是非 father and son 父子 body and soul 全身地 day by day 一天又一天 from east to west从东到西 from morning till night从早到晚 face and fac面对面 from beginning to end从头到尾，自始至终 back to back 背靠背 from south to north 从南到北 day and night 日日夜夜 (2). 介词短语中，有的不用冠词， 如：
at school/home 在学校/家 at night/noon/daybreak 在晚上/中午/黎明 in fact 事实上 in bed 卧床 on purpose 故意 by accident 偶然 by hand 用手工 by pen 用钢笔 on duty 值日 in English 用英语 on foot 走着，步行 in hospital 住院 by bus 乘公交车 go to bed 去睡觉 go to school/college 去上学/大学 at first 首先 at work 在工作 (3). 注意有些词组有无冠词意义不同。

如：
in front of … 在……（外部的）前面 at table 吃饭 go to school 去上学 in the front of … 在……（内部的）前面 at the table 在桌子旁 go to the school 去学校 take place 发生 on earth 究竟 in hospital 住院 take the place of 取代，代替 on the earth 在地球上 in the hospital 在医院 不用冠词歌诀 下列冠词应免冠，代词限定名词前；
专有名词不可数，学科球类三餐饭；

复数名词表泛指，两节星期月份前；
颜色语种和国名，称呼习语及头衔。

五．数词快乐集中营 数词：1.基数词：表示数目；
2.序数词：表示次序。

(一) 基数词的读法：
从前往后三位三位读，最后一词与前位有效数字用and连接（从1到99每个数字都为一个词）如：
235读作：two hundred and thirty-five 607读作：six hundred and seven 10 001读作：ten thousand and one 365 345 678读作：three hundred and sixty-five million, three hundred and forty-five thousand, six hundred and seventy-eight (二) 基数词hundred(百) , thousand(千) , million(百万) , billion(十亿)用法: 表示具体的数目，后面不加“s”；
表示不确定的数目，后面要加“s”并且组成of短语。

如：
1). There are two hundred workers in the workshop. 那个车间有200名工人。

2). He has read thousands of books. 他读过的书数以千计。

(三) 编号事物的表达 用“名词+基数词”或“the+序数词+名词”来表达，数字较长应避免用序数词。如：
第一课 – Lesson One或the first lesson 七年级 – Grade Seven或the seventh grade 第59页 – page fifty-nine或the fifty-ninth page 803房间 – Room 803 (四) 钟点的三种表达 1. a.m. / p.m.表示法：
1).用“钟点数+a.m./p.m.”（注意：a.m./p.m.之前不可以有o’clock，也不能和morning/afternoon同时使用如：
9 a.m. (=at 9 o’clock in the morning/at 9 in the morning)上午9点 2：03 p.m. 下午2点零三 12 p.m. 中午12点 0 a.m.午夜零点/12点 2).“整点”的表示法：除了用a.m./p.m.表示外，还可以用“阿拉伯数字/或英文单词+o’clock”来表示；
不是“整点”不能用o’clock 如：
at 6 o’clock /at six o’clock 在6点 at ten thirty 在10点半 2. 最常用表示法：用基数词，先说小时后说分钟。

3. past/after(过) to/of(到) 表示法：
1). 当分钟数小于或等于30时，用“几分过几点”来表达。

2). 当分钟数大于30时，用“差几分钟到下一点”来表达。

3). 15 , 45既可以用fifteen , forty-five来表示，也可以用quarter(一刻钟) 来表示。

4). 30分钟习惯上用half(半)表示。

5). 另外当分钟数是5的倍数时，minutes(分钟)可以省略。

4:00 4/four o’clock 5:05 five o five five(minutes) past/after five 6:12 six twelve twelve minutes past/after six 7:15 seven fifteen a quarter past/after seven 8:30 eight thirty half past eight 9:45 nine forty-five a quarter to/of ten 10:55 ten fifty-five five(minutes) to/of eleven 半个小时 half an hour a half hour 一个半小时 an hour and a half one and a half hours (五) 世纪、年代、年月日的表达 1). 年、世纪、年代的表达 写 法 读 法 公元840年 eight hundred forty A.D. / eight forty A.D. / eight four o A.D. 1900年 1905年 1975年 nineteen hundred nineteen o five nineteen seventy-five 2012年 (the year) two thousand and twelve 公元前628年 six hundred and twenty-eight B.C. / six twenty-eight B.C. / six two eight B.C. 19世纪 the nineteenth century 20世纪80年代 the eighties(80’s/80s) of the nineteen(th) century / in the nineteen eighties 2). 年月日的表达 (如果有“星期”放在最前面) 写 法 读 法 英国英语 25.10.2009(日、月、年) 25th October , 2009 October the twenty-fifth , two thousand and nine 美国英语 10.25.2009(月、日、年) October 25th , 2009 the twenty-fifth of October , two thousand and nine (六) 次数的表达 一次用once , 两次用twice , 三次三次以上用“基数词+times”来表达。

如：
once two years 两年一次 twice a week 每周两次 four times two days 两天4次 (七) 分数、小数、百分数的表达：
1). 分数：分子用基数词，分母用序数词，若分子>1，分母用复数，单词之间可以用“-”连接也可不用“-”连接；
带分数：整数用基数词，并用and与分数连接；
习惯上1/2 1/4用one/a half one/a quarter来表示。

分数的表示法与读法可用下列口诀来记 子积(基数词)母蓄(序数词)两分家，子要衣(分子等于1)来母要单(单数)；

子穿大衣(分子大于1)母富庶(复数)，儿子主动(先读分子)接老娘。

如：1/5: one fifth / one-fifth 4/7: four sevenths / four-sevenths 3 3/4:three and three quarters /three and three fourths 2). 小数：只用基数词，“点”用point表示。

如：
0.5：
zero(或o) five 76.346: seventy-six point three four six 3). 百分数：用“基数词 + %”来表示，% 读作：percent / pre cent 如：
2.4 %: zero point four percent 20 %: twenty per cent 4). 温度的表达：用degree(度) Celsius(摄氏)/centigrade(百分度的)表示。

如：
18 C: eighteen degrees Celsius/centigrade -10 C: ten degrees Celsius/centigrade blew或minus ten degrees Celsius/centigrade (八) 序数词 1. 基数词变序数词口诀：
t和h加词尾；
千万排除三二一，一二三特殊记，词尾字母 t d d；
八减t 九减e，f来把ve替，y结尾时变ie；
若要碰到几十几，只变个位就可以。

如：one – first two – second three – third four – fourth five – fifth eight – eighth nine – ninth twelve – twelfth twenty – twentieth forty-seven –forty-seventh one hundred – one hundredth 2. 序数词的用法：
1). 表示“第几”时必须带the。如：
(1). Monday is the second day of a week. 周一是每周的第二天。

(2). This is her third visit to Japan , isn’t it ?这是她第三次访问日本，是吗？ 2). 相当于“几分之一”，分数中，若分子>1时，分数的含义是“几个几分之一”的意思，所以，序数词要用复数形式。（见分数的表达） 3). 前面加上不定冠词表示“另外一个”“还有一个”（前提是已经有几个了）。如：
(1). I’ll go to Beijing a third time next month. 我下个月再去北京一次。(已去过2次了) (2). Would you like a second cup of tea ? 你要再来一杯茶吗？（已喝过一杯了） 4). 表示“名次”前面不要加the。如：
(1). –Who is first ? –Li Ming is. I am second. –谁第一？ - 李明第一，我第二。

5). 序数词用作副词时，前面不要加the。如：
(1). First, we’ll go to Li Lei’s, second, we’ll go to school. 首先，我们去李雷家，然后再上学。

(九) 年龄的表达：
用“基数词+years old”、“基数词+ years of age”和“at ( the age of ) + 基数词”表示。用“in+物主代词+整十的基数词的复数形式”表示“在某人几十多岁时”。如：
1). She is a student , 16 , from the United States. 她是一个中学生，16岁，来自美国。

2). She is 18 years old. 她18岁了。

3). I went abroad to study at twenty / at twenty years of age. 我20岁时出国深造。

4). At ( the age of ) 9 , she lost her parents. 她九岁时失去了父母。

5). He is in his early thirties. 他30岁出头。

六 介词快乐集中营 1. 介词：表示它后面的名词或代词或相当于名词的其它词类、短语或从句，与其它句子成分的关系；
介词不能单独使用，必须和它后面的名词、数词或相当于名词的词、短语或从句组成介词结构，一起作句子成分。

2. 介词的分类 类 型 介 词 简单介词 at in on by to of for off about with over near past down along till/until like before after above below since behind during among under except across against beside round through between toward(s) up within besides but from beyond(在……那一边) opposite(在……对面)等 合成介词 into onto inside outside without等 短语介词 Next to instead of in front of in the front of at the back of at the end of by the end of at the head of in the middle of because of thanks to out of等 3. 意义相近的介词辨析 1). in on at表示时间 in在“段”内；
on在“某天”和某一天的或有修饰语的上午、下午或晚上；
at在“点”上。

以上情况可用下列口诀来记：
in年in月in四季，on天at点；
in上午in下午in晚上；
at中午和夜晚；
具体的或有修饰语修饰的上午下午晚上全用on。

(1). I was born in March. 我出生在三月份。

(2). I usually get up at six. 我通常6点起床。

(3). Come back on Friday. 星期五回来。

(4). Betty arrived in London on the evening of June 1st . 贝蒂在6月1日晚上抵达伦敦。

2). since , for表示时间 Since +“时间点”，表示“从……时间以来” ；
for +“时间段”，表示“多长时间了” 如：
(1). Jack has studied Chinese in this school since the year of 2010.自从2010年以来，杰克就在这所学校学习汉语。

(2). –How long have you learned English ? –For about five years. 你学英语多长时间了？大约5年。

3). in , after表示时间 in +“时间段”表示从现在算起的一段时间以后或表示某事发生在某段时间结束之前。常用于将来时，提问用how soon ；
after +“时间段”表示过去的一段时间以后，常用于过去时当中，提问用when , after +“时间点”，可用于将来时。如：
(1). Can you finish drawing a fine horse in five minutes ? 你能在5分钟内画出一匹骏马吗？ (2). –How soon will you start ? – We’ll start in ten minutes. 你们多久出发？我们10分钟后出发。

