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    学习中共党史心得体会---打好党史学习教育中的“阵地战”

    时间:2021-04-10 12:26:13来源:百花范文网本文已影响

    革命年代,毛主席善借地形、工事,采用“阵地战”战术,指挥红军啃下硬骨头无数,其中蕴含着丰富的内涵。穿过烽火岁月,至今各项工作仍能从中汲取养分,为现行工作提供可借鉴的思路。在全党上下掀起党史学习教育热潮的今日,啃下党史学习教育这块硬骨头,就需要依托专题学习会、新媒体、党员个人三块阵地,打好“阵地战”。

    以专题学习会为主阵地,学有所得。党史博大浩瀚,许多党员同志初入其中,难以找寻合适的突破口,学习起来就迷迷糊糊,效果不佳。“师者传道授业解惑”,需要重点依托专题学习会这个主阵地,在讲师的引导下,实现系统、整体、连贯的党史学习教育。精心组织学习会,邀请有故事、有理论、有感想的党史研究员、历史见证人授课,坚决杜绝照本宣科、信口开河,为学员厘清学习思路。专题学习会要紧紧围绕主线内容,讲历史重点事件,讲历史发展规律,讲历史经验如何化用于新时代。运用互动式、研讨式、现场式等教学方式,充分与学习者交流分享,依托红色资源加强听众的代入感,以故事、图片、影像等增加课件趣味性,提升党员学习的热情,做到现场学有所得、学有所悟,发挥主阵地的根基作用。

    以新媒体为分阵地,随时可学。常有党员同志表示工作繁忙,难有时间进行党史学习。新媒体受众面广,对场所、时间要求低。要发挥好新媒体在党史宣传中的重要作用。要选择适当的专题素材,确保宣传材料的严肃性;
    设定合理的篇幅、避免党史学习教育的零碎化,做到内容具有可读性、完整性、实用性。创新呈现形式,采用视频、音频、h5、动图等丰富形式,设置合理积分比拼机制,激发党员学习兴趣、带动党员学习竞争。借助新媒体平台,让党员同志做到忙里偷学、闲时抢学,实现分阵地的补充作用。

    以党员个人为最广阵地,自觉领学。“一位党员一面旗帜”。基层、偏远地区信息不够发达,党史学习教育缺乏领头人、群众广泛参与党史学习教育的浪潮难以形成。要充分发挥党员的旗帜作用,“更无柳絮因风起,惟有葵花向日倾。”党员同志要坚定学习决心,将党史学习教育融入生活、成为习惯,强化自学自修的意识,党史学习教育常学常新。在勤学善悟的同时,积极同群众分享交流。散若星辰的九千万党员,就能用自身实际行动带动身边群众,自基层掀起党史学习教育的蓬勃势头,真正起到最广大阵地的发动作用。

    背靠三块阵地,打赢打胜“阵地战”。全党上下拧成一股绳,心往一处想、劲往一处使,全国同下一盘棋,为百年大党再夺新胜利、再迈新征程、再创新辉煌汇聚磅礴力量!

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