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    小学数学老师先进事迹材料_小学数学教师先进材料

    时间:2020-10-06 12:05:55来源:百花范文网本文已影响

    真情为师,智慧教学 系教坛,乐于耕耘 ##老师是平安里学校的一名小学数学老师,同事们戏称她为“女金刚”!他们说,##老师很“拼”,在工作中,她对自我要求很高,总是希望做到极致,每天都能看到她加班的身影,参加比赛,她可以彻夜不眠,完善修改至天明;
    上示范课,她可以独自试讲N遍;
    整理典型题,她可以连续录制手机微课程数十集;
    她带领学校科技创新团队,成功策划、召开校园科技节,学校连续3年获得龙岗区优秀校园科技节一等奖、广东省优秀校园科技节称号等。##老师身上总有一鼓“劲”,这鼓“劲”正好诠释了她对教育教学的热爱。

    求实创新,砥砺前行 非师范专业、跨学科教学,这样的经历促使##老师不断学习,GET新技能,努力成长。同时,这样的经历也使她的视野没有被局限,反而能站在学科教育之外看教育。

    她将信息技术优势助力课堂教学,改变教与学的方式,打破传统课堂带来的局限。在她的坚持和影响下,她的学生自主开发手机微课程已成为习惯。学生总会不经意讲到:这个问题,我还不是很清楚,可以录制一个微课。是的,你没听错,他们录制的是自己不清楚的问题,越不清楚越要尝试录制微课程自行解决。近几年,##老师与她的学生共同录制手机微课程达400多集,她基于“手机微课程+云班课”教学实践已向新疆、梅州等地的学校推广使用。

    ##老师鼓励学生创造性解决问题,不局限、不控制学生思维,课堂上的##老师常常跟学生天马行空,她总说:“我有三种方法,你有第四种、第五种吗?”铃声响,学生常常会说:“怎么就下课了?” 激活教育,幸福成长 ##老师善于把握教育时机,将学科知识与现实生活有机结合,让学生真正理解学习的意义与价值,使他们真正成为学习的主人、问题的创造者和解决者。疫情期间,她和学生大胆创新,将疫情与小学数学“统计与概率”有机结合,开发了“用数学眼光‘看’疫情”的系列课程。9个主题、13个课时,累计收到学生作品约3000份。在讨论“高科技在疫情中的贡献”时,三年级的学生居然对职业规划有了初步的认知。在推测复学时间问题上,同学们的空间论、口罩论,李颂斐、李浩铭同学的体温小实验,吴梓铭同学持续监测一周的4人体温复式折线图,均让她感叹不已——这是三年级学生的数学思维高度吗? 热爱生活,快乐学习 有人说,教育更重要的是培养学生积极的生活态度。##老师心怀阳光,热爱生活,她喜欢做各种美食,连续三年在学校开设烹饪班,每周带着学生做各种美食并在校园分享,孩子们喜欢她,喜欢她的烹饪与美食,喜欢她的数学课堂,喜欢她的手机微课程,喜欢她的“学币”制度,喜欢她班级“银行”管理模式……##老师对生活的态度正潜移默化影响着她的学生,他们阳光上进,热爱生活,热爱校园。

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