(3). –When did he come back ? –He came back after 3 hours. 他什么时候回来的？他3个小时候回来的。

(4). He will arrive after four o’clock. 他4点钟以后到。

4). during , by表示时间 during +“时间段”表示“在……期间”常用于将来时和过去时当中；
by +“时间点”表示“到……为止”“在……之前”常用于将来时和完成时当中。如：
(1). During the summer holidays he will travel all over the country. 他将在暑假期间游遍全国各地。

(2). He came to see me during my illness. 在我生病期间他来看过我。

(3). I’m going to return the book by Monday. 我打算在星期一之前还这本书。

(4). We had finished the task by the end of last month. 我们在上个月底前就完成这项任务了。

5). in , at , on表示地点 in表示“在……里面、内部，某一范围内”常用于国家、城市、大楼等大地方，强调“空间” ；
at 用于家、学校、拐角、门口、教堂、邮局、车站、商店、村庄等小地点，强调“点” ；
on表示“在……上” ，强调在某事物的“表面上”。

如：
(1). There is a bird in the sky. 天空万里无云。

(2). My mother is a teacher at the village school. 我母亲是一位乡村学校的教师。

(3). He is waiting at the gate. 他正在大门口等着。

(4). Lucy’s coat is on the desk. 露西的外套在桌子上。

6). in , on , at表示(地理)位置 一个在另一个的范围内用in ；
一个与另一个相接用on ；
一个与另一个有距离间隔用to (1). Taiwan is in the east of China. 台湾省位于中国东部。

(2). Mexico lies on the south of America. 墨西哥位于美国南部。

(3). Japan is to the east of China. 日本位于中国东部。

7). in , on表示“在……上” 在树上：in the tree 指鸟、人、物等逗留或挂在树上；
on the tree 指叶子、花、果实等长在树上 在墙上：in the wall 指窗户、门、钉子、洞等嵌入墙内的东西；
on the wall 指地图、画像等悬挂、张贴在墙上的东西 在报纸上：in the newspaper 指报上的内容；
on the newspaper 指放在报纸上的东西。

8). above , over , on 表示位置 above表示在某物的高处位置，指上方的任意一点（不一定是在正上方），不接触，其反义词是below ；
over 一般指垂直的正上方，其反义词是under ；
on表示“在……上面”，且互相接触。如：
(1). Many birds are flying above the woods. 许多鸟在树林上空飞翔。

(2). The bridge over the has a long history. 河上的这座桥历史悠久。

(3). She will leave her homework on the teacher’s desk after school today. 她今天放学后将把作业放在讲台上。

9). in front of , in the front of表示位置 in front of指“在某人或某物的前面（范围之外）” ；
in the front of指“在某一物体或空间范围内的前部（范围之内）。如：
(1). There is a big tree in front of the classroom. 教室前面有一棵大树（树在教室外）。

(2). There is a big desk in the front of the classroom. 教室的前面有一张大课桌（桌子在教室内）。

10). in the middle of , between , among表示位置 in the middle of表示“在……(空间范围) 的中部；
between表示“两者之间”“两两之间” ；
among表示“在（三者三者以上的个体）之中”。如：
(1). There is a big table in the middle of the room. 屋子的中间有一张大桌子。

(2). Do you know the difference between the two words ? 你知道这两个词有什么不同吗？ (3). When we talk about the universe , we mean the earth , the sun, the moon and the stars , and the space between them. 我们谈论宇宙时，指的是地球、太阳、月亮和星星，以及它们的空间。

(4). It is pleasant to walk among the trees in the evening. 傍晚在树林中散步令人心旷神怡。

11). across , through , past , over表示运动方向 across含有“横过”“从……表面穿过”之意，或沿某一条线的方向而进行的动作（表示游渡、乘船过海或 过河时用across） ；
through含有“从……中间或空间穿过”之意；
past表示从旁边“经过” ；
over表示 从上方“跨过”“越过”。如：
(1). Can you swim across the river ? 你能游渡那条河吗？ (2). The moonlight is coming in through the window and the room seems quiet and beautiful. 月光穿过窗户照了进来，房间看起来又安静又漂亮。

(3). I drive past a supermarket to the office every day. 我每天开车上班都经过一家超市。

(4). The dog jumped over the fence and ran away. 狗跳过篱笆跑了。

12). in , with , by表示手段、方法 in主要表示“用语言、声音等” ；
with表示“使用具体有形的工具” ；
by表示“使用的方法、手段”。如：
(1). The report is written in English. 这份报告是用英语写的。

(2). The boy cut the wood with a knife. 男孩子用刀刻木头。

(3). Will you go there by taxi or by bicycle ? 你乘出租车还是骑自行车去那里？ 注意：“by +交通工具”是固定搭配，中间不加定冠词the或物主代词等限定词，如果“交通工具”前有限定词，要用in或on 如：on the train in his car on her mother’s bike 13). down , up , along表示“顺着……”“沿着……” down表示“沿着”时，多用于表示“自高处往下”“由重要地方到次要地方”“由北往南” ；
up表示“往该国内地旅行”“从下游是向上游”“从南向北” ；
along表示“沿着”“顺着”不强调方向，有时down与up可以通用。如：
go down from town 从城下乡 go down to Shijiazhuang（由北京）去石家庄 sail up the river 驶向上游（逆流而上） walk up the road 沿公路向北走 walk along/down/up the street/road 沿着这条街/路走 14). besides , except表示“排除”关系 besides表示“除了……之外（还有）” ，其含义是指除了原来的还有某人或某物，其前的句子常包含other , another , any other , a few等词；
except表示“除……之外（不再有）”其含义是指从整体中排除一部分人或物，前面常有all , any , no或复合不定代词，但在否定句中，except却没有排斥性。如：
(1). Li Lei also went to the park besides you. 除了你之外，李雷也去公园了。

(2). We all went to visit the zoo except Li Lei. 除了李雷外，我们都去动物园了。

(3). She know nothing except English. 除了英语之外，她什么也不懂。

15). be made +介词 在be made结构中，其后介词的使用十分灵活，意义各不相同。如：
be made of +可视原材料（由……制成） be made from +不可视原材料（由……制成） be made in + 产地（产自……） be made into +产品（被制成……） be made by +制作者（是……做的） be made after（仿照……制成） be made up of（由……组成） 4. 介词与其它词的搭配 1. 介词与名词的搭配 a group singing by Class One 一班演唱组合 a book written by Lu Xun 鲁迅写的一本书 at home 在家 at night 在夜里 at that time 在那时 at work 在工作 at church 在教堂 at the seaside 在海边 at the cinema 在电影院 at the door 在门口 at a table/desk 在桌旁 at noon 在中午 at dinner 在吃饭 at the age of 在……几岁时 at a speed of 以……速度 at the beginning of 在……开端 at the end of 在……结尾处 by bus/train/plane/taxi/ship/underground/lift/sea/air 乘公交车/火车/飞机/出租车/轮船/地铁/电梯/轮船/飞机 by the end of 到……时为止 by the river 在河边 by the way 顺便问一下 for a long time 很长时间 go out for a walk 外出散步 in a hurry 匆忙 in a line 在一条线上 in a minute 一会，立刻 in bed 卧床 in English 用英语 in fact 事实上 in hospital 住院 in life 一生中 in need of 需要 in no time 立刻，很快 in public 当众，公开地 in spring/2012/March 在春天/2012/三月 in surprise 惊奇地 in the east/south/west/north 在东/南/西/北边 in the end 最后，终于 in the morning/afternoon/evening 在上午/下午/晚上 in the street 在街上 in the sun 在阳光下 in time 及时 in trouble 处于困境中 in white/red… 穿白/红……色衣服 make a living by doing sth. 以做某事谋生 of course 当然 on a winter afternoon 在一个冬天的下午 on duty 值日 on fire 在火上 on foot 走着 on Monday 在星期一 on Sept , 2nd 在九月二号 on strike 罢工 on the farm 在农场 on the topic/question 关于题目/问题 on the top of 在……顶部 on show 展览 on the/one’s way(+副词/to+名词) 在去……的路上 on the left/right 在左/右边 on time 按时，准时 on the ground 在地上 on TV/the radio/the telephone/the computer 通过电视/无线电广播/电话/电脑 on the other hand/side of 在另一方面 see with one’s own eyes 亲眼所见 write with one’s right hand 用右手写 with curly hair 留着卷发 kill two birds with a stone 一石二鸟 a book with some pictures 一本有很多图的书 2. 有些形容词后要用固定的介词 1). 形容词+about常见的短语 be worried about 担心 be hopeful about 报……希望 be certain about 对……有把握 be careful about 小心 be anxious about 对……焦虑/担心 be strict in/about (sth) 对（某事）要求严格 2). 形容词+at常见短语 be good at 擅长于…… be quick at 敏于做…… be mad/angry at 对……生气 be excited at 对……兴奋 be surprised at 对……惊奇 be amazed at 对……感到惊讶 3). 形容词+for常见短语 be famous for 因……出名 be good for 对……有益 be late for 迟到 be bad for 对……有害 be sorry for 后悔 be ready for 对……准备好 4). 形容词+from常见短语 be different from 与……不同 be absent from 缺席 5). 形容词+in常见短语 be interested in 对……感兴趣 be experienced in 有经验 be disappointed in 对……失望 be rich in 富余，盛产 do well in 在……方面做得好(well为副词) do badly in在……方面做得不好(badly为副词) 6). 形容词+of常用短语 be proud of 骄傲 be tired of 厌倦 be afraid of 害怕 be fond of 喜欢 be full of 充满 7). 形容词+with常见短语 be busy with 忙于…… be popular with 受……欢迎 be angry with (sb) 对（某人）生气 be covered with 由……覆盖 be pleased with 对……高兴/满意 be satisfied with 对……感到满意 be friendly with 对……友好 be filled with 装满…… be bored with 对……感到厌烦 3. 介词与其它词的搭配 at first 首先 at last 最后 at six… 在六点…… by oneself 靠自己 talk with sb 和某人谈话 talk about sth. 谈论某事 help sb with sth 帮助某人做某事 ask sb. for sth. 问某人某事 look for 寻找 leave for 动身去 buy/make/get/sing/draw sth. for sb 为某人买/做/得到/唱/画 set out for 出发，开始 七. 形容词、副词快乐集中营 形容词：修饰名词作定语或独立作表语、宾语补足语。

