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    2022年小学美术青年教师年度工作计划（完整）

    时间：2022-11-19 14:40:10来源：百花范文网本文已影响人

    下面是小编为大家整理的2022年小学美术青年教师年度工作计划（完整）,供大家参考。

    2022年小学美术青年教师年度工作计划（完整）

    　　工作计划是对一定时期的工作预先作出安排和打算时，工作中都制定工作计划，工作计划实际上有许多不同种类，它们不仅有时间长短之分，而且有范围大小之别。以下是分享的小学美术青年教师年度工作计划，希望能帮助到大家!

    　　小学美术青年教师年度工作计划

    　　一、指导思想

    　　以推进素质教育为中心，以市教研室有关精神和区教研室制定的学期工作要点为指导，结合我校实际，把工作重点放到一线教学研究上，坚持以提高课堂教学质量为目标，以生为本，务实教学。通过规范的教学活动和丰富的教研活动，提高教师的专业素质和教学水准，提高学生的知识面，培养学生发现美、欣赏美和创造美的能力。

    　　二、工作要点

    　　（一）抓好规范化教学管理，加强常规教学工作研究与实施，以新课程改革为契机，加大课堂教学改革的力度，以学生为本，重视教学设计、教学方法、教学手段的改革。

    　　（二）提倡自我理论学习（美术教育、学科知识、专业发展）；
    明确中小学美术教育的本质，明确美术教师的职能和作用；
    自我学习《美术新课程标准》（修订版），在领会新课标精神下，重新审视教材、理解教材、用好教材。

    　　（三）培养特长生，抓好美术兴趣班、培优班培训工作，积极组织学生参加各级各类绘画比赛，并选拔优秀作品向有关组织部门投稿。

    　　（四）根据中海康城小学“体育艺术2+1项目”实施方案，制定艺术类绘画、书法项目的评价标准及实施办法。

    　　（五）倡导教师教学专业性、绘画专业化发展；
    鼓励教师学有所长，用有所长；
    即培养“综合型”美术教师又培养“专业型”美术教师、倡导美术老师向研究型教师、专家型教师发展。

    　　三、每月具体工作安排：

    　　9月份：

    　　1、抓好学生课堂教学常规。

    　　2、配合学校做好橱窗更新工作。

    　　3、内容：参观20xx广东青年美术大展；
    时间：20xx年9月14日；
    周五全天；
    地点：广州艺术博物院。

    　　4、专题讲座《从问题开始——中外当代艺术概览》

    　　地点：先烈东小学分校主讲吴伟鹏。

    　　5、全市中小学美术教研活动。

    　　6、市活动20xx国际和平海报设计评选活动启动仪式及专题培训（培正中学，执教初一，五、六年级的美术教师参加）。

    　　7、区教研活动异地示范教学观摩课地点待定授课人陈瑶。

    　　8、科组研讨并制定本学期专科工作计划。

    　　10月份：

    　　1、加强常规教学研究与实施。

    　　2、提前备课，写好教案及边教边悟，做好批注。

    　　3、全区中小学教研活动专题讲座《论古琴作为一种意义模式在中国画中的功能》地点：广州市南国学校主讲邓野茅；

    　　4、专科备课组教师集备、听课。

    　　5、区小学调研：珠村小学/科组建设验收。

    　　6、区小学调研：冼村小学/科组建设验收。

    　　7、小学美术学科基地开放日。

    　　8、教学领域进一步深化素质教育专项工作现场会。

    　　9、30日前各区交“20xx～20xx和平海报评选”作品到各分区服务队。

    　　10、全市义务教育艺术教研活动。

    　　11月份：

    　　1、备课组开展集体备课与听课的教研活动。

    　　2、区小学调研：先烈东小学珠江新城校区/科组建设验收。

    　　区小学调研：体育东路小学花城校区/科组建设验收。

    　　3、参与学校宣传栏、班级文化、黑板报评比活动。

    　　4、准备学校艺术节方案及相关工作。

    　　5、做好美术兴趣班培优工作。

    　　12月份：

    　　1、区教研活动专题讲座《漫谈漫画》。

    　　2、科组内课堂教学观摩研讨。

    　　3、继续准备学校艺术节相关工作。

    　　4、美术兴趣班考试与总结。

    　　1月份：

    　　1、参加区美术教研活动，做好科组和个人学期总结工作。

    　　2、组织学生参加美术学科期末考试及成绩认定工作。

    　　3、整理上交资料，做好学期末总结。

    　　小学美术青年教师年度工作计划

    　　一、班级学生分析：

    　　学生对美术学习有着浓厚的兴趣，并具有了一定的绘画基础和对各种材料综合运用能力，已经初步认识了形、色与肌理等美术语言，学习使用了各种工具，体验不同媒材的效果，能通过看看、画画、做做等方法表现，但还缺乏想象力和创造精神。

    　　大部分学生能较好地表现平面形象，并能大胆地发挥想象，作品内容丰富，富有生活情趣;有了初步的创新意识，但也有一部分学生空间感较弱，对一些废旧材料的综合运用能力较差，对于一些绘画的基本方法了解的不够深，学生普遍创造性不够，在本学期将加强训练。

    　　二、教材分析：

    　　本教材依据《义务教育美术课程标准》编写，重视学生情感、态度、价值观的培育养成，满足学生不断发展的需要，体现人文关怀，关注学生长期的健康成长。本册教材共13课，每一课即为一个单元。本册教材是以丰富多彩的美术造型活动为主线，以由浅入深的色彩基础知识和基本技能内容为副线，主、副线密切关联，穿插并行。

