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    【新人教部编本2020年春四年级下册语文教学工作计划及教学进度安排表】

    时间：2019-11-27 16:10:47来源：百花范文网本文已影响人

    新人教版部编本2020年春期四年级下册语文教学工作计划 一、全册教学目标要求 本册通过精美的选文，在语言学习过程的熏陶和感染中，培养学生丰富的情感、积极的人生态度和正确价值观。在识字写字、阅读教学、口语交际、作文、综合性学习等学习和活动中，全面达到中年级的阶段教学目标。本册学习要达到的主要目标：   1、认字250个，会写250个，养成主动识字的习惯。   2、会使用字典、词典，有独立识字的能力。能用钢笔熟练书写正楷字，用毛笔临摹字帖。   3、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。   4、体会课文中关键词句表达情意的作用。   5、能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。能复述叙事性课文的   6、养成读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。阅读中外《十万个为什么》。

    7、在交谈中能认真倾听，养成向人请教、与人商讨的习惯。听人说话能把握主要内容，并能简要转述。能清楚明白地讲述见闻，并说出自己的感受和想法。   8、留心周围事物，勤于书面表达。能把内容写得比较清楚、比较具体。会作简单的自我介绍。能修改习作中有明显错误的词句。

    9、在综合性学习活动中，有目的地搜集资料，提出不懂的问题，开展讨论，学习创作简单的诗歌，并将同学的诗收集起来编成小诗集。组织全班的诗歌朗诵会。

    二、教学内容分析 新人教版部编本四年级下册教材是从2020年春正式试行，本册教材分组编排。本册教材仍以专题形式组织内容，依次是：乡村生活、科技成就、轻叩诗歌的大门、作家笔下的动物、走遍千山万水、学习把握长文章的主要内容、伟大的人物品格、奇妙的童话。全册共有课文27篇，其中精读课文20篇，略读课文7篇。每组教材包括导语、课例（精读课文、略读课文、思考练习、阅读链接、资料袋）、口语交际、习作、语文园地（交流平台、词句段运用、书写提示、日积月累、识字加油站、快乐读书吧等）。本册通过精美的选文，在语言学习过程的熏陶和感染中，培养学生丰富的情感、积极的人生态度和正确价值观。在识字写字、课文阅读教学、口语交际、作文、语文园地的学习和活动中，达到中年级的上阶段教学目标。

    三、学生基本情况 四(3)一班共有学生XX人，其中男生XX人，女生XX人。通过上学期的语文学习，全班学生基本养成了较好的学习语文的习惯，特别是在我区全面推广学讲计划以后，大多数学生基本养成了课前预习、课后及时复习、课堂自主探究的好习惯。但个别同学在学习习惯，学习力度上仍有待提高。因此，本学期需加大对几名后进生的辅导力度，尽快促使他们跟上学习进度，使之成为思想进步，成绩合格的学生。

    大部分学生的学习习惯较好，上课认真听讲、积极动脑，能认真完成作业，对于这部分学生来说，学习是一件轻松而且愉快的事情。同时班级一小部分学生上课学习成绩较差，主要表现在上课不愿意动脑，不主动举手发言，作业质量不高。对于这些学生，培养他们良好的学习习惯是关键。通过本册语文的学习，我要关注他们学习习惯的培养，同时积极创造机会锻炼他们的思维，提高叙述表达的能力，尝试引导他们运用语文知识和能力解决简单问题。

    四、提高教学质量措施 1、根据每篇课文的内容和教学目标，有的放矢地进行德育教育，把语言训练和思想品德教育融为一体，使学生养成良好的学习品质和行为习惯。

    2、践行学讲计划，重视小组合作学习，设计有效、高效的教学方法，指导学生逐步学会独立识字，在具体的语言环境中巩固识字。通过校书法竞赛等形式，培养良好的写字习惯和写字兴趣。

    3、重视朗读指导，给学生充分朗读的时间，培养语感。充分利用插图，联系生活实际，帮助学生在语言环境中理解词语和句子的意思。

    4、注意每组教材在内容上的联系，从整体上把握教材内容，设计教案，创造性地使用教材。

    5、继续指导学生养成课外阅读的好习惯，逐步提高阅读品味通。过大量的课外阅读，增强学生的阅读量，不断促进学生阅读能力的提高。

    6、重视阅读教学与写作教学的有机结合，正确处理读与写的关系，立足课文，学习写话。坚持写读书笔记，在巩固已有的习作基础上，逐步提高写作能力。

    五、教学进度安排 周次 教学内容 课时 备注 1（2.10—2.14） 开学第一课 1、古诗三首 2、乡下人家 6 2（2.17—2.21） 3、天窗 4*、三月桃花水 口语交际：转述 习作：我的乐园 6 3（2.24—2.28） 语文园地 第一单元测试5、琥珀 6 4（3.2—3.6） 6、飞向蓝天的恐龙 7、纳米技术就在我们身边 8*千年梦圆在今朝 口语交际：说新闻 6 5（3.9—3.13） 习作：我的奇思妙想 语文园地 快乐读书吧 第二单元测试 6 6（3.16—3.20） 9、短诗三首 10、绿 11、白桦 6 7（3.23—3.27） 12*在天晴了的时候 综合性学习：轻叩诗歌大门 语文园地 6 8（3.30—4.3） 第三单元检测 13、猫 14、母鸡 6 9（4.7—4.10） 15、白鹅 习作：我的动物朋友 语文园地 5 10（4.13—4.17） 第四单元检测 16、海上日出 17、记金华的双龙洞 6 11（4.20—4.24） 习作例文：颐和园、七月的天山 习作：游 第五单元检测 6 12（4.27—4.30） 18、小英雄雨来 19*我们家的男子汉 20*芦花鞋 口语交际：朋友相处的秘诀 5 13（5.4—5.8） 习作：我学会了 语文园地 第六单元检测 6 14（5.11—5.15） 21、古诗三首 22、文言文二则 6 15（5.18——5.22） 23、“诺曼底号”遇难记 24*黄继光 口语交际：自我介绍 习作：我的“自画像” 6 16（5.25—5.29） 语文园地 第七单元检测 25、宝葫芦的秘密 6 17（6.1—6.5） 26、巨人的花园 27*海的女儿 习作：故事新编 6 18（6.8—6.12） 语文园地 第八单元检测 6 19（6.15——6.19） 综合复习 6 20（6.22——6.24） 综合复习 3 21（6.28——6.30） 期末检测 3

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