副词：修饰限定动词、形容词或副词作状语。

1. 记住这些常用的形容词和副词及其反义词 long-short tall- short big-little/small loud-low high-low free-busy full-empty full-hungry safe-dangerous bright/wise/clever-foolish/stupid wide-narrow heavy-light soft- thick far-near right-left right-wrong easy-hard/difficult fat-thin thin-thick young-old new-old rich-poor large-small upstairs-downstairs cool-warm careful-careless helpful-helpless fair-unfair unknown-known/famous ill-well/healthy beautiful-ugly clean-dirty silent/quiet-noisy possible-impossible quietly-noisily dark-bright happy/pleased-sad/unhappy 2. 记住这些常见的副词 地点 here there out in home 时间 today soon already now 方式 well fast slowly carefully 程度 very so quite much enough rather too almost hard heavily 频度 sometimes often usually always never ever hardly 其它 also either only maybe perhaps 3. 形容词与介词的搭配 1). 与about搭配的短语 be sorry about 对……感到遗憾 be careful about 对……小心 be sure about 对……有把握 be worried about 对……担心 2). 与at搭配的短语 be surprised at 对……感到惊奇 be angry at 对……(某事)生气 be good at 在……方面擅长 be clever at 在……方面聪明 3). 与for搭配的短语 be famous for 因……而著名 be well-known for 因……而著名 be ready for 准备好干…… get ready for 为……做好准备 be fit/unfit for 适合/不适合…… be good for 对……有好处 be bad for 对……有坏处 4). 与in搭配的短语 be interested in 对……感兴趣 be weak in 在……方面薄弱 be poor in 在……方面薄弱 be different in 在……方面不同 5). 与of搭配的短语 be afraid of 害怕…… be fond of 喜欢…… be proud of 为……感到自豪 be tired of 对……感到厌倦 be full of 充满…… be short of ……短缺 6). 与to搭配的短语 be good to 对……态度好 be kind to 对……和蔼 be rude to 对……粗鲁 be polite to 对……有礼貌 be bad to 对……态度不好 be blind to 对……视而不见/忽视 7). 与with搭配的短语 be angry with 对某人生气 be busy with 忙于…… be satisfied with 对……感到满意 be pleased with 对……感到满意 be patient with 对……有耐心 be strict with 对某人要求严格 4. 常见的形容词副词解析 1). ed形容词与ing形容词 某些表示“心理活动”的动词的过去分词、现在分词，如：interested interesting excited exciting surprised surprising bored boring tired tiring等，当形容词用时，称作ed形容词或ing形容词，它们的区别是：ed形容词，表示人对事物的“体会”“感受”常在句子中作表语，主语常常是“人” ；
而ing形容词则表示物的“属性”“特征”常作定语或表语，作表语时，主语常常是“物”。

如：
(1). The book is interesting(表语).Most of the teachers are interested(表语) in the interesting(定语) book. 这本书很有意思。大部分老师对这本有趣的书都很感兴趣。

(2). You success is exciting(表语). I’m very excited(表语) to see your exciting(定语) works. 你的成功令人感到振奋。我看到你的令人激动的作品感到很兴奋。

2). enough的位置 enough“足够”之义；
修饰形容词、副词，要放在形容词或副词后；
修饰名词，常放在名词前，语气比较强烈，有时也放在名词后，但语气较弱。

如：
(1). The boy is old enough to go to school. 这个孩子够大了可以去上学了。

(2). There is enough food / food enough in the fridge. Any is no need. 冰箱里的食物足够用了不用买了。

3). instead与instead of (“代替”“取代”) instead是副词，通常用于句末，若放在句首用逗号与该局隔开，表示后句代前句；
instead of是介词短语，后面接名词、代词、动名词、介词短语等，后面部分为“被取代部分”。

如：
(1). The teacher didn’t go home , he went the school instead. 老师没回家，他去学校了。

(2). She didn’t answer me. Instead, she asked me another question.她没回答我，反而问了我一个问题。

(3). We’ll ask Li Mei instead of Maria. 我们请李梅代替玛利亚吧。

(4). I’ll go instead of her. 我会代替她去的。

4). hard与heavily “大” 表示雨、雪、风大都可用hard，表示雨雪下的大，也可用heavily，表示风大也可用strongly。形容词sunny snowy cloudy rainy windy sandy对应的名词为sun snow cloud rain wind sand 5). 有连字符连接起来的复合形容词中的名词没有复数形式。

如：
a five-hundred-word composition 一篇500字的作文 an 80-year-old grandmother 一位80岁的老奶奶 6). 一系列修饰语修饰名词，要根据属性强弱来排列，属性最强的最靠近被修饰的名词，反之则越远，从近到远的顺序是：1.名词或分词2.颜色3.大小、长短、轻重、形状4.性质5.冠词或代词。

如：
my an old round light short small black wood eating table 我的一个旧园轻短小黑木饭桌(由弱变强) 5. 副词的位置 1). 频度副词always(总是), usually(通常), often(经常), sometimes(有时), seldom(很少), hardly(几乎不), never(从来也不)等修饰动词时，一般放在助动词、情态动词或系动词be之后，实义动词前。如：
(1). He is always the first to come and the last to leave. 他总是第一个来，最后一个离开。

(2). He usually goes to school by bike. 他通常骑自行车去上学。

2). 时间副词和地点副词一般放在句尾，如果两种副词同时出现在句中，地点副词放在时间副词前面，也可以将时间副词放在句首。

如：
(1). They did their homework in the classroom yesterday. 昨天他们在教室里做作业。

(2). This morning I met him in the supermarket. 今天早上我在超市遇到他了。

3). 程度副词very, much, still, almost, quite等一般放在被修饰的形容词、副词之前，但enough要放在被修饰的形容词、副词之后。

如：
(1). I was feeling quite tired after our walk. 我们散步后我感到十分疲倦。

(2). He ate much enough, he is full. 他吃得够多了，他吃饱了。

4). 修饰动词的副词常放在被修饰的动词之后。

如 (1). The old man walked slowly around the park. 那个老人绕着公园慢慢地散步。

(2). The boy thought hard a little while, then he solved this problem. 这个孩子苦想了一会，然后就作出了这个题。

6. 形容词和副词的比较级与最高级 1). 无比较或比较无差别用原级；
两者比较有差别用比较级；
三这三者以上比较，表示“最……”用最高级。

2). 形容词副词比较级和最高级的构成 (1). 规则变化 构 成 规 则 原 级 比 较 级 最 高 级 单音节词和少数双音节词 1.一般在词尾 + er 或est high strong fast slow higher stronger faster slower highest strongest fastest slowest 2.以字母e结尾的词末尾 + r 或st fine late finer later finest latest 3.以一个辅音字母结尾的重读闭音节词，双写末尾的这个辅音字母，再 +er或est big thin fat bigger thinner fatter biggest thinnest fattest 4.以“辅音字母 + y”结尾的双音节词，把y变成i再 + er或est easy lucky early easier luckier earlier easiest luckiest earliest 多分 多音节以及tired 音双 leased等少数双音 节音 节词，前面 + more 与节 或most delicious interesting easily carefully more delicious more interesting more easily more carefully most delicious most interesting most easily most carefully 部词 (2). 某些双音节词，有两种变法 如：
often - oftener/more often - oftenest/most often friendly - friendlier/more friendly - friendliest/most friendly (3). 不规则变化 原 级 比 较 级 最 高 级 good/well better best bad/badly/ill worse worst many/much more most little less least far farther further farthest furthest old older elder oldest eldest 注意：far有两种变化，farther farthest表示距离上远近对比；
further furthest表示程度上对比的深浅。old也有两种变化，older oldest用于年龄之间的对比；
elder eldest表示兄弟、姐妹之间的排行关系。如：
(1). My home is farther away from my school than his. 我家距离学校比他家远。

(2). We will have a further discussion. 我们会更深入地进行讨论。

(3). He is older than me. 他比我大。

(4). My elder brother is a doctor while his eldest sister is a nurse. 我大哥/二哥是医生他大姐是护士。

巧记不规则变化口诀：
多少好坏差老远（提示：多many much少little好good well坏差bad badly ill老old远far） 3). 原级、比较级和最高级的用法 (1). 两者比较 A. 甲 = 乙 用“as + 原级 + as”结构 如：
a). My bedroom is as wide as my parents’. 我的卧室和我父母的一样大。

b). She is running as fast as her classmate. 我跑得和我同学一样快。

B. 甲 ≠ 乙 用“not + as/so + 原级 + as”结构 如：
a). This custom is not as/so old as that one. 这种风俗和那种风俗不一样。（形容词） b). She doesn’t write as/so clearly as her father. 她写的不如她爸爸写得清楚。( 副词 ) C. 甲 > 乙 用“比较级 + than”结构 如：
a). My sister is nicer than I/me. 我姐姐比我漂亮。

b). Kangkang does his homework more carefully than Michael(does). D. 甲 < 乙 用“less + 原级 + than”结构（或用“not+so/as+原级+as”结构）如：
a). My dress is less expensive than hers. 我的套裙不如她的贵。（形容词） b). Jane runs less fast than Maria. 简不如玛利亚跑得快。（副词） (2). 三者三者以上比较 用 “ the + 形容词 in + 场所范围 最高级 + (the) + 副词 of/among + 个体范围 ” 如：
a). Our monitor comes to school (the) earliest in our class. 我们班长在我们班来得最早。（副词） b). He is the tallest of/among the seven boys. 他是这七个孩子中最高的。（形容词） c). That is the most wonderful play that I have ever seen. 那是我曾看过的最好的戏剧了。（从句） (3). 特殊比较 A.“比较级 + and + 同一比较级”表示“越来越……” 如：
a). It is getting colder and colder. 天气变得越来越冷。

b). Now there are fewer and fewer whales in the world. 现在世界上鲸越来越少。

c). We are becoming more and more interested in the computer science. 我们对计算机越来越感兴趣了。