    　　主要内容包括：色彩冷暖知识、线条、节奏、工艺制作、玩具、实用设计、欣赏等，这些美术活动都十分接近生活，且可操作性强，很容易吸引学生，也能培养学生的动手能力。

    　　三、教学目标：

    　　1、加强美术基本功的训练，提高学生的美术素养，激发创造精神、陶冶高尚的审美情操。

    　　2、通过教学提高学生的动手能力，促进学生的智力和才能的发展，发展学生的形象记忆力、想象力、手工制作能力。

    　　3、引导学生了解并掌握学习方法，激发学生的创造精神，发展学生学习美术的空间，从而让学生明白美术无处不在。

    　　四、教学措施：工作计划

    　　1、制定切实可行的的教学计划，深钻教材结合学生实际精心准备，做好课前准备。

    　　2、将美术课程内容与学生的生活经验紧密联系在一起，强调了知识和技能在帮助学美化生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特魅力价值。

    　　3、在课堂上运用范画，手工范品及多媒体等教学手段进行直观教学，为学生创设轻松和谐的学习情境，采取多种形式对学生进行启发、引导，充分发挥美术学科的特有魅力，使课程内容形式和教学方式都能激发学生的学习兴趣，引导学生美术学习过程中讲清重点、难点，使学生掌握美术的基本知识和技能，并逐步有效地提高学生的审美能力和促进学生的智力发展。

    　　4、教师的评价要体现多维性和多级性，适应不同个性和能力的学生的美术学习状况。

    　　5、教师加强学习，不断研究教学方法，提高美术教学教研水平和业务能力。

    　　6、推荐美术成绩优秀的学生参加课外美术兴趣小组活动，使他们得到更大的提高。

    　　小学美术青年教师年度工作计划

    　　一、教材分析

    　　该教材是人教版美术教科书，全册共20个课。教材内容突出趣味性、游戏性、注重过程与参与。在循序渐进的传授基础知识、基本技能的基础上始终贯穿审美性和情意性的教学要求，兼顾学生个性的发展和知识技能的学习的两方面的需要。

    　　二、教学总目标

    　　通过欣赏各类美术作品的形与色，能用简单的话语或文字大胆的表达自己的感受；
    启发学生感受并表现生活中的美好事物，从中体验生活的乐趣；
    帮助学生认识和使用常用色和点、线、面；
    了解基本美术语言的表达方式和方法；
    培养学生表达自己感受或意愿的能力，发展学生的空间知觉能力、形象记忆能力、形象记忆能力和创造能力。

    　　引导学生以个人或集体合作的方式参与欣赏、绘画、绘画创作等各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程；
    以各种丰富多彩的活动方式丰富学生的视觉、触觉和审美经验；
    在美术活动过程中强调趣味性的美术学习，教学内容和活动方式要充分考虑开放性、立体性，培养学生的创新精神与实践能力，形成基本的美术素养。在美术活动的过程中，通过参与美术实践活动获得身心愉悦和持久兴趣；
    体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣；
    能够表达自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习的过程中激发创造精神，陶冶高尚的审美情操，完善人格。

    　　三、单元目标

    　　造型、表现：认识运用三原色和三间色绘画一幅画，有意识的使用自己喜欢的色彩组合，用拓印添画表现肌理，表现植物枝叶生长的结构，表现最受人尊敬人物的特点，表现值日的情景，利用刮蜡的绘画技法创作星空图。

    　　设计、应用：用绘画、剪纸、拼贴的方法表现万花筒的图案，设计制作有趣、有特色的鞋子，利用皱纸团、废旧材料组合小艺术品，绘制简洁四方连续纹样，制作建议的会响的玩具。

    　　综合、探究：学习简单的摄影知识，了解美术记者的工作内容和工作流程。用绘画、摄影、文字方式展示采访结果和感受。

    　　欣赏、评述：了解动画片的不同类型，欣赏各种动画的同时，使学生了解夸张与变形，是动画片艺术表现上最主要的特征。简单说出动画片的制作过程。

    　　四、学生情况分析

    　　所教的三年级学生对美术学习的兴趣非常高，平时就有很多学生平时就爱画画，但受到右脑模式干扰较强，所以应继续保持学生对美术的学习兴趣，并在此基础上，给予学生适当的绘画方法指导，让他们接触初步的美术知识的同时感受到美术更大的魅力。

    　　五、教学措施

    　　1、注重对学生造型表现的培养。在教学中，让学生初步和使用常用色和点、线、面，了解美术语言的表达方式和方法，尝试各种工具、材料和制作过程，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想象力与创造愿望。

    　　2、重视激发学生的创新精神和培养学生的实践能力。教师积极为学生创设有利于激发创新精神的学习环境，通过思考、讨论、对话等活动引导学生在美术创作活动中，创造性地运用美术语言。老师鼓励学生在欣赏活动中，开展探究性的学习，发表自己独特的见解，能用简单的话语大胆的表达自己的感受。

    　　3、加强教学中师生的双边关系，确立学生的主体地位，师生间建立情感交流和平等关系。

    　　4、重视对学生学习方法的研究，引导学生以感受、观察、体验、表现以及收集资料等学习方法，进行自主学习与合作交流。

    　　5、教师以各种生动有趣的教学手段，如电视、录像、范画，甚至故事、游戏、音乐等方式引导学生增强对形象的感受能力与想像能力，激发学生学习美术的兴趣。

    　　6、引导学生利用计算机设计制作出生动的美术作品，鼓励学生利用国际互联网资源，检索在一定历史条件下的美术信息开阔视野，展示他们的美术作品进行交流。

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