9.ai,ei,ui(教案) ai ei ui 教案
9 ɑi ei ui 【教学目标】 1. 正确认读复韵母 ɑi、ei、ui 和它们的四声,读准音,认清形。
2. 正确拼读声母和 ɑi、ei、ui 组成的音节。了解复韵母的标调规则。能在四线格中正 确书写音节词“pái duì”。
3. 借助拼音,正确认读“妹妹、奶奶”2 个词语;
正确朗读儿歌《小白兔》。
4. 认识“妹、奶、白、皮”4 个生字。
【教学重点】 复韵母 ɑi、ei、ui 的正确认读;
声母和 ɑi、ei、ui 组成音节的正确拼读。
【教学难点】 了解复韵母的标调规则 【教学课时】3课时 第一课时 【课时目标】正确认读复韵母 ɑi、ei、ui 和它们的四声,读准音,认清形。
【教具准备】 课件 (笔顺动态演示 朗读音视频 建议使用荣德基小学课件) 【教学过程】 内 容 荣德基课件页码 一、谈话导入,儿歌激趣 1.引入:小朋友,今天韵母家族又要添新成员了,它们就是ɑi、 ei 、 ui 。它们和我们原来认识的单韵母宝宝有什么不一样呢? 2.让我们一起走近它们,寻找答案吧!(板书:9 ɑi ei ui) 【设计意图:谈话导入,直入课题,儿童化的语言,给学习营造一个欢乐的气氛,激发学生学好汉语拼音的欲望。】 二、看图找韵母 1.看图,说说图上画了些什么?再找找ai ei ui三个复韵母。
2.学生看图,在小组中说一说图上的内容,并找出三个复韵母ai ei ui。
3.交流观察的结果,代表展示。
生1:孩子们挨在一起围着戴眼镜的白发老奶奶,“挨、戴、白、奶”都是提示ai的音。
生2:“杯”和“围”提示“ei”的音。
生3:“水”提示“ui”的音。
三、借助课件,学习复韵母ai ei ui。
(一)学习复韵母ai。
1.教师示范发ai的音,边读边讲发音方法,讲解发音要领,并做示范。“先发ɑ的音,舌头慢慢上升,嘴慢慢闭快到i的舌位时停止。”学生观察、模仿,体会发音要领。学生反复练读。可以利用插图,借助“挨”读准ai的音;
编成顺口溜帮助学生记忆发音方法,“大姐ɑ,小弟i,ɑi 并排ɑi ɑi ɑi”。
2.结合语境,学习和巩固“ai”四声声调读音。
āi 我们大家紧紧挨在一起。
ái 没有人愿意得癌症。
ǎi我和弟弟比高矮。
ài爸爸妈妈最爱我! (二)复韵母ei。
(1-2) (3) (4-10) 1.教师示范发ei的音,边读边讲发音方法,讲解发音要领,并做示范。“先发e音,逐渐向i滑动,口形由半开变小,e读重一点,i读轻一点,模糊一点。”学生观察、模仿,体会发音要领。学生反复练读。可以利用插图,借助“诶”读准ei的音;
编成顺口溜帮助学生记忆ei的发音方法,“小哥哥,砍树桩,ei 哟ei 哟ei ei ei” 2.结合语境,学习巩固“ei”四声声调读音。
练 连一连。
ēi éi ěi èi 梅花鹿 美丽 劳累 背柴 (三)学习复韵母 ui。
1.教师示范发ui的音,边读边讲发音方法,讲解发音要领,并做示范。“先发u音,逐渐向i滑动,口形由圆到扁。”学生观察、模仿,体会发音要领。学生反复练读。可以利用插图,借助“围”读准e的音;
编成顺口溜帮助学生记忆发音方法,“小姑娘,围围巾,ui 巾ui 巾ui ui ui”。
2.拼一拼,读一读。
练 huì duī chuī zuǐ (四)认识复韵母 1.由两个单韵母组成的韵母叫复韵母。
2.出示儿歌:
复韵母,真有趣, 两个字母在一起, 口形变化要注意, 合成一音要牢记。
【设计意图:学习字母,从音、形做起,借助情境图学会读,编顺口溜帮助记忆读音。】 第二课时 【课时目标】正确拼读声母和 ɑi、ei、ui 组成的音节。了解复韵母的标调规则。
【课时目标】正确认读复韵母 ɑi、ei、ui 和它们的四声,读准音,认清形。
【教具准备】 课件 (笔顺动态演示 朗读音视频 建议使用荣德基小学课件) 【教学过程】 内 容 荣德基课件页码 一、谈话导入,儿歌激趣 1.引入:上节课我们认识了复韵母ɑi、 ei 、 ui ,这节课我们来看看它们能和哪些声母做朋友呢? 2.让我们一起走近它们,寻找答案吧!(板书:9 ɑi ei ui) 【设计意图:谈话导入,直入课题,激发学生学好拼读的欲望。】 二、学习ai ei ui与声母的拼读 1.我们先来学习复韵母的标调方法:
有ɑ 在,给ɑ 戴, ɑ 要不在o e戴;
要是i u一起来,谁在后面给谁戴。
2. 练习二拼音节的拼读。
过渡:这节课我们学习了复韵母ai ei ui,虽然它们分为两部分,但拼读时仍然看作一个整体密不可分。我们先练习一下二拼音节的拼读指名说。