B.“the + 比较级，the + 另外一个比较级”表示“越……就越……” 如：
（表示一方随另一方变化而变化，总是把强调部分提前，用到装形式） a). The earlier the better. 越早越好。

b). The more she eats , the fatter she’ll be. 她吃得越多就会越胖。（相当于条件状语从句，前一个句子用一般现在时，后一个句子用一般将来时，相当于 “主将从现” ） C. 用“倍数 + as + 原级 + as”表示“比……多几倍” 如：
a). The population of the city now is three times as much as that of before. 现在这个城市的人口是过去的三倍。

D. 用“数词 + 名词 + 比较级”表示“（具体）多多少”或“少多少” 如：
a). The bag of apples is two kilos heavier than that one.这袋苹果比那袋苹果重两公斤。

b). I am 10 years old less than he. 我比他小十岁。

E. 用“no/nothing + 比较级 + than”表示“不超过……” “顶多……” “不少于……” 如：
a). He wrote no more than three novels. 他只不过才写了三本小说。

b). This passage is no less than 500 words. 这篇短文不会少于500字。

c). He was no better than a beggar. 他简直是个乞丐。

d). He has nothing nicer than she. 他的东西不比她的好。

F. 特殊疑问句 a). 二者：Which is heavier , a horse or a sheep ? 马和绵羊那个重。（对人也可以用who来提问） b). 三者：Which is the heaviest , an elephant, a horse or a sheep ? 大象、马、绵羊那个重？ c). 三者以上：Which book do you like best of the five ? 这5本书你最喜欢哪一本？ (说明“有明确范围得用“Which+最高级”没有明确范围的用what , 如：What book do you like best?） G. 温馨提示：学习原级、比较级与最高级用法时，还要重点注意以下情况 A). 当同级比较的形容词是same时，用“the + same + as”结构，而不用“as +same +as”结构；
(它的反义结构“be different from”) 。如：
. He looks just the same as before. 他看起来和过去一样。

. This book is different from that one. 这本书和那本书不一样。

B). 降级比较时，无论是多音节词还是单音节词，无论是规则词还是不规则词（little除外），一律用“less + 原级 + than”表示“不如……” ；
用“the least + 原级 + in/of/among等短语”表示“最不……”。

如：
. I think English is less difficult than Japanese. 我认为英语不如日语难。

. It is the least interesting story in this book. 它是这本书里最有趣的故事。

C). 比较级表示“比较”时，比较级前面不加the，但是下列情况，比较级前必须加the。

1). 表示特指“两者中较……的那一个”。如：
. Which is the larger country , Canada or Australia ? 哪个国家比较大，是加拿大还是澳大利亚？ . Maria is the older of the two. 玛利亚是两个中较大的那个。(“the + 比较级 + of the two”结构) 2). 用于“the + 比较级，…… the + 另外一个比较级”结构中，说明随着前面条件的变化，后面的结果也在变化。如：
. The harder you study , the greater progress you will make. 你越努力学，就越会取得更大进步。

D). 有时用much ,a lot ,far ,still ,even ,a little ,a bit ,any ,rather等来修饰比较级，但是so very quite too 等不能修饰比较级。如：
. She plays the piano much more because than you. 她比你弹得好多了。

. Computers can work out difficult problems far more quickly than human beings 计算机解决难题的速度要比人快得多。

. He is even later today than yesterday. 他今天比昨天更晚。

E). more表示“更多”的意思，但是有时也表示“再”“又”“还”，通常放在名词前，数词或表示“数量”的副词后(这时相当于another + 数词或表示数量的副词)。如：
. There are twenty more trees to be planted. 还有另外20棵树要栽。

. Let’s buy some more this afternoon. 咱们今天下午再买点儿吧。

. Just think how many more there will be in one year. 想想吧，一年中又有多少（婴儿）出生。

F). 可用其它形式表示“最高级”。如：
最高级：Maria dances (the) best in her class. 玛利亚在她班跳舞跳得最好。

1). 用比较级表示最高级时，需要把多个对象分为两部分，使其成为“两者”“两方”，常用的比较对象为：
(1). than any other + 单数名词（“比其它任何一个都……” ） (2). than the other + 复数名词（“比其它所有的都……” ） (3). than anybody/anything else（“比别的人或物都……” ）如：
. Maria dances better than any other student in her class. 玛利亚在她班比其它任何一个学生跳舞跳得都好。

. Maria dances better than (any of) the other students in her class. 玛利亚在她班比其它所有的（任何一个）学生跳舞跳得都好。

. Maria dances better than anybody else in her class. 玛利亚在她班比别人跳舞跳得都好。

. No other student in her class dances better than Maria. 玛利亚的班没有别的学生跳舞跳得比她好。

2). 同级比较往往用否定主语的形式表达。如：
. No other student in her class dances as well as Maria. 在玛利亚班没有别的学生跳舞比她好。

G). any与any other / any of the other在比较级中意义不同。如：
. Jack is taller than any girl in our class. 杰克比我们班任何一女生都高。（杰克是男生，与“女生”不在同一范围） . Jack is taller than any other boy(单数) in our class.杰克在我们班比任何一个别的男生都高。

. Jack is taller than the other boys(复数) in our class. 杰克在我们班比任何别的男生都高。

（杰克与“男生”在同一范围，比较时应用other/else排除“自己” ） H). 要注意相对比的事物要有可比性，必须属于同一范围，比较的对象含义相同时，单数用that复数用those来代替。如：
. My bedroom is bigger than you. 我的卧室比你大。（错） . My bedroom is bigger than yours. 我的卧室比你的（卧室）大。（对） . The watches made in Shanghai are better than that (单数)in Xinjiang. (错) . The watches made in shanghai are better than those (复数) in Xinjiang. (对) 上海生产的手表比新疆生产的手表好。

I). 表示“最……之一”用“one of + the +形容词最高级 + 可数名词复数”来表达。如：
. The Yellow River is one of the longest rivers in China. 黄河是中国最长河之一。

J). 最高级不用于比较时，有时前面不用the，看下面这个句子 It is a most interesting story. 它是一本很有趣的书。（这里不能用the most代替a most因为这里a most表示程度，相当于very） 八．连词快乐集中营 连词是一种虚词，它不能独立担任句子成分，只起连接词与词、短语与短语、或句子与句子的作用。连词主要分为并列连词和从属连词（连接主句和从句）两类。

(一). 并列连词的分类 并 列 连 词 表 示 and(和) , neither … nor …(既不……也不……) , not only … but also …(不仅……而且……) , both … and …(……和……都) , as well as(和；
除……还……；
还)等 并列关系 but(但是) , yet(然而) , while(而，然而，可是) 转折关系 for(因为) , so(所以) 因果关系 or(或者) , either …or …(或者……或者……) 选择关系 看下列例句 A. 并列关系 1). Neither Joan nor her sister would go shopping with her mother.琼和她妹妹都不愿跟妈妈去购物。

2). Both the students and the teachers are very happy about the changes.学生和老师都喜欢这些变化。

3). The mother as well as her three children is playing in the garden.妈妈和她的三个孩子在花园里玩 4). Keep still , and I’ll take a picture for you.不要动！我给你照张相。

5). Set out right now , or you’ll be late again.立即出发，否则你又要迟到了。

（注意：“祈使句 + ，+ and / or + 简单句”句型结构） B. 转折关系 1). She looks very young , but she is already 52.她看上去很年轻，可是她已经52了。

2). I have failed , yet I shall try again.我是败了，但我还要尝试。

3). He likes sports , while his brother likes reading.他喜欢运动，而他弟弟喜欢读书。

C. 因果关系 1). He must be out , for there is no light in the room.他准是出去了，因为屋里没有亮灯。

D. 选择关系 1). Would you prefer tea or coffee ?你喜欢茶还是咖啡？ 2). You can either join us or do it on your own.你或者加入我们，或者自己独立做这件事。

(二).从属连词的分类 1. 引导状语从句的从属连词 引 导 从 属 连 词 时间状语从句 when(当……时), while(在……期间), as(当……时；
一边……一边), after(在……之后) , before(在……之前), since(自从……以来) , till/until(直到) , not…until(直到……才), once(一旦……), as soon as(一……就……), 等 原因状语从句 as(由于), because(因为), since(既然) 等 地点状语从句 where(在……地方), wherever(无论在哪里) 等 条件状语从句 if(如果), unless(除非，如果不), so/as long as(只要) , in case(以防)等 目的状语从句 that(以便), so that(为了，以便), in order that(为了)， lest( 以防，免得), in case(以防，免得) 等 结果状语从句 so(结果), so that(结果), so…that / such…that(如此……以致), that(以致) 等 让步状语从句 though/although(虽然), as(虽然), even if / even though(即使，尽管), however(无论怎样), whatever(无论什么), whoever(无论谁), no matter how/what/which/…(无论多么/什么/那一个……) 等 方式状语从句 as(正如), as if /as though(好像，似乎),等 比较主语从句 as(如……), as…as…(像……一样), not so/as…as(与……不一样，不如), than(比) 等 看下列例句 A. 时间状语从句 1). Don’t talk while you’re eating. 吃饭时不要说话。

2). Vegetables are best when they are fresh. 蔬菜新鲜时最好。

3). He came just as I was leaving. 我正要离开时他来了。

4). Try to finish your work before you leave. 离开前设法把工作做完。

5). After we have finished tea , we will sit on the grass. 喝完茶之后我们将坐在草地上。

6). She’s been playing tennis since she was eight. 她从8岁起就打网球了。

7). Hold on until / till I fetch help. 坚持一下，等我找人来帮忙。

8). I’ll let you know as soon as I hear from her. 我已收到她的信就通知你。

B. 地点状语从句 1). The church was built where there had once been a Roman temple.这座教堂建在一座罗马寺庙的旧址上。

2). I’ll take you wherever you like.你想到哪里我就带你到哪里。

C. 让步状语从句 1). Although/Though they are twins , they look different.他们虽是双胞胎，但是相貌却不同。

2). Although/Though it’s hard work , I enjoy it.尽管是苦活，但我乐意干。

3). Even if/Even though you don’t like wine , try a glass of this.即使你不喜欢喝酒，也尝尝这杯吧。

