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    幼儿园小班美术活动怎么策划4篇

    时间：2024-02-19 12:44:06来源：百花范文网本文已影响人

    幼儿园小班美术活动怎么策划活动目标：1.激发对美术活动的兴趣。2.培养正确的绘画姿势、用品摆放常规和大胆动手绘画的能力。3.初步学会按一定方下面是小编为大家整理的幼儿园小班美术活动怎么策划4篇,供大家参考。

    幼儿园小班美术活动怎么策划4篇

    幼儿园小班美术活动怎么策划篇1

    　　活动目标：

    　　1.激发对美术活动的兴趣。

    　　2.培养正确的绘画姿势、用品摆放常规和大胆动手绘画的能力。

    　　3.初步学会按一定方向涂色。

    　　活动过程：

    　　一、导入

    　　变魔术，引起幼儿的兴趣。

    　　教师：小朋友看，变变变，老师拿出实物苹果，这是什么?(苹果)

    　　告诉幼儿，今天我们来给苹果穿衣服好吗?

    　　二、展开

    　　1.感知苹果的颜色。

    　　出示图片-苹果，引导幼儿观察：

    　　这些苹果都是什么颜色的?(红色的)

    　　2.学习涂色苹果。

    　　教师讲解示范涂色的方法。

    　　出示红色的油画棒问：(教案出自：屈.老师教案网)这只油画棒是什么颜色的?

    　　今天老师教小朋友用红色的油画棒帮苹果穿上漂亮的衣服。

    　　重点讲解起笔和止笔的位置、按一定方向涂色。

    　　3.布置涂色任务，提出要求：

    　　涂色时身体坐正，用品摆放整齐;

    　　右手拇指食指拿画笔，左手按住作业纸;

    　　眼睛离纸面不能太近，按一定方向仔细涂色，比比谁是涂色小能手。

    　　4.幼儿开始绘画，教师巡回指导。

    　　及时纠正幼儿的绘画姿势，鼓励幼儿仔细大胆涂色，帮助幼儿完成作品。

    　　5.展示幼儿作品，进行讲评，对涂色均匀完整的作品画上小五星表示鼓励。

    　　三、结束

    　　展出幼儿全部作品，请幼儿观赏，激起下次绘画的欲望。

    　　活动反思：

    　　以往的美术绘画活动多以临摹为主，对树的颜色、形状和布局没有感性的认识，只是照着教师的范画来涂色、布局，根本没有自己的想象和个性，而且评价的纬度是单一，更不利于幼儿想象力和创造力的发展。夏天，幼儿园内的树种类多，树叶茂密，大小高低应有尽有，是进行此绘画活动的好条件。

    幼儿园小班美术活动怎么策划篇2

    　　活动目标

    　　1、倾听不同的水声，乐于运用不同颜色以及点、线、面的变化组合来表现自己的感受。

    　　2、培养对水声强弱、水流快慢变化的感受力与表现力，产生进一步探究的欲望。

    　　活动准备

    　　1、图像声音-雨滴、溪流、海浪、瀑布等。

    　　2、油画棒、水粉颜料和笔、棉签、绳子等。

    　　3、彩色纸每人一张(墨绿色、深红色、普蓝色，由幼儿自选)。

    　　活动过程

    　　一、引出话题，重现相关经验。

    　　教师：最近，我们讲了很多关于水的事情，你们能用耳朵听辨出水的声音吗?

    　　你们听到的水声是从哪里发出来的?

    　　(水龙头没有拧紧时水的滴答声、雨落在屋檐上的答答声、下大雨时的哗哗声、洒水车的沙沙声等。)

    　　二、共同讨论表现形式

    　　1、观看录像，启发幼儿边听边自由模仿。

    　　2、想像水是怎样说话、唱歌、飞跑或跳舞的。

    　　3、讨论怎样将水声变成图画。

    　　如："滴答滴答"可画成一个个或一串串小点;

    　　"沙沙沙沙"可画成一根根细细的直线或斜线;

    　　"哗哗哗哗"可用点和线画成一片;

    　　"轰隆轰隆"可用连续不断的波浪线和螺旋图案表现;

    　　大瀑布像纺纱织布，可大片大片地往下涂画。

    　　三、边听赏边表现

    　　1、反复播放录像，启发幼儿自由选择色纸和作画工具，边听赏边作画。

    　　2、引导幼儿倾听、想像，并尝试变换不同的工具，借助点、线、面的组合和颜色的配合，

    　　不断丰富自己的画面。

    　　3、鼓励幼儿在作画过程中相互欣赏、交流、学习。

    　　四、欣赏感受

    　　1、重播录像，引导幼儿边听水声，边在自己的画面上寻找这几种水声。

    　　2、相互欣赏一些有创意的作品，可以是整幅画面，也可以是局部。

    　　教师可对部分作品提出建议：

    　　(1)当几种颜色调和出现脏的颜色时，可适当用一些相似的浅色或白色覆盖;

    　　(2)当画面比较单调时，可增加色块等。

    　　3、激发幼儿进一步探究的兴趣，

    　　如：水是不是只有这几种模样?

