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    部编版二年级下册语文期末检测卷(含答案):部编版二年级下册语文期末考试卷

    时间：2020-07-02 16:15:51来源：百花范文网本文已影响人

    期末检测卷 班级：
    姓名：
    满分：100分 考试时间：90分钟 题序 一 二 三 四 五 六 七 八 九 总分 得分 一、下列词语注音完全正确的一组是(　　)。(4分) A.荆棘(jīnɡ　jí)　吆喝(yāo　hē)　蜈蚣(wū　gōng) B.竹竿(zhú　gǎn)　饲养(sī　yǎnɡ)　炎热(yán　rè) C.仿佛(fǎnɡ　fú)　滋味(zī　wèi)　抹布(mā　bù) D.粗糙(cāo　zào)　损坏(sǔn　yǔn)　绚丽(xuàn　lì) 二、读拼音,写字词。(12分) 三、加上不同偏旁,写出新字,再组词。

    (16分) 心 　米 四、量词巧填空。(6分) 一(　　)马　　 一(　　)牛 一(　　)松鼠　 一(　　)彩虹 一(　　)泪珠　 一(　　)大山 五、在括号里填上加点词语的反义词。(10分) 1.夏天天气炎热,冬天天气(　　)。

    2.太阳驱走了黑暗,带来了(　　)。

    3.大象的耳朵很大,老鼠的耳朵很(　　)。

    4.这处河水很浅,很安全,不像那处河水,很(　　),很(　　)。

    六、按要求写句子。(6分) 1.照例子,把句子写具体。

    例:他在田边转来转去 他在田边焦急地转来转去。

    她趴在书桌上写作业。

      2.我看见喜鹊阿姨站在窝边,一会儿教喜鹊弟弟唱歌,一会儿教他们做游戏,一会儿教他们学自己发明的拼音字母……(用上加点词,把句子补充完整) 我一会儿　　　,一会儿　　　,一会儿　　　　　　。  3.把下面顺序错乱的词语排列成一句通顺的话,注意写上标点符号。

    你　大自然的　会　方向　帮助　指南针　辨别   七、按课文内容填空。(16分) 1.诗句我来写。

    描写黄鹂歌唱,白鹭飞翔的诗句:　　　　 　 　　,　　　　 　　。

    古代儿童散学后放风筝:　　　　　　　　　,　　　　　　　　　。  描写柳树外形的诗句:　　　　　　　,　　　　　　。  2.我的积累。

    (1)四海无闲田,　 。  (2)小信成,　 。  八、阅读短文,回答问题。(16分) (一)课内阅读。(7分) 一天,他终于想出了办法,就急忙跑到田里,把禾苗一棵一棵往高里拔。从中午一直忙到太阳落山,弄得筋疲力尽。

    1.段落节选自《　　　　》。(1分)  2.根据解释从段落中找出对应的词语。(4分) (1)表示下文是最终出现的情况。

    (　　) (2)形容精神和身体极度疲劳。

    (　　) 3.他把禾苗一棵一棵拔高后,最后结果会怎样?(2分)   (二)课外阅读。(9分) 猴 子 验 血 花狗医生让猴子化验员给动物验血。

    病人真多呀!蜘蛛、蜗(wō)牛、小虾、蚯蚓……全都来了。猴子化验员把它们的血抽出来放在一根根玻璃管(guǎn)里。

    花狗医生看化验结果出来了,可是玻璃管上一个名字也没有。原来猴子忘了写名字,它急得哭起来。

    花狗说:“别急,青绿色的是蜘蛛的血,淡蓝色的是蜗牛的血,青色的是小虾的血,玫瑰(méi　guī)色的是蚯蚓的血。”猴子听了,细心地在玻璃管上写名字,并说:“今后,我一定要认真。” 1.蜘蛛的血是　　　色的,蜗牛的血是　　　色的,小虾的血是　　　色的,蚯蚓的血是　　　色的。(4分)  2.读过短文你明白了什么道理? (2分)   3.你有过马虎的时候吗?简单说一说吧!(3分) 九、看图写话。(15分) 图中的人物都有谁?他们分别在做什么?仔细观察图片,简单写一写吧! 参考答案 一、C 二、景　漂　碧绿　垂柳　桃　杏　湖　荷 甜 三、愿　愿望　意　意思　精　精致　类　分类 四、匹　头　只　条　颗　座 五、1.寒冷　2.光明　3.小　4.深　危险 六、1.她趴在书桌上认认真真地写作业。

    2.听听音乐　看看电视　和小弟弟一起玩游戏 3.大自然的指南针会帮助你辨别方向。

    七、1.两个黄鹂鸣翠柳　一行白鹭上青天 儿童散学归来早　忙趁东风放纸鸢 碧玉妆成一树高　万条垂下绿丝绦 2.(1)农夫犹饿死　(2)则大信立 八、(一)1.揠苗助长　2.(1)终于　(2)筋疲力尽　 3.禾苗会枯死。

    (二)1.青绿　淡蓝　青　玫瑰　2.做什么事情一定要认真。　3.示例:一年级的时候,我写作业很马虎,老师让抄写第2课的生字,我抄写成了第1课的生字,结果老师批评了我。

    九、提示:图中共有9个人物,近处有三个小男孩在玩皮球,大树旁边两个小女孩在玩跳皮筋,另两个小女孩在围观,大树的另一边有两个孩子正在拿着书,似乎在讨论问题。用通顺的话把这几个人物在做什么写出来即可。

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