D. 原因状语从句 1). He couldn’t go to school because he had a cold.他因患感冒而未能去上学。

2). As you are sorry , I’ll forgive you.既然你悔悟了，我就原谅你。

3). Since we have no money , we can’t buy it.由于我们没有钱，我们无法购买它。

E. 目的状语从句 1). We used the computer in order that we might save time.我们使用计算机是为了节省时间。

2). Speak clearly so that they may understand you.说清楚，以便让他们能明白你的意思。

F. 条件状语从句 1). Don’t you mind if I open the window ? 你介意我打开窗户吗？ 2). Don’t come unless I telephone.除非我打电话，否则你别来。

3). In case it rains , they will stay at home.以防下雨，他们就呆在家里。

G. 结果状语从句 1). I went to the lecture early so that I got a good seat.我去听讲座去得很早，所以找了个好座位。

2). It’s so difficult a question that none of us can answer it.那是一个很难的问题，我们没有一个人能回答。

3). He shut the window with such force that the glass broke.他关窗户用力很大，结果玻璃震碎了。

H. 方式状语从句 1). Why didn’t you catch the last bus as I told you to ?你怎么不按我说的去赶乘末班公共汽车。

2). They treat me as though / as if I were a stranger.他们待我如陌生人。

I. 比较状语从句 1). She was now happier than she had ever been.现在她比过去任何时候都快活。

2). He doesn’t work as hard as she does.他工作不如她努力。

2. 引导名词性从句与形容词性从句的引导词 引 导 从 属 连 词 宾语从句 that(不做成分，无词意，可省略) , if(是否) , whether(是否) , wh-疑问词 定语从句 that(代人物) , which(代物) , who(代人,宾格是whom,所有格是whose) , where(地点) , when(时间)等 看下列例句 A. 宾语从句 1). He replied (that) he was going by train.他回答说他将坐火车去。

2). I wonder if /whether it’s large enough.我不知道他是否足够大。

3). I don’t think (that) you are right.我认为你是不正确的 4). We think it wrong (that) he told a lie to everyone.我们认为他对每一个人都说谎是错误的。

5). He asked if/whether she would come.他问她是否来。

6). I don’t know whether he will come or not.我们不知道他来还是不来。(不能用if) 7). They are talking about whether he will win the game.他们在谈论他是否能赢得比赛。(不能用if) 8). Tell me what you want.告诉我你想要什么。

9). You may ask him when he comes.你可以问问他什么时候来。

10). Do you know whom / who he will invite ?你知道他会邀请谁。(whom作从句的宾语，口语可用who代替) B. 定语从句 1). The story (that) you read is The Rescue.你读的故事叫《营救》。

2). She is the girl who got the first prize.她就是那个得了第一名的女孩。

3). The foreigner who visited our school yesterday is from Canada.昨天来我么学校参观的那个外国人来自加拿大。

4). The girl (whom/who/that) we met yesterday is Li Fei’s sister.昨天我们碰到的那个女孩是李飞的妹妹。

5). They planted the trees which don’t need too much water.他们种的那些树不需要浇太多的水。

6). Miss Smith is the teacher whose house caught fire last week.史密斯老师便是上周着火的那名教师。

7). The athlete to whom you talked is a famous runner.你与之谈话的那名运动员是一名著名的跑步运动员。

8). Is there anything (that) I can do for you ?有什么我可以为你做的吗？ 9). He was the first person that passed the exam.他是第一位通过考试的人。

