网站首页 公文大全 个人文档 实用范文 讲话致辞 实用工具 心得体会 哲学范文 总结范文 范文大全 报告 合同 文书 信函 实用
  • 文秘知识
  • 条据书信
  • 行政公文
  • 党团范文
  • 演讲稿
  • 自我鉴定
  • 合同范文
  • 策划书
    • 百花范文网 > 范文大全 > 合同范文 > [2021学年中学语文上册教学工作总结]

    [2021学年中学语文上册教学工作总结]

    时间：2021-04-16 02:01:12来源：百花范文网本文已影响人

    2021学年中学语文上册教学工作总结 撰写人：___________ 日 期：___________ 2021学年中学语文上册教学工作总结 本学期，本人担任初二___、___班语文课教学工作。一学期来，本人以学校及各处组工作计划为指导；
    以加强师德师风建设，提高师德水平为重点，以提高教育教学成绩为中心，以深化课改实验工作为动力，认真履行岗位职责，较好地完成了工作目标任务，现将一年来的工作总结如下：
    一、加强学习，努力提高自身素质 一方面，认真学习教师职业道德规范、“___“重要思想，不断提高自己的道德修养和政治理论水平；
    另一方面，认真学习新课改理论，努力提高业务能力，参加自学考试，努力提高自己的学历水平。通过学习，转变了以前的工作观、学生观，使我对新课改理念有了一个全面的、深入的理解，为本人转变教学观念、改进教学方法打好了基础。

    二、以身作则，严格遵守工作纪律 一方面，在工作中，本人能够严格要求自己，时时处处以一个__x员的标准来要求自己，模范遵守学校的各项规章制度，做到不迟到、不早退，不旷会。另一方面，本人能够严格遵守教师职业道德规范，关心爱护学生，不体罚，变相体罚学生，建立了良好的师生关系，在学生中树立了良好的形象。

    三、强化常规，提高课堂教学效率 本学期，本人能够强化教学常规各环节：在课前深入钻研、细心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材结构、重点与难点；
    了解学生的知识基础，力求在备课的过程中即备教材又备学生，准确把握教学重点、难点，不放过每一个知识点，在此基础上，精心制作多媒体课件。备写每一篇教案；
    在课堂上，能够运用多种教学方法，利用多种教学手段，充分调动学生的多种感官，激发学生的学习兴趣，向课堂___分要质量，努力提高课堂教学效率；
    在课后，认真及时批改作业，及时做好后进学生的思想工作及课后辅导工作；
    在自习课上，积极落实分层施教的原则，狠抓后进生的转化和优生的培养；
    同时，进行阶段性检测，及时了解学情，以便对症下药，调整教学策略。认真参加教研活动，积极参与听课、评课，虚心向同行学习，博采众长，提高教学水平。一学期来，本人共听课___节，完成了学校规定的听课任务。

    四、加强研讨，努力提高教研水平 本学年，本人参加省级教研课题“开放性问题学习的研究“的子课题及县级课题“开放性教学课型的研究“的子课题的研究工作，积极撰写课题实施方案，撰写个案、教学心得体会，及时总结研究成果，撰写论文，为课题研究工作积累了资料，并积极在教学中进行实践。在课堂教学中，贯彻新课改的理念，积极推广先进教学方法，在推广目标教学法、读书指导法等先进教法的同时，大胆进行自主、合作、探究学习方式的尝试，充分发挥学生的主体作用，使学生的情感、态度、价值观等得到充分的发挥，为学生的终身可持续发展打好基础。

    五、正视自我，明确今后努力方向 、在课堂教学中充分利用多媒体课件，调动了学生的积极性，但对学生基础知识的训练不够，致使课堂教学效率不高；

    、对知识点的检查落实不到位；

    3、对差生的说服教育缺乏力度，虽然也抓了差生，但没有时时抓在手上教学中投入不够，没能深入研究教材及学生。

    六、下学期改进的措施：
    、进一步加强对新课改的认识，在推广先进教学方法、利用多媒体调动学生学习积极性的同时，努力提高课堂教学的效率。

    、狠抓检查，落实对知识点的掌握。将差生时时放在心上，抓在手上。

    3、加强学生的阅读训练，开阔学生的视野，拓宽学生思路，提高学生解决问题的能力；

    4、采取措施，加强训练，落实知识点。

    5、加强对学生的管理教育，努力教学提高成绩。

    范文仅供参考 感谢浏览

    相关热词搜索：

    • 范文大全
    • 说说大全
    • 学习资料
    • 语录
    • 生肖
    • 解梦
    • 十二星座
    最新文章

    推荐访问

    本文 [2021学年中学语文上册教学工作总结] 由百花范文网整理提供，版权归原作者、原出处所有。

    Copyright © 百花范文网 All Rights Reserved.