    　　有没有更美丽的?(如游泳池中的水、喷泉等)

    　　水是不是都是美丽的?(如污水、洪水泛滥等)

    幼儿园小班美术活动怎么策划篇3

    　　一、活动时间：20__年9月_日

    　　二、活动目标：

    　　1、通过游戏活动，使幼儿之间、家长之间、师幼之间互相认识熟悉、互相了解。

    　　2、初步认识幼儿入园后的一日生活。

    　　三、活动准备：

    　　每位幼儿一个姓名挂卡;大皮球一个;糖果若干;抽纸。

    　　四、活动过程：

    　　(一)入园接待。

    　　热情接待每位家长及幼儿。

    　　(二)集体活动。

    　　1、引导家长和幼儿一起走线(教师示范，提醒幼儿脚尖脚跟挨紧向前走，家长帮助幼儿保持平衡。)

    　　2、游戏活动：

    　　1)自我介绍

    　　玩法：运用滚皮球的方法，由老师开始介绍自己，皮球滚到谁，谁就开始介绍自己。

    　　2)唱歌表演：《你好》

    　　目的：在表演中，拉近幼儿与教师之间的距离。

    　　3)幼儿教师介绍幼儿在园一日生活作息，让家长了解孩子在幼儿园的生活。期间带领家长和孩子一起如厕，游戏以及喝水等，让孩子更快的适应幼儿园的环境。

    　　4)亲子游戏：帮妈妈串项链

    　　步骤：

    　　每个小朋友都觉得自己的妈妈最漂亮，现在，我们就来做一条爱心项链打扮妈妈吧。筐子里有彩色小管珠，每条项链用十个珠子，妈妈要帮宝宝拉好线头，不要让串好的珠子掉下来，还要数好是不是十个，完成后打结。

    　　妈妈戴上项链真好看!我们一起来跳舞做游戏吧。音乐里有指令，小朋友可以和妈妈一起做，也可以和别的小朋友一起做。(音乐游戏)

    　　最后，我想看看哪些小朋友认识自己妈妈带来的包，去帮妈妈拿来。

    幼儿园小班美术活动怎么策划篇4

    　　活动目标：

    　　1、认真倾听音乐，愿意跟随教师随音乐有节奏地走、跑、跳。

    　　2、能根据教师的语言提示，控制自己的身体初步合拍做立正、转圈、下蹲等简单动作。

    　　活动准备：

    　　钢琴、小猫、小狗头饰各一个;布置场地。

    　　活动过程：

    　　(一)游戏导入，调动幼儿积极性

    　　1、幼儿根据教师口令做出动作(组织幼儿小椅子围成圆形坐好，起立跟着老师走圆游戏)

    　　教师引用游戏歌词"跟着老师走走，跟着老师走走，走走走走走走走走，看谁先站好"，请幼儿做出相应动作(引导幼儿熟悉歌词内容，快速做出反应，在此基础上加以动作变化，如"看谁先蹲下"，鼓励幼儿与老师一起说一说)

    　　2、教师提示幼儿要为游戏配上好听的音乐，请幼儿边听边跟着旋律拍手(引导幼儿熟悉旋律)

    　　(二)学习歌曲，引导幼儿演唱歌曲

    　　1、教师范唱歌曲(引导幼儿熟悉游戏歌曲)

    　　2、幼儿学唱歌曲

    　　(1)教师大声领唱，幼儿小声跟唱(引导会唱的幼儿大点儿声)

    　　(2)幼儿自己演唱(引导幼儿用自然的声音演唱歌曲)

    　　(三)进行游戏，边唱边做

    　　1、教师请幼儿起立，与老师围圆进行第一轮游戏(教师首先引导幼儿有秩序的游戏，然后教师与幼儿一起唱"跟着老师走走，跟着老师走走，走走走走走走走走，看谁先站好"，表扬听指挥，唱的好，做的好的小朋友)

    　　2、进行第二轮游戏，教师更改为"跟着小猫走走，跟着小猫走走，走走走走走走走走，看谁先蹲好"(教师戴上小猫的头饰，提升幼儿游戏的积极性，强调仔细听好最后一句口令的变化，引导幼儿快速做出反应)

    　　3、进行第三轮游戏，教师请一名幼儿戴上小狗的头饰，大家跟随他一起游戏(引导幼儿体验与老师小伙伴游戏的快乐，结束后可请这名幼儿选出表现好的小朋友给予奖励)

    　　4、改变歌词和相应的动作进行游戏。

    　　(四)教师以游戏形式结束

    　　教师带领幼儿到盥洗室，边唱边表演"跟着老师走走，跟着老师走走，走走走走走走走走，看谁先洗好手"。

    　　三、户外活动：

    　　1、体育游戏: 小路弯弯 见领域活动指导P10。

    　　2、分组活动：(见周计划表)

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