10). The only thing that I want to do is to have a rest.我唯一想做的事就是休息一会儿 初中常用英语短语及习惯用语 （黑体短语为《新课标》要求会的短语） a balance of ……的平衡，和谐，协调 a bit (of) 有一点，一会儿 above all首要，首先 according to根据，按照 achieve one’s dream (= make one’s dream come true) 实现/成就某人的梦想，梦想成真 a couple of 一些，几个 across from在……对过 add…to…把……加到……上 add up to合计达…… advise sb. against (doing) sth. 劝某人不要做某事 advise sb. to do sth. 建议某人做某事 a few一些，少量（少而有，表肯定） 【few一点（少而无，相当于没有，表否定）】 afford to do sth有足够的钱做某事 after all毕竟，终究 after class 课后 again and again反复地，再三地 a good/great many大量，许多 a good way to… 做……的好方法 a great/good deal of大量，许多（修饰不可数） a great number of 大量，许多 agree about sth.表示对（某物、某事）的价值有一致的看法 agree on sth.确定某事，在某方面意见一致 agree to +（安排、计划或决定等词）同意某事 agree to do sth.同意做某事 agree with sb同意某人的看法，与某人的看法一致 ahead of在……之前 aim to do sth. 目的是；
力求达到，力争做到 a kind of一种，一类 a little一点，少许(少而有) 【little 一点（少而无，相当于没有，表否定）】 a little bit 一点儿；
少许 all in all总的来说，总计 all kinds of各种各样 all over到处，遍及；
结束 all over the world世界各地 allow doing sth.允许做某事 allow sb. to do sth.允许某人做某事 all right行了，好吧，（病）好了 all sorts of 各种各样的 all the best一切顺利，万是如意 all the same仍然，还是 all the same time同时 all the time总是，一直(= always) 【all the time = the whole time全部时间】 all the year round一年到头 all together一起，总共 all year round一年到头，终年 along with sb./sth. 与……一起，与……同样地；
除……以外（还） a lot (of)许多，大量 a moment ago刚才 and so on等等 another + 数字（= 数字 + more）再来几个，还有几个 a number of一些，许多（修饰名词做主语谓语用复数） 【the number of ……的数（做主语谓语动词用单数）】 answer for对……负责 any minute now 随时，马上，在任何时刻 a pair of一双，一副 apart from 除去，除了 a piece of一块，一张，一根，一片 argue with sb.与某人争吵 arrive in/at到达 as a matter of fact事实上，其实 as a result（作为）结果 as … as 像，如同 a set of一套/组/副 as for至于，关于，就……而言 a sharp turn急转弯 as if似乎/好象…… ask for请求，询问，寻找（灵活翻译） ask for a ride 搭车 ask sb.for help向某人求助 ask (sb) for sth向某人寻求/要某物 as for至于；
关于 as long as只要（= if only） as often as possible 尽可能经常地 as soon as 一……就…… as soon as possible尽可能早地 as though好象，仿佛 as usual 通常，平常地 as we know众所周知 as well 也，还有 as well as除……之外（也），也，还 at a distance of 相隔……，离…… at a high speed 高速 at a speed of 5 meters a second 以每秒5米的速度 at first起先，开始的时候 at home 在家 at home and abroad 国内外 a ticket to/for… ……的票 【the way to… ……去的路】 【the key to… ……的钥匙】 【the answer to… ……的答案】 at different times在不同时间 at first起初，开始 at last最后，终于at least至少，起码 at most至多 at night在晚上，在夜里 at noon在中午 at once立刻，马上 at one’s age在某人的年龄 at school在学校（上课）求学（状态） at table吃饭，就餐 at the age of在……岁时 at the beginning of… 在……开端 at the centre of在……中心 at the concert在音乐会上 at the end of…在……的结尾/末端 at the foot of… 在……脚下， 在……下端 at the head of在……前头 at the Music Hall在音乐厅 at the same time同时 at the table在桌旁 at the top of在……上端，在……顶端 ( 侧重“点”) at this moment此刻，现在 at this time yesterday在昨天这个时刻 at times 有时，偶尔 a two-day weekend双休日周末 at work在工作，在从事某种工作 avoid doing sth避免做某事 base on 以……为基础（根据） be able to能够（有能力）做某事 be afraid of doing 害怕做……，害怕某事发生（怕产生结果） be afraid of sb./sth.害怕某人/某物 be afraid to do sth.不敢去做某事(不敢去实施行为) be afraid that (从句)害怕…… be allowed to do sth. 被允许做某事（allow doing sth. 允许做某事） be amazed at对……感到惊讶( =be surprised at) be angry with sb.生某人的气 be angry at sb/sth..对某人的言行/某事感到气愤 be angry about sth.对某事生气 be away from离开某地；
缺席 be bad at 在……方面做得不好 be bad for对……有害 be bored with对……感到厌倦 be born出生 be careful小心，当心 because of因为，由于 be covered with被……覆盖着 be different from 与……不同 bed time就寝时间 be famous for以……而著名，因……而出名 be famous as作为……而著名 be fed up with厌倦 be filled with… ……装满了…… be fond of (doing) sth.喜欢，喜爱（做）某事 before long不久（以后） 【long before很久以前。巧记：long 在前，很久以前；
long在后，不久以后】 be forced to do 被迫做…… be full of装满，充满 begin with 从……开始，以……为起点 be glad to乐意…… be good at擅长……, 在……方面做得好 be good for对……有益 be good/kind to对……友好；
友善 be harmful to … ( do harm to… ) 对……有害 be helpful for/in (doing) sth.对……有帮助 be helpful to do sth.有助于做某事 be in参加（ = take part in） be in good health身体健康 be interested in 对……感性趣 be in trouble 处于不幸、苦恼、困境之中 be known as … 作为……而著名 be known for 因为……而闻名 be late for (school)（上学）迟到 believe in oneself 自信 believe in sb.信任某人 believe sb. 相信某人（所说的话是真的） belong to属于 be mad at/with sb.对某人非常恼火 be made by某物由（某人/某物）制造 be made from…由做成的 (不可视原材料) (化学变化) be made into把……制成…… be made of…由造成的 (可视原材料) (物理变化) be made up of…由……组成/构成 be made with 被……被用……做 be meant to do be/do … 应该是/做…… be named after （被）以……命名 be nervous about对……感到紧张 be pleased to do sth很高兴/乐意做某事 be pleased with 对……感到高兴/满意 be popular with… 受……喜爱，受……欢迎 be proud of 骄傲，自豪 be proud to do sth.做某事而自豪 be proud + that（从句）以……为自豪 be ready for 为……准备好 be satisfied with对……感到满意 ( = be pleased with ) be short for 是……的缩写 be short of缺少，缺乏 be similar to与……相似 be sorry for sth.为某事感到后悔、遗憾、抱歉 (be) stressed out有压力的；
紧张的；
精疲力竭的；
心力憔悴的 be strict in/about sth对某事要求严格 be strict with sb 对某人严格要求 be suitable for 使用/适合于…… be supposed to 应该；
被期望/要求……（用于否定句时，意为“不允许”） be (not) sure of (doing) sth. be (not) sure about sth. be (not) sure to do sth be not sure whether/if…不确信是否…… be (not) sure + that 从句 be surprised at/by 对/为……感到惊奇 be the pride of 是……的骄傲 be the same as和……相同 be tired of… 对……厌烦的，厌腻的 between…and… 在……和 ……之间 be up起床（状态） be used as被作为……使用；
用作…… be used by由……使用 be used for被用作……；
被用来做…… be used in 被用在……里 be/get used to (doing) sth.习惯于（做）某事 be used to do sth.（某物）被用来做某事（被动语态） 【used to do过去常常做……】 be weak in 在……方面薄弱 be well worth doing 很值得做…… be worth doing值得做 boiled water开水 book a ticket订票 both…and… 两个都，既……又…… break away from脱离…… break down损坏；
（把化合物等）分解，（汽车）抛锚 break in闯入，强行进入，插嘴，打断 break off打断；
折断 break out（战争、火灾）突然发生，爆发 break the rule 违反规则 break up分裂；
分解 bring down 推翻 bring in引来，引进，吸收 bring on引起，导致，使前进 bring up教育，培养 brush one’s teeth刷牙 build up增进；
加强；
逐步建立；
使……更强壮 bus ride乘车 by accident偶然 by air/plane / bus / train / ship / car… 乘飞机、公共汽车、火车、轮船、汽车等 by and by不久以后，逐渐地 by day 日间，在白天 by mistake错误地，无意地 by oneself单独，独自 by the end of到……末为止 by the way顺便说一下，顺便问一下 call for提倡，号召，需要 call in召来，召集 call on拜访，访问 call up 号召，打电话 calm down（使）平静；
镇静，平静下来 cancel an order / orders 取消订单 can’t help doing情不自禁，忍不住 can’t stand sth./doing sth. 不能容忍某事/做某事 can’t wait to do sth.迫不及待地要做某事 care for喜欢；
照顾（病人），关爱 carry off携走，夺走 carry on继续下去；
继续开展 carry out开展，实施，执行 catch up with赶上（或超过） cause air pollution造成空气污染 cause sb. to do sth.使某人做某事 cause sth. to be done 使某事做成 change into转换成，把……变成…… chat on the Net网上聊天 check in报到，登记 check out查明，结帐 check over检查 cheer on欢呼，加油 cheer up变得高兴，振作起来 classical music古典音乐 clean out清理 clean up清除；
打扫干净 clear up整理，收拾，（天气）放晴 click on 单击，点击 close friends亲密朋友 close to靠近；
接近 come about发生，产生（尤指不受控制的，往往注重原因，常与how搭配使用） come across（偶然）遇见（或发现） come along赶快，加把劲；
进步，进展；
（意外地）出现；
发生；
来到 come along with…与……一起去 come back回来，想起来 come back to life复活，苏醒 come by从旁边走过 come down落，下来 come from出生（于），来自 ( = be from) come/go home回家 come in进入，近来 come into being形成；
出现；
成立 come off从……离开，脱落 come on来吧，赶快 come out出来，（书等）出版，发行 come over顺便来访 come over to从一个地方到另个地方 come to共计，达到；
涉及，至于；
苏醒，复苏；
停止，停泊；
（海船）迎风转向；
渐渐地 come to an end 结束 come to oneself苏醒，恢复知觉 come/go to school来/去上学 come true变为现实，成为事实 come up上来，上升，抬头 come up with追上，赶上；
想出（主意）；
找出（答案） communicate…with与……沟通 compare with/to 与……相比 complain to sb. about sb向某人抱怨某人 computer game电子游戏 congratulate…on 祝贺…… connect … into … 把……连接成为…… connect … to/with…（把……和……）连接，相连 continue doing sth.（隔一段时间或中间做了很多事）继续做原先做的事 continue to do sth.继续做同一件事情（中间无停顿或停顿一会） country music乡村音乐 cut down砍倒 cut in插嘴；
插入 cut in line插队 cut off切断；
中断；
使停止 cut up 齐根割掉；
切碎，剁碎 dance to music伴随音乐跳舞 day and night日日夜夜 day by day一天天，逐日 day off 休假；
（因病或节假日）休息；
不工作；
不上学 deal with处理，解决，对付 【deal with常用与how连用的疑问句中;】 【同义词do with用于否定句或与what连用的疑问句中】 decide on选定，决定 decide to do sth.决定做某事 depend on/upon依靠，相信，依赖 die of /from死于…… die out消失，灭亡 different from与……不同 divide…into…把……分成…… divide up分配 do badly in 在……方面做得不好 do better in在……方面做得更好 do business 做生意 do chores处理琐事；
干家务 do harm to … 对…… 有害 do/try one’s best (to do sth..)尽最大努力（做某事） do outdoor activities 做户外活动 do some cleaning/shopping/reading 做扫除/买东西/读书 do the dishes洗碗（= wash the dishes） do the laundry洗衣服 do well in 在……方面做得好 download music下载音乐 dozens of几十，许多 draw up拟订，起草 dream of doing 梦想做…… drop in顺便走访（某人） due to由于，因为 during one’s life 某人一生（= in one’s life） each other互相 earn one’s living 谋生 eat up吃完，吃光 end up结束，以……结束；
结果为……;意外到达（某处） end with以……结尾，以……结束 either…or…或者……或者…… encourage sb. to do sth..鼓励某人做某事 enjoy doing sth喜欢做某事 enjoy oneself过得愉快 enjoy the beauties of nature欣赏大自然的美景 even if即使，尽管 even though即使，尽管 ever since自那时起直到现在 everyday life日常生活 expect sb. to do sth. 期望某人做某事 face to face面对面 fail (in) the test/exam考试不及格 fail to do sth.失败/未能做到某事 fall asleep入睡 fall down倒塌，倒下，跌到；