(课件出示)前音轻短后音重,两音相连猛一碰。齐读。
现在就让我们看一看谁能最快的速度将声母与它们拼在一起帮它们结成好朋友?(课件出示拼读音节) d ╲ ↗ dai (1-2) (3) t -- ai → tai n ╱ ↘ nai l ╱ ↘ lai (1)先小组试着拼一拼。
(2)指名读。
(3)师生合作拼读:
师—我读ai, 生—我读dai。
师—我读ai, 生—我读tai。
师—我读ai, 生—我读nai。
师—我读ai, 生—我读lai。
(4)学生之间练习合作拼读。
(5)现在老师去掉韵母支架,谁敢来直接拼读? 2.当b p m f遇到了ei;zh ch sh r 遇到了ui又该怎样读呢?你能读好吗?同样学习音节。
g he b ╲ ↗ bei zh ╲ ↗ zhui p -- e i→ pei ch -- ui → chui m ╱ ↘ mei sh ╱ ↘ shui f ╱ ↘ fei r ╱ ↘ rui 3.拓展练习。
同学们读得真好,如果给他们戴上四声的帽子,你们还认识他们吗?(课件展示) (4-7) 指名读,打乱顺序读,齐读. (1)先小组试着拼一拼。
(2)指名读。
(3)师生合作拼读:
师—我读āi, 生—我读dāi。
师—我读ái, 生—我读tái。
师—我读ǎi, 生—我读nǎi。
师—我读ài, 生—我读lài。
(4)学生之间练习合作拼读。
(5)现在老师去掉韵母支架,谁敢来直接拼读? 【设计意图:拼读音节要注意方法,要快读,寻找语感,反复练习,养成良好的拼读习惯。】 第三课时 【课时目标】 1.能在四线格中正 确书写音节词“pái duì”。
2.借助拼音,正确认读“妹妹、奶奶”2 个词语;
正确朗读儿歌《小白兔》。
3.认识“妹、奶、白、皮”4 个生字。
【教具准备】 课件 (笔顺动态演示 朗读音视频 建议使用荣德基小学课件) 【教学过程】 内 容 荣德基课件页码 一、谈话导入,儿歌激趣 引入:这节课来写一写复韵母ɑi ei ui,让我们一起行动起来吧! 【设计意图:谈话导入,儿童化的语言,激发学生写好汉语拼音的欲望。】 二、指导书写 1.这些复韵母是由两个单韵母组成的,两个字母在书写的时候要靠近一些,写得尽量紧凑、 匀称,形成一个整体。还要提醒学生:书写的时候,要按顺序在四线格中写完所有的字 母后再标声调;
不要看一个字母写一个字母,而是看一个音节写一个音节,要养成书写 的好习惯。
2.教师指导书写:
(1)复韵母ai由a和i组成。要注意,写的时候,要按照从左到右的顺序书写,我们先在第二格写a,然后在第一格和第二格写i。两个字母要靠在一起,不能分开。
(2)复韵母ei由e和i组成。要注意,写的时候,要按照从左到右的顺序书写,我们先在第二格写e,然后在第一格和第二格写i。两个字母要靠在一起,不能分开。
(3)复韵母ui由u和i组成。要注意,写的时候,要按照从左到右的顺序书写,我们先在第二格写u,然后在第一格和第二格写i。两个字母要靠在一起,不能分开。
(4)按老师强调的再书写2个。
(5)师生共同评议。
【设计意图:通过书写指导,让学生养成正确的书写复韵母的习惯。】 三、游戏活动,学习音节 1.在拼音森林里长满了蘑菇,这些蘑菇可漂亮了!小兔见了,高兴极了,他想摘一些蘑菇孝敬妈妈,可是要摘这些蘑菇可不容易,因为这些是音节蘑菇。什么音节蘑菇呀?看,谁会拼?(b—ɑi→bɑi) 2.只要你能拼出蘑菇上的音节就可以摘下蘑菇了。挑选自己喜欢的蘑菇拼一拼——指名摘蘑菇拼读。
(1-2) (3) 【设计意图:游戏并不等于学习,但学习离不开游戏。一年级学生年龄小,缺乏持久性和稳定性,将学习与游戏结合起来,让他们在游戏活动中享受到学习的乐趣,提高学习的效率,同时将所学知识一并巩固。】 四、自主探究,认读生字。
同学们,一看到这景色,你最想说什么? (引导学生有顺序地看图说话。) 3.了解图画大意,随机识字。
在这么美的郊外,老奶奶和小妹妹在干什么? (课件出示22)随机出示音节:mèi mei nǎi nai pái duì (1)请学生自由拼读。
(2)开小火车拼读或同桌互拼。
(3)学生齐声拼读。
4.导学:是呀!小妹妹快乐地跑向老奶奶。
(1)认识轻声音节:同学们,请你仔细观察“妹妹”和“奶奶”这两个词语的音节,你发现了什么?(后面的音节都没标调,要读成轻声。)跟老师一起来读一读吧!(师领读——生自读——指生读——齐读) (2)识记生字:现在拼读已经没问题了,那么,你们能记住“妹”和“奶”这两个字吗?跟同学介绍一下你的好方法吧。
