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    c语言综合性实验总结 c语言实验小结50字

    时间：2020-08-16 16:01:47来源：百花范文网本文已影响人

    华北科技学院计算机学院综合性实验 实 验 报 告 课程名称 程序设计语言（C） 实验学期 2011 至 2012 学年 第 二 学期 学生所在学院 建筑工程学院 年级 11级 专业班级 土木B112班 学生姓名 季京伟 学号 201105024201 任课教师 张瑾 实验成绩 计算机学院制 实验报告须知 1、 学生上交实验报告时，必须为打印稿（A4纸）。页面空间不够，可以顺延。

    2、 学生应该填写的内容包括：封面相关栏目、实验地点、时间、目的、设备环境、内容、结果及分析等。

    3、 教师应该填写的内容包括：实验成绩、教师评价等。

    4、 教师根据本课程的《综合性实验指导单》中实验内容的要求，评定学生的综合性实验成绩 ；
    要求在该课程期末考试前将实验报告交给任课教师。综合性实验中，所涉及的程序，文档等在交实验报告前，拷贝给任课教师。任课教师统一刻录成光盘，与该课程的期末考试成绩一同上交到系里存档。

    5、 未尽事宜，请参考该课程的实验大纲和教学大纲。

    《 程序设计语言(C)》课程综合性实验报告 开课实验室：
    计算机基础实验室 2012 年 06 月 08 日 实验题目 基于数组和函数的成绩计算 一、实验目的 通过该实验把C语言中的几个主要知识（如：顺序结构、选择结构、循环结构、数组、函数等）得到综合应用。

    二、设备与环境 硬件：多媒体计算机 软件：Windows系列或DOS系列的操作系统、C语言 三、实验内容 程序 函数1 用于统计各科 的最低成绩 函数2 用于统计各科 的最高成绩 函数3 用于计算各科 成绩平均数 主函数 用于输入成绩、 调用函数以及 成绩的输出 函数abc的流程图 函数def的流程图 Main函数的流程图 函数fun的流程图 调用abc函数 结束 开始 输入五个数组 调用def函数 调用fun函数 计算各个同学的平均成绩 输出各门成绩以及对应的平均分 程序 #include <stdio.h> #include <conio.h> int abc(int a[]) { int m=a[0],i; for(i=1;i<4;i++) if(m>a[i]) m=a[i]; return(m); } int def(int a[]) { int n=a[0],i; for(i=1;i<4;i++) if(n<a[i]) n=a[i]; return(n); } int fun(int a[]) { int i,s=0,ave; for(i=0;i<4;i++) s+=a[i]; ave=s/4; return(ave); } void main() {int i,yw[4],sx[4],yy[4],wl[4],c[4],b0,b1,b2,b3; b0=1,b1=2,b2=3,b3=4; printf(“请依次输入1-4号的语文成绩:＼n“); for(i=0;i<4;i++) scanf(“%d“,&yw[i]); printf(“请依次输入1-4号的数学成绩:＼n“); for(i=0;i<4;i++) scanf(“%d“,&sx[i]); printf(“请依次输入1-4号的英语成绩:＼n“); for(i=0;i<4;i++) scanf(“%d“,&yy[i]); printf(“请依次输入1-4号的物理成绩:＼n“); for(i=0;i<4;i++) scanf(“%d“,&wl[i]); for(i=0;i<4;i++) c[i]=(yw[i]+sx[i]+yy[i]+wl[i])/4; printf(“＼n“); printf(“ 学号 语文 数学 英语 物理 平均分＼n“); printf(“%8d%8d%8d%8d%8d%8d＼n“,b0,yw[0],sx[0],yy[0],wl[0],c[0]); printf(“%8d%8d%8d%8d%8d%8d＼n“,b1,yw[1],sx[1],yy[1],wl[1],c[1]); printf(“%8d%8d%8d%8d%8d%8d＼n“,b2,yw[2],sx[2],yy[2],wl[2],c[2]); printf(“%8d%8d%8d%8d%8d%8d＼n“,b3,yw[3],sx[3],yy[3],wl[3],c[3]); printf(“ 平均分%8d%8d%8d%8d＼n“,fun(yw),fun(sx),fun(yy),fun(wl)); printf(“＼n“); printf(“各科最低成绩分析:＼n“); printf(“语文最低成绩=%d＼n“,abc(yw)); printf(“数学最低成绩=%d＼n“,abc(sx)); printf(“英语最低成绩=%d＼n“,abc(yy)); printf(“物理最低成绩=%d＼n“,abc(wl)); printf(“各科最高成绩分析:＼n“); printf(“语文最高成绩=%d＼n“,def(yw)); printf(“数学最高成绩=%d＼n“,def(sx)); printf(“英语最高成绩=%d＼n“,def(yy)); printf(“物理最高成绩=%d＼n“,def(wl)); getch(); } 四、实验结果及分析 实验小结 程序的优点是运行结果清晰，明了，使人一看就明白,本次实验,我对C语言编程有了进一步了解,在试验中,应用了宏定义、数组、For循环语句、函数调用等C语言基础知识实现了①在主函数中正确输入每个学生的学号及各科成绩②在子函数一中求每个学生的总成绩和各科平均成绩，并将总成绩和平均成绩保存在数组中③在子函数二中求每门课程的总成绩和平均成绩子函数，并将每科总成绩和平均成绩放入到保存在数组中④在主函数中进行数据的输出，并实现了页面的美化和清晰 通过这个综合实验，我收获了很多，也找到的自己的不足之处。在处理N——S流程图时遇到了很大的困难，绘制表格和对表格的编辑费了很大周折；
    最后以流程图的形式做的，但也是极不熟练；
    同时编辑程序的时候犯了一些严重的低级的错误，自己看了一遍又一遍就是找不出错误。下面的英文提示，只能找到对应的行，但还是看不懂英文的提示，这样加大了调试的困难。但是我硬着头皮，最后还是坚持做了出来，在做的过程中培养了自己独立思考、发现问题、解决问题的能力，锻炼了自己的意志，同时对C语言也有了进一步的了解。

    教 师 评 价 评定项目 A B C D 评定项目 A B C D 算法正确 界面美观，布局合理 程序结构合理 操作熟练 语法、语义正确 解析完整 实验结果正确 文字流畅 报告规范 题解正确 其他：
    评价教师签名：
    年 月 日

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