从……落下 fall ill患病，病倒 fall in love (with sb.) 爱上（某人） fall into落入，掉入 family name姓 far away遥远；
在远处（常放在句末作定语）（faraway 形容词“遥远的”） far away from + 地点 离……遥远（如果前面有具体数字时，则不能连用far） far from远离 feed on以……为食，用……喂养 feed sb.on sth.= feed sth. to sb.用……喂…… feel good about…对……感觉好 feel like (doing) sth.想要(做)某事 feel sleepy 昏昏欲睡 feel terrible感觉不舒服 fetch sb. sth. / fetch sth. for sb. 给某人取某物 fewer than 不到 fight against 打仗；
战斗；
作战 figure out理解，想明白 fill in/out填充 fill…with用……填充 find out查明，发现，了解 first name名字 first of all首先 ( = first / firstly ) fit … into … 找到时间做某事 folk music民间音乐 follow one’s advice采纳某人的建议 follow sb. to do sth. 跟着某人去做某事 follow the rules遵守规则 for certain确切，肯定，确认 ( = for sure ) for ever永远 for example例如 forget about sb/sth忘掉；
不再想某人/某物 forget doing sth.忘记曾经做过某事 forget sth落下某物 forget to do sth.忘记做某事 for good永远 for instance例如（正式用语） for sale待售，出售 free time空闲时间；
业余时间 from beginning to end自始至终 from now/then/today… on从现在/那时/今天……起 from…to…从……到…… from time to time不时，偶尔 generally speaking 一般来说 get a fine被处以罚金 get along/on with与……相处 get away逃；
离 get back返回；
回来；
回家 get close (to)接近 get down降下 get down to开始认真（做某事） get in进入；
收获；
到达 get in touch with sb.与某人取得联系 get lost 迷路 get married结婚 get/be ready for sth为某事准备好 get/be ready to do sth.准备好做某事 get off 下班；
下车；
脱下（衣服等） get on上车；
过活；
相处；
进展 get on with sb. 与……相处 get out出去；
离开 get out of从……出去 get out of trouble 摆脱/走出困境 get over克服；
恢复；
原谅 get through通过，拨通（电话） get to到达 get together聚会，联欢 get up起床 get well康复 give a concert开音乐会 give a lecture 演讲 give a speech（做）演讲 give a try ( = have a try)试一试 give away分发；
分配；
分送；
赠送 give back归还；
送回 give birth to生孩子；
（喻）生产 give in屈服，让步 give out 分发 give sb. a hand帮助某人 ( = do sb.a favor或help sb.) give sb.a lesson ( = give a lesson to sb)给某人上课；
给某人一个教训 give sb. a surprise = give a surprise to sb给某人一个惊喜 give sb. some advice on/about … 给某人一些有关……的建议 give support to … 为……提供帮助 give up放弃 give us joy给我们带来快乐 go ahead走在前面，领先；
干吧，干下去；
继续 go around 环绕 go away走开，离去 go by走过；
经过；
过去 go fishing/hiking/shopping/swimming/boating/skiing/cycling…（去）钓鱼/远足/购物/游泳…… go for主张；
做；
努力获得 go for a holiday 去度假 ( =go on holiday) go for a walk散步 go in for参加，喜欢 go off走开 go on继续 go on a field trip去野外旅游 go on a visit去旅游 go on doing…继续干某事，不停地干某事 go on to do…继续做（另外……） go on with继续 go out出去；
熄灭 go over仔细检查，复习 go scuba diving去潜水 go sightseeing去观光，旅游 go this way 走这边（= take/come this way） go through浏览；
翻阅，通过 go to a movie去看电影 go to bed上床睡觉 go up上升，上涨 go wrong出错 grow up长大成人，成长 had better (do)最好（做） hand in上交；
交纳 hand out分发 hand up举手 hang on（打电话时）不挂断，等待片刻 hang out（俚语）闲荡；
闲逛 hang up挂断电话 happen to do sth.碰巧做某事（有偶然性） hard-working勤勉的；
努力工作的 hate doing sth不喜欢做某种习惯性的、经常性的动作 hate to do sth不愿意做某一次具体的事情 have a class上课 have/get/catch a cold患感冒 have a concert听音乐会 have a cough咳嗽 have a fever 发烧 have the flu患流感 【have a + 症状名称，表示“患……病”】 have a fight打架 have a gift for对……有天赋 have a good sleep睡个好觉 have a good time玩得高兴，过得愉快 have a hard/happy/normal life (= live a hard/happy/normal life) 过着艰难/幸福/正常的生活 have a meal吃顿饭 have a meeting开会 have an accident发生事故 have an effect on影响 have an (a huge) influence on … 对……有着（很大的）作用/影响 have/take a shower洗淋浴，洗澡 have/take a bath洗澡 have/take a look看一看 have a party开晚会 have a picnic野餐 have/take a rest休息一下 have a sore throat 嗓子疼 have a sweet tooth喜欢吃甜食 have a swim去游泳 have a taste尝一下 have a temperature发烧 have a trip去旅游 have a try (=give it a try)试一试 have/take a walk散散步 have breakfast/lunch/supper/dinner吃……饭 have classes上课 have fun (in) doing sth..玩得高兴 have fun with玩得高兴 have got to不得不；
必须 have … in common有共同之处（常与everything,something,much,a lot,nothing等不定代词连用） have nothing to do with 和……无关；
和……不往来 have (no) time to do sth. 有（没有）时间做…… have no trouble doing sth.（=have no difficulty doing sth.）毫不费力做某事 have sore eyes眼睛疼 have talent for sth某人对某事有天分/天赋 have the chance to do sth. 有机会做某事 have to不得不，必须 have trouble/difficulty (in) doing sth. 做某事有麻烦/困难 head back home 朝回家的路走 head for 朝某方向行进，前往 hear from收到……来信 hear of/about 听说，知道 help oneself to…请随便吃点…… help…out帮助某人解决困难 help sb. (to) do sth.帮助某人做某事 help sb.with sth.帮助某人做某事 here and there 到处，各处；
零散地 hold on等一等（别挂电话） hold one’s breath不出气，屏住呼吸 hold out伸出；
坚持，维持 hold up阻挡，使停顿 how soon多久以后 how often多久一次 how far多远 how many多少（后接名词复数） how much多少（后接不可数名词） how old多大年纪，几岁 human being 人（可数名词，可解释为：a man , a woman or a child） human beings人类（可数名词用复数形式，相当于humans或man，man当“人类”讲时为不可数名词） hundreds of几百，成千上万 hurry off匆匆离去（不含催促之意） hurry up快点，赶快 if only 只要 in a good/bad mood处于好/坏情绪状态 in a hurry匆忙，很快地 in all总之 in all directions向四面八方（= in every direction） in a minute马上，立刻 in a way 从某一角度，从某一点，在某种程度(=in some way) in a word简言之，总之 in bed睡着，卧床（状态） 【in the bed在床上（地点）】 in class在课堂上 in common共同，共有 increase by + 倍数或百分数，“增加了……倍或百分之……” increase to + 具体的增长后的数字，“增加到了……” in danger处在危险状态 in debt欠债 in detail详细地 in … direction 按/朝……方向 in fact事实上，实际上 in front of在……前面（外） 【in the front of在……前部（内）】 in general一般说来，通常 in good health身体健康 in hospital住院（状态） 【in the hospital在医院里（地点）】 in many ways 在许多方面 in memory of … 为了纪念…… in need 在困难时，在贫困之中 in need of需要，缺少 in no way绝不 in one’s opinion 依某人的看法 in one’s spare time在业余时间，在闲暇时间 (= in one’s free time) in one’s thirties 在某人三十几岁时 in one’s view 在某人看来 in order (of) 按顺序 in order that为了 in order to为了 in other words换句话说 in peace安静，宁静 in people’s daily life 在人们的日常生活当中（= in our everyday life） in public当众地；
公开地 in public places 在公共场合 in search of寻找，查找 in short总而言之，简而言之 in some way在某些方面 instead of代替，而不是 in style时髦的；
流行的 in surprise吃惊地，惊讶地，惊奇地，意外地 in the 1960s在20世纪60年代 in the beginning一开始，初期 in the daytime在白天 in the end最后，终于 in the field of 在……领域 in the future今后，在将来；
未来；
将来（时间较长） 【in future以后，今后（时间较短）】 in the middle of在中间 in the morning/afternoon/evening在上午/下午/晚上 in the past … years 在过去的……年里 in/during the summer vacation/holiday在暑假期间 in the open air在户外，在野外 in the past在过去 in the school在学校（地点） in the tree (长)在树上[on the tree(落、挂)在树上] in the way挡道 in this/that way用这种/那种方法 in those days在当时 in time及时，来得及 introduce sth. into … 把某事物传入或引进某地（into后场跟地点做介宾） introduce … to sb. 把……介绍给某人 in … way用……方法 join in参加，加入 join up联合起来，连接起来 junk food垃圾食品 just a moment稍等一会儿。请稍等 just now现在，刚才 keep a diary记日记（习惯） keep away (from)…远离…… keep back留下 keep doing sth.继续/坚持做某事（连续做，无间隔） keep (…) down控制，抑制 keep fit = keep healthy保持健康 keep in good health保持身体健康 keep/be in touch with 和……保持联系 keep off勿踏；
勿踩 keep on继续（进行） keep on doing 继续做……，反复做……（中间有间隔） keep one’s word守信 keep out不让……进来 keep up保持；
维持；
继续 keep up with赶上，跟上 kill them for… 为……而捕杀它们 kind of有几分，差不多，有点，稍微 (=a little) knock at/on敲…… knock into sb.撞上某人 know about…了解，知道……的情况 last for持续（一段时间） last from…to… 从……持续到 …… last but not least最后但也同样重要 later on以后，后来 laugh at sb嘲笑某人 lead to导致，导向 learn…by oneself =teach oneself自学 learn…from…从……中学习……/向……学习 learn from sb.向某人学习 learn to do sth.学做某事 leave a message to sb给某人留信 leave…behind把……遗留在/留下…… leave for动身去某地 leave A for B离开A去B lend sth.to sb.( = lend sb. sth.) 把……借给…… less than不到，少于 let in让……进来，放进 let out放掉，泄露 let sb. do sth让某人做某事 lie down躺下 lie in 位于 life in the countryside乡村生活 like/love doing sth喜欢做某事（习惯、爱好） like to do sth喜欢/想要做某事（一次性喜好） likes and dislikes好恶；
爱憎 listen to… 听…… little by little 逐渐地 live/have a … life过着……的生活 live on以……为主食，靠……为生（动物或植物）生长于……，栖生于…… live to (be) years old活到……岁 living room起居室 long ago很久以前 look after照顾，照料 look ahead向前看，展望未来 look around环顾 look at看，观看 look at oneself in a mirror照镜子 look down upon看不起，轻视 look for寻找 look for trouble 自寻烦恼 look forward to盼望，期待，期望 look into向……里面看去；
调查 look like …看起来像…… look on/upon … as … 把……当作，把……视为 look out留神，当心 look over仔细检查 look pale看起来（面色）苍白 look the same看起来很象 look through 看穿，浏览 look up查找，查阅 lose oneself in … 沉浸于……，全神贯注于…… lose one’s jobs失业 lose one’s life丧生 lose one’s way迷路 ( = get lost ) lose touch with … 与……失去联系 lots of许多，大量 major in主修，专研 make a comeback复出 make a contribution to (doing) sth. 为……做贡献 make a decision做决定 make a face/faces做鬼脸，做苦脸 make a living谋生，以……谋生 make a reservation预定 make a living 谋生 make a promise 许下诺言 make/do a survey of … 对……做调查 make friends with与……交朋友 make mistakes犯错误 make one’s back to somewhere返回某地 make one’s bed整理床铺 make oneself heard 听到某人的话 make oneself understood 使人们明白某人的意思 make one’s way to somewhere去某地 make peace with sb.与某人和解 make progress 取得进步（make great progress in (doing) sth.在某方面取得巨大进步） make room for给……腾地方 make sb.do sth使某人做某事 【make sb. + adj 使某人……(样)】 make sure确保，务必，设法保证 make the bed整理床铺 make up组成，构成；