(3)书写词语音节:你能把mèi mei、nǎi nai、pái duì这三个词语的音节正确书写在四线格里吗?在练习本上试一试吧。
(4)教师范写pái duì,强调两个音节间要留出大约一个字母的空隙,学生在本子上再次练写。
五、自主学习,练读儿歌 (4-5) 1.过渡:这里这么热闹,把小白兔也吸引来了。同学们,你们喜欢小白兔吗?为什么? 2.学生根据自己的感性认识谈论小白兔——有从外形上说的,有从习性上说的,有借助童话说的。(出示课文插图)那我们就一起打开书来读读文中的这首儿歌吧。
(1)教师示范读儿歌,学生认真听儿歌中每个字的读音。
(2)学生自主读儿歌,要求读准字音,不丢字、不添字。
(3)同桌互相读儿歌,互相纠正读音,圈画儿歌中(本课要求学会)的音节。说说用什么好办法记住它们。
(4)识记生字,同桌互说记字的方法,在生活中找一找带有“白”和“皮”的词语。
(5)出示去掉拼音的儿歌,先自读,然后同桌互读,不认识的字可以问问同学和老师。
(6)指名学生读儿歌,要求读得正确、流利。
(7)借助课件齐读儿歌,注意读准音节词的读音。(课件出示:儿歌) 【设计意图:让学生借助汉语拼音自主认读汉字,学习儿歌,渗透学生运用汉语拼音认字的意识,让学生明白识字和拼音可以相互帮助,逐步提高自主学习能力。】 六、巩固朗读。
播放《声调歌》朗读视频。
七、课后作业 请完成本课《典中点》“主题探究”“拓展提升”板块的习题。
(6) 板书设计 10. ai ei ui āi ái ǎi ài ēi éi ěi èi uī uí uǐ uì 教学反思:
《ai ei ui》是拼音教学中学习复韵母的第一课,在本课的设计中,除了让学生读准音,纠正学生以前的不正确读法外,安排了声母和复韵母的拼读音节。在教学中,我从学生的实际出发,从学情出发,循序渐进,螺旋式上升,落实知识点,化解难点。 成功之处: 一、图文结合,多视角触发孩子的学习 苏教版的新课标教材,大都配有形象直观、生动有趣的情境图,特别是低年级教材的拼音部分。因此我利用形象直观的情境图,既训练学生的口语表达能力,又可以从生活实践中找到要学的复韵母的读音,让复韵母的发音来源于生活,让学生对复韵母的发音不觉得陌生和困难。如,ai的发音从比高矮的“矮”引入,ei的发音从用力时发出的“欸”引入,ui的发音从围巾的“围”引入。所以,在教学完ai的发音后,ei、ui的发音方法,我尽量让学生自己根据规律来学,培养学生的自主探究的学习意识和方法。 二、由浅入深,根据“教—扶—放”循序渐进梯度教学 由于本课的学习内容较多,课堂容量大,所以决不允许没有明确目标的学习内容,每一个环节都必须紧紧相连,环环相扣。教学时,我先安排了单韵母的复习,引入复韵母的教学,教学中,先重点指导ai的学习,进而在此基础上,半教半扶式学习ei,最后放手教学,让学生在前两个韵母学习的基础上自主学习第三个复韵母ui,就这样,由浅入深、循序渐进。在学会复韵母的基础上,学习拼读音节,选音节进行组词说话练习,最后是音节词,并配有图画,让学生拼完后看图画,既直观又使学生品尝到自己拼读成功的喜悦。
不足之处:
由于一年级孩子学习层次不一,性格迥异,因此课堂中有部分学生过于沉默,无法全部积极调动起来。因为一年级小学生年龄小,上课缺乏安定性,为此教师应因材施教,讲课堂教学分阶段进行,以更好地激发学生学习汉语拼音的兴趣。
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【福生庄隧道坍塌处理方案】 福生庄隧道在哪里
(呼和浩特铁路局大包电气化改造工程指挥部,内蒙古呼和浩特010050)摘要:文章介绍了福生庄隧道
【学习心得体会】 日期:2020-03-05
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【学习心得体会】 日期:2022-10-31
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全面从严治党的心得体会800字7篇全面从严治党的心得体会800字篇1中国特色社会主义是我们党领导
【学习心得体会】 日期:2022-12-14
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【学习心得体会】 日期:2022-12-24