化妆；
和解 make up of由……组成，构成 make up one’s mind (to do sth.)下决心(做某事) mark the end of … 标志……的结束 marry sb. 和某人结婚 millions of成百万，上千万，无数的 mistake…for…把……误以为…… mix up混合在一起 more and more越来越（多的） more or less或多或少 more than超过，多于（= over ） much too太 neither…nor…既不……也不…… next to紧接着，相邻，次于 no better than 同……(几乎)一样差 no doubt无疑地 no longer不再 = not…any longer (指动作、时间不再延续) 【与连续行动词连用，常用于现在时或过去时中】 no more不再 = not…any more(指次数不再增加) 【长与短暂行动词连用，多用于将来时中】 no matter不管，无论 no need没必要 not at all一点也不；
不用谢，没关系 not … but … 不是……而是…… not…enough to do不够……不能做……(常与too…to…同义转换) not only…but (also)…不仅/不但……而且…… not so/as…as不象，不如 not…till/until直到……才 now and then 不时，偶尔 now that既然 of course当然 on a farm在农场 on an empty stomach空腹 on (the/an) average平均，按平均数计算 on a visit to … (= visit) 参观…… on board在船上 on business 出差 once in a while有时；
偶尔，偶然 once more/again再一次，又一次 once upon a time从前，很久以前（常用于故事开头，相当于long long ago） on duty值日，值班 on earth( = in the world) 倒底，究竟，全然 (常放在特殊疑问代词后)；
在地球上 one after another一个接一个 one day 将来有一天，过去曾经有一天（some day只表示“将来有一天”） one of + the + 最高级 + 名词复数 “最………之一（者）” one’s success in doing sth. 成功完成某事 one’s own 某人自己的 one-way单程的；
单行的 on foot走路，步行 only if 除非……才……；
只有在……的时候 on one’s way (to)在……的途中 on/over the radio通收音机 on sale出售，上市 on show展出，在上演（放映） on time准时，按时 on/over the radio/Internet/TV/phone通过收音机/因特网/电视/电话 on the left/right在左/右边 on the one hand（在）一方面 on the other hand另一方面 on the stage 在舞台上 on (the) top of在……上面 ( 侧重“面”) on watch值班，守望 open up开启；
开创；
开辟；
打开 order sb. to do sth.命令某人做某事 or else否则，要不然 ought to应该 out of从……往外；
在……之外；
由……里向外 out of breath上气不接下气 out of order运转不正常，出毛病 out of sight看不见；
在视野之外 out of style不时耄的，过时的 out of work失业 over and over again反复，多次重复 over there在那边 part-time job兼职工作 pass away 去世；
消失 pass by经过 pass on传递，转移到…… pay attention to注意 pay back偿还（借款等） pay for付款 pay off偿清（欠款） pen pal笔友 persuade sb.to do sth.说服某人做某事 pick out选出 pick up买；
拾起，捡起；
接收；
开车去接 place an order /orders 订购，下订单 place of interest名胜 play against和……比赛 play a part/role in sth. 在某物中起（尤指重要）作用 play for为……效力 play a joke on sb.戏弄某人，对某人做恶作剧 play the piano/guitar/violin/drum…演奏/弹/拉/大……(乐器) play basketball/football/volleyball…打/踢/玩……(球类) plenty of大量，充足，丰富 plug…in… 把…… 插入…… point at… 指向……（较近之物） point out指出 point to… 指向……（较远之物） police officer警官 pop music流行音乐 post office邮局 pour … into 把……倒入 practice (doing) sth. 练习（做）某事 prefer (doing) sth更喜欢（做）某事 prefer (doing) sth. to (doing) sth.喜欢……胜过…… prefer to do rather than do宁愿做……而不愿做…… prepare for (doing) sth.为（做）某事作准备 prepare sth. for sb. 为某人准备某物 prepare to do sth. 准备做某事 pretty well相当好；
几乎，差不多 prevent…from妨碍，防止，预防 primary school小学 promise to do sth. 答应做某事 prove sth. (to sb.) (向某人)证明某事 provide sb. with sth. = provide sth. for sb. 提供某物给某人 pull down推倒，拆毁 push one’s way out推进（道路），挤开 put away将……收起；
储存 put down记下 put off推迟 put on穿上，戴上；
上演 put on a performance演出 put on weight发福，增加体重 put out伸出；
扑灭，关熄 put up挂起；
扑灭，张贴（广告等） put up with忍受 quarrel with（和某人）吵架 quite a bit/a lot许多，大量 quite a few相当多 raise money筹钱 raise one’s hand 举手 raise one’s head抬头 rather than与其……(不如……)；
不是……(而是……) read the newspaper看报 refer to提到，说起，涉及，谈及，有关，指的是 refuse to do sth.拒绝做某事 regard…as…把……看作……（= treat … as …） relay race接力赛 remember doing sth.记得曾经做过某事 remember to do sth记得做某事 repeat sth. after sb. 跟着某人做/学某事 right away立即，马上 right now立即，马上 ring back回电话 ring off挂断电话，停止讲话 ring up打电话给…… run after 追逐，追赶 run away逃跑，失控 run into sb. 与某人不期而遇；
邂逅 run out of用完；
用尽 sales assistant售货员 save one’s life挽救某人生命 say sorry/thanks/goodbye/hello to sb.对某人说抱歉/谢谢/再见/好 scores of许多，大量 search (sth.) for (sb./sth.)(寻找；
搜索；
搜查 see a dentist看牙医 see a doctor看医生，看病 see sb.do sth看到某人做某事 see sb. doing sth看到某人正在做某事 see sb. doing sth. oneself (=see…in person/see…with one’s own eyes)亲眼看见某人做某事 see sb.off为某人送行 see sth. oneself 亲眼目睹 see the sunrise看日出 sell out卖完，出卖 send away派遣，撵走，开除，解雇 send for派人去叫（请） send off寄出 send out发出，派遣 send up发出，射出 sentence…to death判……处死刑 separate…from…分开 serious music严肃音乐 set a good example 树立榜样 set down放下 set free释放，解放 set off动身，起程；
使爆发 set out出发；
开始 set the table摆餐具 set up建立，创立 settle down定居，平静下来 share…with… 与……分享…… shoot at 向……射击 short of breath 呼吸急促，气短 shout at/to sb.对某人大喊 show off炫耀 show (sb.)around带领（某人）参观 show sb. sth. 给某人看某物( = show sth. to sb.) side by side肩并肩，一起 since then从那时起 sleep late睡过头；
起得晚 slow down减速，减缓 smile at life笑对人生 so as to以便，为的是 so far到目前为止，至今 so far as （表示程度、范围）就…… , 尽…… so long as 只要 solve the problem解决问题 sooner or later迟早，早晚 sorts of 各种各样 so…that如此……以至于…… so that以便…… sound like听起来像 speak highly of称赞 speed up加快速度 spend… (in) doing sth花费（时间）……做某事 spend… on sth.在……花钱 spend … with sb和某人一起度过某段时间 spill over溢出，涌出 spread over散布于，分布于 stand for 代表，象征 start with 以……开始（= begin with） stay at home呆在家里 stay healthy保持健康 stay in bed躺在床上 stay up (late) 深夜不睡，熬夜 step on one’s toes踩了某人的脚 sth. happen to sb.某事临到某人头上，某人发生某事 stick … on … 把……粘在…… stick to (doing) sth.坚持（做）某事 stop doing sth.停止做某事 stop to do sth停下来做（另外）某事 stressed out紧张的；
有压力的 stress sb out使某人压力大 struggle against同……作斗争 succeed in doing 成功做…… such as 例如 summer camp夏令营 take a bus/train… 乘公共汽车/火车…… take a message (for sb.) 捎口信儿 【leave a message留口信儿】 take an interest in对……感兴趣 take a deep breath 深呼吸 take an active part in 积极参加 take a ride兜风 take a seat坐下，就座 take a vacation去度假 take away拿走 take a walk散步；
步行（多次或某一次） take care当心；
小心 take care of 关心，照顾 take drugs 吸毒 take in 吸收，容纳，接纳 take it easy别着急，别紧张 take measures to do sth.采取措施做某事 take off拖下，起飞 take one’s advice (= follow one’s advice) 听某人的建议 take one’s seat坐某人的座位 take one’s time从容，慢慢行动 take out取出 take part in参加 take photos照相 take place发生（多指预料中的“发生”或强调按计划“发生”；
happen指“偶然发生”） take sb. in the arms搂抱某人 take sb’s advice 采纳某人的建议 take the leading position (in) （在……方面）处于领先地位 take the place of取代，代替 take the place of sb.to do sth.(=do sth. instead of sb)代替某人做某事 take turns to do sth.轮流做某事 take up占去，占据（时间，地位等） take walks去散步（多次，经常） take … with (sb)（某人）随身携带…… talk about谈论，议论 talk of谈论，议论 talk to oneself自言自语 talk to sb.跟某人交谈 talk with sb.和某人交谈 teach oneself自学（= learn…by oneself） teach sb. to do sth.教某人做某事 tell a lie撒谎 tell sb. of/about sth.告诉某人关于某事的情况 There is no doubt 毫无疑问/毋庸置疑 thanks/thank you for (doing) sth.因（做）某事而感谢 thank sb. for (doing) sth.因某事谢谢某人，谢谢某人做某事 thanks to幸亏，由于 the day after tomorrow后天 the day before yesterday前天 the Great Wall长城 the Ministry of Education教育部 the more…the more…越……就越…… the Olympic Committee奥委会 the Olympics = the Olympic Games奥运会 the other day前几天，某日 the path to success成功之路 the same as和……相同，一样 the same to对……也一样 the World Cup世界杯 think about考虑（是否去做） think back (on) 回想起；
追忆 think of想起，考虑；
认为，看法 think over仔细考虑 thousands of成千上万的，几千的 throw about乱丢，抛撒 throw around乱扔 throw away扔掉 tie…to… 把……系在 …… too much太多 to one’s joy 让某人高兴的是 to one’s surprise令某人惊讶的是，使某人吃惊的是 too…to…太……以至于不能…… up and down上下，来回 translate…into…把……翻译成为 treat…as…把……看作；
把……视为，对待……像…… trip over（被……）绊倒 try doing sth尝试做某事 try one’s best (to do sth.)尽某人最大力量（做某事） try on试穿，试试看 try out试验 try to do sth企图/尽力做某事；
努力去做……，设法做…… turn around/about转身；
回转身 turn down关小，调低 turn off关掉（水、电、电视、收音机等） turn on打开（水、电视、收音机、煤气等） turn over翻动，犁翻（土地） turn to sb.向某人求助 turn up到达，来到；
开大（声音） type it in 把它输入 up and down 上下，来回 used to do sth过去常常 use … to do … .(=use … for doing …)用……(去)做…… very much非常，很 video game电子游戏 wait for等候，等待 wait in line排队等候 wake up醒来 walk a pet dog遛狗 warn sb. about/of sth . 关于某事警告某人 warn sb. against doing sth.(=warn sb. not to do sth.) 告诫某人不要做某事/远离某事 warn sb. to do sth.警告/提醒某人做某事 watch TV看电视 what’s more而且，更重要的是，更有甚者 what’s worse更糟糕的是 whether… or not无论是否，是否是 wipe out 彻底消灭 wish sb. to do sth.希望某人做某事 wish/hope to do sth.希望做某事 with one’s help sb. = with the help of sb.在某人的帮助下 work as 从事某种职业 work at 做，致力于，从事，学习，研究，攻读（强调把时间和精力等用在某一方面的事情上，侧重于说明所从事的工作性质） work for … 为……工作，为……坚持不懈地努力，受雇于 work on/upon从事，忙于，智力于 work out算出，解决 work w work hard on/at 在……方面努力工作/学习，致力于…… ell 有效，产生影响 work well in doing … 在……方面起作用/效果好/不错 worry about担心，烦恼 ( = be worried about) would like想要，愿意 would rather宁愿，宁可 would/had rater…than… 宁愿…… 也不…… wrap up包好，伪装 write a diary记日记（动作） write down写下，记下 write to写信给…… 补充短语 one of each of some of most of + 复数名词 （整体中的部分） all of none of ……

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