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2月教师党员个人思想汇报敬爱的党组织:最近这一个月的时间对于我来说是极不平凡的,在这段时间里我认真学习了文化部网上党校的相关内容,经过长达40小时的
【教师心得体会】 日期:2023-10-15
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2024年主题教育民主生活会批评与自我批评意见(38条)(范文推荐)
2023年主题教育民主生活会六个方面个人检视、相互批评意见:1 理论学习系统性不强。学习习近平新时代中国特色社会主义思想不深不透,泛泛而学的时候多,深学细照的时候少,特...
【邓小平理论】 日期:2024-03-19
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2024年交流发言:强化思想理论武装,增强奋进力量(完整)
习近平总书记指出:“一个民族要走在时代前列,就一刻不能没有理论思维,一刻不能没有思想指引。”党的十八大以来,伴随着新时代中国特色社会主义思想在实践中形成发展的历程...
【三个代表】 日期:2024-03-19
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2024年度镇年度县乡人大代表述职评议活动总结
xx镇20xx年县乡人大代表述职评议活动总结为响应县级人大常委会关于开展县乡两级人大代表述职评议活动,进一步激发代表履职活力,加强代表与人民群众的联系,提高依法履职水平...
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“千万工程”经验学习体会(研讨材料)
“千万工程”是总书记在浙江工作时亲自谋划、亲自部署、亲自推动的一项重大决策,也是习近平新时代中国特色社会主义思想在之江大地的生动实践。20年来,“千万工程”先后经历...
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2024年在市政协机关工作总结会议上讲话
同志们:刚才,XX同志对市政协机关20XX年工作进行了很好的总结,很精炼,很到位,可以感受到去年机关工作确实可圈可点。XX同志宣读了表彰决定,机关优秀人员代表、先进集体代...
【邓小平理论】 日期:2024-03-18
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在全区防汛防涝动员暨河长制工作推进会上讲话提纲【完整版】
区长,各位领导,同志们:汛期已经来临,我区城区防涝工作面临强大考验,形势不容乐观。年初,区城区防涝排渍指挥部已经召开专题调度会,修订完善应急预案,建立网格化管理机...
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XX镇作风整治工作实施方案为深入贯彻落实党的二十大精神及省市区委深化作风建设的最新要求,突出重点推进干部效能提升,坚持不懈推动作风整治工作纵深发展,根据《关于印发《2...
【毛泽东思想】 日期:2024-03-18
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2024市优化法治化营商环境规范涉企行政执法实施方案【优秀范文】
xx市优化法治化营商环境规范涉企行政执法实施方案为持续优化法治化营商环境,激发市场主体活力和社会创造力,规范行政执法行为,创新行政执法方式,提升行政执法质效,着力解...
【毛泽东思想】 日期:2024-03-18
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2024年度关于开展新一轮思想状况摸底排查工作通知(完整)
关于开展新一轮思想状况摸底排查工作的通知为深入贯彻落实关于各地开展干部职工思想状况大摸底大排查情况上的批示要求和改革教育第二次调度会议精神,有针对性做好队伍教育管...
【三个代表】 日期:2024-03-18
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2024年公路养护中心主任典型事迹材料(完整文档)
“中心的工作就是心中的事业”——公路养护中心主任典型事迹材料**,男,1976年6月出生,1993年参加工作,2000年4月调入**区交通运输局工作,大学本科学历,中共党员,现任**...
【马克思主义】 日期:2024-03-17